День: 13.02.2018

  • Читаем Пушкина — вместе

    Читаем Пушкина — вместе

    10 февраля в библиотеке – филиале №14 (п. Новотагилка) прошёл день памяти А.С.Пушкина. Эту дату нельзя считать праздничной,  эта  дата – трагична. 10 февраля  1837 года скончался А.С. Пушкин – величайший российский поэт. Библиотекарь
    Елена Юрьевна Метелёва напомнила слушателям биографию А.С. Пушкина, рассказала о его творческом наследии. Самые известные произведения А.С.Пушкина: «Евгений Онегин», «Повести Белкина», «Маленькие трагедии», «Цыгане», «Руслан и Людмила», «Дубровский», «Пиковая дама», «Полтава», «Медный всадник», «Капитанская дочка», сказки в стихах. Все они были представлены на книжной выставке в библиотеке.
    Не обошли стороной и тот роковой день – 8 февраля 1837 г. (29 января по старому стилю) – день дуэли. Читатели библиотеки почтили память поэта минутой молчания. А затем дети и взрослые читали любимые строки А.С. Пушкина.
    Память о поэте бессмертна. «Он был ВЕЛИК во всём: и в своих надеждах, и в своих заблуждениях, и в своих победах, и в своей любви…» — так сказал о поэте Д.С. Лихачёв.

     

  • 200 дней мужества

    200 дней мужества

    6 февраля в Центральной детской библиотеке для учащихся 5-б класса школы № 11 был проведен урок мужества «Сталинград: 200 дней мужества и стойкости», посвященный 75-летию со дня окончания Сталинградской битвы. Мероприятие подготовила и провела ведущий библиотекарь Н.М. Воронина в рамках программы «Нашей истории память», посвященной Дням воинской славы России.
    С большим вниманием ребята слушали рассказ, сопровождавшийся слайдовой презентацией, о том, какой ценой досталась победа в Сталинградской битве. Шесть с половиной месяцев защитники Сталинграда стояли насмерть. Ни одну улицу, ни один дом наши воины не сдавали врагу без боя. Примером такой стойкости служат дом Павлова, Мамаев Курган.
    Все эти победы складывались из мужества каждого защитника. С волнением дети слушали рассказ о снайпере-сибиряке В. Г. Зайцеве, уничтожившем 242 фашиста, о связисте Матвее Путилове, который, несмотря на ранение обеих рук, зажал зубами концы провода и восстановил поврежденную линию связи.
    Ребят тронула история о «Босоногом гарнизоне» — отряде из 20-ти подростков 10-14 лет, которые бесстрашно действовали в тылу врага и были расстреляны после жестоких пыток. Нельзя было не рассказать о героически погибшей под Сталинградом Гуле (Марионелле) Королевой, ставшей впоследствии героиней биографической повести Е. Ильиной «Четвертая высота». Она добровольно ушла на фронт санинструктором. Во время боя за высоту вынесла 50 раненых бойцов, а после гибели командира подняла воинов в атаку. Гуля первая ворвалась во вражеский окоп, уничтожив гранатами 15 гитлеровцев, уже смертельно раненная продолжала бой.
    С чувством гордости за наших воинов школьниками был воспринят видеоролик «Освобождение Сталинграда», после чего ребята поделились своими воспоминаниями из просмотренных художественных фильмов, прочитанных книг.
    В слайдовом показе учащиеся «посетили» памятник-ансамбль «Героям Сталинградской битвы» и вместе обсудили, что символизируют памятники «Родина-мать зовет!», «Скорбящая мать», монумент на площади «Стоявших насмерть».
    В завершении встречи библиотекарь рекомендовала книги с тем. полки «200 дней мужества»:
    • «Города-герои Великой Отечественной войны»,
    • Алексеев М. «Тетрадь, начатая под Сталинградом»,
    • Алексеев С. «От Москвы до Берлина»,
    • Алексеев С. «Сто рассказов о войне»,
    • Ильина Е. «Четвертая высота» и другие.

     

  • День эрудита

    День эрудита

    В рамках программы «Фейерверк необычных праздников» 8 и 9 февраля ведущий библиотекарь Центральной детской библиотеки Елена Чантурия провела игру, посвященную Дню эрудита, для студентов Миасского строительного техникума.
    Эрудит – это своеобразный статус или звание, принадлежащие человеку начитанному, имеющему разносторонние знания и интересы. День эрудита пока не вошел в общепринятый календарь праздников, но неофициально отмечается 5 февраля. Цель его проведения — повысить интерес населения к получению разносторонних знаний, самосовершенствованию и самообразованию.
    Ребята разделились на команды и с помощью кубика выбирали тему: история или кино, искусство или наука и т.д. Каждый тематический блок содержал 11 карточек, каждая карточка — 5 вопросов по теме. Все участники команд имели возможность блеснуть своими знаниями, отвечая на вопросы. Самые эрудированные получили призы.