МКУ "ЦБС" | Муниципальное казенное учреждение «Централизованная библиотечная система»

Библиотеки Миасса

Автор: Вера Григорьева

Аватар пользователя Вера Григорьева
  • Возьмёмся за руки друзья

    Возьмёмся за руки друзья

    В октябре в библиотеке № 4 должна была состояться встреча с психологом Комплексного центра социального обслуживания населения (КЦСОН) Натальей Радченко (для людей с ограниченными возможностями). Увы, в связи с запретом на проведение массовых мероприятий лекция-тренинг была отложена на позднее время. Но библиотекарь Вера Григорьева подготовила информацию на тему: «С чего начать дружбу?».

    Как вы знаете, очень часто от многих людей можно услышать следующие фразы: «У меня нет настоящего друга”, «Не могу найти друзей”, «Мне сложно дружить” и так далее…

    Библия говорит, что «плохо человеку быть одному», а роль друзей в жизни человека огромна.

    Так, где же человек может найти себе друзей? Конечно, друзей можно найти где угодно. Но хотелось бы отметить, что лучшие друзья – это друзья детства. В школе нам проще найти человека, с которым будет интересно вместе, с которым у нас общие взгляды, общие интересы, общие проблемы и дела. Нам легче понять друг друга. Существуют исследования, которые говорят, что возрастных ограничений в дружбе нет. Но всё же большинство людей придерживаются мнения, что друг должен быть одного возраста или немного старше или младше.

    Наши друзья — это часть нас. По одному только факту, с кем мы дружим, можно многое сказать.

    Друзья требуют внимания и поддержки. Если мы живем с человеком в одном городе и годами ему не звоним, то, возможно, это не друг. А может быть, мы не умеем дружить?

    В старости друзей заводить труднее — ведь в пожилом возрасте уровень эмоциональности снижается, люди уже «повязаны» друг с дружкой многими проблемами, да и гибкость в общении проявлять гораздо сложнее. В этом возрасте сдруживаются уже обычно на основе единства взглядов или некой взаимопомощи.

    Бывает и так, что завязанное в детстве и юности знакомство продолжается долгие годы. Но чаще всё складывается иначе.

    Люди часто не остаются в нашей жизни надолго. У всех разные взгляды и интересы, жизненные цели и ценности. И однажды человек, который когда-то был лучшим другом, «уходит» от тебя далеко. Теперь вас связывают только воспоминания о совместно проведённом времени.

    В заключение несколько полезных советов:

    — Не будьте слишком критичны по отношению к окружающим вас людям. Для установления отношений очень важно, чтобы вы производили впечатление на людей.

    — Чтобы у вас появились друзья, нужно уметь общаться. Общение – это целое искусство! Общаться надо учиться. В этой связи, не будьте критичны, мнительны, угрюмы и подозрительны. Если вы всегда энергичны, в меру открыты, спокойны – вы привлекательны для окружающих.

    — Держите себя так, ведите себя так, чтобы люди имели основание относиться к вам с уважением, видели в вас сильного и привлекательного человека. Старайтесь ни о ком не думать дурно. Устройте себе экзамен: постарайтесь неделю ни о ком не злословить и сплетничать ни вслух, ни про себя. Это довольно сложно! Но получается, если мы сами ни о ком не думаем плохо, то и нам кажется, что о нас так же все думают только хорошее.

    — Стройте своё отношение и общение с другими «на равных”, не задевайте того, что человеку дорого: его стиль одежды, его увлечения, его близких, его идеалы и ценности.

    — Будьте осторожны с юмором. Самый опасный юмор тот, который направлен на другого человека. Если вам дорого хорошее настроение своё и окружающих, то прежде чем пошутить, подумайте о последствиях.

    — Что касается постоянных советов, то они редко учат, но часто вызывают нехорошее отношение собеседника. Поэтому тем, кто любит давать советы, хотелось бы сказать, что их нужно давать только тогда, когда вас об этом просят и только такие, за которые вам будут благодарны.

    — Будьте внимательны к окружающим, не забывайте здороваться, не забывайте поздравлять друзей с праздниками, помните дни рождения окружающих вас людей.

    Если вы будете соблюдать эти правила, тогда вас тоже обязательно заметят, запомнят, будут дорожить вашим общением, ценить и уважать. И у каждого из вас будут настоящие друзья!

    Вашему вниманию в библиотеке-филиале № 4 представлены книги по данной тематике:

    • Барсова, А. Как прожить свою, а не чужую жизнь, или Типология личности / Анна Барсова. — Москва : АСТ-ПРЕСС, 2001. — 320 с. — (Педагогика, психология, медицина).
    • Берн, Э. Игры, в которые играют люди: Психология человеческих взаимоотношений; Люди,которые играют в игры: Психология человееской судьбы / Берн Э. — Москва : ФАИР-Пресс, 2000. — 480с.
    • Козлов, Н. И. Истинная правда, или учебник для психолога по жизни / Козлов Н.И. — Москва : АСТ-пресс, 1997. — 480с.
    • Козлов, Н. И. Книга для тех, кому нравится жить, или Психология личностного роста / Николай Козлов. — Москва : АСТ-Прес, 2001. — 352 с. : ил. — (Практическая психология).
    • Леви, В. Л. Одинокий друг одиноких / В. Л. Леви. — Москва : Торобоан, 2007. — 356 с. : ил. — (Доверительные разговоры).
    • Осорина, М. В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых / М. В. Осорина. — 5-е изд. — Санкт-Петербург : Питер, 2010. — 368 с. — (Сам себе психолог).
  • Виктор Макеев – человек-легенда

    Виктор Макеев – человек-легенда

    Дорогие друзья, библиотека-филиал №4 предлагает вашему вниманию статью на тему «Люди, прославившие наш край».

    25 октября исполняется 96 лет со дня рождения ученого, создателя школы морского стратегического ракетостроения Виктора Петровича Макеева.

    Виктор Макеев

    Виктор Макеев — генеральный конструктор, академик. Под его руководством создавались ракеты стратегического назначения для атомных подводных лодок. Он дважды Герой Социалистического Труда, кавалер трёх орденов Ленина, лауреат Ленинской и трёх Государственных премий, член ЦК КПСС, депутат Верховного Совета, почётный гражданин города Миасса.

    В советское время сфера его деятельности была засекречена. В Пентагоне, не зная, кто занимается конструкторскими разработками морских ракет, дали его прозвище – Уральский дракон, словно признавая его силу и способность побеждать даже в самых невероятных условиях. Только после его смерти мир узнал, что Макеев и есть тот самый особо засекреченный учёный и конструктор ракет, которого так и не сумела расшифровать до конца американская разведка.

    фото archive74.ru

    Теперь ему посвящены фильмы, книги, статьи, воспоминания, аналитические записки у нас и за рубежом. По мастштабу личности Макеев сопоставим с Королёвым.

    На Южный Урал Виктор Макеев прибыл в 1959 году по просьбе своего учителя, Сергея Павловича Королева, возглавив Конструкторское бюро мащиностроения в г. Миассе.

    За 25-летнюю деятельность Макеева, была отстроена северная часть Миасса. Машгородок — превратился в уютный и красивый район города, имеющий современную инфраструктуру жилищной и социально-культурной сферы.

    В 1974 году коллективу авторов за застройку Машгородка была присуждена Государственная премия РСФСР. Как любого крупного советского деятеля, Виктора Петровича отличала черта заботливого руководителя-хозяйственника. Макеев следил даже за пополнением библиотечного фонда. По его инициативе в числе первых объектов Машгородка был построен вместительный кинотеатр, ставший центром культурной жизни.

    фото makeyev.msk.ru

    Позднее появились Дворец культуры, Дворец спорта с плавательным бассейном, Дворец пионеров, гостиница, теплицы, в которых выращивались цветы и зелень. Виктор Петрович следил, чтобы культурная жизнь для работников КБ была интересная. Он постоянно повторял: «Мы должны заботиться, чтобы люди от нас не уезжали». В Миасс часто приезжали самые известные артисты и исполнители. И всё благодаря Виктору Петровичу.

    Виктор Петрович Макеев вложил немало сил в планирование и развитие северной части Миасса. Это был не только талантливейший конструктор ракет морского базирования, но замечательный, душевный человек, яркая, необыкновенная личность, и город вправе им гордиться. Но, вот, прожил он до обидного мало — всего 61 год.

    Похоронен Виктор Петрович в Москве, на Новодевичьем кладбище… В 1991 году КБ машиностроения присвоено имя В.П. Макеева — ныне Федеральное государственное унитарное предприятие «Государственный ракетный центр «КБ им.Академика В.П. Макеева».

    Именем Виктора Макеева названы проспект в Миассе, улица в Коломне, судно Северного флота ВМФ РФ.

    О многогранной личности Макеева вы можете узнать из книг, которые есть в фонде нашей библиотеки:

    • День за днем. 1947 — 2012 : государственный ракетный центр имени академика В. П. Макеева. — Миасс : ОАО «ГРЦ Макеева», 2013. — 184 с.
    • Конструктор : к 85-летию генерального конструктора В.П.Макеева: Сборник воспоминаний. — Миасс : 2009. — 16 с. Легендарный ракетчик :
    • к 80-летию со дня рождения Макеева Виктора Петровича. — Москва : Геотур, 2004. — 144с. : 12л.цв.ил.
    • Миасс-наша судьба-2:[док-биогр. сб/сост., ред. Н. И. Година].–Екатеринбург: ООО «УИПЦ», 2014.- 388 с.
    • Почетные граждане города Миасса / сост. З. А. Карманова ; ред. Н. И. Година. — Челябинск : 2008. — 288 с. : ил. Пяткин
    • В. А. Генеральный конструктор Макеев / Пяткин В.А. — Миасс : 1992. — 106с.
    • Руководители и ведущие специалисты Государственного ракетного центра имени академика В.П. Макеева.
    • Словарь биографический. Дополнение / Под общ. ред. докт. техн. наук, профессора, член-корреспондента РАН, академика РАРАН В.Г. Дегтяря. — Миасс :
    • ГРЦ им.академика В.П. Макеева, 2010. — 387 с. СКБ-385, КБ машиностроения,
    • ГРЦ «КБ им. академика В.П. Макеева» / [сост. Р.Н. Канин, Н.Н. Тихонов; Под общ. ред. академика РАРАН В.Г. Дегтяря]. — Москва :
    • Государственный ракетный центр «КБ и Москва академика В.П. Макеева», 2007. — 408 с. : ил.
  • Учитель на страницах книг

    Учитель на страницах книг

    Не так давно все мы с вами отметили одну из самых красивых дат. Ежегодно 5 октября жители многих государств празднуют Всемирный день учителя.

    Учитель, ученик, школа. Эти слова неразрывно связаны между собой. Про учителей и их труд написано немало произведений, стихов и песен, сняты кинофильмы. Мы предлагаем вам вспомнить самые известные и просто любимые, посвященные школе и учителям книги, которые расположены в нашей виртуальной выставке: «Кто щедро дарит знания и свет».

    Все они имеются в фонде нашей библиотеки.

    • Аким, Я.  Л. Учитель Так-Так и его разноцветная школа / Яков Аким; худ. С. Бордюг. — Москва: Стрекоза, 1999. — 95 c.: ил. — (Библиотека школьника). 6+. Замечательная сказка, поэтичная и загадочная, веселая и порой очень серьезная. Школа, построенная чудаковатым учителем прямо на лесной поляне из разноцветных кирпичей, необыкновенна. В ней проходят только необычайные уроки – о том, что мы постоянно видим и слышим, но не замечаем, с чем сталкиваемся, но не задумываемся…Здесь как бы ненароком приходится учиться говорить правду, приходить на помощь, просто дружить.
    • Белых Г. Республика Шкид: шкидские рассказы / Г. Белых, Л. Пантелеев. – М.: Рипол, 1998. – 448 с.: ил. – (Библиотека Солнышкина). 12+.Этой, во многом автобиографической, повести, написанной двумя совсем юными выпускниками школы для беспризорных подростков, исполнилось уже 90 лет. Но, хотя те бурные времена ушли в прошлое, приключения мальчишек с непростыми судьбами, а главное, талантливо написанная галерея очень разных педагогов и сейчас захватывают читателя. 
    • Драгунский, В. Ю. Денискины рассказы / В. Ю. Драгунский; худож. А. Босин. — Москва: Эксмо, 2007. — 368 с.: ил. — (Детская библиотека). 12+.Эти веселые и вместе с тем достаточно глубокие истории от лица Дениса Кораблева, ставшего уже школьником, интересно читать даже первоклассникам. Учителя здесь – персонажи вроде бы и не главные, но их участие в судьбе мальчишек, конечно, велико.
    • Железников, В. К. Жизнь и приключения чудака: повести / В. К. Железников. — Москва: Астрель, 2008. — 493 с.: ил. 12+. Две повести, объединенные в одну книгу, предназначены для ребят постарше. Главный герой – ученик шестого класса. У нескладного, слабохарактерного, но доброго Бори всё идет наперекосяк. Постепенно, совсем не просто и не гладко, через проживание трудных ситуаций, идет взросление. Приходит и первая любовь, и настоящая ответственность
    • Носов, Н. Н. Витя Малеев в школе и дома / Николай Носов; [худож. В. А. Чижиков]. — Москва: Издание И. П. Носова: Самовар, 2015. – 173с. — (Школьная библиотека). 12+. Еще одна веселая, хотя вместе с тем и немного назидательная, книга для младших школьников. Автору знаменитого «Незнайки» удалось очень просто и понятно рассказать о многих ребячьих проблемах. О том, как важна настоящая дружба и взаимовыручка, о том, как организовать свое время и поверить в свои силы, как стать ответственнее и взрослее. И даже о том, как решить трудную задачку! Ну, а учительница — всегда рядом, готовая поддержать и направить своих четвероклассников. 
    • Распутин, В. Г. Уроки французского: [повести и рассказ] / В. Г. Распутин. — Москва: ЭКСМО, 2005. — 639с. — (Русская классика XX века). 12+.Очень нелегкая повесть о послевоенной деревенской школе. Главный герой Володя ради учебы в восьмилетке живет у чужих людей, голодает и вынужден добывать средства игрой в «чику». Но в центре книги – фигура молодой учительницы французского языка, «нездешнего», аристократического предмета. Она впервые в полной мере сталкивается с такой трудной жизнью, как у Володи, и старается помочь ему всеми средствами.
    • Цессарский, А. В.  Испытание: повесть об учителе и ученике / А.В.Цессарский; худож. Л.Хайлов. — Москва: Детская литература, 1991. — 191 с.: ил. — (Диалог). 12+.Книга о становлении личности подростка: отношения с родителями, проблемы школьной жизни.

    Список литературы:

    • Алексеев В. А. Открытый урок / В. А. Алексеев // Козероги и прочие: повести / В. А. Алексеев. – Москва: 1983. – С. 242–288.
    • Алексин А. Г. Безумная Евдокия: повести и рассказы / А. Г. Алексин. – Москва: Детская литература, 1978. – 448 с.: ил.
    • Астафьев В. П. Фотография, на которой меня нет / В. Астафьев // Конь с розовой гривой / В. Астафьев. – Москва: 1998. – С. 231–255.
    • Бондарев Ю. Простите нас! / Ю. Бондарев // Всем, что имею, обязан…/ Ю. Бондарев. – Москва: 1985. – С. 353–366.
    • Воронкова Л. Ф. Таня идёт в школу / Л. Ф. Воронкова. – Москва: Малыш, 1987. – 8 с.: ил.
    • Голявкин В. В. Рисунки на асфальте : повести / В. В. Голявкин. – Москва: Астрель: АСТ, 2007. – 253 с. – (Любимое чтение).
    • Искандер Ф. Тринадцатый подвиг Геракла / Ф. Искандер // Первое дело: рассказы и повесть / Ф. Искандер. – Москва: 1978. – С. 22–36.
    • Кауфман Б. Вверх по лестнице, ведущей вниз / Б. Кауфман. – Санкт-Петербург: Азбука-классика, 2006. – 288 с.
    • Киселёва М. с. Зайди в учительскую / М. с. Киселёва. – Москва: Советская Россия, 1975. – 272 с.
    • Котовщикова А. А. Сто процентов / А. А. Котовщикова // Нитка кораллов / А. А. Котовщикова. – Л.: 1979.– С. 53–65.
    • Лиханов А. А. Благие намерения : повести / А. А. Лиханов. – Москва: Молодая гвардия, 1981. – 560 с. : ил. – (Библиотека юношества).
    • Макаренко А. с. Педагогическая поэма / А. с. Макаренко. – Москва: Детская литература, 1988. – 575 с.: ил.
    • Нагибин Ю. Зимний дуб: рассказы / Ю. Нагибин. – Иркутск, 1986. – 96 с.
    • Платонов А. П. Песчаная учительница / А. П. Платонов // На заре туманной юности: повести и рассказы / А. П. Платонов. – Москва: 1990. – С. 110–116.
    • Полонский Г. И. Ключ без права передачи: три киноповести о школе / Г. И. Полонский. – Москва: Детская литература, 1980. – 208 с.: ил.
    • Поляков Ю. М. Работа над ошибками: повесть / Ю. Поляков. – М.: Современник, 1989. – 174 с. 
    • Соловейчик с. Л. Час ученичества / с. Л. Соловейчик. – Москва: Детская литература 1986. – 383 с.
    • Тендряков В. Ф. Чудотворная : повесть / В. Ф. Тендряков. – Москва: Детская литература, 1973. – 95 с.: ил.
    • Щербакова Г. Н. Вам и не снилось: повести / Г. Н. Щербакова. – Москва: АСТ: Астрель : Олимп, 2001. – 240 с.: ил. – (Любимые книги девочек).
    • Яковлев Ю. Я. Бамбус ; Зимородок / Ю. Я. Яковлев // Багульник : рассказы. – Москва: 1975. – С. 92–102, 279–304.
    • Знакомьтесь, новинки

      Знакомьтесь, новинки

      Дорогие ребята и уважаемые взрослые! В сентябре этого года книжный фонд библиотеки №4 (ул. Циолковского 10) вновь пополнился новыми книгами.

      Для совместного прочтения родителям и детям рекомендуем серию «Военное детство». Книги этой серии рассказывают о людях, чьё детство пришлось на годы Великой Отечественной. Мальчики и девочки того поколения вместо уроков шли в разведку, терпели голод и холод фашистской оккупации и блокады, воевали вместе со старшими в партизанских отрядах.

      Никто из них не хотел умирать. Всё дальше от нас события того времени, но забывать их нельзя. Книги серии — напоминание и предостережение. Война — это зло и страх, боль и потери. Она никогда не должна повториться.

      Младшим и старшим школьникам предлагаем познакомиться с творчеством английской писательницы Холли Вебб. Общий тираж её книг в России превысил 2,5 млн. экз. Её книжки знают и любят во всем мире. Самая популярная серия — «Добрые истории о зверятах», где главные герои кошки и собаки. Эти истории учат любви и дружбе, ответственности и заботе о домашних питомцах. Многие из них основаны на собственном опыте или смешных случаях с животными ее друзей.

      Серия «Щенок Проказник и его веселые приключения» расскажет о дружбе девочки Эллы и Проказника-самого весёлого щенка на свете. Молли — главная героиня серии «Молли-маленькая волшебница» мечтает вырасти и стать ветеринаром. Животные постоянно обращаются к ней с просьбами о магической помощи, а пока она помогает животным и сама учится творить волшебство.

      Серия «Лотти и волшебный магазин» расскажет о волшебных приключениях девочки, которая учится колдовать и разговаривает с волшебными животными. В серию «Счастливые истории о верности и дружбе» входят книги про игрушечных животных, оживающих с помощью волшебства.

      Для ребят постарше детективная серия «Мейзи Хитчинс», из которой ребята узнают о приключениях 12-летней жительницы викторианского Лондона. Мейзи умна, любознательна и обладает изумительным талантом попадать в самые невероятные ситуации, в которых обязательно будет тайна, требующая срочной разгадки. Ждём вас за новыми интересными книгами!

      Предлагаем ознакомиться со списком поступившей литературы:

      • Вебб, Х. Вечеринка для щенка : [повесть] / Холли Вебб. — Москва : Эксмо, 2018. — 144 с. : ил. — (Щенок Проказник и его веселые приключения). 6+
      • Вебб, Х. Мышонок Трюфель : [повесть] / Холли Вебб. — Москва : Эксмо, 2020. — 176 с. : ил.(Счастливые истории о верности и дружбе).6+
      • Вебб, Х. Подруга для ведьмочки : [повесть] / Холли Вебб. — Москва : Эксмо, 2018. — 224 с. (Лотти и волшебный магазин).12+
      • Вебб, Х. Полночный панда : [повесть] / Холли Вебб. — Москва : Эксмо, 2020. — 160 с. (Счастливые истории о верности и дружбе).6+
      • Вебб, Х. Секрет серебряных подков : [повесть] / Холли Вебб. — Москва : Эксмо, 2019. — 128 с. : ил. — (Молли — маленькая волшебница).12+
      • Вебб, Х. Тигр в рюкзаке : [повесть] / Холли Вебб. — Москва : Эксмо, 2020. — 144 с. (Счастливые истории о верности и дружбе).6+
      • Вебб, Х. Шоколадный пес : [повесть] / Холли Вебб. — Москва : Эксмо, 2020. — 192 с. : ил. (Счастливые истории о верности и дружбе).6+
      • Вебб, Х. Щенок из кармана : [повесть] / Холли Вебб. — Москва : Эксмо, 2020. — 160 с. : ил. (Счастливые истории о верности и дружбе).6+
      • Водопьянов, М. В. Штурман Фрося : рассказы / Михаил Водопьянов. — Москва : Детская литература, 2019. — 78 с. : ил. — (Военное детство).12+
      • Ефетов, М. С. Последний снаряд : повесть / Марк Ефетов. — Москва : Детская литература, 2019. — 110 с. : ил. — (Военное детство).12+
      • Л. А. Федя из подплава : рассказы / Лев Кассиль. — Москва : Детская литература, 2019. — 116 с. : ил. — (Военное детство).12+
      • Сафонов, В. И. Землянка : повесть / Валентин Сафонов. — Москва : Детская литература, 2019. — 88 с. : ил. — (Военное детство).12+
      • Семяновский, Ф. М. Повесть о фронтовом детстве : художественная лит-ра / Феликс Семяновский. — Москва : Детская литература, 2020. — 160 с. : ил. — (Военное детство).12+
      • Яковлев, Ю. Я. Друг капитана Гастелло : рассказы / Юрий Яковлев. — Москва : Детская литература, 2019. — 109 с. : ил. — (Военное детство).12+
    • Как развить творческие способности

      Как развить творческие способности

      В течение последних лет в библиотеке №4, расположенной на улице Циолковского, проходят встречи с психологом Комплексного центра социальной защиты населения (КЦСОН) Натальей Радченко. С библиотекарем Верой Григорьевой она многократно проводила лекции-тренинги для людей с ограниченными возможностями. Занятия пользуются успехом у молодёжи. В мае должно было состояться очередное мероприятие по теме: «Как человеку развить  творческие способности?», но режим самоизоляции не позволил это сделать. Лекция перенесена. Однако Вера Леонидовна подготовила рассказ и виртуальную книжную выставку.

      А вы знаете, что человек, может  развить свои творческие способности в любом возрасте? Способности не даются с рождения. Чтобы достичь результатов и развить их, нужно регулярно заниматься. Самый простой способ сделать это — начать изучать новые вещи. Речь идет не об играх на новых гаджетах, а о сложных навыках, заставляющие работать все наше тело и особенно мозг.

      Автор методик мотивации и организации рабочего процесса Дэниел Пинк советует чаще пробовать что-то непривычное, даже если нет особого желания. Если вы привыкли сидеть дома, на выходных чаще выезжайте на природу, ходите на мастер-классы или каждую пятницу работайте в уютном кафе в центре города. Скорее всего, поначалу вы испытаете дискомфорт, но это может оказаться действительно полезным. Новый опыт повысит уровень дофамина в мозгу, а заодно разовьёт память, улучшит способности к обучению и сделает мозг более гибким благодаря образованию новых нейронных связей. Так вы перейдёте из зоны комфорта в зону роста. (Прим. дофамин — один из нейромедиаторов, продуцируемых эндокринными клетками головного мозга. )

      Писатель, философ и публицист Генри Дэвид Торо говорил: «Когда мои ноги начинают двигаться, мысли тоже приходят в движение». И был абсолютно прав. Исследования показали, что физические упражнения не только помогают нарастить мышечную массу, но также стимулируют развитие нейронов, улучшая вербальную и пространственную память, внимательность и творческое мышление. Если вы не хотите, чтобы ваш мозг начал покрываться пылью, начните заниматься бегом, йогой, ездой на велосипеде. Хотя бы пару раз в неделю.

      Невролог из Висконсинского университета Ошкош Фрэн Раушер доказал, что игра на музыкальных инструментах делает нас умнее. В процессе игры наш организм высвобождает большое количество BDNF, CREB и синапсина I — элементов, которые заставляют мозг создавать новые нейронные связи и усиливают умственные способности. Кстати, научиться играть на музыкальном инструменте можно в любом возрасте. Освойте фортепиано, гитару или скрипку, и вдобавок к новому хобби вы получите хорошую память и навыки абстрактного мышления, которые позволяют находить неординарные способы решения любых сложных вопросов.

      Исследователь Энн Лукиц в статье для Wall Street Journal написала о том, что головоломки помогают улучшить память и работу мозга даже у пациентов с повреждением мозговых структур или ранней деменцией. Кроме того, она считает, что полезнее делать это большой компанией. Так вы не только учитесь  мыслить более стратегически, развиваете память, креативное мышление, умение быстро принимать решения, но также улучшаете социальные навыки, быстрее расслабляетесь и просто чувствуете себя лучше.

      Рисование активизирует оба полушария головного мозга, помогает ему выстраивать новые нейронные связи и развивает стратегическое мышление. Когда вы рисуете, мозг высвобождает серотонин, эндорфин, дофамин и норэпинефрин — нейромедиаторы, которые помогают снять эмоциональную нагрузку, избавиться от навязчивых мыслей и отвлечься от суеты обыденной жизни.

       Итак, зачем же нужны творческие способности обычному человеку? Вот основные их плюсы:

      • они помогают нестандартно подходить к решению рабочих вопросов;
      • если они имеются, проще найти себе какое-нибудь хобби, которое будет приносить удовольствие, и, возможно, доход;
      • такие навыки помогают создавать настоящие шедевры, без преувеличения;
      • креативность очень помогает в личной жизни, в отношениях с любимым (любимой);
      • творческий человек – часто хороший родитель, со своим, особым подходом к воспитанию детей.

      Представляем вашему вниманию виртуальную книжную выставку, на которой представлены книги по развитию креативности и творческого мышления. Так же в них вы найдёте упражнения по развитию своих способностей:

      • Бахрах, Эстанислао. Гибкий ум = Ágilmente : как видеть вещи иначе и думать нестандартно / Эстанислао Бахрах ; пер. с исп. Елены Куприяновой. — 3-е изд. — Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2019. — 235 с. Эта книга научит видеть привычные вещи иначе. Она не просто рассказывает о том, как быть креативным, а научно доказывает — творческое мышление можно развивать в любом возрасте до конца своей жизни. Наш мозг способен генерировать оригинальные идеи, и никакие отговорки не могут этого изменить. Важно лишь расширять кругозор и применять техники стимулирования мозга. Научитесь использовать творческие способности в повседневной жизни.
      • Клеон, Остин. Кради как художник : 10 уроков творческого самовыражения / Остин Клеон ; [пер. с англ. Сергея Филина]. — Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2014. — 163 с. Не нужно быть гением, достаточно быть самим собой. Вот главная мысль Остина Клеона, молодого писателя и художника, который считает, что творчество присутствует во всем и доступно каждому. В этой книге автор дает десять советов, которые хотел бы получить сам, когда начинал заниматься творчеством. У людей есть один чудесный недостаток — мы неспособны делать идеальные копии. Именно благодаря тому, что мы не можем полностью скопировать своих героев, мы обретаем собственную жизнь. Так и происходит наша эволюция. Это иллюстри­рованный манифест современного творческого человека.
      • Леви, Марк. Гениальность на заказ : легкий способ поиска нестандартных решений и идей / Марк Леви ; пер. с англ. Олега Мацака. — Москва : Манн, Иванов и Фербер : Эксмо, 2013. — 199 с. Традиционные методы решения не дают результата? Вам нужно что-то по-настоящему потрясающее? А ждать вдохновения нет времени? Марк Леви предлагает простую, но очень эффективную технику создания гениальных идей — фрирайтинг. Он использовал ее на протяжении многих лет для решения бизнес-задач, генерации идей, написания статей и даже книг. Автор раскрывает шесть секретов эффективного фрирайтинга, а также рассказывает о 15 принципах, которые помогут значительно улучшить ваши навыки решения проблем и развить креативность в целом.
      • Маклеод, Грег. Создай свою вселенную : как придумывать истории, персонажей и развивать воображение / Братья Маклеод ; [пер. с англ. А. Люминой]. — 2-е изд. — Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2018. – 221с. Авторы этой книги — братья Маклеод — иллюстратор Грег и сценарист Майлз. Оба имеют огромный опыт в создании анимационных фильмов и сценариев для короткометражек и телевизионных передач, поэтому не понаслышке знают о том, что создавать что-то новое и оригинальное не так-то просто. На страницах творческого блокнота «Создай свою вселенную» они беседуют с читателем и с помощью забавных творческих заданий помогают запустить воображение с новой силой. Авторы рассказывают о том, как раскрыть свой творческий потенциал, генерировать гениальные идеи и что делать, если не знаешь, о чем хочешь поведать миру.
      • Микалко, Майкл. Взлом креатива : как увидеть то, что не видят другие / Майкл Микалко ; пер. с англ. Александра Коробейникова. — Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2016. — 309 с. Часто в жизни возникают ситуации, которые требуют нестандартных решений. В этой книге эксперт по креативности Майкл Микалко проанализировал стратегии мышления великих креативщиков и рассказал, как можно использовать их секреты, чтобы создавать новые идеи и находить решения любых проблем как в жизни, так и в бизнесе.
      • Микалко, Майкл. Рисовый штурм и еще 21 способ мыслить нестандартно / Майкл Микалко ; [пер. с англ. Ларисы Царук, Сергея Комарова]. — 4-е изд. — Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2018. – 407 с. Идеи витают в воздухе, мы все это знаем. Но как достать из этого самого воздуха идею, которая «выстрелит»? Эксперт по креативности Майкл Микалко в своей книге рассказывает о том, как генерировать по-настоящему прорывные идеи. Если вы хотите создавать оригинальные идеи и продукты, то «Рисовый штурм» — это то, что вам нужно.С помощью сотен интересных упражнений, головоломок и загадок вы научитесь придумывать идеи, которые помогут вам в бизнесе и жизни. А примеры творческих прорывов из истории, изменивших наш мир, вдохновят вас на практическое применение этих методов и помогут вам активизировать ваше творческое.
      • Хейл, Йерун ван. Подай идею : как влюбить других в то, что ты придумал / Йерун ван Хейл ; перевод с английского Ю. Змеевой. — Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2019.-150 с.  «Моя цель в том, чтобы заставить мир удивиться» — говорит автор книги. Сколько хороших идей осталось на страницах блокнотов и в ваших мыслях? А что, если бы вы могли реализовать их все?.. Иногда для воплощения задумки в жизнь нам нужны партнеры. Книга Йеруна ван Хейла научит вас проникать в суть идеи, которую важно донести, грамотно ее презентовать и добиться расположения тех, кто вам нужен для ее реализации.
      • Чернышев, Дмитрий Александрович. Как люди думают / Дмитрий Чернышев. — 5-е изд. — Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2017. — 287 с. Мир движется благодаря тем, кто умеет думать и делает это иначе, чем 99% остальных людей. Дмитрий Чернышев уверен, что всякое мышление — творчество. Одна беда, люди предпочитают жить по привычке и не «включают мозги» на полную мощность. Иногда просто из-за того, что не знают как. Эта книга поможет включить мозги. На каждой ее странице — необычные факты, головоломки, истории, загадки и сказки, «обычные» вещи и действия, увиденные через призму чужого менталитета. Думайте и живите творчески!