С 19 по 20 марта библиотекарь филиала №17 Ирина Вишневская организовала увлекательные мероприятия в детском саду № 96.
Тематика встреч была выбрана с учётом интересов маленьких участников — она посвящалась творчеству замечательного детского писателя Корнея Ивановича Чуковского. Дети с радостью погружались в волшебный мир его произведений, ведь произведения Чуковского знакомы каждому ребёнку с самого раннего возраста.
Ирина Николаевна провела несколько интересных игр, направленных на развитие воображения и памяти детей. Среди них были такие задания, как «Доскажи словечко», где ребята пытались вспомнить слова из известных стихотворений, «Отгадай сказку», где дети узнавали сюжеты по коротким описаниям, игра «Предмет из сказки», в которой нужно было угадать, какому произведению принадлежит тот или иной предмет, и «Кто есть кто», где дошкольники определяли персонажей из различных сказок Чуковского.
Дети с удовольствие рассматривали принесённые из библиотеки книги, а так же фотографировались с ними.
Встреча прошла в теплой, дружеской атмосфере. Детям настолько понравились мероприятия, что они пригласили Ирину Николаевну снова посетить их детский сад. Более того, ребята пообещали навестить библиотеку, чтобы узнать больше о книгах и полюбоваться уютной обстановкой «книжкиного дома».
Летние каникулы — это время, когда дети и подростки могут не только отдыхать, но и развивать свои творческие способности. Время, проведённое в библиотеке-филиале № 17 (ул. Готвальда, 38), стало настоящим праздником для детей благодаря творческой мастерской «Творим и вытворяем», которая с радостью открыла свои двери 3 июля.
Первое занятие: Погружение в искусство декупажа
Первое занятие мы посвятили искусству декупажа. Ребята не только познакомились с основами декупажа, но и узнали о его истории. Мы посмотрели видеосюжеты, которые продемонстрировали различные техники и примеры работ, вдохновляя участников на собственные творения.
Что такое декупаж?
Декупаж — это техника декорирования предметов, основанная на наклеивании вырезанных изображений на поверхность, которая затем покрывается лаком или краской. Этот вид искусства имеет долгую историю, восходящую к 12 веку, когда мастера использовали его для украшения мебели и других предметов. В разные времена декупаж обрел популярность в различных культурах, и сегодня он продолжает вдохновлять людей на создание уникальных и красивых вещей.
После теоретической части мы приступили к практическому занятию. Каждый участник получил тарелку, специальные материалы и инструменты для работы. Под руководством опытного мастера ребята с увлечением начали создавать свои уникальные изделия в технике декупаж. Занятие прошло в атмосфере творчества и вдохновения. Участники не только научились новым навыкам, но и получили возможность выразить себя через искусство. Каждый из них ушёл с готовой тарелкой, которая стала не только предметом декора, но и символом их творческого успеха.
100 лет журналу «Мурзилка»
В честь 100-летия журнала «Мурзилка» прошёл познавательно-игровой час, который стал ярким событием для участников. Ребята не только узнали интересные факты о журнале, познакомились с новыми выпусками, но и смогли поучаствовать в различных активностях. В программе были настольные игры, головоломки и, конечно, «мастерилки» из специального вкладыша в журнале.
Игровой час в творческой мастерской: Погружение в мир бумажных кукол
На одном из занятий прошёл увлекательный игровой час, посвящённый бумажным куклам. Это мероприятие не только познакомило участников с историей кукол, но и дало возможность проявить свои творческие способности через вырезание и создание модных нарядов.
Завершением нашего игрового часа стал модный показ, где ребята продемонстрировали свои творения. После показа мы провели небольшое обсуждение, где делились своими впечатлениями и идеями. Некоторые участницы сделали для себя открытие, что из них может получиться неплохой дизайнер одежды в будущем. Игровой час, посвящённый бумажным куклам, стал не только возможностью для творчества, но и прекрасным способом узнать о богатой истории кукол. Мы уверены, что такие занятия способствуют развитию воображения и навыков работы с материалами, а также создают атмосферу дружбы и сотрудничества.
Сложные мастер-классы и яркие результаты
В нашей творческой мастерской для детей постарше прошли увлекательные и сложные мастер-классы, которые потребовали от юных рукодельниц усидчивости, терпения и креативного подхода. Эти занятия не только развивают творческие навыки, но и позволяют детям создать уникальные изделия, которые радуют глаз и вдохновляют на новые свершения.
Весёлый снеговик-лыжник
Одним из самых ярких проектов стал весёлый снеговик-лыжник, изготовленный из носков и синтепуха. Этот мастер-класс стал настоящим испытанием для детей, так как требовал внимательности и аккуратности. Сначала участники научились правильно подбирать материалы и создавать основу снеговика, а затем добавляли детали: глаза, нос и, конечно, лыжи. В результате получились забавные и оригинальные снеговики, которые напомнили нам о зиме среди лета.
Органайзер для школьных принадлежностей
Другим интересным проектом стал органайзер для школьных принадлежностей, изготовленный из втулок от бумажных полотенец и газетных трубочек. Этот мастер-класс не только развивал навыки работы с подручными материалами, но и учил детей важности переработки и экологического подхода. Участники с энтузиазмом декорировали свои органайзеры, подбирая яркие цвета и оригинальные детали. В результате наши мастерицы ушли с полезным и красивым аксессуаром для своего рабочего стола.
Веер: история и современность
Также в программе мастерской состоялся мастер-класс по изготовлению вееров. Дети не только создавали красивые и нежные веера, но и узнали об их истории и значении в современном мире. Мы обсудили, как веера использовались в разных культурах, их роль в моде и искусстве, а также современные способы применения. Это занятие стало отличной возможностью для детей проявить свою фантазию и креативность, создавая уникальные изделия, которые могут стать не только аксессуаром, но и элементом искусства.
Шкатулка: погружение в старину
На одном из занятий мы сами изготовили шкатулки из обычных палочек для мороженого и листа обоев. Это занятие не только позволило проявить творческие способности, но и погрузило в историю, связанную с этим интересным предметом.
Во время мастер-класса мы рассказали ребятам о том, как шкатулки использовались в быту наших прабабушек. Эти маленькие, но функциональные предметы служили для хранения различных мелочей. Шкатулки изготавливались из различных материалов, включая дерево, металл и ткань. Каждая шкатулка имела свою историю и была уникальна, отражая стиль и предпочтения своей хозяйки.
Для создания нашей шкатулки мы использовали простые, но доступные материалы: палочки для мороженого и обои. Это сочетание позволило создать не только красивый, но и экологически чистый продукт.
Мы начали с создания каркаса шкатулки, аккуратно склеивая палочки между собой. Затем мы обклеили его обоями, выбирая самые интересные и подходящие по цвету и текстуре.
В итоге у каждого получилась уникальная шкатулка, в которую можно положить мелочи или использовать как оригинальный элемент декора. Юные рукодельницы были приятно удивлены тем, как из простых материалов можно создать нечто красивое и функциональное. Создание шкатулки стало не только увлекательным занятием, но и возможностью прикоснуться к истории, напомнить о том, как важно сохранять традиции и передавать их новым поколениям.
Наши юные читатели знают, что библиотека — это не только уголок для чтения, но и творческая площадка. Творческая мастерская «Творим и вытворяем» радует посетителей увлекательными мастер-классами и познавательными мероприятиями. Библиотекари Татьяна Кузнецова и Ирина Вишневская всегда с нетерпением ждут традиционных мероприятий и готовят для ребят что-то интересное. До новых встреч в творческой мастерской «Творим и вытворяем»!
Традиционные праздничные мероприятия, посвященные Неделе детской и юношеской книги, прошли в ДК «Динамо» 20, 21, 22 марта и 1 апреля для дошкольников детских садов № 25, № 96 и обучающихся начальных классов школы № 13 им. Д. И. Кашигина.
Сотрудники библиотеки-филиала № 17 (ул. Готвальда, 38) и творческий коллектив Дома культуры «Динамо» посвятили Неделю детской книги в этом году творчеству Павла Петровича Бажова, 145-летний юбилей которого прошёл в январе.
Встречал и знакомил с героями сказов гостей праздников Дед Слышко, без которого этих самых сказов бы и не было. Участники театрального коллектива «Кулиска» подготовили небольшие отрывки из произведений автора, пригласили детей поучаствовать в играх и викторинах. С ребятами поиграли и Хозяйка Медной Горы, и Огневушка-поскакушка, и Голубая Змейка. Яркие номера танцевального коллектива «Веснушки» и вокального ансамбля «Вьюнок» стали украшением праздника.
Еще в начале марта библиотека-филиал № 17 предложила дошкольникам и обучающимся начальных классов поселка Динамо попробовать себя в роли художников-иллюстраторов произведений Павла Бажова и объявила конкурс рисунков «В царстве сказов Бажова». Выставка рисунков была оформлена в фойе второго этажа ДК накануне праздничных мероприятий, на которых библиотекарем Ириной Вишневской были объявлены победители конкурса.
Работы участников конкурса оценивались в четырех возрастных номинациях: -семьи с дошкольниками 5 лет; -семьи с дошкольниками 6-7 лет; -учащиеся 1-2 классов; -учащиеся 3-4 классов.
Среди дошкольников места распределились следующим образом:
Дошкольники пяти лет:
3 место – Корепанова Капитолина (детский сад №25)
2 место – Барышников Гордей (детский сад №25)
1 место – Воронина Ника (детский сад №25)
Дошкольники 6-7 лет:
3 место – Антощин Матвей (детский сад №25)
2 место – Аверьянов Степан (детский сад №96)
1 место – Сибгатуллина Мария (детский сад №25)
В номинации среди обучающихся 1-2 классов школы № 13 им. Д. И. Кашигина победителями стали:
3 место — Живых Арсений (1-б класс)
2 место — Октябрьская Есения (1-д класс)
1 место — Савельев Арсений (1-б класс)
В номинации среди учащихся 3-4 классов школы № 13 им. Д. И. Кашигина дипломами награждены:
3 место — Ерошкин Георгий (3-в класс)
2 место — Леонова Елизавета (4-а класс)
1 место — Фомина Владислава (4-в класс)
Также, по сложившейся традиции, Почетными грамотами в номинации «Лучший читатель» отмечены:
Губина Маргарита (ученица 1в класса)
Тукачёв Никита (ученик 2а класса)
Хасанова Ясмина (ученица 2а класса)
Черепанова Эвелина (ученица 2б класса)
Яруллина Карина (ученица 3а класса)
Хамидуллин Данил (ученик 3б класса)
Ахметшина Ирина (ученица 4г класса)
В этом году библиотекари решили наградить также «Самые читающие классы» Грамотами, а классные руководители этих классов получили Благодарности за плодотворное сотрудничество с библиотекой, продвижение детского чтения и воспитание юных читателей.
Награды получили:
2-б класс, классный руководитель Ефимова Наталья Сергеевна
3-б класс, классный руководитель Сандер Галина Васильевна.
Благодарим дружный коллектив Дома культуры «Динамо» за яркие и интересные мероприятия, за сотрудничество! Поздравляем победителей во всех номинациях конкурса! Желаем творческих успехов, а также интересных добрых книг! Всегда ждём вас у нас в библиотеке!
«Утратив патриотизм, связанные с ним национальную гордость и достоинства, мы потеряем себя как народ, способный на великие свершения»
В. В. Путин.
Всегда актуальная тема для работы учреждений культуры, в частности, библиотек — воспитание чувства патриотизма — сейчас стоит наиболее остро. Книжные выставки, тематические полки, обзоры литературы, мероприятия для пользователей разных возрастов и поколений, творческие встречи с интересными людьми, краеведческие часы — всё перечисленное мы используем в своей работе.
Переписывание и переиначивание исторических фактов, фейки в сети Интернет, вбросы в социальных сетях — основные орудия в информационной войне, которым необходимо противостоять. Библиотекари располагают прекрасными инструментами для противостояния в этой войне. Воспитание патриотического духа, как никогда становится сегодня актуальным в учреждениях культуры.
Что такое патриотизм?
Источником патриотизма в любой части света является привязанность к родным местам, традициям своего народа, языку. Уже в XVIII столетии он становится составной частью формирования и развития общества и отображает значимые вехи в развитии государства и становления гражданского самосознания нации.
Но чтобы определить содержание термина, необходимо обратиться к этимологии слова. В переводе с древнегреческого языка слово «патриотизм» означает «соотечественник», «отечество», а главное — отображает любовь к Родине, способность поступиться своими интересами, а порой пожертвовать собой ради ее существования и процветания.
Патриотическое воспитание
Воспитание патриота своей Родины во все времена является приоритетной задачей государства, а в настоящее время требует детального осмысления и выработки конкретной программы действий по созданию стройной системы патриотического воспитания детей и подростков.
В последние годы слово «патриотизм» часто встречается в общественных дискуссиях и в речах политиков. И это понятно: роль и значение патриотизма всегда возрастает в переломные периоды истории, когда общественное развитие требует повышенного напряжения сил его граждан, их единства и сплочённости. Патриотизм, как известно, – это не только любовь к Родине, но и уважение к своему государству, к нации, к президенту как гаранту, к армии как защитнице.
Принимая во внимание понятие «патриотизм», можно определить патриотическое воспитание как управляемый скоординированный совместный процесс деятельности государственных и общественных организаций по формированию у детей, подростков и молодёжи высокого патриотического долга, сознания, готовности к выполнению задач по обеспечению защиты Отечества и его национальных интересов.
Патриотизм не заложен в генах, это не природное, а социальное качество и потому не наследуется, а формируется. Следовательно, необходима организация целенаправленной работы по формированию и тренировке навыков патриотического поведения, необходимо увлечь молодое поколение примерами отечественной истории, напомнить, какой была преданность Родине, воинскому долгу в царской России, в годы Советской власти. Определяющими символами тех эпох были самоотверженность, мужество, храбрость наших соотечественников.
Цели патриотического воспитания в работе библиотек: формирование активной жизненной позиции гражданина — патриота, гордящегося своей Родиной; воспитание любви к Родине, своему краю, чувства верности Отечеству.
Патриотический уголок
Библиотека-филиал №17 МКУ «ЦБС» стремится идти в ногу с потребностями своих пользователей и с основными задачами и направлениями воспитания и образования, актуальными в данный период.
Библиотекари проводят мероприятия патриотической направленности, готовят книжные выставки, тематические полки. А совсем недавно у нас появился патриотический уголок в читальном зале «Наша Родина — Россия», где можно почитать об истории нашей страны, о её героях. Тематическая полка уголка будет обновляться для раскрытия фонда исторической литературы. Также наш патриотический уголок может стать неплохой фотозоной для пользователей и гостей библиотеки.
