28 сентября исполняется 105 лет со дня рожденияВасилия Александровича Сухомлинского.
Центральная городская библиотека имени Юрия Либединского предлагает вниманию пользователей виртуальную книжную выставку Гуманист, писатель, педагог, посвящённую Василию Сухомлинскому.
Василий Александрович Сухомлинский – педагог-новатор, детский писатель, создатель педагогической системы, основанной на признании личности ребёнка высшей ценностью, на которую должны быть ориентированы процессы воспитания и образования.
Сухомлинский – автор сорока монографий и брошюр, более 600 статей, 1200 рассказов и сказок. Общий тираж его книг составил около четырёх миллионов экземпляров на различных языках.
Сухомлинский строил процесс обучения как радостный труд; большое внимание он уделял формированию мировоззрения учащихся; важная роль в обучении отводилась слову учителя, художественному стилю изложения, сочинению вместе с детьми сказок, художественных произведений, чтению книг.
Василий Александрович разработал комплексную эстетическую программу «воспитания красотой». В педагогике своего времени стал разрабатывать гуманистические традиции отечественной и мировой педагогической мысли.
В некотором смысле к школе Сухомлинского можно отнести истоки тайм-менеджмента. Педагог считал, что уроки нужно делать в одно и то же время, что приучит ребёнка к усидчивости и самостоятельности. Родители не должны выполнять задания за сына или дочь, но помогать организовывать рабочее время – это их прерогатива.
5 сентября миасские библиотекари приняли участие в областном дне информации, организованном областной детской библиотекой им. Владимира Маяковского. Семинар проходил в селе Миасское Красноармейского района, его тема – «Векторы развития модельных библиотек».
Опытом внедрения новых стандартов обслуживания поделились сотрудники библиотек из Челябинска, Долгодеревенского, Троицка, Копейска и других городов и муниципальных образований области. Например, заведующая детской городской библиотекой г. Копейска Людмила Щукина рассказала о мини-музее «Копейская старинушка» и работе с подвижными книгами. В библиотеках Копейска проходят оригинальные презентации книг о животных, когда ведущая (библиотекарь) «входит в образ» и рассказывает о тиграх, одевшись в соответствующий полосатый костюм.
Людмила Щукина, фото Областной детской библиотеки им. Владимира Маяковского
Заведующая детской библиотекой из Сосновского района Наталья Солоницина поделилась опытом работы творческой площадки «Солнечный город», где юные читатели библиотеки занимаются монтажом диафильмов, создают слайды, озвучивают ролики.
По завершению семинара гости ознакомились с работой детской модельной библиотеки села. В учреждении работает сплоченный творческий коллектив, предлагающий подрастающему поколению сельчан интересные проекты. Здесь проходят многочисленные мастер-классы, литературные встречи, функционирует настоящая монтажная студия мультфильмов со специальным оборудованием, которую регулярно посещают юные читатели. Присутствующим показали, как монтируется мультфильмы. Несколько секунд ленты гости смогли сделать сами.
В минувшую пятницу прошло закрытие летнего сезона в рамках ежегодного городского проекта «Праздничный десант». Вот уже который год, всё лето, на бульваре Мира сотрудники учреждений культуры развлекают ребятишек игровыми программами. В этом году «Праздничный десант» посвящён 250-летию города Миасс.
Библиотеки Миасса приняли непосредственное участие как в открытии летнего сезона, так и в его закрытии. На библиотечной площадке ребят ждали занимательные викторины, ребусы и мастер-классы.
Библиотекарь ЦГБ им. Ю.Н.Либединского Надежда Баталова со всеми желающими проводила занимательные игры и ребусы. В игре «По улицам родного города», нужно было собрать картинки и правильно назвать достопримечательности города. Очень усердно и старательно школьники разгадывали головоломку «Миасс литературный», где с помощью азбуки Морзе нужно было расшифровать фамилии и имена писателей и поэтов нашего города. Более уверенно справлялись ребята с загадками о минералах Ильменского заповедника. За правильные ответы дети получали призы.
Специалист отдела книгохранения Светлана Головина предложила сделать обрядовую куклу «неразлучники». У мужчины и женщины в такой кукле одна рука. Оберег «Неразлучники» издревле помогал сохранить семейное счастье и укреплял любовь. Обычно такую куклу изготавливали родители жениха или невесты.
Библиотекарь Татьяна Копылова (библиотека-филиал № 13) провела для творческих участников мастер-класс «Весёлые зверята» по изготовлению объемной аппликации из картона. Забавные глазастые мышки и лосята очень понравились нашей маленькой аудитории. Ребята применили к своим поделкам максимум творчества.
Сезон летних развлечений «Праздничный десант. Лето — 2023», посвящённый 250-летию города Миасс, завершился. Ждём возвращения «Праздничных десантов» в следующем году.
В минувшие выходные на берегу Тургояка прошёл триалон-кросс «Тургояк», спортивное мероприятие для новичков, любителей и профессионалов из разных уголков нашей страны. Пока спортсмены боролись за лидерство, сотрудники библиотечной системы провели для зрителей различные мастер-классы.
Библиотекарь Отдела организации и использования единого фонда Светлана Головина провела 3 мастер–класса: «Панно из ракушек», «Подсвечник «Романтическое настроение» из дисков и игрушку «Баскетбольное кольцо». Панно из ракушек с большим удовольствием делали и дети, и взрослые. А для изготовления подсвечников даже не хватило дисков. Во время работы дети рассказывали о том, где они отдыхали и делились своими впечатлениями.
Ирина Горелова, сотрудник бибилиотеки-филиала № 16, предложила другие мастер-классы. «Веер-Арбуз» с удовольствием делали как дети, так и взрослые, тем более что это было актуально в такой жаркий день. Улыбки вызвал мастер-класс «Интерактивная лягушка», которая при помощи дергания за палочку шевелила язычком. Во время внезапного дождя, настроение поднимала феечка, сделанная на мастер-классе «Веселая затейница». Удивило и обрадовало то, что на мастер-классы приходили дети с прошлых Триатлонов.
Фотографии Владимира Мухина
Сделать летающую тарелку для фрисби оказалось проще простого. Для создания потребовались только бумага и фломастеры, чтобы потом разрисовать свой диск. Таким был один из мастер-классов, который провела Алёна Рябинина, библиотекарь отдела комплектования и обработки литературы. Рыбки — существа загадочные и поэтому на следующем мастер-классе «Подводные жители» участники изготовили несколько вариантов различных рыбок из бумаги.
Библиотекари Центральной городской бибилиотеки им. Ю. Н. Либединского Надежда Баталова и Елена Афанасьева предложили свои мастер-классы: «Жили-были ёжики», «Плывёт, плывёт кораблик», «Игрушка-ловушка» и «Мои милые котики». Ёжиков из бумаги обычно делают ближе к осени, но эти милые создания прекрасны в любую пору года. Представленная Еленой Афанасьевой угловая закладка для книг из бумаги — отличный пример оригами для детей и её очень легко было сделать. В такой же технике дети мастерили кораблики.
Сделать простую вертушку «Игрушку-ловушку» очень просто, главное чётко следовать советам библиотекаря Надежды Баталовой. Что и сделали наши юные мастера. А те, кто любит пушистых питомцев смастерили милых котиков-сквиши из обычной бумаги.
Мастер-классы прошедших выходных надолго запомнятся жителям и гостям города.
22 июля исполняется 145 лет со дня рождения Януша Корчака, польского педагога, писателя, врача и общественного деятеля.
Центральная городская библиотека имени Юрия Либединского предлагает вниманию пользователей книжную выставку «Жизнь во имя детей».
Януш Корчак (22 июля 1878 – 7 августа 1942) – настоящее имя – Эрш Хенрик Гольдшмит. Выходец из интеллигентной еврейской семьи. Учился в варшавской русской гимназии. С 15 лет подрабатывал репетиторством. В 1905 году Януш закончил обучение в Варшавском медуниверситете и стал врачом. Как военный лекарь участвовал в Русско-японской войне.
Януш Корчак всю жизнь будет совмещать работу врача и учителя.
С 1907 года практиковался в детских больницах Берлина, Франции и Англии. Оставив в 1911 году работу врача, Януш основал для еврейских детей «Дом сирот». Здесь он вводит новаторскую для того времени систему детского самоуправления.
В период Первой мировой войны Корчак служил в полевом госпитале российской армии, потом работал врачом в приютах для детей в Киеве. Вернувшись в Варшаву (1918), Януш Корчак руководил детскими приютами, не прекращал преподавательской деятельности, выступал на радио, а также читал лекции в Свободном польском университете. На протяжении 1919–1936 годов Корчак участвует в работе интерната «Наш дом», применяет новаторские педагогические методики.
Януш Корчак писал: «Нет детей – есть люди, но с иным масштабом понятий, иными источниками опыта, иными стремлениями, иной игрой чувств».
Первое произведение Корчака напечатано было, когда автору исполнилось 18 лет. Тогда же появляется этот псевдоним. Он пишет детские и взрослые повести. Корчак написал больше 20 книг, посвященных воспитанию детей, главные из них – «Как любить ребёнка» (1914) и «Право ребёнка на уважение» (1929). Самое известное произведение – «Король Матиуш Первый» (1923). Также его перу принадлежат книги «Когда я снова стану маленьким», «Лето в Михалувке», работа «Несерьёзная педагогика», новеллы, беседы, статьи и дневник 1942 года, которые открывают завесу сложной детской психологии. Здесь также пригодился врачебный и педагогический опыт.
Во время Второй мировой войны Януш Корчак добровольно отправился в концентрационный лагерь, не бросив обреченных нацистами на смерть воспитанников и сотрудников Варшавского Дома сирот. В ночь на 7 августа 1942 года Януш Корчак с детьми принял мученическую смерть в газовой камере концентрационного лагеря Треблинка. По дороге к смерти он держал на руках двух самых маленьких детей и что-то тихо им рассказывал.
В результате, все сироты, включая его самого, погибли в газовой камере. При этом лично ему многократно предлагали свободу, но он наотрез отказался оставлять детей.
1978 год был объявлен ЮНЕСКО годом Корчака.
Каждый год 23 марта в Польше и Белоруссии в воздух запускается воздушный змей в память о Януше Корчаке и детях, убитых в гетто. В этот памятный день зажигают многочисленные свечи, вспоминают и говорят о его жизни, приравнивая её к подвигу.
Корчак, Я. Как любить ребёнка / Януш Корчак. – Екатеринбург : У-Фактория, 2008 ; 2005. – 380 с. – (Психология детства: Классическое наследие). – Текст : непосредственный. (ЦГБ, ф. 1, 5, 20)
Вдумчивый и тонкий психолог Януш Корчак вскрывает глубокие мотивы переживаний и поступков детей. Только стремясь понять сложные процессы формирования личности ребенка, убеждает автор, родители и воспитатели смогут научиться любить детей по-настоящему. Корчак пишет своеобразно, не предлагая готовых решений, он доверительно обращается к читателю как к доброму собеседнику, приглашает его поразмышлять и самому увидеть свои проблемы и ошибки в трудном деле воспитания растущей личности.
Корчак, Я. Несерьезная педагогика / Януш Корчак. – Москва : Самокат, 2016. – 256 с. – (Самокат для родителей). – Текст : непосредственный. (ЦГБ)
Корчак-педагог известен меньше, чем Корчак-писатель. А между тем в педагогике он не просто теоретик и новатор – он практик, который тридцать лет отдал воспитанию детей-сирот, живя с ними бок о бок. Ради педагогики Корчак оставил медицину – он полагал, что изменить мир к лучшему можно лишь через воспитание.
В книгу вошли три работы Януша Корчака. «Несерьёзная педагогика» – это цикл радиобесед, которые он вел в 1935-1936 годах под псевдонимом Старый Доктор. «Моменты воспитания» (1919) – живые заметки и наблюдения из собственного богатого опыта. «Право ребенка на уважение» (1929) – программный текст, в котором кратко изложены основные педагогические принципы Корчака.
Эти беседы с мудрым человеком, который понимал и убежденно отстаивал ценность и достоинство детства, наверняка окажутся полезны и родителям, и профессионалам – учителям, педагогам и психологам.
Корчак, Я. Воспитание личности : книга для учителя / Януш Корчак ; сост., авт. вступ. ст. и коммент. В. Ф. Кочнов. – Москва : Просвещение, 1992. – 287 с. : ил. – Текст : непосредственный. (ЦГБ, ф. 1)
Сборник ставит своей целью не только познакомить читателя с педагогическими взглядами Януша Корчака, но и способствовать перестройке нашего общества – освободить воспитание от лжи, суеты, безнравственности, от привычных стандартов и схем, делавших его пресным, серым и одномерным. Корчак стремится вовлечь нас в поиск скрытых связей между воспитанием детей и судьбой нашего будущего, между детством и зрелым возрастом, привлечь внимание к сложности, противоречивости воспитания человеческой личности.
Корчак, Я. Король Матиуш Первый / Януш Корчак. – Екатеринбург : У-Фактория, 2010. – 288 с. – Текст : непосредственный. (ЦГБ)
Самое знаменитое художественное произведение талантливого польского писателя, педагога и врача Януша Корчака. Захватывающее действие повести-сказки происходит в стране, где властвуют дети.
Корчак, Я. Король Матиуш Первый ; Король Матиуш на необитаемом острове : повести-сказки / Януш Корчак. – Петрозаводск : Карелия, 1990. – 352 с. : ил. – Текст : непосредственный. (ЦГБ)
Действие повести-сказки происходит в стране, где властвуют дети.
Матиуш представлен в повести одиноким, никому не нужным ребёнком. Автор сочувствует главному герою. Трон не даёт маленькому королю никаких преимуществ. Скорее наоборот, королевский титул не позволяет Матиушу быть полноценным ребёнком: кататься на коньках, играть в снежки и просто общаться со сверстниками. Автор отмечает чуткость и отзывчивость главного героя. Несмотря на свою неопытность и юный возраст, Матиуш уже не ребёнок. Он перестал им быть с тех пор, как понял, насколько велики страдания его подданных, сколько несправедливости и зла вокруг.
Корчак, Я. Кайтусь-чародей : повесть-сказка / Януш Корак. – Санкт-Петербург : Лицей, 1992. – 207 с. : ил. – Текст : непосредственный. (ЦГБ)
Повесть-сказка о мальчике, осознавшем ценою тяжелых и горестных переживаний радость простых вещей, прежде казавшихся ему скучными: жить дома, любить родителей, дружить со сверстниками и обладать самым большим богатством на свете – чистой совестью.
Корчак. – Москва : Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 1998. – 224 с. – (Антология гуманной педагогики). – Текст : непосредственный. (ЦГБ)
В этом томе, наряду с известными всем учителям работами Януша Корчака «Как любить детей» и «Право ребенка на уважение», – читатель найдет практически новые для него произведения, подлинные шедевры великого педагога-гуманиста – молитвы для тех, кто не молится, объединенные в цикл «Наедине с Господом Богом».
Кочнов, В. Ф. Януш Корчак : Книга для учителя / Василий Кочнов. – Москва : Просвещение, 1991. – 190 с. : ил. – Текст : непосредственный. (ЦГБ, ф. 4, 16)
Книга рассказывает о жизни и творчестве выдающегося польского писателя и педагога Януша Корчака, погибшего вместе со своими воспитанниками в газовой камере фашистского концлагеря.
Корчак мало оставил о себе сведений. Материалом для книги в основном послужили многочисленные письма и воспоминания его современников, в первую очередь писателя Игоря Неверли, работавшего личным секретарем Януша Корчака и подробно рассказавшего о взаимоотношениях детей и воспитателей в корчаковском «Доме сирот».
На фоне драматических событий XX века раскрывается личность замечательного гуманиста – автора известных книг о детях: «Король Матиуш Первый», «Кайтусь-волшебник», «Банкротство Малого Джека», отразивших надежды и разочарования самого Януша Корчака в осуществлении социальной справедливости.
Довга, Т. Я. Януш Корчак и Василий Сухомлинский о праве ребенка на уважение / Т. Я. Довга. – Текст : непосредственный // Начальная школа. – 2013. — № 12. – С. 82-86.
В статье представлена система взглядов Януша Корчака и Василия Сухомлинского на проблему уважения к ребенку.
Они оба были педагогами-гуманистами, знали, как любить детей, и любили их беззаветно. Каждый из них придумал свою педагогику: Я. Корчак — педагогику для детей и взрослых и шутливую педагогику, В.А. Сухомлинский — родительскую педагогику,материнскую педагогику и педагогику сердца. Как жаль, что они так и не встретились,хотя жили в соседних государствах! Как жаль, что они так мало прожили, хотя успели сделать очень многое!
Зурабова, К. Грустный король: [Януш Корчак] / К. Зурабова. – Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание. – 2011. — № 2. – С. 52-61.
Януш Корчак… Кто он? Врач? педагог? писатель? Да! Но прежде всего это тот, кто пошел с детьми в газовую камеру, хотя мог спастись! Как он жил, о чем мечтал, что написал – этому посвящена статья.
Решаем вместе
Считаете, что объекты культурного наследия находятся в плохом состоянии?
Расскажите об этом
