Рубрика: 2023 год — год педагога и наставника

Аватар пользователя Марина Шерстнева

  • Теоретик и практик педагогики

    Теоретик и практик педагогики

    13 марта исполнилось 135 лет со дня рождения Антона Семёновича Макаренко (1 (13) марта 1888 – 1 апреля 1939), советского педагога и писателя.

    Центральная городская библиотека имени Юрия Либединского представляет виртуальную выставку Опередивший время, посвященную этой дате в рамках объявленного Указом Президента РФ Владимира Путина от 27.06.2022 года Годом педагога и наставника.

    Выдающиеся достижения в области воспитания и перевоспитания молодёжи (как из числа бывших беспризорников, так и из семей), подготовки к её дальнейшей успешной социализации, выдвинули Антона Макаренко в число известных деятелей русской и мировой культуры и педагогики. Согласно позиции ЮНЕСКО (1988) А. С. Макаренко отнесён к четырём педагогам (наравне с Д. Дьюи, Г. Кершенштейнером и М. Монтессори), определившим способ педагогического мышления в XX веке.

    https://www.youtube.com/watch?v=0D6c77E_nEg&t=257s
  • Творцы науки и техники. Владимир Вернадский

    Творцы науки и техники. Владимир Вернадский

    12 марта 2023 года исполняется 160 лет со дня рождения Владимира Ивановича Вернадского.

    Центральная городская библиотека имени Ю. Н. Либединского предлагает читателям виртуальную интерактивную выставку Учёный, мыслитель. Владимир Вернадский.

    Владимир Иванович Вернадский (12 марта 1863 – 6 января 1945) – русский и советский учёный-естествоиспытатель, мыслитель и общественный деятель конца XIX века и первой половины XX века, создатель научных школ, один из представителей русского космизма; создатель науки биогеохимии. В круг его научных интересов входили минералогия, кристаллография, геохимия, геология, почвоведение, радиогеология, биология, палеонтология, биогеохимия, метеоритика, философия и история науки. Вернадский также занимался организаторской и общественной деятельностью.

    Вернадский воспитал более двадцати учеников, ставших известными минералогами и геохимиками (С. П. Попов, В. Г. Орловский, Б. А. Лури, В. Н. Мамонтов, А. Е. Ферсман, В. С. Гулевич, Л. В. Яковлев и др.).

    Ученики Вернадского заняли руководящие должности на кафедрах минералогии и геологии в Московском, Саратовском, Томском, Тбилисском, Таврическом, Воронежском и др. университетах, возглавляли такие известные учреждения, как Минералогический музей Академии наук, Институт прикладной минералогии, Научный институт по удобрениям.

    В. И. Вернадский при жизни опубликовал 473 научные работы. С 1927 года и до самой смерти был директором Биогеохимической лаборатории при Академии наук СССР. Из философского наследия Вернадского наибольшую известность получило учение о ноосфере.

    Владимир Вернадский своими научными трудами изменил мировоззрение современников и потомков. И не случайно он стоит в одном ряду с такими выдающимися учеными, как Михаил Ломоносов, Дмитрий Менделеев, Чарлз Дарвин.

  • Мэтр педагогики

    Мэтр педагогики

    19 февраля (3 марта) отмечается 200 лет со дня рождения Константина Дмитриевича Ушинского.

    Центральная городская библиотека имени Юрия Либединского представляет виртуальную выставку Учитель русских учителей, посвященную этой дате в рамках объявленного Указом Президента РФ Владимира Путина от 27.06.2022 года Годом педагога и наставника.

    Константин Дмитриевич Ушинский – русский педагог, детский писатель, основоположник научной педагогики в России, в том числе и дошкольной. Он вошел в историю как «учитель русских учителей». Биография его интересна и многогранна. Его портрет украшает многие современные учебники, так как Ушинский внес огромный вклад в развитие и становление искусства воспитания и педагогики.

    В системе обучения Константин Дмитриевич ставил родной язык на первое место. Эта концепция повлияла на последующие поколения российских педагогов. Поэтический гений Ушинского способствовал появлению замечательной плеяды педагогов 60-70-х годов 19 века, его последователей – Н. Ф. Бунакова, Н. А. Корфа, В. И. Водовозова, Д. Д. Семенова, Л. Н. Модзалевского и др.

    https://www.youtube.com/watch?v=c4qzEnz0nw0&t=303s
  • Памяти Учителя: Александр Иванович Лазарев

    Памяти Учителя: Александр Иванович Лазарев

    23 февраля исполняется 95 лет со дня рождения Александра Ивановича Лазарева (23.02.1928-24.03.2001) , фольклориста, ученого с мировым именем, воспитавшего не одно поколение учителей-словесников Челябинской области.

    Наверное, это совпадение — его день рождения пришелся на традиционно мужской праздник, праздник защитников Родины. Но весь облик Александра Ивановича — высокий, широкоплечий, подтянутый, с легкой улыбкой — напоминал нам, студентам-первокурсникам (а особенно первокурсницам), — офицера. Когда началась война, ему было 13 — слишком мал, чтобы воевать. Но первое образование его — авиационный техникум. Это потом был педагогический институт, увлечение фольклором, защита сначала кандидатской, потом докторской диссертаций. И твердое убеждение: «Культура народа – это могучее многовековое дерево, и мы благодарно оглядываем его, казалось бы, окаменевшие, но живые и живительные корни».

    Целых три челябинских вуза (педагогический, институт культуры и университет) считают Александра Ивановича своим ученым. Выпускники-филологи любого из них помнят энергичного и разносторонне талантливого преподавателя, который умел превратить учебу в увлекательное и даже веселое занятие.

    Лазарева отличала некая притягательная сила, которая создавала благотворное поле для творчества. Сегодня это называется особой «энергетикой», а по-старому – «нравственной сутью». Есть такое выражение: «Жизнь – песня». И есть люди, к ним, безусловно, относится и Александр Иванович, который выпевал эту песню на предельно высокой, звенящей ноте.

    Отзвуки этой ноты — в воспоминаниях об Александре Ивановиче:

    • Людмилы Лазаревой, его жены, ныне профессора кафедры режиссуры театрализованных представлений и праздников, кандидата педагогических наук;
    • Юрия Сепетерова, директора челябинской школы № 59;
    • Ирины Удлер, доцента кафедры теории массовых коммуникаций факультета журналистики ЧелГУ;
    • Людмилы Шкатовой, профессора кафедры теории языка ЧелГУ, доктора филологических наук;
    • и многих других — здесь

    Блестящий лектор, чуткий и мудрый воспитатель молодежи, талантливый организатор, Александр Иванович оставил о себе теплую память у сотен учеников. Несмотря на то, что его всегда отличала принципиальность и твердость в отстаивании своих убеждений, он никогда не давил своим авторитетом, уважая право другого человека на свои взгляды. Необыкновенная теплота и человечность профессора Лазарева снискали ему любовь и уважение окружающих, и в ежедневном общении он всегда оставался центром притяжения для коллег и учеников.

    Судьба распорядилась так, что Александру Ивановичу пришлось испытать себя на разных поприщах, и везде он проявил себя как талантливый человек. В нем соединились талант ученого, организатора, педагога. Профессор Лазарев был автором пьесы «Авзянская казачка», что была поставлена на сцене Челябинского академического театра драмы, из-под его пера выходили удивительные по чистоте и музыкальности стихи.

    Кроме того, ученый всегда был в центре культурной жизни города и области. Он являлся инициатором и активным участником лектория по литературе и искусству при областном обществе «Знание». А краеведческое Бирюковское движение обязано своим авторитетом во многом тоже усилиям и энтузиазму Александра Ивановича.

    Лазарев опубликовал свыше 400 научных работ, издал более 20 отдельных книг.

    О научном наследии А.И. Лазарева здесь здесь

    Помимо чисто академических научных трудов, его перу принадлежат книги, пропагандирующие уральский фольклор и русскую народную культуру: «Плакал и смеялся, а бог не отозвался», «Народное слово на дорогах войны», «Уральские посиделки», «Поэтическая летопись заводов Урала», «Песни оренбургских казаков» (в соавторстве с А.В. Глинкиным). Народное поэтическое творчество, по мнению А.И. Лазарева, на протяжении веков сохраняло и продолжает сохранять представления о достоинствах человека, его гражданских качествах. На первом месте среди них ученый называет трудолюбие, доброту и честность.

    Плодотворная деятельность Александра Лазарева получила государственное признание. Он был награжден орденами «Знак Почета» и «Почета», медалями «За доблестный труд» и «Ветеран труда». Ему присвоены почетные звания «Заслуженный работник культуры РФ» и «Заслуженный работник высшей школы РФ». Среди наград ученого также Знак минвуза «Отличник высшей школы» и премия им. В.П. Бирюкова. Александр Иванович был действительным членом Петровской академии наук и искусств, членом Головного совета по филологическим наукам при министерстве высшего образования РФ.

    Имя А.И.Лазарева не забыто:

    • 16 февраля 2006 года глава города Михаил Юревич подписал постановление об установке памятной доски А.И. Лазареву на здании академии культуры. В том же месяце состоялось открытие памятной доски на здании ЧГАКИ (ЧГИК).
    • В Челябинске ежегодно проходят Лазаревские чтения здесь здесь На чтениях проходят обсуждения научных проблем традиционной народной культуры, связей языка, фольклора и литературы с национальной ментальностью. К Лазаревским чтениям в академии вышла мультимедийная энциклопедия, посвященная научному наследию А.И. Лазарева, в которой его обширная библиография, основные этапы жизни, рецензии и воспоминания коллег.
    • В отделениях почтовой связи Челябинской области можно приобрести новый почтовый конверт, посвященный Александру Лазареву – он был выпущен по инициативе ЧелГУ.


  • «Дело учителя…одно из величайших дел в истории…»

    «Дело учителя…одно из величайших дел в истории…»

    15 февраля дошкольники подготовительной группы детского сада № 10 посетили  библиотеку-филиал № 15. Встреча была посвящена 200-летию со дня рождения писателя, учёного, учителя, литературоведа, одного из основателей российской педагогики Константина Дмитриевича Ушинского. Библиотекарь Анна Анатольевна Лесных познакомила детей с интересными сведениями из жизни и творчества писателя.  Ребят удивил тот факт, что в дореволюционной России мальчики учились в гимназиях, лицеях и вузах, а девочки — отдельно в специальных образовательных учреждениях.

    Дети узнали, что в Гатчинском мужском сиротском институте, где начал работать преподавателем Ушинский процветала система наказаний за малейшие оплошности и царила нездоровая атмосфера доносительства и враждебности между учениками. Константин Дмитриевич был решительно против таких методов воспитания. Поначалу Константин Ушинский преподавал русскую словесность и право, но спустя полгода занял позицию инспектора. За годы трудов в институте Ушинский смог построить воспитательный процесс так, что доносы, воровство ушли из стен учреждения. Здесь учитель находит архивы предшественника, содержащие библиотеку педагогических работ, знакомство с которыми открывают молодому преподавателю новый мир.

    Библиотекарь рассказала дошкольникам, что в 1859 году Константин Ушинский начал работать в Санкт-Петербурге в Смольном институте благородных девиц. Принимали в Смольный институт девочек с 12 лет и обучали многим наукам. В расписание входили: арифметика, грамота, три иностранных языка, религиоведение, этикет, кулинарное искусство, рисование, музыка, вокал, география, история и другие предметы. Дважды в год студентки сдавали экзамены и в зависимости от результатов их распределяли в определенные классы. 

    Анна Анатольевна продемонстрировала малышам чернильницу и перья для письма того времени, а так же показала фотографии жизни воспитанниц института благородных девиц.

    Педагог Ушинский полностью пересмотрел систему обучения девушек: сократил сроки обучения и создал отдельные классы для изучения педагогики. Именно тогда женщины впервые в России начали осваивать профессию учителя. Первые учебники для детей Константин Ушинский написал в 1864 году. Они получили название «Родное слово» и «Детский мир». Эти книги стали настоящей сокровищницей литературы в области педагогики, их переиздавали сотни раз.

    Среди произведений Ушинского была и художественная проза, представленная детскими рассказами и сказками – «Четыре желания», «Как рубашка в поле выросла», «Проказы старухи-зимы».

    В заключение встречи библиотекарь прочитала  дошкольникам несколько рассказов Константина Ушинского.