15 октября – Международный день Белой трости. Это не праздник, а напоминание обществу о людях с ограниченными физическими возможностями.
В рамках акции «Неделя белой трости», которую организовала Челябинская областная специальная библиотека для слабовидящих и слепых, библиотека-филиал №1 (ул. Ст. Разина, 29) провела мероприятия для обучающихся 7А класса школы № 22 и ребят из детского сада №15.
В ходе разговора ребята узнали о людях, которые живут и учатся рядом с нами, но не видят всех красок окружающего мира (яркое солнце, синее небо, зеленая трава). Поговорили об известных незрячих людях, кому слепота не помешала добиться в жизни успеха. Ответили на вопрос: почему символом незрячего человека стала белая трость, а не простая обычная тросточка?
Кто сказал, что вы не такие? Вы – полноправные, вы – граждане страны И нам, и нашему народу, и России Вы так же, как любой другой, нужны.
Можно с уверенностью сказать, что такие мероприятия учат и детей, и взрослых помогать тем, кто в этом нуждается. Пусть каждый человек, независимо от своих способностей, чувствует себя важным и нужным в этом мире.
15 октября Международный день Белой трости — это не праздник, это своеобразный знак беды, напоминающий обществу о существовании рядом людей с ограниченными физическими возможностями, о помощи и о солидарности.
В Челябинской области уже второй год объявляется Областная Неделя Белой трости. Данное событие призвано привлечь внимание общества к проблемам слепых и слабовидящих граждан, а также сформировать толерантное отношение к ним.
В рамках «Недели белой трости» Централизованная библиотечная система Миасского городского округа подготовила обширную программу, которая включает беседы, тематические часы, книжные выставки, мастер-классы, уроки милосердия и другое.
14 и 17 октября в 13.30 библиотека-филиал № 15 (ул. Орловская, 34) приглашает подростков на беседу «Невозможное возможно», где познакомит с творчеством Э. Асадова и книгами М. Самарского.
15 октября в 12.30 в библиотеке-филиале № 1 (ул. Ст. Разина, 29) состоится час доброты «Мы как все, но чуть сильнее». Основная цель мероприятия рассказать об истории белой трости, как символа слепоты, истории возникновения Международного Дня белой трости, телефонах, книгах, дорожных разметках и других приспособлениях, облегчающих жизнь. Напомнить взрослым, как трудно ориентироваться в шумном городе, полагаясь только на слух, обоняние и белую трость.
15 октября в 08.30 библиотека-филиал № 5 (ул. Вернадского, 30) в гимназии № 19 для дошкольников и младших школьников проведёт час толерантности «Протянем руку помощи». Дети узнают о проблемах людей, которые из-за ограниченного или потерянного зрения лишены возможности лицезреть красоту окружающего мира, любоваться богатствами природы.
15 октября в 11.00 библиотека-филиал № 15 (ул. Орловская, 34) ждёт дошкольников на час милосердия «Мир на кончиках пальцев», где дети познакомятся с азбукой Брайля, тактильными разметками.
16 октября в 10.00 библиотека-филиал № 4 (ул. Циолковского, 10) в комплексном центре социального обслуживания населения проведёт акцию «Дерево добра». Библиотекари подготовили презентацию тактильной развивающей книги для слабовидящих детей, мастер-класс по изготовлению стилизованного дерева и размещения на нём кленовых листиков с синонимами слова «толерантность».
16 октября в 12.00 библиотека-филиал № 4 (ул. Циолковского, 10) в комплексном центре социального обслуживания населения запланировал час толерантности «Свет души рассеет тьму». Мероприятие посвящено Международному дню белой трости, дню солидарности с людьми, имеющими проблемы со зрением.
16 октября в 15.00в модельной библиотеке-филиале № 6 «БЛИК» (ул. Нахимова, 12) для взрослой аудитории пройдёт познавательный час «Они видят мир сердцем». Сотрудники библиотеки расскажут об истории Дня белой трости, о появлении символа — «глазах» незрячих людей; продемонстрируют видео ролики о людях, потерявших зрение, но стремящихся жить позитивно. Завершится мероприятие обзором художественных книг, главные герои которых — незрячие люди.
17 октября в 10.00 в библиотеке-филиале № 19 (ул. Тельмана, 56) состоится урок милосердия «Трогая мир руками…» для учащихся начальной школы и среднего звена. Библиотекари расскажут об история Дня белой трости, о людях с ограниченными возможностями, их трудной судьбе. В завершение – тематический обзор литературы.
Мероприятия в рамках «Недели Белой трости» проходят при поддержке Министерства культуры Челябинской области. Отметим, данный проект вошёл в Федеральный проект «Творческий люди» Национального проекта «Культура».
2-6 апреля — Всемирная неделя распространения информации о проблеме аутизма.
В первых числах апреля в библиотеке-филиале № 1 (ул. Степана Разина, 29) прошли разговоры с обсуждением на эту важную тему под названием: «Мы просто другие» среди учеников 6-х и 7-х классов школы № 22.
Наша задача — дать информацию об этом дне, которая поможет расширить кругозор и продвинуться на пути понимания разнообразия нашего мира.
Термин АУТИЗМ происходит от латинского слова autоs-«сам, погружение в себя, в свой внутренний мир». Аутизм называют главной загадкой третьего тысячелетия. Оказывается, есть такие люди, которых называют «Людьми дождя».
Мы выяснили, почему их так называют: они просто другие; они видят мир иначе, чем мы. Желающие ребята приняли участие в небольшом эксперименте: необходимо было без рук и жестов, только с участием глаз показать окружающим эмоции: «мне страшно», «мне холодно», «мне интересно».
В итоге пришли к выводу: людям с аутизмом очень сложно, часто невозможно добиться понимания. Большинство таких людей обладают повышенной чувствительностью к различным звукам. Люди с аутизмом живут с этим всю жизнь. Всю жизнь пытаются объяснить, что они чувствуют.
Многие выдающиеся личности страдали различными формами аутизма. Среди них: Альберт Эйнштейн, Исаак Ньютон, Джордж Оруэлл, Герберт Уэллс, Вольфганг Амадей Моцарт, Эмануил Кант, Сократ, Чарльз Дарвин, Льюис Кэрролл, Леонардо да Винчи, Винсент Ван Гог, Микеланджело, и другие великие люди.
Американка Джослин Грей, мама четырех детей с особенностями развития, двое из которых имеют расстройство аутистического спектра, просит рассказать всем детям без исключения десять следующих фактов.
Аутизм нельзя определить по тому, как человек выглядит.
У всех людей мозг работает по — разному.
Почему они ведут себя так странно?
Все бывают странными.
Многие говорят руками.
У детей с аутизмом могут быть проблемы с выражением лиц.
От чего вы в сильном восторге?
Объясняйте правила!
У многих взрослых тоже есть аутизм.
Люди с аутизмом индивидуальны.
Мы с ребятами попытались «просто понять», кто такие «люди дождя». Нам предстоит ещё многое узнать о них. И каждый раз, когда будет идти дождь, помните, что где-то есть дети, которые любят наблюдать за дождём и пытаются объяснить всему миру, что они чувствуют.
В конце встречи всем было предложено на бумажной капельке синего цвета написать свои чувства и переживания, которые возникли у ребят в ходе встречи.
Мы приглашаем всех присоединиться к мировой инициативе по поддержке людей с аутизмом в этот особенный период. Важно не только распространять информацию, но и проявлять заботу и понимание.
Давайте вместе делать наше общество более дружелюбным и понимающим!
В марте во многих библиотеках прошли мероприятия, посвященные 95-летию замечательной детской писательницы Ирины Токмаковой. Так, в библиотеке-филиале №1 (ул. Степана Разина, 29 ) состоялась игра-поиск «Волшебная страна» для учащихся 4 класса школы № 44.
Ирина Токмакова — лауреат Государственной премии России за произведения для детей и юношества, за книгу «Счастливого пути!» .
Библиотекарь Мария Готовцева рассказала ребятам о советской детской писательнице, авторе образовательных повестей-сказок, стихотворений и пьес для детей. Стихи Ирины Токмаковой легко запоминаются, они музыкальны и на них написаны песни. Издано около 200 книг, над которыми поработала поэтесса. Её книги переведены на семнадцать языков мира.
Школьники с увлечением выполняли различные задания. Определяли в каких жанрах писала Ирина Токмакова. Наперегонки находили в книгах автора стихотворения «Осинка», «Рябина», «Ели», «Ива», «Сосны» и другие и зачитывали их. В детских стихах Ирины Токмаковой все персонажи одушевлённые и имеют свой характер. В этом плане и примечателен цикл «Деревья», где каждое дерево ассоциируется с тем или иным ребёнком: ива всегда плачет, осинка мёрзнет даже на солнышке, берёзке нужно заплести косички, крепкой силе дубка можно только позавидовать и т.д.
Учащиеся с интересом составляли названия книг Ирины Токмаковой из букв и слогов, «Сосны шумят», «Деревья», «Чародейка», «Вечерняя сказка», «Летний ливень» и другие.
Дети поделились, как они выбирают себе книги — по красивой обложке, по личному интересу или просят помочь библиотекаря с выбором. А также ребята узнали, где найти описание книг «Аля, Кляксич и буква «А»», «Счастливо, Ивушкин!», «Ростик и Кеша» выполнив очередное задание.
Книги известной детской писательницы есть во всех библиотеках нашего города. Приходите к нам за добрыми, светлыми развивающими книгами Ирины Токмаковой.
21 марта в библиотеке-филиале № 1 (ул. Степана Разина, 29)прошёл экологический урок «Спасём тебя, природа!» для старшей группы детского сада № 15.
Ребята внимательно послушали стихотворение А.Н. Плещеева «Весна» и ответили на вопросы об этом времени года. Дети рассказали во что превращается снег весной и почему он тает. А библиотекарь Мария Готовцева пояснила, что солнце, вода, воздух относятся к не живой природе, а то что растёт, дышит, двигается — к живой природе. Дошкольники посмотрев на картинки ответили, где изображена живая природа, что относится к не живой природе, а что создано человеком.
Ребята рассказали, что природа вокруг нас красивая и о ней важно заботиться. Птиц нужно кормить, а мусор убирать. А также дети знают, что мусор сортируется и перерабатывается. В подвижной игре «Шишки — крышки», дошкольники разделившись на две команды очень шумно и активно сортировали мусор. А отгадав загадки о весенних цветах, создали свои неповторимые цветы из бумажных полосок похожих на мусор.
Подобные мероприятия, проходящие в библиотеке, в непринужденной игровой форме позволяют воспитывать у малышей заботливое отношение к окружающему миру, через творчество формируют любовь к природе и потребность в общении с ней.
