«Героями не рождаются, героями становятся в час испытаний»
А. В. Суворов
Кто же такой герой, как становятся героями, есть ли герои в мирной жизни и рядом с нами? В преддверии наступающего Дня защитника Отечества с известной фразы знаменитого полководца началась беседа в библиотеке-филиале №3 (ул. Городская, 12).
Тема непростого разговора о мужестве и героизме звучала на встрече старшеклассников школы №60 с военнослужащим войск специального назначения, участником Специальной военной операции и ряда других конфликтов Аскаром Бикбаевым.
Наш гость, обладатель крапового берета, вёл разговор по-мужски сдержанно, приводя примеры из личной жизни и боевого опыта. Аскар призывал ребят развивать качества, необходимые в жизни: не проходить мимо тех, кто нуждается в помощи, заниматься спортом и учиться действовать в стрессовых ситуациях, помогать людям без ожидания благодарности, пробовать смотреть на мир глазами другого человека, жить в соответствии со своими ценностями и быть готовым рисковать ради их защиты. Чем чаще человек помогает другим, тем выше вероятность, что в критический момент он поступит героически — автоматически, без раздумий.
Особое внимание в разговоре было уделено девочкам. Аскар убеждён, что именно женщины являются фундаментом нашей страны. Мужчина — это защитник Родины и семьи, а женщины — опора всего. И от того, как ведут себя девочки сейчас, зависит их жизнь в дальнейшем.
Надо отметить, что наш гость награждён медалью Жукова. Эта государственная военная награда Российской Федерации для поощрения личного мужества, смелости и самоотверженности, проявленных при выполнении боевых задач, защите Отечества и интересов страны. В настоящее время Аскар Бикбаев является руководителем Ассоциации ветеранов СВО в нашем городе и получает высшее образование, теперь уже на административном поприще.
Так кто же такой герой? Мы с ребятами сделали вывод, что это человек, который проявляет мужество, самоотверженность и готовность к самопожертвованию, совершая подвиги во имя светлой цели. Героями не рождаются, ими становятся. Стать героем — это не обрести сверхспособности, а развить определённые качества характера и научиться применять их в жизни.
Тема патриотического воспитания молодежи в настоящий момент, как никогда, является актуальной для российского общества. Этот вопрос важен ради сохранения русской идентичности и воспитания достойных граждан нашей страны. Мы считаем, что именно такие встречи заставляют подростков задуматься о своей роли в будущем России.
17 февраля в России отмечается День кадета, дата приурочена ко дню создания первой школы для обучения детей дворян. В этот день (по старому стилю) в 1732 году российская императрица Анна Иоанновна утвердила представленный генерал — фельдмаршалом Христофором Антоновичем Минихом план устройства «Корпуса кадетов шляхетских (дворянских) детей» в Санкт-Петербурге. Именно с этого времени и принято вести историю кадетских корпусов в России, а 17 февраля считать Днём российского кадета.
Русь моя – радость и боль поколений, Сколько ты вынесла горя и бед! Верю, прозреешь и встанешь с коленей! Я – твой спаситель, твой – избавитель Гордость и слава России – кадет! Жизнь – Отечеству, честь – никому! Благородство и доблесть порукой тому. Мы несем сквозь века на знаменах побед Гордое имя – российский кадет.
Свое начало история создания кадетских корпусов в России ведёт со дня учреждения в Москве «Школы навигацких и математических наук», ставшей прообразом Морского кадетского корпуса. Указ о создании этой школы был подписан Петром I 14 января 1701 года, а все сухопутные кадетские корпуса России своё начало ведут со дня открытия Анной Иоанновной «Корпуса кадетов Шляхетских (Дворянских) детей» 17 февраля 1732 года.
Вообще под кадетским корпусом понимают военно-учебное заведение с полным пансионом для подготовки молодёжи к военной карьере. Исторические корни оно ведёт из Пруссии, где в 1653 году великий курфюрст создал школу для несения детьми дворян воинской службы. Позже в 1715 году королём Фридрихом Вильгельмом I была сформирована рота кадет.
В России для обучения в Корпусе кадетов в 1732 году первоначально было набрано 56 представителей дворянских семей, которые осваивали военные, естественные, точные и гуманитарные науки, проходили строевое обучение. Курс обучения занимал 2 года, по окончании которого выпускники получали звание прапорщика. Через несколько лет после начала работы в заведении училось уже более трёх сотен человек, а первенство приёма принадлежало детям дворян, офицеров и чиновников.
В последующие годы кадетские корпуса стали открываться в разных российских городах. В 1882 году прошла большая реформа военно-учебных заведений, в ходе которой военные гимназии, школы и училища были преобразованы в кадетские корпуса. К началу 20 века их насчитывало в стране около тридцати, и они сыграли значительную роль в подготовке офицерских кадров русской армии, воспитав десятки выдающихся личностей, полководцев, и общественных деятелей. Так, среди выпускников кадетских учебных заведений – Петр Румянцев, Михаил Кутузов, Фаддей Беллинсгаузен, Федор Ушаков, Николай Римский-Корсаков, Федор Достоевский, Александр Куприн и другие.
После Октябрьской революции 1917 года кадетские корпуса были упразднены. Во время Великой Отечественной войны в 1943-1945 годах в нашей стране появились первые суворовские и нахимовские училища, прообразом которых послужили кадетские корпуса. Примечательно, что среди их учителей были бывшие преподаватели кадетских корпусов, а среди офицеров-воспитателей — воспитанники этих учебных заведений. В трудную военную осень 1943 года были открыты первые 11 училищ, в 1944 году – еще 6, потом ещё и ещё. В них принимали «детей воинов Красной Армии, партизан Отечественной войны, а также детей советских и партийных работников, рабочих и колхозников, погибших от рук немецких оккупантов». За годы своей деятельности суворовские училища подготовили десятки тысяч будущих курсантов высших военных училищ, и сейчас трудно найти воинскую часть, где бы ни выполняли свой ратный долг их питомцы. Сотни из них заслужили высокие генеральские звания, десятки стали Героями Советского Союза и Героями России.
В настоящее время в России кадетское образование активно возрождается – появляются и действуют кадетские училища, корпуса, школы, классы и т.д. при различных российских ведомствах Минобороны, МЧС, МВД, СК. Обучение проходят там не только мальчики, но и девочки.
Важно отметить, что в процессе обучения кадетов внимание уделяется не только будущей профессии, но и особо – вопросам патриотического и нравственного воспитания. По окончании училищ и корпусов большинство кадет продолжают своё обучение в высших военно-учебных заведениях.
Развитие кадетского движения в России сегодня – требование времени, ведь во все времена эти учебные заведения готовили патриотов страны, воспитанных в духе благородства, воинской чести и крепкой дисциплины. Вот и сейчас главная цель кадетства – дать детям патриотическую социализацию и профильную подготовку к будущей военной специальности во благо Отечества. А для современных кадетов девиз – «Жизнь – России, честь – никому» – не утратил своей значимости.
Интересные факты о Первом кадетском корпусе
Кадеты-девочки. Хотя корпус был предназначен для мальчиков, в 1760-х годах здесь некоторое время обучались и девочки из знатных семей. Это был эксперимент, который, однако, не получил развития.
Театральные постановки. В корпусе активно развивалось театральное искусство. Кадеты ставили спектакли, которые посещали даже члены императорской семьи. Это было не только развлечение, но и часть образовательного процесса, так как театр помогал развивать речь и уверенность в себе.
Собственный герб. У корпуса был свой герб, на котором изображен двуглавый орел и девиз: «Жизнь — Отечеству, честь — никому». Этот девиз стал символом кадетского братства.
Кадетский кодекс чести. В корпусе существовал негласный кодекс чести, который включал такие принципы, как верность Отечеству, уважение к старшим, взаимовыручка и честность. Эти принципы передавались из поколения в поколение и стали основой кадетской культуры.
Чему кадетство может научить? Отваге и любви к своей Отчизне, Как на земле себе друзей найти И как без страха шествовать по жизни… Как людям сказку каждый день дарить, Как стать добрей, сильнее и мудрее… Чему кадетство может научить? Всему, что в этом мире смысл имеет. Кто стал кадетом – на себя взял смелость, Другим оставил беззаботный смех, Перешагнув из детства сразу в зрелость, Любовь к Отчизне он проявит раньше всех!
Предлагаем вам образ «кадетского братства» в художественной литературе:
Куприн, А.И. На переломе (Кадеты). Юнкера. Поединок: повести, роман / А.И. Куприн. — Москва: АСТ, 2004. — 542 с.
Автобиографическая повесть Кадеты — Александра Ивановича Куприна, в которой писатель изобразил «пребывание в кадетском корпусе, тяжёлый казарменный режим и «бурсацкие» нравы». В период, когда военные гимназии стали реформироваться в кадетские корпуса, Миша Буланин и стал кадетом. Непривычный для него круг общения принес больше неприятностей, чем радостей. Здесь все не так как дома, и это отталкивает, но временами и манит своей новизной.
Воронков, А. Кадеты. Мужская дружба: роман / А. Воронков. — Москва: Эксмо, 2007. — 384с. — (Кадеты).
Суворовцы — совсем мальчишки, хотя внешне и по образу жизни напоминают солдат. Эти мальчишки упорно развивают в себе поистине рыцарские качества, в первую очередь отвагу, благородство и умение с доблестью выходить из сложных жизненных коллизий. Разве предполагал суворовец Ленька Цыганков, что ему придется биться с таким же кадетом, как и он! Но как иначе? Ведь юная Наташа нравилась и Леньке, и его товарищу…
Макаров, М. Кадетство. Книга первая. Выбор / М. Макаров. — Санкт-Петербург: Амфора, 2007. — 379 с.
Макаров, М. Кадетство. Книга вторая. Первые уроки / М. Макаров. — Москва: Амфора, 2007. — 399 с.
Макаров, М. Кадетство. Книга третья. Назад хода нет / М. Макаров. — Санкт-Петербург: Амфора, 2007. — 367 с.
В центре романа — трилогии, представляющего собой литературную версию популярного молодежного телесериала, три подростка — сын высокопоставленного чиновника, детдомовец и сын потомственного офицера. Увлекательный рассказ о вчерашних школьниках, жизнь которых резко изменилась после вступления в Суворовское училище.
Лесков, Н.С. Кадетский монастырь: повесть и рассказы / Н.С. Лесков. — Москва: Детская литература, 1999. — 268с.
Николай Семенович Лесков описывает жизнь кадетского корпуса, в котором учился и сам автор в эпоху правления Николая I. Несмотря на суровые нравы «воспитательного учреждения», здесь служат самоотверженные, преданные делу люди.
Соротокина, Н.М. Трое из навигацкой школы: роман / Н.М. Соротокина. — Москва: Вече, 2017. — 384 с.
Россия, XVIII век, трое воспитанников навигационной школы — Александр Белов, Алеша Корсак и Никита Оленев — оказываются случайно вовлечены в дела государственной важности. На карту поставлено многое: и жизнь, и любовь, и честь российской короны. Молодые люди мечтали о приключениях и славе, и вот теперь им на деле предстоит испытать себя и сыграть в опасную игру с великими мира сего. «Жизнь Родине, честь — никому!» — этому девизу следуют герои романа Нины Соротокиной.
Список литературы:
Воробьева, Н. Знакомьтесь: мариинки!: Школа №11 открывает класс для девочек / Н. Воробьева // Миасский рабочий. — 2008. — 26 июня. — С. 3.
Гурковский, В. Фанатичны в храбрости и в патриотизме: воспитанники кадетских корпусов в войне 1812г. / В. Гурковский // Родина. — 2012. — № 10. — С. 136-137.
Иванова, Н. Мужество останется в веках / Н. Иванова // Я — гражданин своей страны. — 2015. — №10. — С. 9 — 16.
Кадет — это звучит гордо!: кадетские классы МЧС как пример здорового и активного образа // ОБЖ. Основы Безопасности Жизни. — 2018. — № 3. — С. 52.
Капустин, С. Кадетское движение в России: по спирали, идущей вверх / С. Капустин // ОБЖ. Основы Безопасности Жизни. — 2018. — № 2. — С. 56-60.
Карпунина, Е. Кадетское движение набирает силу / Е. Карпунина // Глагол. — 2012. — 23 мая. — С. 2.
Костромичева, И. Воспитать элиту — настоящую, а не на показ: опыт кадетских классов / И. Костромичева // ОБЖ. Основы Безопасности Жизни. — 2016. — № 7. — С. 42-45.
Микоян, А. Раз, два, стройся!: кадетские классы / А. Микоян // Здоровье школьника. — 2015. — № 4. — С. 18-21.
Низова, Л.М. Кадетство как форма патриотического воспитания школьников: воспитание и подготовка молодежи к службе в Вооруженных силах / Л.М. Низова, А. А. Санников // Воспитание школьников. — 2015. — № 3. — С. 13-21.
Президент России объявил 2025 год — Годом Защитника Отечества. В этом году отмечалось 80-летие Победы в Великой Отечественной войне. Год защитника Отечества стал ярким и важным событием, которое подчеркивает заслуги тех, кто защищал и продолжает защищать суверенитет и безопасность нашей страны.
В течение года в библиотеке-филиале № 1 (ул. Ст. Разина, 29) проходили различные мероприятия, которые помогали донести до собравшихся значимость исторической памяти и уважения к тем, кто служит Родине.
Но помимо Дня защитника Отечества, Дня Победы и других военных праздников, в нашей стране существует ещё одна важная памятная дата, связанная с войной и имеющая особое значение — это День героев Отечества.
В этот день в России чествуют Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации и кавалеров ордена Святого Георгия и ордена Славы, героев Отечества разных эпох и различных по званию. Их объединило одно – великая любовь к Родине и способность к её защите.
В последние дни уходящего года для старшеклассников из школы № 22 в библиотеке-филиале №1 прошло мероприятие «Разговор с героем о героях Отечества» в формате: вопрос — ответ. Ведущим встречи выступил Виль Шарифуллович Фаттахов.
Виль Шарифуллович родился в Миассе, окончил Южно-Уральский государственный университет. Служил в пограничных войсках. Работал в МВД, трудился в охранных структурах. Он ветеран боевых действий на Северном Кавказе. Сейчас занимает должность Председателя Совета ветеранов Миасского городского округа.
С 2014 года занимается общественной деятельностью и патриотическим воспитанием молодёжи. Активно участвует в помощи бойцам СВО, являясь участником общественно — патриотического движения «ZOV Миасса». Регулярно ездит на передовую с гуманитарными грузами. С 2025 года является действующим депутатом Собрания депутатов Миасского городского округа 7 созыва.
Разговор Виля Шарифулловича с молодёжью начался с вопроса «Что самое ценное в жизни?» Был получен единственный правильный ответ: «Сама Жизнь».
В течение всей встречи было задано много вопросов собравшимся:
Кто такой герой?
Кого из героев Отечества вы знаете?
Что дает мужчине служба в армии? и др.
Звучали вопросы и от старшеклассников:
Насколько тяжело на СВО?
Чего бы Вы сейчас хотели?
Ваш кумир в юности? и др.
Особо была затронута тема писем, открыток, написанных в адрес военных, которые находятся на передовой. Виль Шарифуллович в очередной раз подчеркнул, что все бойцы с нетерпением ждут весточки, особенно от юного поколения, считают их своими оберегами и талисманами. И как раз от учеников школы № 22 и просто читателей нашей библиотеки были переданы письма и открытки солдатам с тёплым приветом из Миасса!
«…Кто за Россию, жизнь отдав, открыл в бессмертье дверь. Гори, свеча, не затухай, не дай нахлынуть тьме. Не дай живым забыть всех тех, погибших на войне» (Н. Кузнецова)
В дополнение к рассказу ветерана был продемонстрирован видеоролик отправки гуманитарной помощи в октябре этого года.
В заключении ребята сделали вывод, что мужество и отвага героев всегда будут ярким примером служения Отчизне.
Завершение Года защитника Отечества не означает прекращение благодарности ветеранам Великой Отечественной войны и участникам специальной военной операции, а также работы по формированию достойных граждан, оказанию поддержки и заботы о бойцах и их семьях.
В середине ноября, в разгар осеннего призыва, граждане Российской Федерации отмечают Всероссийский день призывника.
На сегодняшний день, престиж Вооруженных сил высок, молодые люди и девушки активно пополняют ряды военнослужащих. Положительное отношение к армии помогает формировать и День призывника в России.
Праздник утвержден президентом России в целях повышения значимости и престижа воинской службы. (Распоряжение Президента Российской Федерации от 12.11.1992 г. № 678-рп. О проведении Всероссийского дня призывника). Торжество имеет фиксированную дату — 15 ноября.
День посвящен юношам, готовящимся к службе в Вооруженных Силах РФ, а также всем тем, кто уже прошел этот этап. Учреждение этой даты стало частью государственной программы по патриотическому воспитанию молодежи. Главной задачей было не только подчеркнуть важность службы в армии, но и развеять многие стереотипы и страхи, связанные с призывом. С тех пор Всероссийский день призывника стал ежегодной традицией, в которой участвуют школы, колледжи, университеты, военкоматы и другие организации.
Призывниками называют молодых людей, достигших определенного возраста, которые подлежат обязательной службе в рядах Вооруженных сил Российской Федерации.
В России призывной возраст составляет от 18 до 30 лет. До 2023 года он ограничивался 27 годами, однако Госдума внесла изменения в закон, согласно которому возрастной порог повысили до 30 лет. Это означает, что мужчины в возрасте от 18 до 30 лет могут быть призваны на военную службу.
Власти поясняли, что изменения в законодательстве вызваны необходимостью увеличения численности личного состава Вооруженных сил и улучшения качества подготовки военнослужащих.
В 2025 году срок службы в армии России для призывников составляет один год. Можно сразу же пойти служить по контракту: тогда будут платить зарплату, но срок службы увеличивается до двух или даже трех лет по желанию призывника. В России можно выбрать альтернативную службу или вуз с так называемой военной кафедрой. На военном факультете срок обучение от 1,5 до 2,5 лет.
Призывники могут проходить службу в различных видах войск, у каждой из них свои специфические задачи и требования к личным качествам и навыкам военнослужащих.
Основные виды войск:
Сухопутные войска: основной вид войск, предназначенный для ведения боевых действий на суше. Включает мотострелковые, танковые, артиллерийские и инженерные подразделения.
Воздушно-десантные войска(ВДВ): специализируются на проведении десантных операций, захвате и удержании важных объектов, а также на ведении боевых действий в тылу противника.
Военно-морской флот (ВМФ): защищает морские границы государства, участвует в морских операциях и обеспечивает безопасность судоходства.
Ракетные войска стратегического назначения (РВСН): занимаются управлением ядерными ракетными комплексами и обеспечивают стратегическую оборону страны.
Космические войска: ответственны за управление космическими аппаратами, обеспечение безопасности космических объектов и контроль космического пространства.
Войска ПВО-ПРО: осуществляют противовоздушную и противоракетную оборону территории страны, защищая её от воздушных и ракетных атак.
Специальные войска: включают подразделения специального назначения, предназначенные для выполнения особо сложных и опасных задач, таких как разведка, диверсии, борьба с терроризмом и спасение заложников.
Про свои права и обязанности, а также о призыве в России можно узнать, прочитав литературу из нашего тематического списка.
Список литературы:
Викторов, А. На службу — круглый год: поправки в закон о призыве в армию / А. Викторов. — Текст: непосредственный // Российская газета. — 2025. — 19 сентября (№212). — С. 2.
Воинская обязанность: идем служить?: Все о призыве: когда проходит; кого касается; сроки призыва; кто освобождается от призыва; кому положена отсрочка от призыва. Повестка и обязанностипризывника. Правила поведения во время призыва. Простые рекомендации для тех, кто хочет учиться, а не служить. — Текст: непосредственный // 68. 423 Призывник— 2011: Рекомендации Союза комитетов солдатских матерей России. — 2011. — С. 42-96.
Гаврилов, Ю. «Горячие точки» — не для призывников / Ю. Гаврилов. — Текст: непосредственный // Российская газета. — 2022. — 1 апреля (№70). — С. 5.
Гаврилов, Ю. Все о едином реестре военнообязанных: восемь главных изменений в законодательстве / Ю. Гаврилов. — Текст: непосредственный // Российская газета. «Неделя». — 2023. — 19-25 апреля (№85). — С. 4.
Гаврилов, Ю. Служи без автомата дальше: альтернативная гражданская служба / Ю. Гаврилов. — Текст: непосредственный // Российская газета. — 2022. — 8 ноября (№251). — С. 12;15.
Замахина, Т. В России появится единый реестр военнообязанных / Т. Замахина. — Текст: непосредственный // Российская газета. — 2023. — 17 апреля (№82). — С. 4; 14 -15.
Замахина, Т. Повестки вручат по-новому: принят закон о совершенствовании воинского учета / Т. Замахина. — Текст: непосредственный // Российская газета. — 2023. — 12 апреля (№78). — С. 1;2.
Капранов, О. Ответить на призыв: реестр воинского учета и электронные повестки / О. Капранов. — Текст: непосредственный // Российская газета. — 2023. — 13 апреля (№80). — С. 5.
Капранов, О. Ответить на призыв: реестр воинского учета и электронные повестки / О. Капранов. — Текст: непосредственный // Российская газета. — 2023. — 13 апреля (№80). — С. 5.
Козлова, Н. И жонглеры, и плотники: список профессий, для тех, кто не идет в армию / Н. Козлова. — Текст: непосредственный // Российская газета. — 2025. — 28 августа (№193). — С. 4.
Козлова, Н. Место в строю: законы о прохождении воинской службы / Н. Козлова. — Текст: непосредственный // Российская газета. — 2025. — 9 июля (№148). — С. 1;2.
Козлова, Н. Место в строю: законы о прохождении воинской службы / Н. Козлова. — Текст: непосредственный // Российская газета. — 2025. — 9 июля (№148). — С. 1;2.
Козлова, Н. Порядок призыва на военную службу уточнили / Н. Козлова. — Текст: непосредственный // Российская газета. — 2025. — 25 апреля (№93). — С. 5;16.
Козлова, Н. Порядок призыва на военную службу уточнили / Н. Козлова. — Текст: непосредственный // Российская газета. — 2025. — 25 апреля (№93). — С. 5;16.
Козлова, Н. Порядок призыва на военную службу уточнили / Н. Козлова. — Текст: непосредственный // Российская газета. — 2025. — 25 апреля (№93). — С. 5;16.
Козлова, Н. Ребенок — главная служба: освобождение от призыва в армию тех, кто ухаживает за детьми — инвалидами / Н. Козлова. — Текст: непосредственный // Российская газета. — 2025. — 7 мая (№99). — С. 9.
Козлова, Н. Служить обязан: закон о воинской службе для получивших российское гражданство / Н. Козлова. — Текст: непосредственный // Российская газета. — 2024. — 2 августа (№170). — С. 1;2.
Куликов, В. Солдат повзрослеет: правительство поддержало законопроект, увеличивающий до 30 лет призывной возраст / В. Куликов. — Текст: непосредственный // Российская газета. — 2023. — 30 мая (№116). — С. 1;2.
Куликов, В. Тех, кто не известит военкомат о переезде, накажут / В. Куликов. — Текст: непосредственный // Российская газета. — 2025. — 10 июля (№150). — С. 5;12.
Куликов, В. Услышат призыв: лишение гражданства мигрантов, не посетивших военкомат / В. Куликов. — Текст: непосредственный // Российская газета. — 2025. — 23 сентября (№214). — С. 4.
Чепрунова, Н. Вакансий не будет: законопроект предусматривает сохранение рабочих мест за призывниками / Н. Чепрунова. — Текст: непосредственный // Российская газета. — 2025. — 27 мая (№114). — С. 9.
2025 год указом президента России объявлен Годом защитника Отечества. Тематика года отражает приоритеты современной России – патриотизм, преемственность поколений и уважение к защитникам Родины во все времена.
В конце февраля библиотека № 13 и сельский дом культуры села Новоандреевки приняли активное участие в мероприятии «Мы в памяти храним их имена», которое прошло в средней школе села. Данное событие было посвящёно поддержке специальной военной операции, а также памяти земляков, погибших в ходе боевых действий на территории Украины.
На мероприятии присутствовали участники боевых действий, волонтёры городской общественной организации «Зов Миасса» , а также родственники погибших в ходе специальной военной операции. Целью прошедшего события стало выражение признательности тем, кто защищал и продолжает защищать суверенитет и безопасность нашей страны.
Касаясь трех великих океанов, Она лежит, раскинув города, Покрыта сеткою меридианов, Непобедима, широка, горда.
В час, когда последняя граната Уже занесена в твоей руке, И в краткий миг припомнить разом надо Все, что у нас осталось вдалеке,
Ты вспоминаешь не страну большую, Какую ты изъездил и узнал, Ты вспоминаешь родину — такую, Какой её ты в детстве увидал.
Клочок земли, припавший к трем березам, Далекую дорогу за леском, Речонку со скрипучим перевозом, Песчаный берег с низким ивняком.
Вот где нам посчастливилось родиться, Где на всю жизнь, до смерти, мы нашли Ту горсть земли, которая годится, Чтоб видеть в ней приметы всей земли.
Да, можно выжить в зной, в грозу, в морозы, Да, можно голодать и холодать, Идти на смерть… Но эти три березы При жизни никому нельзя отдать.
Встреча началась со стихотворения Константина Симонова «Родина» написанного в 1941 году. Несмотря на то, что с тех пор прошло много времени, оно до сих пор вызывает у нас сильные чувства и остаётся актуальным. Присутствующие почтили память ребят, к сожалению, не вернувшихся с поля боя, и выразили слова поддержки родственникам земляков, погибших, выполняя свой долг, в ходе специальной военной операции. На мероприятии также присутствовал участник боевых действий Дмитрий Владимирович. Он рассказал о своих сослуживцах и о тех ребятах, которые непосредственно участвуют в защите нашего Отечества.
Сегодня многие молодые люди, включая школьников и студентов, занимаются добровольчеством. О своём опыте волонтёра рассказала руководитель Миасской городской общественной организации «Зов Миасса» Екатерина Черноскутова. Она занимается доставкой гуманитарной помощи нашим землякам, участвующим в боевых действиях, отстаивающим границы нашей Родины.
В ходе мероприятия звучали песни в исполнении коллектива клубного объединения «Гитара для всех» дома культуры Новоандреевка. По завершении встречи гости посетили школьный музей.
