Рубрика: Читателям

Аватар пользователя Нина Давыдова

  • Музейный работник. Кто он?

    Музейный работник. Кто он?

    В библиотеке-филиале № 4 (ул. Циолковского, 10) состоялся цикл уроков по профориентации. Дарья Баннова, главный научный сотрудник Городского краеведческого музея, рассказала ученикам 8 и 9 классов школы №10 о профессии музейного работника.

    В музее работают очень много специалистов: директор, заместитель директора. заведующий хозяйством, специалист в сфере закупок, хранитель музейных предметов, научный сотрудник, музейный смотритель, экскурсовод и другие.

    Экскурсовод. Это самый известный музейный специалист. Он готовит и проводит экскурсии по залам и отделам музея, рассказывает посетителям о композициях и отдельных экспонатах.

    Музейный смотритель. Благодаря ему ты чувствуешь себя в музее комфортно. Он следит за порядком в музее во время экскурсии, отвечает за сохранность экспонатов и даже может отвечать на вопросы посетителей.

    Хранитель музейных предметов – самый ответственный специалист. Принимает поступающие экспонаты, оформляет, оценивает их и, наконец, обеспечивает сохранность: следит за соблюдением правил консервации и хранения. А ещё он определяет необходимость реставрации коллекционных предметов.

    Научный сотрудник — это настоящий сыщик.    Он разгадывает тайны экспонатов и связанных с ними событий. Для этого он изучает различные документы и исторические события. 

    Научные музейные сотрудники подготавливают познавательные статьи об экспонатах, участвуют в конференциях и выставках.

    Дарья  рассказала об особенностях своей профессии. Это и научно-исследовательская деятельность, и проведение лекций, экскурсий, семинаров, конференций, и научно-просветительская деятельность (участие в создании различных краеведческих изданий).

    Современные музеи становятся не просто хранилищами артефактов, а интерактивными пространствами, где история и культура оживают.

    Музейные работники помогают сделать знания доступными, создают новые форматы выставок и привлекают посетителей, используя современные технологии.

    Старшеклассники с интересом слушали лекцию музейного работника, задавали вопросы. В конце занятия ребята посмотрели копии документов из архива города Златоуста 18-20 веков.

    Надеемся, встреча с научным работником музея была очень полезной ребятам! И услышанная информация поможет в будущем с выбором профессии.

  • Библиотека Новоандреевки встречает весну: творчество и женские судьбы

    Библиотека Новоандреевки встречает весну: творчество и женские судьбы

    В преддверии Международного женского дня 8 марта библиотека-филиал № 13 (с. Новоандреевка) организовала два ярких мероприятия.

    Первое — мастер-класс по созданию брошей в технике квиллинг для школьников. Ребята с энтузиазмом осваивали эту технику, чтобы порадовать мам и бабушек изысканными украшениями с замысловатыми цветами. Квиллинг требует аккуратности, но дети справились отлично. Мастер-класс не только научил их новому навыку, но и стал проявлением любви и заботы.

    Второе мероприятие мы провели для женщин-волонтёров. Встреча «Женские портреты» собрала любителей литературы в уютной обстановке. Мы обсудили книги о судьбах женщин, представленные на тематической выставке. Гости познакомились с историями героинь, отражённых в литературе.

    Читательницы узнали о биографиях и мемуарах выдающихся женщин: артисток, спортсменок, политических деятелей. Особое внимание уделили книге Лейсан Утяшевой «Несломленная». В ней рассказывается не о спорте, а о человеке, который прошёл через множество испытаний.

    Ляйсан Утяшева начала заниматься спортом в четыре года. Несмотря на развод родителей, похищение и серьёзную травму, она не сдавалась. Её история вдохновляет, показывая, как важно верить в себя и не отступать.

    После мероприятий мы поздравили женщин с праздником и поблагодарили волонтёров за их бескорыстный труд и участие в важных делах. Их доброта, желание помогать и стремление сделать мир лучше заслуживают уважения. Мы пожелали им сил, новых идей и вдохновения. Их работа помогает людям лучше понимать и поддерживать друг друга.

    Оба мероприятия подчеркнули важность женского вклада в общество. Они подарили участникам не только новые знания, но и яркие эмоции. Спасибо девочкам и женщинам за участие, интерес и доброту, а нашим волонтёрам — за стремление сделать мир лучше. 

  • Вдохновение поэзии

    Вдохновение поэзии

    Весна всегда радует своей красотой, ожиданием чуда, пробуждением природы. Именно это вдохновляет поэтов всех времён. Март – месяц богатый на литературные даты: Всемирный день чтения вслух, Неделя детской книги, Всемирный день писателя, Всемирный день поэзии. Как всё это охватить в одном мероприятии?

    В библиотеке-филиале № 15 (ул. Орловская, 34) прошел час поэзии «Вдохновение». Студенты педагогического колледжа погрузились в мир детской поэзии.

    Стихи сопровождают ребёнка с самого рождения. Стихи Агнии Барто, Корнея Чуковского, Самуила Маршака и многих других классиков детской литературы стали предметом разговора. Не обошли стороной и творчество современных поэтов: Андрея Усачева, Владимира Степанова, Елены Ранневой и других. Звучали стихи и классиков русской и советской поэзии о природе: Некрасова, Сурикова, Фета, Тютчева, Майкова.

    Детская поэзия интересна и многогранна. Основные темы – это животные, игрушки, природа, семейные ценности, профессии, дружба…

    По каждой теме подробно разобрали стихи детских поэтов, чтобы наглядно понять, чем интересно то или иное стихотворение. Поговорили о рифме, способах подачи для ребёнка определённых сведений, интересные решения поэтов: например, добавить рифму в стихах Хармса и Ранневой, или игра звуками в весенних стихах Некрасова и другие приёмы.

    Будущие педагоги в практической части мероприятия выбрали сборники стихов и продемонстрировали выразительное чтение. Разобрали моменты выразительности поэзии, на что особенно стоит обратить внимание.

    Такой час поэзии позволил услышать огромное количество стихотворений, познакомиться с новыми авторами.  Самое главное, будущие педагоги поняли, что «вдохновение» поэта – это огромный пласт литературы, который играет большую роль в воспитании детей.

  • Волшебство на деревянных досках

    Волшебство на деревянных досках

    Дорогие друзья! Мы хотим поделиться с вами историей, которая согревает душу и вдохновляет на творчество. Знакомьтесь, Наталья Александровна Шнякина – читательница библиотеки-филиала №20, удивительная женщина, которая вот уже три года воплощает свои самые смелые фантазии на обычных деревянных разделочных досках.

    Как нам объяснила Наталья Александровна, выжигание по дереву (пирография) — техника, при которой на поверхность древесины наносят рисунок с помощью раскалённой иглы или другого инструмента. Цель — создать узоры, изображения или декоративные элементы. Выжигание известно ещё с IX века, его использовали для украшения игрушек и предметов быта: сундуков, шкатулок, ложек, ковшей, мебели и жилищ. В древности и в Средние века узоры создавали с помощью раскалённого гвоздя или железного прута.

     Яркие краски, изящные узоры, забавные сюжеты – фантазия Натальи Александровны не знает границ! То, что начиналось как хобби, переросло в настоящую страсть. Под её умелыми руками простые деревянные заготовки превращаются в произведения искусства. Каждая доска – это отдельная история, рассказанная с любовью и вниманием к деталям.

    За эти три года несчетное количество деревянных досок нашли своих счастливых обладателей. Они стали прекрасными подарками для знакомых, родственников и друзей, принося в их дома тепло и уют. Ведь что может быть лучше, чем получить в подарок вещь, сделанную с душой?

    И вот теперь в библиотеке-филиале №20 (ул. Ферсмана,5) есть уникальная возможность прикоснуться к этому волшебству! Наталья Александровна любезно предоставила часть своих работ на выставку, чтобы каждый из вас мог полюбоваться ее талантом и, возможно, найти вдохновение для собственного творчества.

    Приглашаем всех желающих окунуться в мир красок и фантазии, созданный Натальей Александровной. Уверены, её работы никого не оставят равнодушными! Приходите, любуйтесь и вдохновляйтесь!

  • Нагайбаки — казаки с татарской душой

    Нагайбаки — казаки с татарской душой

    2026 год объявлен Годом единства народов России. Это подчёркивает многонациональное единство нашей страны, и нагайбаки идеально вписываются — как пример гармонии татарских корней, казачьего духа и русской культуры на Южном Урале.

    Нагайбаки- этнорелигиозная группа татар, малочисленный коренной народ России.Они входили в состав Оренбургского казачества во времена Российской империи. Известны с восемнадцатого века под названием «уфимские новокрещёны».

    Благодаря проведённым исследованиям, учёные полагают, что у народа казанско-татарское, арско-татарское или ногайско-татарское происхождение.

    Императрица Анна Иоановна в 1736 году создала Нагайбакское казачье войско, для укрепления пограничного с казахскими степями района в Южном Зауралье.
    На реке ИК заложена была Нагайбакская крепость. Туда на службу приехали уфимские новокрещёны вместе с семьями.

    Народность проживает в Челябинской области на территории Нагайбакского, Чебаркульского муниципальных районов, в Свердловской, Тюменской областях, Ханты-Мансийском автономном округе, Башкортостане.

    Центр нагайбаков — село Фершампенуаз, является центром Нагайбакского района. В конце восемнадцатого века они жили в Верхнеуральском уезде, селе Бакалы, Нагайбакской крепости и двенадцати деревнях.

    В советский период, после 1926 года народ не учитывался отдельно, а записывался вместе с татарами, из-за чего точное определение их численности было затруднено. Сейчас в Челябинской области проживает около пяти тысяч семиста представителей этой народности.

    Язык нагайбаков — говор среднего диалекта татарского языка.
    В XVI-XVIII веках народ был обращён в православие. Сейчас исповедует православное христианство.

    В библиотеке-филиале №19 собрана тематическая папка, в которой представлен материал об истории, обычаях, традициях, фольклоре, национальной кухне нагайбакского народа.

    Ждём вас  в нашей библиотеке по адресу: ул. Тельмана,56 пос. Первомайский.

Решаем вместе
Считаете, что объекты культурного наследия находятся в плохом состоянии? Расскажите об этом