Какие современных детских писателей вы знаете? Корней Чуковский, Агния Барто писали еще для наших бабушек. А вот произведения советской сказочницы, члена Союза писателей СССР Натальи Абрамцевой с каждым годом становится все популярнее.
Свои произведения Наталья написала в 80-90-х годах прошлого века. В ее творческой копилке 120 сказок, 12 пьес. Книги продолжают издаваться, сказки включают в хрестоматии. Писательницы уже нет с нами более 20 лет, но ее творчество помнят. И как ни странно, больше всего Наталью знают и почитают в Миассе. Вот уже много лет 6 февраля в День памяти писательницы проходят Абрамцевские чтения. В этом году площадкой проведения стала Центральная городская библиотеке им. Юрия Либединского. В рамках чтений прошел и фестиваль детского творчества «Театр сказок Натальи Абрамцевой». Свои инсценировки сказочных мини-спектаклей показали воспитанники детских садов и учащиеся школ из всех частей города.
– Эта наша
замечательная традиция проводить чтения юных горожан, – открыла фестиваль
директор МКУ «Централизованная библиотечная система» Наталья Крапивенко. –
Уверена, что праздник пройдет в атмосфере творчества.
И, действительно, Абрамцевские чтения прошли на удивление интересно. В первую очередь, для самих юных актеров. На сценической площадке кипел накал страстей, эмоций, впечатлений.
Ученице шестого лицея Марии Черниковой шумно аплодировала публика. Так ярко читала она сказку «Про щенка и старую тапочку». Не осталось не замеченным и выступление воспитанников детского сада № 59 с инсценировкой «Кто как прыгает». Как рассказала воспитатель и одновременно художественный руководитель Ирина Сараева, ребятам было легко, потому что уже имеют опыт участия в подобных мероприятиях.
Особенно интересно выступил второклассник школы № 1 Артем Янюшкин. Он не просто вжился в роли котенка и катуса в сказке «Про колючки». Юный артист использовал фленксогоны – модели из бумаги, который могут сгибаться и разгибаться определенным образом. Получился своеобразный мультфильм с преобразующимися картинками.
– Была задумка
проиллюстрировать одну из замечательных сказок Натальи Абрамцевой. Получились
объемные флексогоны, – пояснила педагог первой школы Альфия Мельникова. –
Сделали сразу три. Артем создал интересные художественные образы.
Как рассказал сам артист, конструировать флексогоны ему
помог папа. А вот картинки мальчик создал сам. Несмотря на юный возраст, а ему
9 лет, рисует Артем уже 4 года.
Каждый участник фестиваля детского творчества получил грамоты и призы. Ведущий библиотекарь филиала № 23 Татьяна Лихачева зачитала поздравительное напутствие от мамы писательницы Людмилы Николаевны. Посмотрели ребята фильм-презентацию про Наталью Абрамцеву.
Напомним, что детская библиотека № 23 Машгородка много лет тесно сотрудничает с мамой Натальи. В свое время сказки писательницы настолько поразили Татьяну Лихачеву, что она написала письмо ее родителям, подружилась с ними и поехала в гости, в Москву. Так в библиотеке появились уникальная выставочная композиция «Жила-была сказочница». На ней юные миасцы могут увидеть детские вещи писательницы, марки из коллекции, наташины игрушки.
Фестиваль показал, что лирические, удивительно добрые и светлые сказки детской писательницы полюбились юным читателям Миасса. Девятые Абрамцевские чтения обязательно состоятся в феврале следующего года.
7 февраля в Центральной городской библиотеке им. Либединского состоялся фестиваль детского творчества «Театр сказок Натальи Абрамцевой». Мероприятие прошло в рамках VIII-х городских «Абрамцевских чтений». Посвящен фестиваль был памяти известной детской писательницы Натальи Абрамцевой. Организаторы – библиотекари филиала № 23. Уже более 10 лет они пропагандируют в Миассе творчество этой удивительной сказочницы. Рассказывают о ее жизни, проводят экскурсии по музейной экспозиции, читают и обсуждают ее книги на уроках, инсценируют отдельные произведения.
Фестиваль прошел в удивительно доброй, теплой атмосфере. Гости праздника посмотрели презентацию, посвященную Наташе. Заметим, что число участников Абрамцевских чтений растет год от года. В этот раз в них приняли участие учащиеся младших классов из десяти школ города и воспитанники двух детских садов. Ребята выступали в номинациях: «инсценировки» и «художественное чтение сказок Абрамцевой». Подготовились замечательно. Юные артисты прекрасно запомнили тексты сказок, сумели их обыграть, изобразить и передать характеры героев. На ходу меняли свой голос, походку, движения! Два часа пролетели незаметно.
Особенно запомнились инсценировки сказок «Кто собирал грибы?» (Лицей №6), «Кто лучше прыгает?» (детский сад № 59), «Почти весенняя сказка» (школа № 1). В номинации «художественное чтение» самыми яркими стали выступления Арины Трубеевой и Артема Янюшкина (школа № 1), Марии Черниковой (Лицей № 6), Алены Клещенко (школа № 16). В конце выступлений в зале звучали бурные аплодисменты и крики «Браво!». Фестиваль – это не конкурс и не соревнование, а праздник талантов. Все его участники были отмечены памятными дипломами и призами. Высшей оценкой прошедшего фестиваля для сотрудников библиотеки № 23 стали слова благодарности мамы писательницы – Людмилы Николаевны, живущей в Москве: «Сердечное моё материнское «Спасибо» всем, кто принимал участие в городских «Абрамцевских чтениях». С уважением и благодарностью, Людмила Николаевна».
А библиотекари филиала № 23 вместе с юными читателями будут с нетерпением ждать следующего фестиваля сказок Натальи Абрамцевой!
10 февраля в Центральной городской библиотеке имени Юрия Либединского открылась выставка-просмотр «Интернет без бед», посвященная Всемирному дню безопасного Интернета. Эта дата отмечается ежегодно во второй вторник февраля. Праздник был учрежден в 2004 году в рамках программы Еврокомиссии «Безопасный интернет». Его цель — пропаганда безопасного и более ответственного использования онлайн-технологий. Особенно пристальное внимание уделяется молодежи.
В России День безопасного Интернета впервые был проведен в 2007 году. В 2008 году был создан Центр безопасного Интернета, позднее получивший название Центр безопасности в информационном обществе «НеДопусти!», который является уполномоченным российским членом Insafe. Официальной российской частью всемирных мероприятий, приуроченных к Международному дню безопасного Интернета, является Неделя безопасного Рунета, которая проводится в дни, предшествующие ему.
Аксак, В. А. Интернет. Просто как
дважды два / В. А. Аксак.– Москва : Эксмо, 2007. —
256 с.: ил. — (Просто как дважды два). – Текст : непосредственный. (ЦГБ, ф. 1, 2,
3, 4, 6, 10, 11, 13, 16, 17, 20)
Книга
доступным языком рассказывает обо всем, что необходимо знать современному
человеку, желающему приобщиться к всемирному сообществу пользователей сети
Интернет. Здесь рассмотрены все самые популярные службы Глобальной сети:
поисковые системы, сервисы электронной почты и почтовых рассылок, службы обмена
мгновенными сообщениями, Web-чаты, Web-форумы, персональные дневники.
Аксак, В. А. Общение в сети Интернет
/ В. А. Аксак. — Москва : Эксмо, 2007. – 336 с. : ил. — (Просто как дважды
два). (ЦГБ, ф. 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8,
12, 14, 18, 20)
Эта книга
простым и доступным языком расскажет вам обо всем, что необходимо знать
современному человеку для приятного и комфортного общения с другими людьми
посредством сети Интернет. На ее страницах вы найдете информацию о сетевом
этикете, а также актуальные рекомендации по обеспечению вашей безопасности и
конфиденциальности во время работы в Глобальной сети. В книге подробно описано
использование электронной почты и приведены краткие, но емкие и полезные
рекомендации по борьбе с рекламными рассылками (спамом). Кроме того, вы узнаете
обо всех существующих сегодня типах сетевых конференций (Web-форумы,
персональные журналы, гостевые книги и т. д.), Web-чатах и популярных системах,
предназначенных для мгновенного обмена текстовыми сообщениями и голосового
общения: ICQ, Windows Messenger, Mail.Ru Агент, mIRC и Skype.
Яковенко, Е. А. Компьютер для школьника
/ Е. А Яковенко. – Москва : АСТ; Донецк: Сталкер, 2007. — 287 [1] с.: ил. – Текст
: непосредственный. (ЦГБ,
ф. 1, 2, 3)
Книга знакомит
с операционной системой Windows XP, учит создавать текстовые
документы, рисовать с помощью графического редактора Paint, вводит в мир Интернета,
показывает, как защитить свой компьютер от вирусов и хакерских атак.
Олейников, М. Internet для всех /
М. Олейников. — Москва: Пользовательская книга плюс, 2000. — 656 с. —
(Справочное руководство пользователя персонального компьютера). – Текст :
непосредственный. (ЦГБ)
В этой работе вы найдете не только достаточно полную информацию о всемирной паутине, но и научитесь работать с программами, позволяющими использовать Интернет: Microsoft Internet Explorer и Microsoft Outlook Express.
Компьютер для детей
/ под ред. Ф. Уингейт и Д. Чизхолм. — Москва: АСТ-Пресс, 2000. — 304 с.: ил. –
Текст : непосредственный. (ЦГБ, ф. 1, 2,
3, 7, 8, 10, 17)
«Компьютер
для детей» — это первое знакомство с современным компьютером, его операционной
системой, программными приложениями и всемирной сетью Интернет. Первые
наглядные уроки общения с компьютером развивают у детей логическое мышление,
изображение, навыки самостоятельной работы.
Феличев, С. В. Мой друг компьютер:
книга для детей и родителей / С. В. Феличев; худож. М. Хавторин; оформл. А.
Литвиненко. — Москва: Росмэн, 2000. — 120 с.: ил. — (Я играю, мы играем). (ЦГБ, ф. 1, 2,
3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 17, 18, 20)
Эта книга адресована младшим школьникам и их родителям. Она вводит детей в мир компьютера и его основных понятий. Тщательно подобранные вопросы и игровые упражнения помогут быстро перейти с компьютером на «ты».
Леонтьев, В. П. Школьная энциклопедия Интернет /
В. П. Леонтьев. — Москва: Олма-Пресс Образование, 2005. — 784 с.: ил. – Текст :
непосредственный. (ЦГБ)
Издание
призвано помочь школьнику в освоении курса информатики. Простым и доступным
языком изложены все необходимые сведения о том, что такое Интернет, его плюсы и
минусы, возможности. С помощью этой книги учащийся быстро научится работать с
мировой Сетью наиболее эффективно. Для детей среднего и старшего школьного
возраста.
Рыжов, К. В. Интернет /
К. В. Рыжов. – Текст : непосредственный // Сто великих изобретений / К. В. Рыжов.
– Москва: Вече, 2002. – С. 495-497. (ЦГБ,
ф. 13, 16, 22)
Автор рассматривает Интернет как третью информационную революцию (первая – письменность, вторая – книгопечатание). В статье показаны этапы появления и развития Интернета.
Жвалевский,
А. Общение в Интернете / А. Жвалевский. – Текст :
непосредственный // Компьютер для всей семьи / А. Жвалевский, Е. пастернак. –
Санкт-Петербург : Питер, 2011. – С. 160-207. (ЦГБ)
Эта
книга — уникальный самоучитель работы на компьютере! Прочитав ее, вы узнаете,
как выбрать компьютер и зачем вообще он нужен, как освоить последнюю версию
операционной системы Windows 7 и самые популярные программы, включая Word и
Excel, как подключится к Интернету и как им пользоваться.
Галузина, О. Ребенок не должен приобретать жизненный
опыт путем общения с преступниками: угроза
преступных посягательств на половую неприкосновенность несовершеннолетних с
использованием высоких технологий и глобальной сети / О. Галузина // НаркоНет.
— 2016. — № 1. — С. 22-24. (ЦГБ)
Автор статьи
рассказывает об угрозах, которые существуют сегодня для детей и подростков в
сети Интернет. Это прежде всего социальные сети, в которых современные дети
проводят большую часть времени.
Башаров, С. Как не попаcть в сети. Опыт
противодействия: [суицидальные группы в интернете.
Воздествие на подростков] / С. Башаров. – Текст : непосредственный //
ОБЖ.Основы Безопасности Жизни. — 2017. — № 3. — С. 26-29. (ЦГБ)
В статье
рассказывается о так называемых группах смерти, создаваемых в интернете и ориентированных на неокрепшие души. Что
взрослым противопоставить подобным «игрищам», чтобы уберечь своих детей?
О проблеме обеспечения детской безопасности в сети
Интернет // Небудь Зависим. — 2016. — № 1. — С. 23-24.
(ЦГБ)
Автор статьи
дает практические рекомендации: как защитить ребенка от нежелательного контента
в Интернете; как научить ребенка быть осторожным при виртуальном знакомстве;
предупреждение груминга (тактический подход взрослого человека к
несовершеннолетнему, как правило, с сексуальными целями); предупреждение
кибербуллинга (травля человека по интернету).
Баранова, Ю. Безопасный интернет: запрещать или
обучать / Ю. Баранова // ОБЖ.Основы
Безопасности Жизни. — 2015. — № 3. — С. 30-33. (ЦГБ)
В статье показаны группы угроз информационно-психологической безопасности детей и подростков в сети интернет: внешние, воздействующие на состояние защищенности личности, и психологические, воздействующие на целостность личности.
В библиотеке № 4 прошла первая в этом году встреча с психологом Комплексного центра Натальей Радченко. Она провела лекцию-тренинг на тему: «Карта желаний». Слушатели — молодёжь общества инвалидов Машгородка и читатели.
Психолог рассказала о том, как правильно сделать карту желаний, и как ей пользоваться. Начать составлять карту желаний может абсолютно любой человек. Хорошим моментом для составления карты желаний считаются дни на растущую Луну и полнолуние.
Суть техники исполнения «Карты желаний» заключается в следующем: человек подбирает картинки которые, как он считает, сделают его жизнь счастливой. Затем красиво оформляет их на листе ватмана и вешает на видном месте, там, где этот лист будет попадаться ему на глаза как можно чаще. Например, в спальне, чтобы видеть его каждый раз после пробуждения и перед сном. Очень скоро жизнь начнет налаживаться и желания из карты потихоньку начинают сбываются. Как утверждает, Наталья Радченко, большинство событий происходит в течение последующих трех лет. После этого карту рекомендуется обновить.
Во время встречи каждый участник изготовил на листе бумаги (форматом А4) макет «Карты желаний». Лист был разделён на девять частей. Каждому квадрату, раскрашенному в свой цвет, сопутствовали темы: богатство, слава, любовь, семья, здоровье, дети (творчество), мудрость (знания), карьера, путешествия. Наталья Валерьевна рассказала слушателям, как активировать карту. Для этого нужно наклеить своё фото в центре листа, а затем картинки соответствующие темам. Сверху или снизу нужно написать желание – как всегда, в настоящем времени, без частицы «не». А на обратной стороне карты дописать следующее: «Пускай мои желания исполнятся самым лучшим для меня образом во благо мне и другим».
Следующая встреча на тему: «Депрессия, стресс, панические атаки» пройдет 27 февраля. Ждем всех желающих.
В ходе прошедшего мероприятия библиотекарь Вера Григорьева познакомила присутствующих с книгами по этой теме:
Вагин, И.Я знаю, как нужно! : уроки жизненного успеха / Игорь Вагин.
— СПб. : Питер, 2003. — 320 с. – (Сам себе психолог).
Козлов, Н. И.Книга для тех, кому нравится жить, или Психология личностного роста / Николай Козлов. — М. : АСТ-Прес, 2001. — 352 с. : ил. — (Практическая психология).
Мосс, Дуглас.Игры, в которые мы все играем. Тренинг по системе Эрика Берна [Текст] : 40 упражнений, чтобы: понимать людей, воздействовать на них, освободиться от негативного сценария / Дуглас Мосс. — Москва : Астрель, 2012. — 251 с. — (Тренажер психологической грамотности).
Олдхэм, Д.Узнай себя : автопортрет вашей личности / Олдхэм Д., Моррис Л. — М. : РИПОЛ классик, 1997. — 544с. — (Ваша тайна).
Свияш, А. Г. 90 шагов к счастливой семейной жизни [Текст] : от Золушки до Принцессы / Александр Свияш. — Москва : АСТ, 2015. — 380, [1] с. : ил. — (Свияш).
10 февраля исполняется 130 лет со дня рождения Бориса Пастернака, русского писателя, поэта и прозаика, автора известного романа “Доктор Живаго”, множества переводов с других языков, сборников стихотворений, повестей, статей и эссе, лауреат Нобелевской премии в области литературы.
Однако Борис Леонидович – не единственный талантливый представитель рода Пастернак. Было бы справедливо в день рождения великого поэта вспомнить о тех, кто был рядом, кто повлиял на зарождение и развитие его способностей, кто подарил миру великого писателя.
Знакомьтесь:
Леонид Осипович Пастернак — русский живописец и график еврейского происхождения; мастер жанровых композиций и книжной иллюстрации; педагог. Его иллюстрациями восхищался Лев Толстой, ему позировали Эйнштейн и Ленин, в честь него названа улица в Тель-Авиве, а в Оксфорде открыт музей его имени. Знаменитый сын напишет позже: «Папа! Но, ведь это море слез, бессонные ночи и, если бы записать это, – тома, тома, тома. Удивленье перед совершенством его мастерства и дара, перед легкостью, с которой он работал (шутя и играючи, как Моцарт) перед многочисленностью и значительностью сделанного им, – удивленье тем более живое и горячее, что сравнения по всем эти пунктам посрамляют и унижают меня. Я писал ему, что не надо обижаться, что гигантские его заслуги не оценены и в сотой доле, между тем как мне приходится сгорать от стыда, когда так чудовищно раздувают и переоценивают мою роль… Я писал папе…, что, в конечном счете, торжествует все же он, он, проживший такую истинную, невыдуманную, интересную, подвижную, богатую жизнь, частью в благословенном своем XIX веке, частью – в верности ему, а не в диком, опустошенном нереальном и мошенническом двадцатом…»
Его жена, мать будущего нобелевского лауреата, Розалия Исидоровна Пастернак (Кауфман) была талантливой пианисткой. О ее виртуозной игре в газетах писали хвалебные рецензии. Но Розалия Исидоровна посвятила себя семье и детям. Её младший сын Александр так описывал свою мать: «Человек добрейшей души, все свои силы и весь свой темперамент отдала она тому, чтобы сложный и противоречивый механизм семьи и профессии художника шёл полным ходом, без толчков и ухабов, нигде ни разу не сходя с рельсов; она создавала отцу возможность никогда самому не участвовать в движении этого механизма, и — когда всё было ею уже сделано, когда всему было дано направление и механизму дан надлежащий ход, когда мог быть разрешён ей отдых — тогда она внезапно превращалась из машиниста в совсем иную маму, — маму звуков, чудесную пианистку…». «Установив такой путь своей жизни, она отдалась ему всей своей артистической душой. И с инстинктом лучшего выполнения, с каким пчела… лепит идеально-геометрическую форму ячеек сотов, лепила мать нужную форму семьи, и своего дома, и своей музыки. А мы, не зная фактически ничего о музыке, свыкались в эти годы с сутью музыки».
Все ее дети добились больших успехов в жизни и стали известными людьми:
Борис Пастернак (1890–1960) — русский писатель, один из крупнейших поэтов XX века, лауреат Нобелевской премии по литературе (1958 г.).
Александр Пастернак (1892–1982) — инженер, архитектор. Он был знаком со многими интересными людьми, учился вместе с Владимиром Маяковским, дружил с семьей Збарских. Автор впервые вышедших в Мюнхене в 1983 году воспоминаний о своей матери и отце Л. О. Пастернаке.
Жозефина Пастернак (1900–1993) — эмигрировала вместе с родителями в Германию, в 1924 году поступила на философский факультет Берлинского университета. В 1938 году в Берлине издала сборник своих стихов «Координаты» под псевдонимом Анна Ней, посвящённый своим родителям. Второй сборник стихов Жозефины Пастернак «Памяти Педро» вышел в Париже в 1981 году.
Лидия Пастернак (1902–1989) — окончила биохимический факультет Берлинского университета, работала в Мюнхенском институте психиатрии. Л. Пастернак-Слейтер была талантливым менеджером; именно она от имени брата Бориса вела переговоры с английским издательством, которое выпустило в свет «Доктора Живаго». Лидия также писала прекрасные стихи и была талантливым переводчиком. Многие годы жизни сёстры Бориса Пастернака посвятили сохранению и популяризации творческого наследия отца и брата.
