Принеся с собой, как обычно, узелок книжек, в гости к ребятам 2 «Б» класса гимназии № 26 пришла ведущий библиотекарь филиала № 20 (ул. Ферсмана, 5) Лариса Альбертовна Виноградова. В узелочке — сборники стихов Агнии Барто, а значит, разговор сегодня пойдёт о творчестве этой замечательной детской поэтессы.

Конечно же, в первую очередь, четыре дружные команды школьников вспоминали биографию Агнии Львовны и отвечали на вопросы:

• Закончив специальное училище, она приобрела профессию:  актрисы, балерины или певицы?
• В годы Великой Отечественной войны  выучилась на: кузнеца, повара, токаря?
• Получив денежную премию за написанную книгу, всё до копеечки пожертвовала на создание: пушки, танка, ракетной установки «Катюша»?
• Как называлась радиопередача, которую придумала и стала вести Агния Барто в послевоенное время: «Пионерская зорька», «Радионяня», «Найти человека»?
• Как же на самом деле звали знаменитую детскую поэтессу: Агния, Марианна, Гетель?

С биографией ребята разобрались довольно быстро, прошлогоднее мероприятие не прошло даром. А вот потом появился в руках библиотекаря самый лучший, самый известный сборник Агнии Львовны — «Игрушки». С малюсеньких стихотворений, собранных в нём, однажды, начинается знакомство малышей с миром книг.

Библиотекарь рассказала, что впервые сборник был напечатан в далёком 1936 году. Значит, в 2026-м исполняется ему целых 90 лет! Бывшие дети – папы и мамы, бабушки и дедушки с детства помнят стихи про Мишку и про Зайку, про Бычка и про Лошадку. И ребята из 2 «Б» класса, конечно, легко прочитают их наизусть. Но просто прочитать стих не интересно. А если поиграть?

Каждый стих — ведь это картинка. И картинка не молчаливая. Она наполнена звуками в каждом стихотворении что-то происходит, правда?

Четыре команды получили четыре подсказки — звучащие подсказки (скрип колес старого грузовичка, шум пропеллера самолёта и др). И ребята должны были запомнить звук. Ну, а потом, среди стихов, отмеченных галочкой, выбрать подходящие. И уже теперь прочитать! Громко, с выражением, предварительно  объяснив причину выбора именно этих стихотворных строчек.

Было ещё одно задание, сложнее. Среди стихов А. Барто есть такие, где звук не лежит на поверхности, он спрятан, как будто его нет. И сначала нужно мысленно попасть в картинку, потом оглядеться и спросить себя: «Что же здесь обязательно должно звучать?»

Игра со звучащими стихами Агнии Барто ребятам очень понравилась. Ну а выиграла и получила медальку та команда, что услышала, как под шагами  увесистого Бычка прогибается и поскрипывает старая доска.

В преддверии Всемирного дня театра, который отмечается 27 марта, заведующая библиотекой-филиалом № 15 (ул.Орловская, 34), Елена Смычек, организовала познавательно-игровое мероприятие для учащихся 4 класса школы № 30.

Встреча прошла в атмосфере веселья и азарта, позволив ребятам не только интересно провести время, но и узнать много нового о мире театра.

Школьники узнали, откуда взялось и что означает это слово. «Театр» — это «место для зрелищ», и пришло оно к нам из Древней Греции. Именно там, под открытым небом, первые актёры (часто рабы) собирали многотысячные залы, демонстрируя свои спектакли. Первые постановки были посвящены мифам и легендам.

Ребята с интересом слушали о современных театральных постановках, разбирались в различиях между комедией и трагедией, а также знакомились с многообразием современных видов театра: от уличных представлений и кукольных спектаклей до мюзиклов.

Особое внимание на мероприятии уделили профессии актёра. Участники попробовали свои силы в произношении скороговорок для развития правильной речи. Каждый произнес не одну скороговорку, и что примечательно, большинство из них не повторялись. Это был по-настоящему увлекательный турнир по красноречию!

Помимо развития речи, ребята смогли примерить на себя роли актёров. Ведь настоящий актёр должен уметь перевоплощаться. Каждая команда инсценировала известную сказку: «Колобок», «Теремок» или «Репка». Оказалось, быть актёром – непростая задача!

Также ребята узнали о других профессиях, которые тоже принимают участие в театральных постановках. Среди них режиссёр, звукорежиссёр, постановщик, костюмер, музыканты, суфлёры и многие другие специалисты.

Особый интерес вызвала работа суфлёра. Ведь от их помощи зависит безупречное исполнение актёрских ролей. Мы попробовали себя в этой непростой роли, озвучив мультфильм. Опыт показал, что это действительно сложно. Каждый участник смог проявить свой актёрский талант.

Ребята ознакомились с правилами поведения в театре, начиная с момента входа и до окончания спектакля. Просмотр видеоролика со стихотворением А. Барто «В театре» помог им понять, как не следует себя вести. В завершение встречи школьники пришли к выводу о сложности и увлекательности актёрского труда.