На протяжении нескольких лет в библиотеке-филиале №4 проходят встречи с психологом Натальей Радченко. Она проводит семинары и практические занятия для лиц в возрасте от 18 лет, интересующихся саморазвитием, желающих по-новому взглянуть на себя и на свои отношения с окружающим миром.
Атмосфера на встречах всегда дружелюбная и теплая. Тему каждой встречи группы определяют сами участники а библиотекарь Вера Григорьева знакомит гостей с литературой по выбранной теме.
Групповые встречи – это своеобразная психотерапевтическая работа в группе, участники которой, в процессе общения, учатся свободно выражать свои чувства и переживания, а также понимать и принимать чувства других людей. В группе происходит позитивное принятие каждого участника, что способствует самораскрытию, снятию эмоционального напряжения, развитию коммуникативных навыков.
В январе и феврале состоялись два семинара: «Психология финансов. Бедность и богатство начинается в голове» и «Как избавиться от страхов?».
14 марта состоится творческое занятие по нейрографике «НЕТ ДЕНЕГ? Нарисуй их! Создай новую реальность с помощью Нейрографики!»
Приглашаем всех желающих!
Кроме того, участники встречи имеют возможность обсудить свою проблемную ситуацию с психологом индивидуально.
2022 год объявлен годом народного искусства и нематериального культурного наследия народов России.
Центральная городская библиотека имени Юрия Либединского представляет виртуальную выставку Золотые россыпи ремесел.
С незапамятных времен на Руси в жизни русского народа важное место занимала особая форма творчества – «промысел» или «промыслы». Она сочетала производство повседневных предметов быта с высокохудожественными способами их изготовления и украшения. В русских промыслах отображается все многообразие исторических, духовных и культурных традиций нашего народа, некоторые из которых зародились столетия назад. Изделия русских промыслов выражают отличительные черты и неповторимость русской традиционной культуры.
28 февраля отмечается сто лет со дня рождения всемирно известного семиотика, литературоведа и культуролога Юрия Михайловича Лотмана (1922–1993).
Центральная городская библиотека имени Юрия Либединского предлагает вниманию читателей книжную выставку «Юрий Лотман – филолог из Тарту», на которой представлены работы ученого и материал о его жизни и творчестве.
Юрий Лотман был профессором русской литературы Тартуского университета и одним из основателей Тартуско-московской семиотической школы. Вместе с коллегами и единомышленниками он стал основоположником новой научной дисциплины – семиотики культуры. Его идеи о семиосфере, культурном переводе, семиотическом моделировании и динамизме культуры оказали существенное влияние на развитие гуманитарных наук и сегодня используются не только в семиотике, но и в аудиовизуальных исследованиях, педагогических и социальных науках, а также в цифровых гуманитарных науках.
После окончания Ленинградского университета в 1950 году получил место старшего преподавателя Педагогического института в Тарту. В 1952 году защитил кандидатскую диссертацию «А. Н. Радищев в борьбе с общественно-политическими воззрениями и дворянской эстетикой Н. М. Карамзина». С 1954 года Лотман работает в Тартуском университете, в 1960–1977 годах – заведующий кафедрой русской литературы, с 1963 года – профессор. Докторскую диссертацию «Пути развития русской литературы преддекабристского периода» защищал в Ленинградском университете в 1961 году.
В конце 1980-х годов Юрий Михайлович создал серию познавательных телевизионных передач «Беседы о русской культуре».
В 1993 году Юрий Лотман стал лауреатом академической премии им. А. С. Пушкина с формулировкой: за работы «Александр Сергеевич Пушкин. Биография писателя» и «Роман А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Комментарий».
Основные работы:
Лекции по структуральной поэтике (1964)
Статьи по типологии культуры: Материалы к курсу теории литературы. Вып. 1 (1970)
Структура художественного текста (1970)
Анализ поэтического текста. Структура стиха (1972)
Статьи по типологии культуры: Материалы к курсу теории литературы. Вып. 2 (1973)
Семиотика кино и проблемы киноэстетики (1973)
Роман А. С. Пушкина «Евгений Онегин»: комментарий (1980, 2-е изд. 1983)
Александр Сергеевич Пушкин: биография писателя (1981)
Сотворение Карамзина (1987)
В школе поэтического слова: Пушкин, Лермонтов, Гоголь (1988)
Культура и взрыв (1992)
Беседы о русской культуре. Быт и традиции русского дворянства (XVIII — начало XIX века). (1993)
Диалог с экраном (1994; совместно с Ю. Цивьяном)
Статьи и исследования по русской литературе:
Литературоведение должно быть наукой (1967)
О типологическом изучении литературы (1969)
О содержании и структуре понятия «художественная литература» (1973)
Замечания о структуре повествовательного текста (1973)
Каноническое искусство как информационный парадокс (1973)
К функции устной речи в культурном быту пушкинской эпохи (1979)
Литературная биография в историко-культурном контексте (К типологическому соотношению текста и личности автора) (1986)
Массовая литература как историко-культурная проблема (1991
Книги, представленные на выставке, также имеются в филиалах Централизованной библиотечной системы г. Миасса.
Юрий Михайлович Лотман (1922-1993). – Текст : непосредственный // Энциклопедический словарь юного литературоведа / сост. В. И. Новиков ; Е. А. Шкловский. – 2-е изд., доп. и перераб. – Москва : Педагогика-Пресс, 1998. – С. 408-409. (ЦГБ, ф. 1, 4, 6, 16, 20)
В статье рассказывается о биографии и творчестве советского и российского литературоведа, культуролога и семиотика Юрия Михайловича Лотмана. «Ученый блестяще писал о М. В. Ломоносове и Ф. И. Тютчеве, М. Ю. Лермонтове и Ф. М. Достоевском, Н. В. Гоголе и Л. Н. Толстом, И. А. Бунине и Б. Л. Пастернаке, М. А. Булгакове и М. И. Цветаевой, Данте и Шекспире… Во многом итоговыми для Лотмана стали книги «Александр Сергеевич Пушкин» и «Сотворение Карамзина», их герои были для него живыми воплощениями того творческого начала, которым движется история и строится культура.
Лотман, Ю. М. В школе поэтического слова: Пушкин. Лермонтов. Гоголь : кн. для учителя / Юрий Лотман. – Москва : Просвещение, 1988. – 352 с. – Текст : непосредственный. (ЦГБ, ф. 4, 8)
Книга, предназначенная учителю-словеснику, познакомит с методами анализа литературного текста и покажет образцы применения этих методов к изучению произведений Пушкина, Лермонтова и Гоголя. Литературоведческий анализ дается на материале как включенных в школьную программу произведений, так и непрограммных.
Работа будет способствовать повышению филологической культуры читателей.
Лотман, Ю. М. Учебник по русской литературе для средней школы / Ю. М. Лотман. – Москва : Языки русской культуры, 2000. – 256 с. – Текст : непосредственный. (ЦГБ)
Учебник Юрия Лотмана открывает перед читателем еще одну грань этого великого ученого, исследователя литературы, культуры, семиотики – его талант педагога. Будучи прежде всего историком литературы, он строит свою книгу не как обзор механически соединяемых художественных произведений, но рассматривает русскую литературу в единой исторической перспективе. Все периоды, писатели и тексты описываются автором с точки зрения их взаимоотношении с культурным контекстом и мировоззрением современной им эпохи. Учитель-словесник откроет для себя новые методы преподавания литературы и анализа произведений, обнаружит широкие возможности использования на уроках богатого внепрограммного материала. Рассчитанный в первую очередь на школьников, учебник написан живым, ярким и простым языком. Множество интересных фактов из истории русской культуры делает чтение чрезвычайно увлекательным. Многогранность книги позволяет рекомендовать ее широкому кругу читателей: учащимся, студентам, преподавателям, всем, интересующимся русской культурой и наследием Юрия Лотмана.
Лотман, Ю. М. Беседы о русской культуре : быт и традиции русского дворянства (ХVIII – начало ХIХвека) / Ю.М. Лотман. – Санкт-Петербург : Искусство СПб, 1994. – 399 с. – Текст : непосредственный. (ф. 4, 16)
Книга погружает читателя в мир повседневной жизни русского дворянства XVIII – начала XIX века. Мы видим людей далекой эпохи в детской и в бальном зале, на поле сражения и за карточным столом, можем детально рассмотреть прическу, покрой платья, жест, манеру держаться. Вместе с тем повседневная жизнь для автора – категория историко-психологическая, знаковая система, то есть своего рода текст. Он учит читать и понимать этот текст, где бытовое и бытийное неразделимы
«Собранье пестрых глав», героями которых стали выдающиеся исторические деятели, царствующие особы, рядовые люди эпохи, поэты, литературные персонажи, связано воедино мыслью о непрерывности культурно-исторического процесса, интеллектуальной и духовной связи поколений.
Лотман, Ю. М. Сотворение Карамзина / Юрий Лотман. – Москва : Книга, 1987. – 336 с. – Текст : непосредственный. (ЦГБ, ф. 1, 4, 8, 9, 16)
Книга стала итогом многолетнего изучения Юрием Лотманом биографии и творчества великого русского писателя и историка – создателя «Истории государства Российского, Николая Карамзина. Лотман по существу заново открыл Карамзина, пересмотрев устоявшиеся оценки его роли в русском историко-литературном процессе. Эта книга – биография души, попытка раскрыть внутренний пафос исканий писателя, который, как считает Юрий Лотман, всю жизнь выковывал себя. Жизненный и творческий путь Карамзина вписан в сложную историю России и Западной Европы конца XVII– начала XIX вв.
Лотман, Ю. М. Александр Сергеевич Пушкин. Биография писателя : пособие для учащихся / Юрий Лотман. – Ленинград : Просвещение, 1981. – 255с. : ил.- (Серия «Биография писателя»). – Текст : непосредственный. (ЦГБ)
В книге на основе богатого фактического материала рассказывается о жизни великого русского поэта Александра Пушкина, характеризуется личность поэта, его душевный склад. Широко показана политическая, общественная, культурная жизнь эпохи, в которую жил и творил Пушкин, его окружение – родные, друзья, соратники по литературной борьбе. Особое внимание уделено связям Пушкина с передовым литературным движением эпохи.
Лотман, Ю. М. Пушкин : (Биография писателя. Статьи и заметки 1960-1990. «Евгений Онегин». Комментарий) / Ю. М. Лотман. – Санкт-Петербург : Искусство СПб, 1999. – 847 с. – Текст : непосредственный. (ЦГБ, ф. 1, 4, 6, 9, 16, 20)
В книге впервые собраны все работы Лотмана, посвященные жизни и творчеству великого русского поэта. Издание состоит из четырех разделов: первый – биография Александра Сергеевича Пушкина; второй – статьи и исследования, третий – заметки, рецензии и выступления, посвященные творчеству поэта, четвертый раздел полностью посвящен роману «Евгений Онегин», куда вошел и знаменитый лотмановский «Комментарий» к бессмертному творению поэта.
Вступительная статья известного филолога Бориса Егорова, которого долгие годы связывала с Юрием Лотманом личная дружба, рассказывает о судьбе ученого, о его пушкинских исследованиях.
Лотман, Ю. М. Роман А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Комментарий : пособие для учителя. – Ленинград : Просвещение, 1980. – 416 с. – Текст : непосредственный. (ЦГБ)
Книга содержит пояснения к тексту романа А. С. Пушкина, которые помогут глубже понять произведение, познакомят читателя с эпохой, изображенной в романе, деталями ее быта, историческими лицами, событиями, литературными произведениями и т. д. Комментарий поможет учителю при изучении пушкинского романа, даст ему возможность исторически конкретно и широко истолковать произведение.
Лотман, Ю. А. Анализ поэтического текста. Структура стиха / Юрий Лотман. – Ленинград : Просвещение, 1972. – 271 с. – Текст : непосредственный. (ЦГБ)
Книга Юрия Лотмана посвящена принципам анализа поэтического текста.Автор ставит в центр изложения вопросы методики подобного анализа. Его цель – не столько ознакомить читателя с результатами, полученными тем или иным ученым, сколько вооружить его методами, которые позволили бы ему производить внутритекстовой анализ самостоятельно. В первой части книги излагаются теоретические принципы методики анализа поэтического текста, во второй – демонстрируется применение их к изучению конкретных стихотворных произведений X IX —X X веков. Книга окажет существенную помощь студенту в работе в спецсеминарах, посвященных проблемам поэзии; она будет интересна также преподавателям вузов и учителям-словесникам.
В минувшее воскресенье, 20 февраля, в библиотеке-филиале N 4 состоялась первая консультация по стихосложению для участников «Школы поэтов-7».
Участникам этого конкурса, уже по традиции, было предложено посоревноваться со своими сверстниками в написании стихов и услышать мнение поэтов-профессионалов. С целью подготовки юных талантов к профессиональному состязанию, для них в библиотеке №4 организуются консультации с поэтами-профессионалами.
Первую встречу проводила миасская поэтесса Мария Вашкеева. Юные поэты зачитывали ей свои стихотворения, а Мария на примере своих собственных стихов из сборника «Прогулки по моей жизни» указывала на возможные ошибки. Такие например, как неправильная рифма, слова-паразиты, непродуманные заголовки и ошибки в орфографии.
Участникам конкурса в качестве тренировки по стихосложению она посоветовала попробовать себя в роли подражателей известным поэтам. По её мнению, стихи Эдуарда Асадова могут служить настоящим образцом для этого.
Деловой разговор вскоре превратился в увлекательное общение по интересам. Юные сочинители, вдохновленные поэтессой, пообещали учесть все пожелания и написать новые стихи.
Напоминаем, что такая возможность-получить консультацию от поэта-профессионала предоставляется всем участникам конкурса «Школа поэтов-7″до 15 марта 2022 года, каждое воскресенье в 12-00 в «Библиотеке на Циолковского » по адресу: г. Миасс, ул. Циолковского, 10.
Более подробная информация по тел.: 8 919 308 16 83 или в группе ВК «Библиотека на Циолковского» (vk.com/ciolkovka)
Друзья! 2 марта в Центральной городской библиотеке им. Ю.Н. Либединского в рамках проекта «Персона в Либединке» пройдет встреча с журналистом, блогером Дианой Майер.
Многие миассцы знают Диану как ведущую интеллектуальных игр «Квиз» и как корреспондента телекомпании»Экран-ТВ», и информационного агентства «Миасс.Live».
Тему встречи Диана обозначила как «Творчество и жизнь» или «про то, что человек всегда ищет себя и эти искания нельзя прекращать…». Кому интересна эта тема — обязательно приходите!
Ждем вас в ЦГБ им. Ю.Н. Либединского (пр. Октября, 9) 2 марта в 17.30. Не забывайте про масочный режим!
Решаем вместе
Считаете, что объекты культурного наследия находятся в плохом состоянии?
Расскажите об этом
