Рубрика: Филиал 6

Аватар пользователя Лира Аманова

  • Дети из Ясиноватой у нас в гостях

    Дети из Ясиноватой у нас в гостях

    14 сентября в модельной библиотеке № 6  «БЛИК» (ул. Нахимова, 12) прошел мини-фестиваль «Культура народов России» для наших гостей из города Ясиноватая Донецкой народной республики. Как известно, Челябинская область взяла шефство над двумя городами ДНР — Ясиноватая и Волноваха, в рамках этой помощи в начале сентября в наш город приехали отдыхать и учиться 80 школьников.

    Встречали ребят библиотекари модельной Павленковской библиотеки– филиала №9 (п. Тургояк) в народных костюмах и с шутками-прибаутками. Они рассказали  детям о быте и ремеслах Тургояка на рубеже XIX-XX веков, сопроводив рассказ пением задорных народных песен «А мы лён сеяли»,  «Свадебная». Ребята с удовольствием подпевали и притопывали. Кроме того, библиотекари показали мини-сценки, байки, используя говор XIX века и называя утварь того времени. Участники фестиваля угадывали «чудные-причудные слова», например, «не приулындывай» – не кривляйся, «азям» – бедная неопрятная одежда. Также детям рассказали и показали как раньше пили чай с сахаром. Из истории возникновения деревни Тургояк известно, что первыми поселенцами были крепостные из Тульской губернии. Тульские пряники славятся на всю Россию. Поэтому и в деревне Тургояк пекли пряники. Ребят угостили вкусными, «духмяными» пряниками.

    А какое же русское гуляние без хоровода? Поэтому и первая часть фестиваля закончилась большим хороводом по всей библиотеке и дружескими объятиями.

    Затем дети разбились на несколько групп для участия в разнообразных мастер-классах и играх. Библиотекарь Отдела книгохранения Светлана Головина предложила мастер-класс по хохломской росписи, где ребята познакомились с особенностями этого искусства. Затем они сами расписали небольшие тарелочки.

    Специалисты из Центральной городской библиотеки им. Ю. Н. Либединского поиграли с детьми в старинные народные настольные игры: «Бирюлки», «Волчки», «Блошки в плошки» и «Пузеля». Особенно эти игры заинтересовали мальчишек.

    А сотрудники модельной Павленковской библиотеки-филиала № 9 провели мастер-классы по росписи пряника и работы с изо-нитью, а так же викторину по названиям старинных предметов. Здесь дети сделали для себя пряники-обереги, а с помощью изо-нити смастерили медальоны. Занятие по душе во второй части мероприятия нашлось для каждого!

    В заключении этого мини-фестиваля наши гости оставили самые добрые и приятные отзывы:

    «Это очень атмосферное место! Здесь работают хорошие и душевные люди. Я бы хотела вернуться сюда еще раз.» «Очень просторно и светло, очень много современной литературы, что хотелось бы прочитать. Я даже нашла книгу, что есть у меня дома. Хорошие работники, с уважением относятся к своей работе. Хочется вернуться сюда скорее».

    А мы тоже будем ждать следующих встреч с ребятами из наших городов -побратимов!

    Подробный фоторепортаж о событии смотрите в альбоме группы «Библиотеки Миасса»

  • Хватит «валять дурака»!

    Хватит «валять дурака»!

    1 сентября в модельной библиотеке № 6 (ул. Нахимова, 12) второклассники школы № 20 отправились в литературное путешествие  «В мир Знаний».

    В этот день все дороги ведут в школу, а потом в библиотеку!  Так решили ребята из 2 а класса и веселые и задорные  оправились в литературное путешествие. Библиотекарь Елена Пантюшина поздравила ребят с праздником и рассказала его историю. Каждый вспомнил свой первый день Знаний, какие эмоции испытывал. По словам ребят, кто-то волновался, а кто-то совсем не переживал, а наоборот —  радовался.

    Далее дети прослушали веселый рассказ Виктора Голявкина «Как я боялся». В произведении речь идет о том, как страшно было герою идти в первый класс, потому что его там будут сразу спрашивать что-то сложное. Затем обсудили, какие оценки ребята получают в школе и почему. Библиотекарь привела пример про отличника Стасика из рассказа Марины Дружининой «Для разнообразия», о том как ему надоели «пятерки», и он разноцветными фломастерами в школьном дневнике нарисовал разные оценки, и что из это получилось.

    В продолжение путешествия ребята посмотрели выпуск киножурнала «Ералаш» под названием «Мысли вслух», где учитель все время повторяла фразу: «Хватит валять дурака!», и пришли к выводу, что «валять дурака» в школе очень опасно. Дети узнали, как появилась такая фраза и что такое фразеологизм. Вспомнили и другие фразеологизмы, связанные с учением: «грызть гранит науки», «зарубить на носу», «брать на буксир», «ни пуха ни пера» и другие. Их очень часто можно встретить в книгах про школу и школьников, представленных на книжной выставке «Веселые уроки». На ней экспонированы сборники рассказов разных писателей – Виктора Драгунского, Валентины Осеевой, Ирины Пивоваровой, Леонида Пантелеева и многих других.

    В конце мероприятия библиотекари ещё раз поздравили всех присутствующих с праздником и вручили классному руководителю, Наталье Александровне Дергуновой, благодарственное письмо за многолетнее плодотворное сотрудничество и продвижение детского чтения.

  • Как правильно учиться и отдыхать

    Как правильно учиться и отдыхать

    Летние каникулы закончились. Впереди сентябрь, школьные занятия и груз ответственности. «БЛИК», модельная библиотека-филиал № 6 (ул. Нахимова, 12) предлагает вашему вниманию книгу Андрея Курпатова о том, как правильно учиться и отдыхать – «Антигаджет».

    Андрей Курпатов –  врач-психотерапевт, президент Высшей школы методологии, руководитель Лаборатории нейронаук и поведения человека, автор более 100 научных работ и более 30 научно-популярных книг. Получил  известность после ряда авторских телепередач: «Игры разума», «Нет проблем с доктором Курпатовым!», «Доктор Курпатов», «Все решим с доктором Курпатовым!».

    «Я только поиграю немного на компьютере, чтобы отдохнуть, и сразу за уроки» — слышали такое? Мы часто смотрим телевизор или «сидим в телефоне», чтобы отвлечься и расслабиться. А вы знали, что для мозга это колоссальная работа и отдыхать ему нужно совсем по-другому? Как на самом деле перезагружается мозг? Что для него отдых? Хотите узнать? Тогда  открывайте книгу «Антигаджет», и все узнаете. Главные герои книги, Саша и Мозг, расскажут, почему вредно смотреть много видео или долго играть на телефоне. Так же вы узнаете, почему важно отдыхать правильно, сколько времени нужно мозгу, чтобы сосредоточиться на сложной задаче, и как научиться быстрее и эффективнее делать домашнее задание.

    Строго научно и сказочно весело – именно так устроены детские книги Андрея Курпатова. Большие идеи для маленьких детей и их родителей!

  • О, Пётр Первый! Во всём ты первый!

    О, Пётр Первый! Во всём ты первый!

    10 августа в модельной библиотеке-филиале № 6 (ул. Нахимова, 12) для ребят из центра помощи детям «Алые паруса» прошел информационный час «Наше наследие. Пётр Первый – имя России», посвященный  юбилею первого Всероссийского Императора. В 2022 году со дня его рождения исполнилось 350 лет.

    Открывая встречу, библиотекарь Елена Пантюшина предложила присутствующим догадаться, о ком пойдет речь. Для этого она прочитала очень любопытное описание внешности Петра Первого из архива Министерства иностранных дел Франции, составленное герцогом Сен-Симоном в 1717 году, заканчивающееся такими словами: «…вся наружность его выказывала ум, размышление и величие и не лишена была прелести». В доказательство этих слов ребятам рассказали о том, какие грандиозные  изменения произошли в нашей стране в годы правления царя, которого за заслуги перед Отечеством еще при жизни стали называть Великим.

    Далее дети прослушали рассказ Александра Дорофеева «Взятие Азова», о первой победе русского оружия над грозными турками. «Но не о сегодняшней славе думал Пётр – о будущих делах и заботах государства Российского», — резюмировал автор. Присутствующие с интересом познакомились с презентацией о преобразованиях Петра Первого: о первой русской газете «Ведомости», о нововведениях в культурной и общественной жизни, об основании города Санкт-Петербург. А в завершение встречи ребята посмотрели отрывок из мультипликационного сериала «Гора самоцветов» по мотивам сказок народов России – «Петр и Петруша».

    К мероприятию была оформлена книжная выставка «Славное имя Петра». На ней представлены энциклопедии о Петре Первом и художественные книги Сергея Алексеева,  Александры Ишимовой, Анны Лабынцевой и сборники рассказов.

  • На языке сказки

    На языке сказки

    Модельная библиотека-филиал № 6 «БЛИК» (ул. Нахимова, 12) предлагает вашему вниманию серию книг современной детской писательницы Ирины Зартайской.

    Писательница живет в Санкт-Петербурге, окончила факультет теории и истории искусства Санкт-Петербургского академического института живописи, скульптуры и архитектуры имени Ильи Репина по специальности искусствовед. Ирина является участником и лауреатом литературных семинаров, форумов, конкурсов. Победитель Всероссийского конкурса «Новые имена. Премьера книги» в номинации «Автор лучшей повести» (2012 г.). Награду получила за повесть «Принцесса Ниточка». Победитель конкурса «Новые имена» Международного Союза Писателей имени Святых Кирилла и Мефодия в номинации «Для детей» (2018 г.).

    Ирина Зартайская

    Серия историй про бурундука Пряника и барсука Вареника сразу полюбилась нашим маленьким читателям. Почему? Все просто! Во-первых, внутри каждой книги короткие и понятные детям истории, повествующие обо всём, что волнует ребят в этом возрасте. Во-вторых, изумительные рисунки Олега Гончарова, акварельного иллюстратора, полноценно передают каждое действие и каждую эмоцию героев. В-третьих, каждая история независима —   читать  можно с любой книги. Кроме того, в некоторых книгах присутствует и обучающие моменты. Например, в истории «Пряник и Вареник. Семь цветов лета» Ирина Зартайская спрятала «секрет», благодаря которому дети смогу изучать цвета, а Олег Гончаров для каждого разворота нарисовал много-много разных предметов, с помощью которых их будет легче запомнить.

    Дорогие мамы и папы, спрашивайте книги про Пряника и Вареника у нас в библиотеке – это идеальное чтение для малышей. Так же вы сможете обсудить с ребенком важные темы на языке сказки, делая это ненавязчиво и в игровой форме.

Решаем вместе
Считаете, что объекты культурного наследия находятся в плохом состоянии? Расскажите об этом