Читатели и сотрудники библиотеки-филиала № 6 (ул. Нахимова, 12) приняли участие в межрегиональном эколого-просветительском проекте «Письма животным», в котором им предложили поучаствовать друзья  из национального парка «Таганай».
В ходе проекта дети написали письма, обращенные к  животным.  Наши читатели, перелистав целую кучу энциклопедий про млекопитающих, про птиц и насекомых,  написали письма стрекозе Блестящей Красотке, певчей птичке – щеглу, зайцу-беляку и рыси.
Письма содержали текст обращения  к выбранному животному в свободной форме с учетом этикета переписки, про который при индивидуальной беседе детям рассказывали библиотекари Н. В. Ульянина и Е. Ю. Осипова.  Письма содержали вопросы к братьям нашим меньшим, добрые пожелания, приглашения в гости. Некоторые письма содержали красочные рисунки и, конечно, были вложены в конверты, оригинально, в творческой форме оформленные. Например, для стрекозы Блестящей Красотки письмо отправлено в Национальный парк «Таганай» к Чистой речке с прибрежной ивой. Надо отметить, что ребята выбрали именно тех животных, которые обитают в национальном парке «Таганай». И теперь с нетерпением ждут ответов, с которыми работает библиотекарь Е. Ю. Пантюшина. Организаторами проекта приветствуются ответы  с биологической достоверностью информации, креативностью, этикетом письма. Подведение итогов проекта на данном уровне осуществляется путем проведения конкурсов «Лучшее письмо животному» и «Лучший ответ на письмо».

Коллектив библиотеки выражает благодарность сотруднику НП «Таганай» Екатерине Николаевне Беберштейн за оказание методической помощи в ходе проекта. Она предоставила   методическое пособие по проекту, презентацию о  проекте в целом, а так же подарила библиотеке книгу Н. А. Рыжовой, автора проекта, «Здравствуй, соболь, как живешь?».  В книге собраны лучшие работы первого межрегионального эколого-просветительского проекта «Письма животным».

16 марта 1918 года в библиотеке-филиале № 6 была проведена информационно – игровая программа «Что такое выборы?» На мероприятии присутствовали подростки из санатория «Синегорье».

В процессе игры ребята узнали, что такое выборы, кто является кандидатами и избирателями, с какого возраста можно голосовать. Дети приняли участие в выборах президента леса. Кандидатами стали: медведь, еж, заяц, волк, лиса.  Они рассказали ребятам о себе, о своих положительных и отрицательных качествах, о том, как они изменят жизнь в лесу, если их выберут президентом.

Ребята выбрали председателя и членов избирательной комиссии. Председатель комиссии рассказал как нужно вести себя во время голосования:

1. Подойти к членам комиссии,
2. Назвать имя,
3. Получить бюллетень,
4. Зайти за ширму,
5. Поставить знак в квадратике напротив имени кандидата
6. Опустить бюллетень в урну для голосования.

Проголосовать решили все. После голосования члены избирательной комиссии вскрыли урну с бюллетенями и подсчитали итоги. По итогам голосования президентом был выбран еж.

Подросткам очень понравилась игра. Они решили, что став совершеннолетними, обязательно примут участие в выборах.

 

С 22 по 27 февраля в библиотеке №6 (ул. Нахимова,12) прошёл аниме-праздник «Я + Япония», приуроченный к перекрестному году России и Японии.
Библиотекарь Надежда Ульянина вместе с ребятами, учащимися 5 классов, отправились в виртуальное путешествие в Японию, чтобы познакомиться с этой удивительной страной восходящего солнца. Ребята узнали о том, какие традиции и обычаи существуют в Японии, как их свято  чтут сами японцы. Во время путешествия ребята делились и своими знаниями об этой стране, как оказалось, многие с ней немного уже знакомы. Например, некоторые ребята занимаются спортивными единоборствами, пришедшими к нам из Японии, любят японскую кухню. И, конечно же, всем без исключения нравится цветение сакуры, которая, между прочим, цветет лишь один день в году.
Вниманию ребят были представлены предметы японского обихода, а также литература, которая наиболее полно расскажет о Японии:

• Бушуева Л. Все страны мира. Универсальный справочник,
• Линго Т. И. «Игры детей мира»,
• Пантцер, Петер «Самураи» и др.

Во второй части мероприятия дети изготовили своими руками брошку-веер, на которой написали своё имя на японском языке, а еще узнали звучание имен своих близких. Ребята потренировались в составлении хокку — японских трехстиший, попробовали сопоставлять японские и русские пословицы, что оказалось не таким уж простым занятием, но очень интересным и познавательным. На память сделали фото с готовыми брошками.
После мероприятия всем ребятам захотелось побывать в Японии, изучить культуру, традиции, обычаи, познакомиться с жителями страны, и, конечно же, рассказать о России.