Автор: Татьяна Кузнецова

Аватар пользователя Татьяна Кузнецова

  • Частичка истории на ветках: дарение ёлочных шаров и история новогодней игрушки в России

    Частичка истории на ветках: дарение ёлочных шаров и история новогодней игрушки в России

    Каждый год, украшая ёлку, мы достаём из коробок не просто стекло и картон, а настоящие семейные реликвии, хранящие тепло многих зим. Особое место среди них занимают ёлочные шары. А знаете ли вы, что 25 декабря в мире отмечают необычный и душевный праздник — День дарения ёлочных шаров? Это прекрасный повод подарить близкому человеку не просто украшение, а символ памяти, пожелания света и частичку общего будущего.

    Почему именно шар?

    Его история уходит корнями вглубь веков. Считается, что традицию наряжать рождественское дерево в XVI веке ввёл немецкий реформатор Мартин Лютер. Изначально главным украшением были яблоки — символ плодородия и библейского плода с древа познания. По легенде, в 1848 году в немецком городке Лауша из-за неурожая стеклодувы выдули первые стеклянные «яблоки», которые и положили начало производству шаров.

    В России традиция наряжать ёлку, хоть и была известна со времён Петра I, но по-настоящему прижилась в XIX веке, и за это надо благодарить супругу российского императора Николая Первого, прусскую принцессу Александру Фёдоровну. Именно она убедила мужа, что наряжать праздничное дерево каждый год в канун Рождества — добрая и красивая семейная традиция.

    Одна из первых русских газет «Северная пчела» в 1840 году написала о том, что в продаже появились прелестные, украшенные гирляндами и венками ёлки. Там же рассказывалось про модный обычай устраивать детский праздник в Рождество Христово, для которого деревце украшали конфетами, яблоками, орехами, игрушками и даже книжками.

    А. Ф. Чернышев. Рождественская ёлка в Аничковом дворце. 1848 г.

    Как менялся дизайн ёлочных украшений:
    от императорской России до наших дней

    История ёлочной игрушки в России — это зеркало истории страны. Каждая эпоха оставила на хрупких стеклянных и картонных фигурках свой неповторимый отпечаток.

    Русские стеклянные игрушки

    Первые русские игрушки из стекла стали делать в Клину — старинном городе недалеко от Москвы. Во владениях князя Александра Меншикова на небольшом заводике выдували бутылки, лампы и другие поделки из цветного стекла. Рабочие быстро освоили это ремесло и сообразили, что мастерскую можно открыть прямо в собственной избе, для этого требовалось лишь купить керосиновую горелку, соединённую с мехами кожаной трубкой.

    В 1887 году крестьяне Егор Векшин и Яков Орлов первыми освоили секрет изготовления дутых бусин из стекла. Отсюда и считают историю игрушечного промысла на Русской земле.  К тому же именно на Руси придумали наряжать ёлку стеклянными бусами. Стеклодувы выдували шары, женщины красили бусины, а дети нанизывали их на нитки. Тем временем обычай наряжать ёлку стал повсеместным. Ёлки красовались в бусах и шарах, ветки гнулись под тяжестью конфет, пряников, фруктов, но дорогие украшения мог себе позволить не каждый. Один стеклянный шар из Германии стоил двадцать рублей, столько же стоила корова. Пришлось мастерам-игрушечникам придумывать новые виды украшений для ёлки — подешевле.

    Самодельные ёлочные игрушки

    Дольше всего новогодняя ёлка приживалась в крестьянском быте. Долгое время дерево наряжали только в помещичьем доме, куда могли звать на праздники всех детей. Но постепенно ёлки стали появляться и в простых избах. Игрушки для них делали всей семьей – из колосков пшеницы, рябиновых кистей, ткани и соломы. Безликие тряпичные куколки, которыми украшали ёлку, считались также защитой от сглаза и болезней. К ним относились бережно и передавали из поколения в поколение.

    Делали игрушки самостоятельно не только крестьяне, но и знатные особы. Специально для этого перед Новым годом продавали альбомы для изготовления самодельных украшений. На листах были нарисованы ангелы, весёлые человечки и другие фигурки, которые нужно было вырезать и клеить.

    К концу века в продаже стали появляться фарфоровые игрушки с кукольными личиками, а также игрушки из ткани, ваты, папье-маше. Последние очень быстро завоевали популярность как более дешёвый аналог фарфоровых куколок. Лица их были вылепленными, очеловеченными, а тематика фигурок – праздничная, святочная. Также ёлочные игрушки имели определенные христианские смыслы. Макушку ёлки было принято украшать шестиконечной Вифлеемской звездой.

     Советская эпоха

    С приходом советской власти и до 1935 года празднование Рождества и Нового года было под запретом. Возвращение праздника в 1935 году как светского Нового года кардинально изменило игрушки. Первые фабричные игрушки советского производства появились в 1936 году: в Ленинграде, Москве, Нижнем Новгороде и других советских городах открылись ёлочные фабрики. Русские мастера переняли опыт немецких коллег.

    В 1930-е годы на ёлке вместо ангелов и Вифлеемской звезды появились красноармейцы, пионеры, дирижабли с надписью «СССР» и, конечно, красная пятиконечная звезда на верхушке. Игрушки довоенного и послевоенного времени долгое время не создавались из стекла: не было массового производства, и само изготовление было дорогим и сложным.

    В годы Великой Отечественной войны игрушки делали из отходов производства — стружки, металла. Появились фигурки санитаров, собак-ищеек, танков и пистолетов.

    В послевоенное время страна восстанавливалась, и на ёлках «выросли» стеклянные овощи и фрукты: кукуруза, морковь, гроздья винограда. Также стали популярны игрушки по мотивам русских сказок и произведений Пушкина и других писателей. Появились фольклорные мотивы и герои, а будёновцы и военные немного отступили в тень.

    В 1952 году потеплели советско-китайские отношения, и новый дипломатический тренд немедленно оформился в ёлочных украшениях: появились экзотические китайские фонарики.

    Советский новогодний хит «Карнавальная ночь» также внёс новый мотив: стали выпускать многочисленные шарики, которые показывали без пяти полночь.

    Полёт Юрия Гагарина отразился и на новогодних украшениях. На пике моды были игрушки-космонавты, спутники и ракеты.

    В период хрущёвской оттепели появляется мода на сосульки.

    Создатели ёлочных игрушек продолжают эксперименты, и на них довольно сильно влияет опыт фабрик ГДР. Так появляется шарик прожектор — его дизайн советские мастера подсмотрели у коллег.

    Современные игрушки

    Ну, а сегодня на рынке новогодних игрушек царит разнообразие: винтажные и ретро-игрушки ценятся коллекционерами и создают атмосферу уюта; дизайнерские серии, где шары и фигурки оформлены в едином стиле, определённой цветовой гамме; тематические коллекции: игрушки, посвящённые мультфильмам, городам, хобби. Возрождается интерес к игрушкам ручной работы из фетра, дерева, ваты, вязаным украшениям.

    Как изучать историю по ёлочным игрушкам?

    Достаньте вместе с детьми или внуками коробку со старыми игрушками. Рассмотрите каждую: из какого она материала, что изображено? Фигурка космонавта расскажет о покорении космоса, стеклянный початок кукурузы — о сельскохозяйственных кампаниях, а простой картонный домик — о послевоенном желании мира и уюта.

    Подарить ёлочный шар — значит подарить историю, продолжить традицию и оставить след в памяти близких. Загляните в семейную коробку с украшениями — возможно, там ждёт своего исследователя целая музейная коллекция. А сегодня, 25 декабря,  у вас будет прекрасный повод пополнить её новой, уже общей историей.

    Какой шар выбрать в подарок?

    • Семейным парам или молодожёнам — парные шары или шар с годом их свадьбы.
    • Путешественникам — шар-сувенир из города или страны.
    • Коллекционерам — винтажную советскую игрушку или шар ручной работы.
    • На новоселье — красивый шар как первый элемент новой семейной традиции.
    • Своими руками — самый душевный вариант. Можно расписать готовый шар, сделать декупаж или смастерить игрушку из фетра, как делали наши бабушки.
  • Лето в библиотеке: яркие моменты творчества, чтения и вдохновения

    Лето в библиотеке: яркие моменты творчества, чтения и вдохновения

    Лето — это пора солнечных дней, новых впечатлений и, конечно, увлекательного чтения! В этом году наша библиотека-филиал № 17 (ул. Готвольда, 38) вновь стала центром притяжения для детей и подростков, превратившись в место, где встречаются книги, творчество, игры и дружеское общение.

    Два раза в неделю для юных читателей проходили увлекательные мероприятия в рамках летней программы чтения и межведомственной акции «Подросток». Каждая встреча дарила детям новые знания, яркие эмоции и возможность проявить свои таланты.

    «Час настольных приключений»

    По средам  библиотека-филиал № 17 превращалась в игровую площадку, где ребята соревновались в логике, стратегии и внимательности. В ход шли самые разные настольные игры:

    • «Эрудит» — тренировка словарного запаса и смекалки;
    • «Кто я?» — забавные угадайки с перевоплощениями;
    • «Бинго» — веселая игра на внимательность;
    • «Игры-ходилки» — стратегии и азарт в каждом броске кубика;
    • «Мемо» — проверка памяти и скорости реакции;
    • «Шашки» — классика, которая никогда не стареет.

    Ребята не только весело проводили время, но и развивали логику, коммуникацию и умение работать в команде.

    День творчества и познания

    Каждый понедельник в нашей летней мастерской «Творим и вытворяем» царила атмосфера вдохновения. Здесь мы с ребятами мастерили поделки, знакомились с интересными книгами и погружались в мир истории и культуры.

    Так, например, 8 июля мы отметили День Петра и Февронии — праздник семьи, любви и верности. На занятии ребята узнали трогательную историю святых покровителей супружества, обсудили, какие традиции связаны с этим днем, а напоследок смастерили открытки с ромашками — символом чистоты и любви.

    Тема Великой Победы: память и творчество

    2025 год — юбилейный год 80-летия Победы, а также Год защитника Отечества. Мы посвятили несколько занятий этой важной теме.

    ✔ «Брошь Победы» — дети создавали значки с Георгиевской лентой, символом мужества и героизма.

    ✔ Макет военного вертолета — из обычных палочек от мороженого получились миниатюрные модели боевых машин, которые напомнили о подвиге авиаторов.

    ✔ Час головоломок «Солдатская смекалка» — развивали логику, разгадывая загадки и решая военные головоломки.

    ✔ Оригами «Бумажный солдат» — ребята складывали фигурки защитников Родины, а заодно знакомились с книгами о войне: Сергей Баруздин — «Шел по улице солдат», Анатолий Маркуша — «Я – солдат, ты – солдат», Анатолий Митяев — «Подвиг солдата», Лев Кассиль — «Главное войско», «Твои защитники», Александр Твардовский — «Рассказ танкиста» (стихотворение)

    На одной из встреч мы с ребятами совершили путешествие по страницам сказки Константина Паустовского «Похождения жука-носорога». Эта добрая и мудрая история о приключениях маленького жука, который попал на войну, научила нас ценить дружбу, смелость и верность. А после чтения мы посмотрели одноимённый мультфильм. Это было здорово:  сравнить книжные образы с анимацией!

    Не обошли мы стороной и празднование Дня Государственного флага России. На одном из занятий ребята создавали объёмные открытки с воздушными шарами в цветах российского триколора. Каждый проявил фантазию, и у всех получилось неповторимо и очень красиво! Ребята не только погрузились в историю, узнали интересные факты о российском флаге, но и вложили частичку души в свои работы.

    Ещё больше фотографий с мероприятий смотрите в нашем сообществе «Библиотека на Готвальда» ВКонтакте.

    Этим летом в библиотеке было увлекательно, весело и познавательно. Ребята читали, творили, играли, общались и узнавали много нового. Мы благодарим всех участников и ждем вас снова – впереди еще больше увлекательных событий!

    Приходите в библиотеку – у нас всегда интересно!

  • Книжные сюжеты войны

    Книжные сюжеты войны

    На прошедшей неделе в  доме культуры «Динамо» состоялись праздничные мероприятия, приуроченные к Неделе детской и юношеской книги. В этом году сотрудники библиотеки-филиала №17 (ул. Готвальда, 38) и творческий коллектив дома культуры «Динамо» посвятили её важной дате — 80-летию Победы в Великой Отечественной войне.

    Библиотекари пригласили дошколят и младших школьников поселка Динамо принять участие в конкурсе детских рисунков «Книжные сюжеты войны».

    Перед участниками стояла непростая задача: им необходимо было не только ознакомиться с произведениями военной тематики, но и передать атмосферу прочитанного через собственное художественное видение. Это задание оказалось весьма увлекательным и полезным. Ведь книги о войне помогают подрастающему поколению понимать и ценить подвиг предков, воспитывают уважение к истории своей страны и гордость за её героев, дети учатся сопереживать другим людям, понимать их чувства и поступки. Война — это трагедия, и через книги дети начинают осознавать насколько важно избегать конфликтов и сохранять мир. Рисунки участников конкурса стали ярким примером того, как дети воспринимают войну и её героев, передавая свои впечатления через искусство.

    На конкурс поступило 35 творческих работ, ребята иллюстрировали такие произведения, как: «Похождения жука-носорога» Константина Паустовского, «Кукла» Геннадия Черкашина, «Медвежонок гвардии» Анатолия Митяева, «Нахалёнок» Михаила Шолохова и многие другие.

    Торжественное награждения победителей конкурса состоялась в рамках праздника «Война на страницах детских книг», который проходил в стенах Дома культуры «Динамо» с 25 по 28 марта. Лучшие работы были отмечены дипломами и полезными призами — альбомами для рисования. А остальным участникам были вручены памятные свидетельства.

    Мы выражаем  благодарность всем юным художникам за их трудолюбие и креативный подход. Каждый рисунок — это уникальный взгляд ребёнка на события прошлого, наполненный искренними эмоциями и фантазией. Эти маленькие истории помогают сохранить память о тех, кто сражался за нашу страну в то тяжелое время и принёс нам эту Великую Победу!

    Работы участников конкурса оценивались в четырех возрастных номинациях:
    -семьи с дошкольниками 5 лет;
    -семьи с дошкольниками 6-7 лет;
    -учащиеся 1-2 классов;
    -учащиеся 3-4 классов.

    Среди дошкольников места распределились следующим образом:

    Дошкольники пяти лет:

    • 3 место – Шебалина Арина (детский сад №96)
    • 2 место – Корепанов Корней (детский сад №25)
    • 1 место – Шилин Филипп (детский сад №96)

    Дошкольники 6-7 лет:

    • 3 место – Зайцев Матвей (детский сад №25)
    • 2 место – Банников Ярослав (детский сад №25)
    • 1 место – Ларюков Матвей (детский сад №25)

    В номинации среди обучающихся 1-2 классов школы № 13 им. Д. И. Кашигина победителями стали:

    • 3 место — Гимаева Лейсан (2-а класс)
    • 2 место — Мурашкина Николина (1-б класс)
    • 1 место — Губина Виктория  (1-б класс)

    В номинации среди учащихся 3-4 классов школы № 13 им. Д. И. Кашигина дипломами награждены:

    • 3 место — Попов Роман (4-б класс)
    • 2 место — Ковалева Елена (4-б класс)
    • 1 место — Толстова Софья (4-б класс)

    Также Грамотами были отмечены «Самые читающие классы».  Это 3Б и 4Б классы. А их классным руководителям Наталье Сергеевне Ефимовой и Галине Васильевне Сандер вручены  Благодарности за плодотворное сотрудничество с библиотекой, продвижение детского чтения и воспитание юных читателей.

    Поздравляем победителей всех номинаций! Желаем успехов и будущих достижений! Благодарим дружный коллектив Дома культуры «Динамо» за сотрудничество и яркие интересные выступления!

    Неделя детской книги стала настоящим праздником творчества и знаний, объединив детей и взрослых вокруг общей цели — сохранения исторической памяти и любви к чтению.

  • Путешествие по страницам Красной книги

    Путешествие по страницам Красной книги

    В библиотеке-филиале №17 (ул. Готвольда, 38) 17 января состоялся экологический час «Путешествие по страницам Красной книги» для учеников 5-го и 6-го класса. Участники мероприятия узнали много интересного о Красной книге и её значении для сохранения редких видов животных и растений.

    Красная книга — это своеобразный список исчезающих видов, который содержит информацию о численности, распространении и причинах сокращения популяции. Она состоит из нескольких томов, каждый из которых посвящён определённой группе животных или растений.

    В ходе мероприятия были представлены интересные факты о некоторых представителях Красной книги, например, о чёрном аисте, амурском тигре, уссурийском пятнистом олене и других.

    В фонде библиотеки-филиала № 17 имеется экземпляр Красной книги Челябинской области, которую ребята с интересом рассматривали после занятия. Красная книга Челябинской области — это документ, содержащий информацию о редких и исчезающих видах животных, растений и грибов, обитающих на территории региона. Второе издание книги было опубликовано в 2017 году. В ней представлено 442 вида: 182 животных, 230 растений и 30 грибов. Некоторые из них можно увидеть в Государственном историческом музее Южного Урала, где представлена коллекция чучел, муляжей и других экспонатов.

    Среди интересных видов, занесённых в Красную книгу, можно выделить савку — редкий вид птиц, который также включён в Международную Красную книгу. В Челябинской области гнездится около 10–15 пар савок.

    Для сохранения редких видов животных и растений в Челябинской области проводятся различные мероприятия, такие как создание особо охраняемых природных территорий, охрана мест обитания и контроль за состоянием популяций.

    В завершение экологического часа ребята приняли участие в интерактивной викторине «Знатоки Красной книги», где им пришлось продемонстрировать свои знания о редких видах животных и растений.

    Мы надеемся, что этот экологический час помог школьникам расширить свой кругозор и осознать важность сохранения природы для будущих поколений.

  • Есть город в Уральских горах…

    Есть город в Уральских горах…

    18 ноября наш родной город Миасс отметил свой день рождения. В этом году ему исполнилось 251 год.

    В преддверии этого знаменательного события сотрудники библиотеки-филиала № 17 (ул. Готвальда, 38) отправились в детский сад № 25, где провели познавательный час «Есть город в Уральских горах» для дошкольников старших и подготовительных групп. В ходе встречи ребята узнали о богатом прошлом нашего города и его уникальных достопримечательностях.

    С интересом ребята послушали историю об одном из самых известных в России золотом слитке под названием «Большой треугольник», найденном близ Миасса в 1842 году. Вес слитка составляет 36,2 кг, из которых 32,94 кг — это чистое золото. Самородок получил свое название благодаря характерной треугольной форме, размеры которой составляют 31 см на 27,5 см и толщину 8 см.

    Самородок был обнаружен крепостным рабочим Никифором Сюткиным на глубине 3,5 метра. После находки он был отправлен на Златоустовский завод, а затем в Екатеринбург и Санкт-Петербург. В настоящее время  «Большой треугольник» хранится в Алмазном фонде Московского Кремля, где выставлены другие драгоценные камни и самородки.

    Посмотрев фотографии с видами города, ребята согласились с тем, что Миасс действительно расположен в живописном месте: у самого подножия Ильменских гор.

    Ильменский заповедник — уникальный природный объект, который охватывает площадь более 30 тысяч гектаров. Он был основан в 1924 году для охраны редких видов растений и животных, а также для сохранения уникальных ландшафтов Южного Урала. Заповедник является домом для множества видов флоры и фауны, а также предлагает туристам различные маршруты для пеших прогулок и изучения природы.

    Дошколята также заинтересовались тем, что в нашем городе есть замечательные места, которые можно посетить всей семьёй:

    • «Парк сказок Пушкина» — место, где можно увидеть скульптуры героев сказок Александра Пушкина.
    • Парк гигантских канцелярских фигур «Бюрократ» — уникальный парк с большими скульптурами. «Памятник скрепке» — арт-объект, установленный в микрорайоне Машгородок. Высота — 9 метров 28 сантиметров. Открытие состоялось в 2010 году. В 2011 году занесён в Книгу рекордов Гиннесса как самая большая скрепка в мире.

    На познавательном часе дети также познакомились с книгами о нашем городе. Особенно заинтересовал их набор открыток об Ильменском заповеднике, который иллюстрирует красоту природы и разнообразие животного мира этого уникального места.

    Знание истории родного города помогает детям гордиться своим местом проживания и развивает интерес к его культуре и природе.