Рубрика: Автозавод

Аватар пользователя Светлана Соколова

  • Из чего мы состоим?

    Из чего мы состоим?

    17 октября в библиотеке – филиале № 22 для воспитанников детского сада № 28 прошёл познавательный час «Тело человека: настоящее чудо».

    Человеческий организм – уникальная живая система, которая не перестаёт удивлять своими возможностями. Так, мозг человека, когда он не спит, может производить достаточно электричества для питания одной лампочки. И это лишь один из множества фактов, рассказанных библиотекарями.

    Дети познакомились со строением человеческого тела, выяснили из каких органов состоит человек, как они взаимосвязаны, насколько важные задачи выполняют и как работают.

    Интерес вызвал рассказ библиотекаря Екатерины Савельевой о том, что кожа – самый крупный орган нашего организма. Она обеспечивает нам защиту, позволяет чувствовать мир, и первая сообщает о заболеваниях.

    Ребята узнали, что в теле человека более 600 мышц, которые помогают совершать движения, говорить, есть, дышать и без них невозможно выразить эмоции. Для того, чтобы сделать мышцы сильными их нужно нагружать физическими упражнениями.

    Дети с удовольствием смотрели видеоролик и повторяли движения за капитаном Крабом и его друзьями.

    Под руководством библиотекаря Светланы Соколовой дошкольники тренировали мозг, решая логические задачи, в игровой форме совершили путешествие в мир кровеносной системы, пройдя большой и малый круг кровообращения.

    Во время опыта с водой, йодом и аскорбиновой кислотой юным исследователям стал понятен процесс работы печени по обезвреживанию ядов в организме.

    А затем полученную информацию дети закрепили обучающими мультфильмами.

    В завершение встречи детей вместе с родителями пригласили в библиотеку для чтения книг о устройстве организма, которые помогут правильно и деликатно рассказать о человеческом теле, с пользой провести время, познакомиться с удивительными фактами и полюбить анатомию.

  • Что такое эмодзи?

    Что такое эмодзи?

    14 октября библиотекари библиотеки-филиала № 22 провели интерактивную беседу о международном языке символов – эмодзи для учеников 2 класса  гимназии № 26.

    Цифровая революция принесла новый способ общения, нашедший применение в миллиардах текстовых сообщений людей всех стран и культур. Ребята узнали, что эмодзи – это графический язык, где вместо слов используется сочетание картинок. Создатель первой раскладки смайликов программист Шигетака Курита, наблюдая за жизнью города, выделил те знаки и символы, которые люди чаще всего использовали в общении. Саму идею слов-картинок он нашёл в манге – одной из форм японского изобразительного искусства.

    На первый взгляд две с половиной тысячи пиктограмм, встроенные в операционную систему смартфонов кажутся нелепыми. Но это – элементы языка, со своими правилами и значениями.Например, роняющий слезу смайл или умоляюще сложенные ладошки значат: «Я опять опаздываю. Прости меня!».

    Библиотекари Светлана Соколова и Екатерина Савельева объяснили, что картинки могут заменять слова, целые фразы и абзацы, а заодно жесты и мимику, которые могут потребоваться для описания всей гаммы эмоций автора.

    Школьники выбрали свой любимый символ – смайл и объяснили свой выбор тем, что такое изображение помогает лучше понять собеседника, уловить его настроение, а также такой значок забавный и вызывает положительные эмоции.

    Ребята с удовольствием участвовали в шуточном конкурсе, где был определён победитель с самой широкой улыбкой, к тому же сумевший удержать улыбку дольше всех.С интересом отвечали на вопросы викторины «Угадай книгу, мультфильм и страну по эмодзи», изображали эмоции с помощью пантомимы, каждый ребенок смог выразить свои мысли, придумывая и рисуя предложения с помощью символов на доске.

    В ходе беседы дети пришли к выводу, что язык эмодзи – быстрый, гибкий и красивый, однако он не всегда уместен, необходимо учиться грамотно выражать свои мысли, а поможет в этом чтение книг.

  • «Я поведу тебя в музей..»

    «Я поведу тебя в музей..»

    11 октября в библиотеке-филиале№21 для воспитанников детского сада № 17 ведущий библиотекарь Елена Геннадьевна Чепур провела познавательную беседу о музеях.

    Ребята узнали:

    • почему музей так называется;
    • как называются предметы, хранящиеся в музее;
    • как вещи попадают в музей, и все ли предметы могут быть экспонатами;
    • какие есть виды музеев в зависимости от того, какие экспонаты в них хранятся: исторические, в которых хранят памятники истории, художественные, собирающие произведения искусства, технические, посвященные изобретениям человека, естественно-научные, хранящие памятники природы (в этих музеях человек изучает природу и ставит опыты), литературные, посвященные писателям, поэтам, краеведческие (где можно познакомиться с бытом и историей города. Есть даже музей «одной темы», побывать в которых также очень интересно и познавательно: музей воды, музеи утюгов, хрусталя, мыши, уникальных кукол.

    Библиотекарь с дошколятами обсудила правила поведения при посещении музеев — соблюдать тишину, не бегать, не трогать экспонаты руками.

    Ребятам рассказали, какие музеи нашего города они знают. Оказалось, многие из них были в краеведческом музее, естественно-научном музее Ильменского заповедника, музее Пельменя.

     Дети узнали, что в нашем городе есть еще и Литературный музей города Миасса, а находится он в одном помещении с библиотекой. Конечно же, им очень захотелось в нём побывать. Елена Геннадьевна провела дошколят в музей, рассказала о нём. Ребята внимательно слушали и с любопытством рассматривали витрины с экспонатами. Заинтересовал их и стол писателя с настоящей пишущей машинкой. Помня о правилах поведения в музее, они едва сдерживались, чтобы их не нарушить — хотелось им и на машинке попечатать, полистать книги, подержать их в руках..

    Мероприятие прошло интересно, дети остались довольны посещением библиотеки.

    На выставке «Я позову тебя в музей» были представлены книги:

    • Ильменский заповедник  [Текст] / Cост. А. А. Буторина, В.О. Поляков. —Челябинск: Юж.-Урал. кн. изд-во, 1991. —158 с.: фотоил.
    • Лойко, Г.В. Лувр [Текст] /Г. В. Лойко. — Минск: Харвест, 2007.— 128 с.: цв.ил.
    • 100 великих музеев мира [Текст]: Москва : Вече, 2006. — 208 с.
    • И другие книги.
  • Знатоки театра

    Знатоки театра

    11 октября 2019 в библиотеке-филиале №19, в рамках программы «Волшебный мир театра», состоялась шанс-викторина «Театральный алфавит» для учащихся 9 «а» и 9 «б» классов школы №3.

    Игра проходила в стиле телевизионной игры «Своя игра», подготовила и провела которую  библиотекарь Юлия Владимировна Лесникова.

    Класс выбрал интеллектуалов (участников игры), затем эти участники отвечали на вопрос, тем самым решалось, кто будет делать выбор на табло первым. Также был выбран ассистент для записи и подсчета конечного результата.

    Игроки отвечали на вопросы из различных подкатегорий о театре. Каждый вопрос имел свою стоимость. Если участник давал верный ответ, ему зачитывались очки, если ошибался – очки снимались. Игрок, набравший большее количество очков, объявлялся победителем.

    В каждом из секторов было по 5 вопросов от самого легкого (10 баллов) до самого сложного (50 баллов). Всего в игре было четыре театральных сектора:

    • «Театральный словарь» (например: первая демонстрация спектакля. Ответ: премьера);
    • «История театра» (например: вид итальянского народного театра, спектакли которого создавались методом импровизации, на основе сценария, содержащего краткую сюжетную схему представления, с участием актёров, одетых в маски. Ответ: Комедия дель арте);
    • «Ассоциации» (например: 1.Персонаж русских народных кукольных представлений, традиционно одетый в красную рубаху, холщовые штаны и остроконечный колпак с кисточкой.   2.Овощ, огородное растение. Ответ: Петрушка);
    • «Весь мир театр…» (например: первое выступление актера в театре или спектакле. Ответ: дебют).

    Ребята с большим азартом отвечали на вопросы и получали свои заслуженные баллы. На некоторые вопросы ребятам было ответить сложно, но на помощь им прибегала группа поддержки из зрительного зала. Путем накопленных знаний и дружеской поддержке интеллектуалы справились со всеми заданиями.

    На тематической полке были представлены книги:

    •          Истомин, С. В. Самые знаменитые артисты России [Текст] / С. В. Истомин. — Москва : Вече, 2004. — 464 с.

    •          Куликова, К.Ф. Российского театра первые актёры [Текст]. – Л. : Лениздат, 1991. – 334 с.

    •          Амиргамзаева, О. А. Самые знаменитые мастера балета России [Текст] / О. А. Амиргамзаева. — Москва : Вече, 2002. — 480 с. и другие.

  • Танкоград — кузница Победы

    Танкоград — кузница Победы

    8 октября 2019 в библиотеке-филиале №19 состоялся исторический час «Неугасимый подвиг Танкограда», в котором приняли участие ученики 3а, 3б и 4 классов и преподаватели школы №3 Т. В. Эйтинеер, Е. В. Лапшина и Е. Д. Пушкина .

    Подготовили и провели исторический час библиотекарь библиотеки-филиала №19 Елена Терентьева и руководитель миасского отделения Всероссийской общественной организации ветеранов «Боевое братство» Скоков Сергей Константинович. Ведущая рассказала ребятам о героическом подвиге тех, кто самоотверженно трудился в годы Великой Отечественной войны, об образовании Танкограда, о производстве танков КВ, Т-34 и ИС в городе Челябинске. Танки, челябинские танки… Сколько добрых слов сказали о них солдаты, вспоминая батюшку-Урал! И какой грозной силой стали они в руках наших воинов.

    Ребята с большим вниманием слушали рассказ Сергея Константиновича о себе и службе в вооруженных силах, о наших соотечественниках, участников Великой Отечественной войны, в честь которых названы улицы родного  города. Учащиеся посмотрели небольшой видеоролик о гвардейской Челябинской добровольческой танковой бригаде. А в заключение встречи Сергей Константинович предложил мальчишкам сфотографироваться на память в своем шлемофоне, в котором он проходил военную службу. Учащиеся и преподаватели школы  остались довольны и благодарны за встречу.

    К этой памятной встрече в читальном зале библиотеки представлена тематическая подборка книг, на которой представлены следующие краеведческие издания:

    • Павленко, В. Д. Южный Урал. Великая Отечественная война [Текст] : к 70-летию со Дня Победы / [Павленко В.Д., Павленко Г.К.]. — Челябинск : [б. и.], 2014. — 120 с.
    • Одна на всех победа! Фотоальбом [Текст] : фотоальбом / [авт.-сост. В. И. Богдановский] ; южноуральцам — труженникам тыла и фронтовикам Великой Отечественной войны посвящается. — Челябинск : Каменный пояс, 2005. — 224 с.
    • Так добывалась победа [Текст] : воспоминания. Книга 1 / сост.: А. А. Соколов, А. А. Золотов. — Челябинск : Южно-Уральское кн. изд-во, 1973. — 196 с.