Рубрика: Детский раздел

Аватар пользователя Елена Осипова

  • Мемориалы Великой Отечественной войны в Миассе: сохранение памяти

    Мемориалы Великой Отечественной войны в Миассе: сохранение памяти

    В марте в рамках работы творческой медиа-лаборатории «PRO_Миасс», которая действует в модельной библиотеке №6 по федеральному проекту «Гений места», прошла встреча с научным сотрудником краеведческого музея Марией Ильменской.

    Тема встречи была необычная и интересная. Как увековечена память о Великой Отечественной войне в нашем городе – какие памятники и мемориалы установлены, есть ли улицы, названные в честь героев-земляков той войны – об этом рассказала Мария Петровна участникам медиа-лаборатории.

    Ребята узнали историю создания мемориала Скорбящей матери, и параллельно рассмотрели в сравнении памятники, посвященные Великой Отечественной войне, из других уголков нашей Родины и даже за её пределами. С интересом подростки слушали историю зажжения Вечного огня у мемориала в 1985 году и удивлены были тому, что, оказывается, в городе существует два Вечных огня.

    Подробно Мария рассказала и о памятнике в Машгородке «Народу-победителю, народу-созидателю». Ребята рассмотрели детально этот мемориал, узнали о его символических фигурах — почему именно они установлены, их значение. Упомянула спикер, что на территориях предприятий города тоже имеются памятники участникам Великой Отечественной, но доступ, по понятным причинам, к ним ограничен.

    Например, создание памятника на территории Миасского напилочного завода – пример сохранения памяти о героических событиях потомками. Работники завода на личные средства, по собственной инициативе возвели памятник героям-напилочникам, которые не вернулись с войны. В 1985 году здесь тоже был зажжен Вечный огонь. Но с закрытием предприятия и он был потушен, но ежегодно в честь праздника Победы он зажигается на 1 день.

    Мемориалы, посвящённые событиям Великой Отечественной войны, играют важную роль в сохранении памяти о тех трагических и героических временах. Они служат не только напоминанием о жертвах и подвигах, но и символом единства и благодарности потомков.

    Задавались ли ребята когда-нибудь вопросами: почему тот или иной памятник стоит именно на этом месте, почему он так называется… За всеми этими вопросами кроется история страны, история города, личная история героев. И, по словам Марии Ильменской, эта история малоизучена. Ребята, занимающиеся краеведческой работой, как раз и могут донести эту информацию до других людей. Это важное и полезное дело. Эти памятники помогают нам не забывать о том, что произошло, и передавать эту информацию следующим поколениям. Они становятся местами, где люди могут почтить память погибших, выразить свою благодарность ветеранам и задуматься о важности мира и согласия. Памятники создают особую атмосферу, которая способствует осмыслению истории и формированию патриотических чувств.

    В пример Мария Петровна привела упорство и любознательность маленькой девочки Софии Журавлевой. Десять лет назад, благодаря её стараниям, обрёл вторую жизнь памятник советским солдатам – рабочим местной тальковой фабрики, павшим в боях Великой Отечественной войны.

    Спикер предложила слушателям порассуждать над вопросом: память – это про будущее или прошлое?

    Подумав над вопросом, ребята согласились, что человек, создавая что-то, старается передать это другим людям в память, на сохранение. А если говорить о Великой Отечественной войне, то дети сделали следующий вывод: памятники Великой Отечественной войны способствуют сохранению исторической правды. Они напоминают о событиях, которые могли быть забыты или искажены со временем. Эти знания передаются из поколения в поколение, значит, передаются будущему, следовательно память – это про будущее.

    Это особенно важно в условиях, когда кто-то пытается пересмотреть или умалить роль нашей страны в победе над фашизмом. Памятники служат своеобразным «хранителем» истории, помогая нам сберечь правду о тех временах.

    Встреча получилась интересной, полезной, вдохновляющей. Ведь у нас в городе есть не только памятные мемориалы воинам Великой Отечественной войны, но и улицы, названные в честь героев, наших земляков. А участникам группы вскоре предстоит подготовить фото- или видео экскурсии по местам памяти Великой Отечественной войны в Миассе. Этими материалами пополнится наш краеведческий канал «PRO_Миасс: город глазами молодых» на платформе Яндекс. Дзен

    В конце встречи у слушателей была возможность задать вопросы Марии в личной беседе, ну и, конечно, сфотографироваться на память.

  • Литературная встреча на родной земле

    Литературная встреча на родной земле

    В Новоандреевской средней школе прошла литературная встреча с двумя выдающимися поэтами — Сергеем Фёдоровичем Каратовым и Александром Павловичем Горным.

    Сергей Фёдорович Каратов — признанный поэт, прозаик и переводчик. Является автором четырнадцати поэтических сборников. Его творчество, пронизанное любовью к родной земле, нашло отклик в сердцах музыкантов и исполнителей песен. Сергей Каратов — организатор московского литературного объединения «Звезда» , он является членом Союза писателей России и Союза писателей XXI века. Его вклад в литературу отмечен высокими наградами и народным признанием.

    А родился будущий писатель на прииске Тыелга, здесь прошли его детские годы. Именно здесь зародилась любовь к литературе и поэзии. Родной земле посвящено множество его лирических произведений, рассказов, очерков и воспоминаний.

    Ещё одним гостем встречи был Александр Горный — миасский поэт. Александр Павлович родился в селе Новотагилка и посвятил своё творчество малой родине. Его сборник «И настанет утро» (2009) стал значимым событием в литературной жизни региона. В свой первый сборник он включил 68 стихотворений, написанных в разные годы, две песни, сочинённые в соавторстве с известными миасскими музыкантами-исполнителями Галиной Хворост и Виктором Малым, а также исторический очерк «Коробковка, моя Коробковка», посвящённый селу Новотагилка. Александра Горного с теплотой называют «певцом Коробковки», что свидетельствует о его глубокой связи с родным селом.

    Встреча началась с душевных воспоминаний Сергея Фёдоровича о детстве и юности, проведённых на прииске Тыелга. Он поделился историями о своих наставниках — Михаиле Лаптеве и Евгении Долматовском, которые сыграли важную роль в его становлении как писателя. Александр Горный рассказал о своих корнях и любви к селу Новотагилка, где он черпает вдохновение для своих произведений.

    Поэты прочитали свои лучшие и новые стихи, а также поделились секретами творческого вдохновения. В завершение встречи школа и сельская библиотека получили в дар книги с автографами авторов.

    Гости также посетили школьный музей и сельскую библиотеку-филиал №13, оставив слова благодарности и тёплые пожелания. Мы надеемся, что такие встречи станут доброй традицией и вдохновят подрастающее поколение на изучение и сохранение культурного наследия нашего региона и своей малой родины.

  • Как на книжкин день рожденья…

    Как на книжкин день рожденья…

    Всю последнюю неделю марта юные читатели библиотеки–филиала № 14 (п. Новотагилка) посвятили Дню рождения книги. В этом году Книжкина неделя приурочена к Году защитника Отечества и 80-летия Победы. Каждый день в библиотеку приходили самые умные, самые активные и любознательные читатели, ведь Книжкины именины – это одно из самых значимых событий в отечественной детской литературе и библиотечной жизни.

    Праздник открылся поэтической гостиной «Мы о войне стихами говорим», где гости мероприятия читали свои любимые стихотворения, говорили о писателях – юбилярах 2025 года, декламировали стихи с книжной выставки. Тем более, что накануне весь мир отмечал День поэзии. Спасибо всем участникам за их искренность и талант!

    В литературном путешествии «Как на книжкин день рождения…» дети с большим интересом и азартом участвовали в сказочной викторине и конкурсах, разгадывали загадки, подбирали рифмы. «Королева книг» повторила с ребятами правила обращения с книгой.

    «Давайте знакомые книжки откроем», так называлось очередное библиотечное мероприятие. Библиотекарь Елена Юрьевна Метелёва продемонстрировала школьникам презентацию. А затем ребята делились своими впечатлениями о прочитанных книгах и любимых авторах. Многие называли своих любимых героев и советовали другим прочитать книги Аркадия Гайдара, Ганса – Христиана Андерсена, Корнея Чуковского, Даниеля Дефо и многих других авторов.

    «Удивительные встречи» — книжный калейдоскоп, в котором гости нашего мероприятия рассказывали сказки, оценивали поступки героев, давали им характеристику, рисовали героев, называли художников – иллюстраторов русских народных сказок. После громких прочтений произведений о Великой Отечественной войне дети высказывали своё отношение к героям, испытывая сострадание и сочувствие.

    На громких чтениях «В сердцах и книгах память о войне» собравшиеся вспомнили писателей – фронтовиков, ребята для чтения сами выбирали книги на свой вкус, затем читали вслух, друг за другом. После прочтения каждого из произведений дети охотно делились мыслями о произведении, оценивали поступки героев. В конце мероприятия каждый из учащихся выбрал для домашнего чтения книгу, Все согласились, что вместе читать интереснее. Надеемся, что такое мероприятие вдохновит детей читать больше, читать с удовольствием, читать с радостью.

    Ну и какие же мероприятия обходятся без творчества? Совместно с сотрудниками Сельского клуба Ольгой Александровной Пуповой и Оксаной Николаевной Шляхтиной для читателей библиотеки прошли мастер-классы по живописи и изготовлению вазы из фоамирана. А также дети приняли участие в городском конкурсе иллюстраций «Война на страницах книг».

    Завершая Неделю детской и юношеской книги, мы хотим поблагодарить всех, кто принял в ней участие. Пусть этот праздник останется с нами на весь год, вдохновляя на новые открытия, а юные читатели найдут ещё больше любимых произведений.

  • Знатоки природы

    Знатоки природы

    27 марта в рамках проекта «Будущее зависит от нас» в школе № 15 специалисты библиотеки-филиала № 19 (п. Первомайка) провели для школьников 3-4 классов экологическую квест-игру «Заповедными тропами».

    Чтобы сохранить удивительный и многообразный мир природы нужно знать её и любить всем сердцем. Наблюдая этот прекрасный мир, подрастающий человек видит и понимает красоту природы. Во время игры ребята окунулись в увлекательный и завораживающий мир природы,  и узнали для себя что-то новое и интересное.

    В игре принимали участие две команды «Юные экологи» и «Юные натуралисты». Для ребят библиотекари подготовили шесть станций: «Загадочная», «Экологический светофор», «Чудесный заповедник», «Есть проблема», «У царицы Флоры» и «Знатоки природы». На каждой станции ребята получали не только баллы за правильно выполненные задания, но и карточки со словами, из которых в конце игры нужно было собрать высказывание Льва Толстого о природе и счастье. Путеводителем для ребят служили маршрутные листы с указанной очерёдностью прохождения станций.

    На «Загадочной» станции» ребята отгадывали загадки о животных. Загадки были сложные, и не все отгадки прозвучали правильно.

    На станции «Экологический светофор» школьникам помогали кружки красного, жёлтого и зелёного цветов. Эти цвета светофора были установлены для того, чтобы охранять природу и помогать детям соблюдать правила разумных взаимоотношений с природой. Участники игры показывали кружки определённого цвета в решении экологических ситуаций.

    Во время посещения станции «Чудесный заповедник» дети занимались расшифровкой названия заповедников России. Тем самым узнали, где находятся «Байкало-Ленский», «Большой Арктический» и «Приокско-Террасный» заповедники.

    Станция под названием «Есть проблема» действительно показала, что проблемы в охране окружающей среды есть, и ребята старались их разрешить с помощью своих знаний.

    На станции «У царицы Флоры» участников поджидало два задания. Во-первых, необходимо было отгадать загадки о деревьях. Во-вторых, изобразить всем своим видом, походкой, жестами или мимикой плакучую иву, корабельную сосну, могучий дуб, стройную берёзу, пушистую вербу. Ребята и с этим сложным заданием справились, показав свои артистические способности.

    На последней станции «Знатоки природы» школьникам нужно было показать свои умения работать с книгой, находя ответы на вопросы по экологии. Второе задание на этой станции — разгадать кроссворд о птицах.

    Конечно охватить все проблемы экологии в одной небольшой игре невозможно. Но ребята очень старались и прошли все испытания, тем самым показали своё неравнодушие к родной природе и к будущему планеты Земля.

  • Театр — не просто сцена и зал

    Театр — не просто сцена и зал

    Всемирный день театра, который отмечается 27 марта,  —  праздник всех театральных деятелей и ценителей искусства. Модельная библиотека-филиал № 6 представляет вашему вниманию настоящий подарок для начинающих театралов — книгу от Илзе Лиепа — «Театральные сказки».

    Лиепа, И. Театральные сказки. – Москва: АСТ, 2022. – 96 с. – (Звёздные сказки).

    Илзе Лиепа — известная балерина, которая практически выросла за кулисами. Она с детства окунулась в волшебный мир театра и сказки. Имеет звание народной артистки России, лауреата Государственной премии России в области литературы и искусства, лауреата национальной театральной премии «Золотая маска».

    Хотелось ли тебе когда-нибудь заглянуть хотя бы одним глазком в невероятный мир балета? Всё здесь – от пуант до ярких софитов – оживает, стоит лишь приоткрыть тяжёлый бархатный занавес: пуанты и башмаки разговаривают, шляпки и юбки  мечтают и влюбляются, показывают свой характер стулья в партере и даже механизмы, которые приводят в движение сцену. В сказках встречаются и достаточно обычные герои такие как кошки, мышки и лягушки, которые живут в подвале театра.

    В книгу вошли следующие сказки: «Туфельки», «Лягушка Балерушка», «Когда ложи поспорили», «Горячее сердце», «Бабушкина сказка», «Война котов и машин», «Как Юбочка влюбилась в Колет», «Мышь-критикан», «Булочки». В конце книги имеется словарик театральных терминов.

    Книга будет интересна не только детям, которые любят театр или балет. Даже если ребёнок ещё не был на театральном представлении, то книга приоткроет для него волшебный мир театра, заинтересует. Такую книгу будет хорошо почитать маленькому ребенку перед посещением балета или театра.

Решаем вместе
Считаете, что объекты культурного наследия находятся в плохом состоянии? Расскажите об этом