День: 28.08.2019

  • Пускай и в XXI веке звучит хвала библиотеке!

    Пускай и в XXI веке звучит хвала библиотеке!

    Всё лето двери Центральной городской библиотеки имени Ю.Н. Либединского были широко открыты для читателей. В библиотеке прошло 68 мероприятий, которые посетили свыше 1500 детей из лагерей школ 9, 18 и гимназии 19. Ребята и взрослые искренне благодарили сотрудников библиотеки за незабываемые каникулы.

    Самым ярким мероприятием лета стала игра-представление «Однажды в Волшебной стране», посвящённая открытию летней программы чтения и 100-летию библиотеки. Мероприятие прошло с большим успехом 15 раз.

    В начале мероприятия ведущий библиотекарь Т.Г. Ширяева кратко знакомила ребят с историей библиотеки, а затем посылала местного Домового Кузеньку (библиотекарь З.Р. Кулахметова) в сказочный лес с приглашением для сказочных героев прибыть на праздник Открытия летней программы чтения. Вот тут-то и начиналось самое интересное.

    Неожиданно на спящего Домового набрели Баба-Яга с Кикиморой (библиотекари О.В. Петина и У.И. Ордуханова) и украли у него приглашение. Библиотекарь с Домовым пригласили на поиски пропажи Великого Сыщика Колобка (библиотекарь Е.А. Афанасьева), который с помощью ребят лихо раскрыл дело. В результате поздравить библиотеку со 100-летием пришли и Чиполино (библиотекарь О.Н. Нурумова), и Винни-Пух (библиотекарь Н.В. Фоминова), и Рассеянный с улицы Бассейной (библиотекарь Л.А. Курбатова). Каждый из героев играл с ребятами, проводил викторины, загадывал загадки. Заглянула на огонёк и Старуха Шапокляк с Лариской (библиотекарь Р.М. Хлызова) и, конечно же, попыталась дать неправильные советы, как нужно вести себя в библиотеке, загадывала хитрые загадки.

    Праздник удался. Ребята получили приглашение участвовать в конкурсах «Книга читательских рекордов» и «Нам – 100 лет!»

    Ребятам 4-5-х классов очень понравилась интеллектуальная эстафета «Виват, Россия!», приуроченная ко Дню России. Игра была проведена для трёх коллективов. Разбившись на три команды, названные, как неофициальные символы России, «Медведь», «Ромашка» и «Матрёшка», ребята должны были пройти 7 станций, расположенные по всей библиотеке, на каждой из которых за выполненные задания они получали фрагменты своих символов. Команда, собравшая быстрее других картинку своего символа, объявлялась победительницей.

    На станции «Россия Единая» ребята должны были назвать федеральные округа и их столицы; на станции «Россия Демократическая» узнать здания, в которых заседают органы власти; на станции «Россия Легендарная» отгадать известные памятники; на станции «Россия Правовая» определить возраст, с которого изменяется правовой статус гражданина; на станции «Россия Непобедимая» соотнести даты и крупные победы России; на станции «Россия Многонациональная» разгадать кроссворд об обычаях народов, населяющих Россию; на станции «Россия Конституционная» вставить пропущенные слова в преамбулу к Конституции РФ.

    Не первый год с большим успехом в библиотеке проходит военно-патриотическая игра «Зарница», приуроченная ко Дню памяти и скорби. В этом году она была проведена для семи отрядов школы 18 и гимназии 19. Отряды делились на две команды по 10 человек. Каждый член команды получал нагрудный знак – звезду с определённой ролью: командир отряда, знаменосец, радист, разведчик, санитар, сапёр, рядовой, запевала, почтальон, снайпер. Командам предстояло пройти Смотр строевой подготовки, бой командиров «Кто лишний?», конкурс «Санитары, вперёд!», конкурс запевал «Угадай военную песню», конкурс «Захват языка», «Конкурс разведчиков», «Состязание военных почтальонов», конкурс «Меткий снайпер», битву сапёров «Минное поле», конкурс радистов «Шифровка», конкурс знаменосцев «Знамя Победы» и командную эстафету «Победная высота». Каждый конкурс имел своё музыкальное сопровождение. Выполнять задания ребятам было весело и интересно, особенно строить «Победную высоту»: игроки отрядов со строительными блоками (пустыми коробками) в руках по одному преодолевали болото (они шли в диэлектрических галошах) и в конце полосы строили высоту – пирамиду из коробок. Командир бежал последним и водружал на высоту флаг, нарисованный знаменосцем. Чтобы победить в этом конкурсе, ребятам нужно было быть не только быстрыми, но и аккуратными: высота ни в коем случае не должна была упасть! Ребят оценивало жюри.

    Большим успехом в этом году пользовался творческий клуб «Театральная мастерская», посвящённый Году театра, который посетило более 100 детей. Заседания клуба были посвящены детским книгам-юбилярам 2019 года: «Снежной королеве» Г. Х. Андерсена,  «Волшебнику Изумрудного города» А. Волкова, стихотворению «Усатый-Полосатый» С. Маршака, «Сказкам» К. Чуковского, «Приключения Незнайки» Н. Носова и др.

    На каждом заседании библиотекари вместе с ребятами вспоминали героев этих произведений, затем мастерили их фигурки из бумаги, картона или пластилина, а затем разыгрывали мини-спектакли. Ребятам очень понравились заседания «В гости к нам пришёл Незнайка», «Мы в город Изумрудный идём дорогой трудной», «В лес за подснежниками» и другие.

    Летняя программа чтения в центральной городской библиотеке прошла насыщенно, интересно и плодотворно! Благодарим наших маленьких читателей, которые сделали её такой!

  • Скоро в школу

    Скоро в школу

    Уже все куплено, подшито, обернуто, наглажено – тетради, учебники, форма. Впрочем, спор о школьной форме идет давно. Сторонники утверждают, что она дисциплинирует, а также нивелирует различия между учениками из семей с разным доходом. Противники справедливо указывают, что меряются состоятельностью в наше время не одеждой, а гаджетами, и пугают перспективами «стирания индивидуальности». Давайте вспомним историю школьной формы в нашей стране.
    Одним из первых вариантов школьной формы в Российской Империи стали платья, введенные в основанном в 1764 году Смольном институте. Примером для подражания стали правила Сен-Сир, французской школы-пансиона для обедневших дворянок: там носили платья из муслина коричневого цвета, самого модного на момент создания школы в конце 17 века. Создатели формы даже не предполагали, что задают стандарт женского школьного платья на ближайшие три столетия.
    Униформа для мальчиков в некоторых российских учебных заведениях существовала уже к началу 19 века, а в 1834 году была утверждена общая система гражданских мундиров для средних учебных заведений. Женские гимназии и училища, созданные во второй половине 19 века, тоже получили свою униформу, по образцу Смольного: коричневые платья и черные фартуки. К нарядному белому фартуку полагались белые нарукавники, в некоторых учебных заведениях также позволялись белые воротнички.
    Вопреки расхожему мифу, школьная форма не была отменена в 1918 году «Положением о единой трудовой школе», она исчезла из обихода из-за послереволюционных трудностей. Первая попытка вернуться к униформе состоялась уже в 1935 году, но только постановление 1949 года оказалось успешным. Для девочек был введен все тот же «гимназический» комплект из коричневого платья с фартуком, а для мальчиков военного толка костюм из брюк и гимнастерки, перетянутой ремнем с пряжкой.
    Разработка любого нового типа униформы — это всегда «заказ» на новый тип желаемой личности, особенно когда дело касается униформы для детей. Так, послевоенный образец школьной формы подчеркивал традиционные гендерные роли. К 1962 году «оттепельные» тенденции возобладали, военизированная униформа сменилась серым костюмчиком, который в народе прозвали «костюмом маленького бюрократа». Следующее изменение произойдет только в 1973 году, появится синий костюм с курточкой. Девичий образ оставался неизменным до 1984 года, когда старшеклассницы получили возможность сменить привычное коричневое платье на синий костюм-тройку.
    Дискуссии о том, нужна ли школьная форма, начались еще в середине 1980-х и в результате привели к ее отмене в 1992 году, но от этого не утихли.

    В России к 2020 году появится национальный стандарт на школьную форму. Речь идет всего лишь о нормировании свойств материалов, из которых форму шьют. Кроме того, будут прописаны требования к прочности и стойкости материалов, способности образовывать катышки, а также изменению в размерах после стирки. Эти меры необходимы для того, чтобы избежать «эффекта скафандра», когда школьникам некомфортно из-за синтетических материалов. Стандарт утвердят на ограниченный срок — чтобы проверить перечисленные требования на практике перед принятием ГОСТа.

    Стоит ли бояться того, что однотипная одежда ведет к однотипному мышлению и ссылаться на роман Замятина «Мы»? Точно нет. Стоит ли утверждать, что униформа повышает эффективность и решает дисциплинарные проблемы? Тоже нет. Мы прославляем известных деятелей, годами носивших одно и то же, среди деловых людей процветает идея uniform dressing, так с чего бы бояться униформы?

    • Журавлева, С. В школу — в белом [Текст] : школьная форма / С. Журавлева // Челябинский рабочий. — 2014. — 10 апреля. — С. 7.
    • Кудаева, Н. Б. Педсовет «Школьная форма»: за и против [Текст] / Н. Б. Кудаева // Классный руководитель. — 2012. — №5. — С. 13-15.
    • Дюльдина, Ж. Н. Школьная форма в России и ее влияние на формирование нравственных ценностей у детей [Текст] : историко-педагогический аспект / Ж. Н. Дюльдина // Воспитание школьников. — 2014. — № 2. — С. 73-76.
    • Дорожкина, Н. И. Поговорим о школьной форме [Текст] : беседа с элементами инсценировки о том, как раньше одевались ученики в России, для уч-ся 5-7-х классов / Н. И. Дорожкина // Читаем, учимся, играем. — 2016. — № 11. — С. 80-83.
    • Виртанен, М. От Российской империи до СССР: как школьная форма отражала «заказ» на новый тип личности?/ Мэган Виртанен. — Текст: электронный. // Собака.ru : [сайт]. – 2019. – 26 авг. – – URL: http://www.sobaka.ru/chlb/fashion/heroes/95172 (дата обращения: 27.08.2019).
  • Трудовое лето в библиотеке

    Трудовое лето в библиотеке

    В течение лета работа в библиотеке-филиале №4 кипела — у нас трудились школьники города Миасса.
    Девчонки и мальчишки из «Организации временной трудовой занятости несовершеннолетних граждан Миасского городского округа» и МКУ «КЦСОН» (Муниципальное казенное учреждение «Комплексный центр социального обслуживания населения») вытирали пыль, производили влажную уборку в помещении, реставрировали книги.
    Библиотекарями на лето стали Анфиса Денисовна Лукина
    и Юлия Евгеньевна Соколова. Они добросовестно выполняли свои служебные обязанности и внесли большой вклад в работу библиотеки. 
    Отдельное спасибо нашей помощнице, читательнице и волонтеру Марии Романовне Наумовой за трудолюбие и любовь к родной библиотеке! Благодарим всех кто принимал участие в жизни библиотеки №4 летом 2019 года! Ребята большие молодцы! Надеемся на дальнейшее сотрудничество! Выражаем благодарность всем ребятам,кто принял участие в жизни библиотеки!