Автор: Ольга Шакирова

Аватар пользователя Ольга Шакирова

  • Валентин Распутин: «Всю жизнь я писал любовь к России»

    Валентин Распутин: «Всю жизнь я писал любовь к России»

    15 марта исполняется 80 лет со дня рождения Валентина Григорьевича Распутина. Без этого имени  уже нельзя представить русскую литературу.
    Распутин — один из самых ярких представителей «деревенской прозы», расцвет которой пришелся на 1970-е гг. Лучшим  его произведением шестидесятых годов является  рассказ «Василий и Василиса», от которого потянулась прочная и явная нить к будущим повестям. Всю жизнь прожили рядом Василий и Василиса. Рядом, но не вместе, потому что тридцать лет он живёт в амбаре, она – в избе с выросшими детьми, и даже разговора между ними не получается. Не смогла Василиса простить мужу давней, довоенной ещё обиды. Да и обида ли это, не больше ли? Однажды, напившись, «он схватил топор, лежавший под лавкой, и замахнулся. Василиса до смерти перепугалась, закричала не своим голосом и выскочила из избы. В ту ночь у неё случился выкидыш». Вернувшись в дом, она растолкала Василия и показала ему на порог. Двадцать лет прожили они вместе, у них было семеро детей, но то, чему теперь стал виной Василий, гибель будущего ребёнка, она не смогла простить.  И только когда смерть заглядывает в этот амбар к старому больному человеку, только тогда и Василиса в состоянии – нет, не забыть! – отпустить ему грех. И она это понимает. «Василий и Василиса» – произведение, написанное как бы на стыке жанров: то ли это большой рассказ, то ли маленькая повесть.
    Известность пришла к молодому прозаику с появлением повести «Деньги для Марии», опубликованной в альманахе  «Ангара», в 1967 году. Произведение по форме очень простое. Но в нём речь идет о том, что волнует большинство людей, о совести, а не о деньгах: добры ли мы? Готовы ли мы помочь? Героиня повести – продавщица единственного на всю деревню магазина Мария – по простоте
    душевной в силу близких отношений с односельчанами порой давала товары в долг, плохо считала. Ревизор обнаружил у неё недостачу. Писатель сделал из Марии героиню с большой буквы. Он заглянул внутрь человеческой души, чтобы сказать нам о том, кто мы есть и что с нами стало, размышляя, откуда в людях появились эгоизм, чёрствость, бездушие, показывая способность человека на добрые поступки.
    В полную же силу талант Распутина раскрылся в повести «Последний срок» (1970) В основе — бесхитростная житейская история: последние дни старухи Анны, дни подведения итогов. Как на исповеди, развертывается судьба человека. Свою жизнь она «как работу, довела до конца». Анна – один из потрясающих женских образов Распутина, пример трудолюбия, бескорыстия, ответственности перед работой, детьми, окружающими. К ней из разных городов и сёл собрались, чтобы проститься, её взрослые дети – каждый со своим характером, со своей судьбой. Мать при смерти,  и всеми владеет общее чувство потери, чувство долга, по которому они, уже многие годы не встречаясь, оказались все вместе под отчим кровом. И характеры их в этом общем чувстве как бы сливаются, стираются, для них же самих перестают иметь существенное значение. В «Последнем сроке» Распутина появляется уникальный взгляд на земной мир как временное обиталище человека.

    «Живи и помни» (1974). Распутин вновь избирает критическую ситуацию, проверяющую нравственные устои личности. Сюжетная канва повести – примерный солдат Андрей Гуськов в 1944 году, когда уже близка победа, дезертирует из  армии – поначалу настораживает, но все-таки повесть — чисто распутинская.  И здесь в центре – таежная деревня с точно выписанными образами, потому что для писателя, как всегда, важен не сюжет, не событие, как таковое, а важны характеры, психологическое исследование предательства, его истоков и последствий. Срывающийся от односельчан Андрей  смотрит извне,  со стороны, на себя, свою счастливую прошлую жизнь, безвозвратно уходящую и не имеющую будущего. Он живёт отшельником в лесу. Редкие встречи с женой Настёной, которая  ждёт от него ребёнка, не приносят ему радости. В постоянном страхе и напряжении, Гуськов постепенно утрачивает человеческий облик. В центре внимания писателя – нравственные и философские проблемы, вставшие как перед самим Андреем, так и – в ещё большей степени – перед его женой. Доведённая до отчаянья, преследуемая односельчанами, догадавшимися о её свиданиях с мужем, Настёна бросается в Ангару.  Суть повести Распутина справедливо определяет писатель В. Астафьев: «Живи и помни, человек, в беде, в кручине, в самые тяжкие дни испытаний место твоё – рядом с твоим народом; всякое отступничество, вызванное слабостью ль твоей, неразумением ли, оборачивается ещё большим горем для твоей родины и народа, а стало быть, и для тебя».  И написана повесть ради живых: живи и помни, человек, для чего ты пришел в этот мир. Единство судьбы человека с судьбой народа – вот идея повести. Без этого нет человека. Символическую роль во многих произведениях Распутина играет Ангара. Вот и здесь она и поддерживает и оберегает, и судит и казнит.

    В творчестве В. Г. Распутина остро поставлены проблемы отношений человека и природы. Повесть «Прощание с Матёрой» (1976) – одно из вершинных произведений В. Распутина, насыщенное острыми проблемами. Эта повесть – проникновенное, печальное слово памяти по уходящей под воду  сибирской деревне. Остров, где она стоит, должен быть затоплен: рядом строят плотину для электростанции. Жителей переселяют в новый посёлок. Пора прощаний и надежд, итогов и планов на будущее, ломка сложившегося и зарождения неизведанного. Особенно трудно переезжать старикам – слишком многое связано у них с Матёрой. Всю жизнь прожила на острове старуха Дарья, чьими глазами мы видим события. Видим, как горят дома и леса, покидают деревню люди. Для всех жителей Матёра как родная мать.  Доживающие свои последние дни старухи во главе с праведницей Дарьей отказываются переселяться в новый поселок (новый мир) и остаются до смертного часа охранять свои святыни — крестьянское кладбище с крестами и царственный листвень, языческое Древо жизни. В финале повести на острове остается только мифический Хозяин Острова, отчаянный крик которого, звучащий в мертвой пустоте, завершает повествование.   Эта повесть заставляет нас увидеть и полюбить российскую глубинку, из которой все мы вышли. Распутин с особой остротой понимает, к чему могут привести наша, равнодушие, безверие, утрата родовых корней. Эта книга о почтительном отношении к предкам, о «малой» и большой Родине, о духовной сопричастности к тем местам, на которых живёшь. Пристальнее вглядываясь в противоречия современного мира, Распутин видел истоки бездуховности в социальной действительности.

    Повесть Распутина «Пожар» можно воспринимать как продолжение «Прощания с Матёрой».  Здесь пожар для Распутина – символ, огненный знак беды, следствие неблагополучия в обществе.   Сила повести  в правде жёсткой и резкой, продиктованной любовью к человеку, ответственностью за судьбу народа. Вместо того чтобы совместно бороться с бедой, люди поодиночке, состязаясь друг с другом , растаскивают выхваченное из огня добро. Написанная много лет назад, она и о нас, сегодняшних людях, работящих и ленивых, отзывчивых и равнодушных, скромных и наглых, хозяйственных и безалаберных. Книга бередит душу, заставляет внимательнее вглядеться в окружающих людей и заглянуть в собственное «я».

    Говоря о творчестве Валентина Распутина, нельзя не отметить  рассказ «Уроки французского» (1973), который он написал, возвращаясь к дням своего детства и юности. Знаменитые и популярные повести Распутина не заслонили этого великолепного рассказа.  Голодные послевоенные годы. Казалось бы, всё говорит мальчишке, оторванному от дома: жизнь сурова, не жди от неё милостей и даров, рассчитывай только на себя. Но судьба дарит ему встречу с учительницей Лидией Михайловной будто явившейся из другого мира.  Её  «уроки французского» – уроки милосердия и стойкости, деликатности и достоинства – будут прочно усвоены героем рассказа, укрепят веру в добро, придадут ему силы и душевной зоркости.  В финале изгнанная из школы Лидия Михайловна пришлёт своему ученику посылку. В ней будут и яблоки, которые раньше он видел «только на картинках, но догадался, что это они».  Этот рассказ автобиографический. Учительница Лидия Михайловна названа в рассказе своим собственным именем. В конце  90-х годов она была в гостях у писателя, и они  «долго и отчаянно» вспоминали школу, ангарский посёлок и многое-многое из того трудного и счастливого времени.

    Повесть «Дочь Ивана, мать Ивана» – очень современна,  она – о нашем непростом времени, когда жизнь превратилась во «всесветную барахолку». Это история простой русской женщины Тамары Ивановны, своими руками пристрелившей растлителя дочери в условиях тотальной коррумпированности иркутской милиции. В провинциальном городе, в Сибири, мать отомстила за изнасилованную кавказцем дочь – она убила его прямо в прокуратуре, не надеясь на справедливый суд и наказание насильника. Повесть драматична по содержанию, сложна по проблематике и правдива. Она о сегодняшнем дне, о том «дурном времени», в котором все мы пребываем уже более десяти лет. Писатель ставит перед современниками много сложных вопросов, среди них один из самых трудных – как жить, оставаясь человеком, в обществе, расколотом на два «разнящихся мира»: обманутых бедных и «богатых», неправедно наживших капиталы.

    Одно из последних произведений В. Распутина – рассказ «В ту же землю». Общий фон жизни – деревня, которая олицетворяет старину, Ленские и Приангорские просторы, где ОНИ вершат свою волю, окончательно руша все вековые устои, с горьким юмором повествует Распутин о гигантских деяниях  представителей власти, подмявших под себя всё. Главной героиней рассказа является Пашута. Она едет к Стасу Николаевичу, который должен был сделать гроб её матери (посёлок находиться в тридцати километрах от города, но входит в черту города. Размах во все стороны. Хаос и беспредел. И не только Земле). Пашута же всю жизнь отдала работе в столовой, она далека от политики и от власти. Она мучается в поисках ответа и не находит его. Сама хочет похоронить мать, но к НИМ идти не хочет. У неё никого нет. Осталась одна – одинёшенька. В рассказе идёт описание круговерти, ритма её жизни. Поэтому естественно, перед читателем нет портрета Пашеньки, Паши, а сразу Пашута, будто некому было на неё взглянуть, всмотреться в неё. Она вглядывается в себя сама в незавешенное зеркало после смерти матери, находит «следы какой-то неряшливости – бабьи усы».

    Рассказ можно назвать «Беспредел». Система образов – система жертв, попавших под колесо строителей коммунизма. Это и страстный призыв к покаянию от скверности.

    • Распутин, В. Г. Нежданно-негаданно [Текст] : повесть и рассказы / Распутин В.Г. — М : Дет.лит., 1998. — 286с. — (Школьная библиотека). Имеются экземпляры в отделах: ЦГБ, 1, 4.
    • Распутин, В. Г. Уроки французского [Текст] / Валентин Григорьевич Распутин. — М. : Эксмо, 2014. — 224 с. — (Классика в школе). Имеются экземпляры в отделах: 9, 
    • Распутин, В. Г. Что передать вороне? [Текст] : рассказы / В. Г. Распутин ; худ. Б. Алимов. — М. : Детская литература, 1988. — 190 с. : ил. Имеются экземпляры в отделах: 21.
    • Распутин, В. Г. Прощание с Матёрой [Текст] : основное содержание. Анализ текста. Литературная критика. Сочинения / Авт.-сост. Г.Л.Каменский. — М : АСТ;Астрель, 2006. — 123с. — (Школьная классика). Имеются экземпляры в отделах: 4.
    • Распутин, В. Г. Уроки французского [Текст] : повести, рассказы / В. Г. Распутин. — М. : ЭКСМО, 2008. — 640 с. — (Русская классиа ХХ века). Имеются экземпляры в отделах: 6 .
    • Распутин, В. Г. Живи и помни.Прощание с Матёрой [Текст] : повести / Распутин В.Г. — М : Вагриус, 2004. — 448с. Имеются экземпляры в отделах: ЦГБ,1-20.
    • Распутин, В. Г. Нежданно-негаданно [Текст] : повесть и рассказы / Валентин Распутин. — М. : Дет.лит., 2012. — 352 с. — (Школьная библиотека). Имеются экземпляры в отделах: ЦБ, ЦДБ, 3, 5, 6, 17, 19, 22, 23.
    • Распутин, В. Г. Повести.Рассказы [Текст] : в 2-х т. / В.Г.Распутин. — М : Дрофа, 2004 —     . — (Б-ка отечественной классики). Имеются экземпляры в отделах: ЦГБ, 1, 2, 3, 4, 6, 9, 16, 17, 20.

    Литература о жизни и творчестве

    • Уроки доброты : к 75–летию Валентина Георгиевича Распутина : тематический обзор / [сост. О. П. Суховерхова ; ред. В. Ю. Зоткина] ; ВМУК «ЦСГБ», Центр. гор. б-ка, Информ.-библиогр. отд. – Волгоград, 2012. – 15 с. : ил. – Библиогр. : 18 назв.
    • Валентин Распутин: библиографический очерк: (к 75-летию со дня рождения Валентина Распутина) / сост. гл. библиограф Г. Н. Ковалева; МАУК ЦБС Информационно-библиографичес-кий отдел. – Ангарск, 2012. – 28 с.: ил.
    • Стрелкова, И. И. В.Астафьев,В.Белов,В.Распутин,В.Шукшин в жизни и творчестве [Текст] : учеб.пособ.для школ,гимназтй,лицеев и колледжей / И.И.Стрелкова. — М : Русское слово, 2005. — 112с. : ил. — (В помощь школе). Имеются экземпляры в отделах: ЦГБ, 1, 4, 6,16, 20.
    • Шахерова, О. Н. Распутин в школе [Текст] : кн.для учителя / О.Н.Шахерова. — М : Дрофа, 2004. — 288с. : 16л.ил. — (Писатель в школе). Имеются экземпляры в отделах: ЦГБ, 1, 4, 16, 20.
    • Вуколов, Л. И. Современная проза в выпускном классе [Текст] : кн.для учителя / Вуколов Л.И. — М : Просвещение, 2002. — 176с. Имеются экземпляры в отделах: 4.
    • Распутин, В. Г. Прощание с Матёрой [Текст] : основное содержание.Анализ текста.Литературная критика.Сочинения / Авт.-сост.Г.Л.Каменский. — М : АСТ;Астрель, 2006. — 123с. — (Школьная классика). Имеются экземпляры в отделах: 4
    • Кожемяко, В. С. Валентин Распутин [Текст] : боль души / В.С.Кожемяко. — М : Алгоритм, 2007. — 288с. Имеются экземпляры в отделах: ЦГБ, 1, 4, 16, 20.

    Статьи из периодических изданий:

    • Андреева, И. В. «…Надо стать сильной. Сильнее себя!»: повесть В. Г. Распутина «Дочь Ивана, мать Ивана» / И. В. Андреева // Уроки литературы. – 2004. – № 9. – С. 11–12.
    • Андреева, И. В. Возвращение к истокам: изучение рассказа В. Г. Распутина «Изба». 11 класс / И. В. Андреева // Уроки литературы. – 2001. – № 2. – С. 6-8.
    • Анохина, Т. А. Память не дает покоя: урок по рассказу В. Распутина «В ту же землю» / Т. А. Анохина // Уроки литературы. — 2001. — №92 — С. 9-10. – (Приложение к журналу «Литература в школе»).
    • Барышева, О. А. Тема духовной связи поколений в рассказе В.Г.Распутина «В ту же землю…» / О. А. Барышева // Литература в школе. — 2009. — № 6. — С. 6-9.
    • Барышева, О. Народно-поэтические мотивы в повести В. Г. Распутина «Прощание с Матерой» / О. Барышева // Литература в школе. – 2007. – № 4. – С. 2–5.
    • Борисова, Г. К. Урок по рассказу В. Г. Распутина «Женский разговор» : 11 класс / Г. К. Борисова // Уроки литературы. — 2011. — №1. — С. 11-14.
    • Бражников, И. Л. Время, история и вековечность в повести В. Распутина «Прощание с Матёрой» / И. Л. Бражников // Литература в школе. — 2010. — №3. — С. 21-23.
    • Быков, Д. Зори над распутьем / Д. Быков // Новый мир. – 2004. – № 4. – С. 164-167. Рец. на кн.: Распутин В. Дочь Ивана, мать Ивана: повесть // Наш современник. – 2003. – № 11
    • Быков, Л. П. О названиях произведений Валентина  Распутина // Литература в школе. — 2007. — №11. — С. 16-17.
    • Власов, С. В. Современная публицистика: В.Г.Распутин об образовании и литературе [Текст] / С. В. Власов // Русская словесность. — 2012. — № 6. — С.36-40.
    • Влащенко, В. И. «Дорога совести в произведениях Валентина Распутина и Анны Неркаги / В.И. Влащенко // Литература в школе. – 2005. – № 9. – С. 9–14.
    • Ганина, Л. С. «Помочь человеку, дохнуть на него … теплом и добром»: рассказ В. Распутина «В больнице» / Л.С. Ганина // Литература в школе. – 2005. – № 9. – С. 41–42.
    • Граблина, Н. В. Живые родники юности [Текст] : урок по рассказу В.Распутина «Женский разговор» / Н. В. Граблина // Литература в школе. — 2012. — № 3. — С.22-24.
    • Граблина, Н. В. Мастер-класс: технология учебного диалога на уроке литературы: по повести В. Г. Распутина »Прощание с Матерой» / Н. В. Граблина // Литература в школе. — 2005. — №9. — С. 37-40.
    • Грицак, О. А. Судьба русской деревни: повесть В. Г. Распутина «Пожар» / О.А. Грицак // Литература в школе. – 2007. – № 4. – С. 29–30.
    • Гришенкова, Т. Ф. По страницам публицистики В.Распутина [Текст] / Т. Ф. Гришенкова // Русская словесность. — 2012. — № 4. — С.14-22.
    • Дырдин, А.А. В. Распутин: национально-художественный стиль мышления / А. А. Дырдин // Литература в школе. – 2007. – № – С. 12-15.
    • Жегалина, Н. С. Ангел под небом ночным: урок по рассказу / Н. С. Жегалина // Уроки литературы. — 2008. — № 9. — С. 7-10. О рассказе «Под небом ночным».
    • Жегалина, Н. С. Образ неба в произведениях В. Распутина / Н. С. Жегалина // Литература в школе. — 2012. — № 6. — С. 6-9.
    • Живые классики: 60 современных российских писателей: краткий справочник // Литература. — 2012. — № 1. — С.24-25.
    • Игнатьева, А. В. Всегда ли оправдана «милость к падшим»? / А. В. Игнатьева // Литература в школе. – 2007. – №  – С. 31-33.  О повести «Живи и помни».
    • Кишенина, В. Н. «Чтобы мир не скудел без людей…»: урок– беседа по повести В.Г. Распутина «Последний срок» / В.Н. Кишенина // Литература в школе. – 2007. – № 9. – С. 33–34.
    • Кокшнева, К. Границы судьбы: [повесть В. Распутина «Дочь Ивана, мать Ивана» и тема зла в современной литературе] / К. Кокшнева // Москва. – 2004. – № 2. – С. 187-196.
    • Крайник, О. М. Портрет героя  в художественной литературе [8 кл.] : углубление понятия «портрет» при изучении рассказа В.Распутина «Уроки французского» / О. М. Крайник // Литература в школе. — 2016. — № 7. — С.37-40.
    • Курбатов, В. Уроки русского: Валентину Распутину исполняется 75 лет / В. Курбатов // Российская газета. — 2012. — 15-21 марта. — С. 26-27.
    • Манина, Р. И. Валентин Григорьевич Распутин: литературная гостиная / Р. И. Манина // Литература в школе. – 2007. – № 4. – С. 41–45.
    • Мартыновская, О. М. Повесть В. Г. Распутина «Живи и помни» / О. М. Мартыновская // Литература в школе. – 2007. – № 4. – С. 34–36.
    • Распутин, В. Что у них за душой?: беседа с писателем / записал В. Кожемяко. — (Очерк и публицистика) // Наш современник. — 2010. — N 6. — С. 128-137. О нравственном состоянии российского общества.
    • Романова, Г. И. «Когда звучит в тебе русское слово…»: художественная речь и речевое действие в повести В. Г. Распутина «Дочь Ивана, мать Ивана» / Г.И. Романова // Литература в школе. – 2006. – № 4. – С. 17-18.
    • Румянцев, А. Вечные письмена / А. Румянцев // Наш современник. — 2011. — № 3. — С. 250-255. О творчестве В. Распутина.
    • Семенов, В. А. Читать Распутина, слушать Россию: [о жизни и творчестве писателя] / В.А. Семенов // Наш современник. – 2007. – № 3. – С. 218-230.
    • Серафимова, В. Д. Авторская идея в прозе В. Распутина и изобразительно-выразительные средства языка / В. Д. Серафимова // Русская словесность. — 2009. — № 1. — С. 37-42
    • Страж русского «ковчега»: [заметки о В. Г. Распутине] // Наш современник. – 2007. – № 3. – С. 3-14.
    • Холодяков, И. В. Литература нравственного очищения / И. В. Холодяков // Литература в школе. – 2008. – № 4. – С.20–23 ; № 5. – С. 17–21.
    • Чалмаев, В. А. «Молений и молний взаимная сила…»: [о повести В. Г. Распутина «Дочь Ивана, мать Ивана»] / В. А. Чалмаев // Литература в школе. – 2004. – № 6. – С. 22-24.
    • Чалмаев, В. А. «Откройте русскому человеку русский «свет»: Валентин Григорьевич Распутин / В. А. Чалмаев // Литература в школе. – – № 9. – С. 2–8.
    • Черников, А. П. Уроки духовности: повесть В. Распутина «Прощание с Матерой» на уроках литературы / А. П. Черников // Литература в школе. — 2012. — № 6. – С. 2-6.
    • Чмирь, О. Б. «Он умный и внимательный смотритель русской жизни»: рассказ В. Г. Распутина «Нежданно-негаданно» / О. Б. Чмирь // Литература в школе. – 2007. – № 4. – С. 30–32.
    • Шапошникова, В. В. Героиня повести В. Г. Распутина «Дочь Ивана, мать Ивана» / В. В. Шапошникова // Литература в школе. — 2011. — № 1. — С. 21-23.
    • Юрков, А. Прощание с матёрым: [Встреча с В. Распутиным. Писатель о Родине, о Байкале, о народе, о патриотизме, о национальной идее, о литературе, о писателях (Толстом, Шукшине, Достоевском…) , о времени и о себе] / А. Юрков // Российская газета. — 2015. — 22 апр. — С.12.

    Сценарии

    • Клочкова, О. А. «Литературный суд» по произведению  В.Г.Распутина «Живи и помни» [Текст] / О. А. Клочкова // Школьная библиотека. — 2011. — 1-2. — с.137-142
    • Макарова, Б. А. Живи в согласии со своей совестью: литературный вечер, посвящённый В. Г. Распутину, для учащихся старших классов / Б. А. Макарова // Читаем, учимся, играем. – 2007. – № 1. – С. 23–27.
    • Манина, Р. И. Валентин Григорьевич Распутин: литературная гостиная / Манина // Литература в школе. — 2007. — № 4. — С. 4145.
    • Петрова, О. Л. Живые мысли: дополнительный материал к творчеству В. Распутина / О. Л. Петрова // Читаем, учимся, играем. — 2002. — N 1. — С. 69-71.
    • Сайкина, Е. И. «Уроки французского» [Текст] / Е. И. Сайкина // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. — 2016. — №7. — С.31 — 34.
    • Сайкина, Е. И. Школа жизни, добра и понимания [Текст] / Е. И. Сайкина // Игровая библиотека. — 2016. — №4. — С.22 — 31.
    • Семенова, В. Г. Как хорошо, что у нас есть Байкал!: сценарий этнографического вечера по мотивам произведений В. Распутина / В. Г. Семенова  // Читаем, учимся, играем. — 2002. — N 1. — С. 61-68.
    • Тамбовская, А. И. Женские образы в творчестве Распутина: устный журнал / А. И. Тамбовская // Читаем, учимся, играем. — 2010. — N 12. — С. 36-40.
    • Чуйко, Д. На корабле мысли [Текст] / Д. Чуйко // Интеллектуально развивающее шоу. — 2013. — №1. — С.53 — 60. — (Праздник в школе)

    Электронные ресурсы

  • Пусть всегда будет завтра: обзор

    Пусть всегда будет завтра: обзор

    Сегодня на передний план все чаще выходят биологическая и экологическая фантастика. Экологическая проблематика становится универсальной в науке и литературе, она проникает в нашу повседневную жизнь и «объединяет ученых: физиков, химиков, биологов и инженеров с предстaвителями гумaнитaрного познaния и всех видов искусств и культуры, незaвисимо от их рaсовой и нaционaльной принaдлежности. И если идет речь о единстве художественной мысли нaшей эпохи, то нужно скaзaть, что оно реaлизуется и через экологическую тему. В западной фантастике экологическая тема зазвучала в конце шестидесятых, когда отсутствие фантазии с лихвой искупала простая наблюдательность. И хотя сюжеты обычно отсылались в будущее, ошеломить читателя новизною было нелегко. В гонке с преследованием в лидеpax шли ученые и публицисты, а писатели-фантасты лишь старались по мере сил угнаться за ними.
    В действительности проблема охраны окружающей среды не знает границ — одни ветры дуют над разными континентами, одни и те же океаны омывают их берега. Но именно в США тупая и самоубийственная «трехсотлетняя война», объявленная человеком природе, приняла особенно яростные формы: по некоторым современным оценкам, на долю Америки приходится ровно половина мировых загрязнений (хотя американцы составляют всего 6%, населения Земли).
    В фантастических произведениях реализуется боязнь человека потерять привычную экологическую нишу, ставится под вопрос сама возможность существования человечества. Среди наиболее распространенных образов в произведениях экологической фантастики встречаются три основных экологических мотива:
    погибающая планета, жители которой вынуждены покидать ее в поисках подходящей для жизни планеты:
    Джон Кристофер «Смерть травы»  Читать

    Смертельный вирус сбежал из китайской лаборатории и навел массовую панику в азиатском регионе. Двести миллионов погибших. Однако болезнь поражает вовсе не людей, а… траву. Сначала никто не придал этому большого значения, пока всех не осенило, что рис — это тоже трава. А еще базовая пищевая культура. Как костяшки домино посыпались падеж скота, нехватка продовольствия, голод, бунты. Люди по другую сторону континента поражались размаху бедствия и качали головами, кто-то сочувствовал, кто-то злорадствовал. Пока мутировавший вирус не пришел на поля Европы и не пожрал посевы пшеницы, ржи, ячменя… Мир повис на кончике травяного стебелька. Это предыстория событий, описанных в этом замечательнейшем романе-катастрофе. И это поистине чудовищная катастрофа: крушение цивилизованности за несколько дней. Автор самым впечатляющим образом продемонстрировал, насколько тонок налет человечности, как быстро слетает шелуха гуманности, когда человек становится перед выбором «я или они». Можно с великим благодушием рассуждать о взаимопомощи, самоотверженности, жертвенности за кружечкой пива в баре, но на деле — человек мгновенно выдает свою звериную природу и сохранить пытается прежде всего себя. И как его винить за это? Люди подобны траве, которая скоро завянет, засохнет и будет унесена ветром. Жесткий, где-то даже жестокий роман.

    Джон Уиндем «День триффидов» Читать
    Культовая книга в жанре постапокалипсис. На русский язык блестяще переведена Аркадием Стругацким. Неоднократно экранизирована, в том числе, есть сериал. Писатель Саймон Кларк (автор весьма крутой книги «Кровавая купель») написал неплохое продолжение — «Ночь триффидов».
    Книга рассказывает о появлении и повсеместном распространении на Земле триффидов — хищных подвижных растений, которых разводили на особых фермах из-за ценности получаемого из них масла. Взрослые триффиды могли питаться полуразложившимся мясом и имели жало, которым на расстоянии до нескольких метров могли поразить добычу ядовитым соком. Таким образом они могли охотиться и на человека. При разведении триффидов, соответственно, применялись меры безопасности — жала урезались, сотрудники ферм использовали защитные маски. Специалисты, изучавшие триффидов, отметили у них наличие острого слуха, по которому те ориентируются, а также, предположительно, — наличие разума, возможно, коллективного, благодаря которому группы триффидов могут действовать согласованно и целенаправленно.Однажды, несмотря на все меры безопасности, триффиды вырвались на свободу. Слепота после наблюдения явления пришла не мгновенно. Те, кто продолжал бод рствовать, чувствовали, как лишаются зрения, но большинство людей отошли ко сну. Наутро никто из наблюдавших Комету не видел ничего, кроме полной тьмы.

    Стивен Кинг «Противостояние» Читать
    Из секретной лаборатории министерства обороны США в результате трагической случайности вырвался на свободу опаснейший вирус. Последствия оказались катастрофическими — страна обезлюдела. Немногие уцелевшие разделились на два лагеря: одни остались верны идеалам прошлого, другие примкнули к загадочному Черному Человеку, который стремится к мировому господству. Так началось противостояние…

    Артур Кларк «И если я, Земля, тебя забуду…» Читать
    Все, ради чего живет эта единственная уцелевшая колония людей на Луне, это в свое время показать очередному ребенку колыбель человечества! Чтобы память о родной планете, отравленной радиацией, передавалась из поколения в поколение! Чтобы помнили, не забывали и стремились…

    — мир после ядерной катастрофы, люди живут глубоко под землей или стали мутантами: 
    Экологическая проблематика имеет склонность к превращению в постапокалиптику.  Основным признаком постапокалиптики является развитие сюжета в мире, в прошлом которого цивилизация достигла высокого уровня социального и технического развития, но затем пережила некую глобальную катастрофу, в результате цивилизация и большинство созданных ею богатств были уничтожены.
    Рэй Брэдбери. «Будет ласковый дождь» Читать
    4 августа 2026 года. Прошёл 21 год после ядерной войны, уничтожившей человечество на Земле. В разрушенном городе один полностью автоматизированный дом уцелел и продолжает функционировать. Вовремя готовится завтрак, моется посуда, роботы проводят тщательную уборку. А от людей остались только силуэты на черной стене…

    Андрэ Нортон. «Сын звездного человека» Читать
    Прошло более двухсот лет после ядерной войны. Действие происходит на Северо-Востоке США. Главный герой — юноша из оседлого племени, которое главной своей целью считает сбор и сохранение знаний исчезнувшей цивилизации. Этим занимаются избранные и попасть в их число не просто. После того, как старейшины племени отказывают главному герою во вступлении в этот клан, он самовольно уходит на поиски древнего города, надеясь таким образом доказать, что он достоин быть одним из избранных. Во время своих странствий ему приходится столкнуться с угрозой всем человеческим племенам — организованным сообществом мутантов.

    Джек Лондон «Алая чума» Читать
    Пандемия 2013 года, названная Алой Смертью, уничтожила практически всё человечество. В живых остался примерно один человек из нескольких миллионов. Спустя 60 лет на планете обитает только несколько маленьких племен дикарей. Старик, единственный из всего племени, помнящий жизнь до краха цивилизации, рассказывает своим внукам о событиях, происходивших во время эпидемии.
    Первое в мире значительное произведение на тему постапокалипсиса. Прочитав эту повесть, вы поймёте, откуда черпали свои идеи и вдохновение все последующие писатели, изображавшие в своих произведениях гибель цивилизации в результате всемирной эпидемии.

    Кормак МакКарти «Дорога» Читать
    Автор описывает происходящее неторопливо, отстраненно, однако эффект создается потрясающий. Безусловно, эта книга является не только украшением жанра постапокалипсис, но и в целом, литературы. Именно поэтому «Дорога» получила престижнейшую Пулитцеровскую премию и еще множество наград.
    Невероятная история ОТЦА. Представьте, что бы вы делали, если бы мир погиб, разрушился, и вы, с вашим ребенком очутились одни среди жестокого нового мира — мира, где правит насилие, где худшие стороны человека выплеснулись наружу.
    Несколько лет прошло после некой (экологической? ядерной?) катастрофы, практически уничтожившей весь мир. Вымерли почти все животные и птицы, все города разрушены, повсюду — тысячи засохших уже от старости трупов, выжженная земля, и банды одичавших людей, не брезгующих и каннибализмом. И вездесущий пепел. Пепел, который падает и падает с неба, который везде и всюду — на деревьях, на дорогах, на домах и полях…
    И на фоне всего этого — отец и сын. Сын, который родился сразу после апокалипсиса и не знал другой жизни. И отец, чувствуя, что неизлечимо болен и умирает, решает идти с сыном на юг, к морю. Зачем? Да, собственно, незачем. Будущего нет, и надежды не существует…

    почти погибшая планета, на которой властвует компьютерный разум:
    Проблема компьютерного разума и экологической гибели планеты поднимается в произведениях «киберпанка». Приведем здесь пример из кинематографа — «Матрицу» режиссеров Э. и Л. Вачовски. Экологический кошмар (погибшая экология и человечество как источник энергии для машин) оказывается фоном, на котором разворачивается виртуальная война людей и компьютерной системы.

    Филип Дик, Эрик Рассел  «Вторая модель» Читать
    На Земле идет война между Америкой и Азиатским союзом. США и Европа полностью уничтожены ядерными бомбардировками. Остатки населения и правительство Штатов перебрались на Луну. На Американском континенте высажен многочисленный десант Азиатского союза. Остатки американской армии ведут вялую позиционную войну с захватчиками. Сдержать азиатов могут только роботы, производимые на автоматических подземных заводах. Роботы запрограммированы на уничтожение всего живого и способны эволюционировать. Командование передового азиатского отряда просит срочно провести переговоры о перемирии. Майор американской армии отправляется к командному бункеру противника…

     Роберт Шекли «Птица страж» Читать
    Убийство – это грех, это самое страшное, что только можно сделать с человеком. И, конечно же, полиция не может достичь должного уровня превентивных мер по отношению к данному преступлению. А как предотвратить готовящееся убийство? Именно этот вопрос желали решить ученые данного рассказа, создавая страж-птиц. Страж-птицы – это роботы, основной функцией которых является предотвращение насильственной смерти. Дело в том, что, замыслив убийство, человек излучает особые мозговые волны, которые можно уловить. Однако не от всех людей исходят подобные волны, именно поэтому страж-птицы способны учиться и самосовершенствоваться. Но вот беда: птицам никто не объяснил, чем отличается убийство человека от убийства животного. А растения? Они ведь тоже живые, а значит сенокос – это, по сути, геноцид.

    Экологическое равновесие

    Биггл-младший «Памятник»(роман) Читать
    Герой повести — сентиментальный чудак, стремящийся предохранить райскую пастораль далекой планеты от неизбежного будущего «культурного империализма»
    Земли. Этому идеалисту удается оставить аборигенам некое тайное знание, которое позволит им в будущем противостоять пришельцам..

    Джеймс Шмиц «Сбалансированная экология» Читать
    Древесина алмазных деревьев ценится очень высоко, однако растут они только на планете Урак. На эту планету прилетел торговец Тироко. Владельцу рощи, мистеру Чолму, он хочет предложить выкупить рощу и затем вырубить её, а если не получится решить дело миром – захватить рощу силой. Шмиц «Сбалансированная экология» — тоже анекдот, но обращенный к важному — 100% включению человека в экосистему

    Рэй Бредберри «И грянул гром» Читать
    Рэй Брэдбери всего на нескольких страницах смог показать, что в жизни ничто не проходит бесследно. Цепочка событий, последовавшая за смертью маленькой бабочки там, в далёком прошлом, привела к изменениям в ходе истории, — пусть даже на это потребовались миллионы лет. Неосторожность главного героя, сошедшего с Тропы, запустила механизм событий, развивающихся по иному, отличному от истинного сценарию, и в конечном итоге стоила ему жизни.Небольшой, динамичный рассказ помимо яркого, реалистичного описания происходящих событий, имеет очень глубокий смысл и заставляет задуматься о том, что необдуманные, случайные поступки могут привести к совершенно непредсказуемым результатам.

    Экологическая проблематика оказывается востребованной в научно-фантастических произведениях. А наш страх перед апокалипсисом оказывается оправданным, так как в мире уже не раз происходили катастрофы и испытывалось ядерное и химическое оружие. Фантастика же конструирует в своих произведениях модели того «непотребного» будущего, которое может наступить, если не думать о будущем сегодня. 

    Обзор составлен по материалам электронный прессы.

  • Что читали в феврале

    Что читали в феврале

    Книжные предпочтения читателей Центральной городской библиотеки имени Ю.Н.Либединского январе и феврале 2017 г.

    Дина Рубина «Синдикат»
    Синдикат — это реальная организация, задача которой — собрать разбросанных по миру евреев, чтобы переселить их на историческую родину. Для многих евреев, из поколения в поколение живущих в России, знающих только русский язык, получавших здесь жилье, насмешки, образование, сроки, бесплатное лечение и т.д., мысль о переезде в Израиль странна, страшна и в то же время необоримо притягательна, как мечта о рае на земле. Для тех, кто работает в Синдикате, мечта уже исполнилась: они когда-то уехали из России в Израиль, а вот теперь приехали из Израиля в Россию работать. Многие — потому, что другой работы в Израиле для себя просто не нашли. Масса живых, деятельных, ярких персонажей. И даже те, кто вроде бы просто наблюдает происходящее со стороны, тоже активно помогают вести этот дневник. И даже те, кто вроде бы мешает, — все равно помогает… Вот такое впечатление от всех героев книги. Все герои разные. Умные, глупые, великодушные, склочные, хитрые, не от мира сего, — такие странные, такие далекие, такие чужие, — но в то же время такие знакомые и даже родные, что за всех душа болит. Текст остроумный, иногда почти гротескный, иногда просто смешной. Но ни намека на злую карикатуру. Нелепые диалоги, слегка шаржированные лица и комические ситуации скрывают постоянную рубинскую печаль, глубокое понимание и принятие жизни, сочувствие всем и всему без истерики и без пафоса.

    Герман Романов «Психическая атака из будущего»
    Военно-фантастические боевики о наших современниках, сошедших в ад 1919 года. Хорошо «попаданцам», заброшенным из нашего времени на Великую Отечественную войну, – там сразу ясно, кто друг, а кто враг. Но что, если тебя угораздило попасть в самое пекло братоубийственной Гражданской войны? Сможешь ли ты, оказавшись в теле белого офицера, спасти Колчака и Каппеля и предотвратить гибель России? Удастся ли подавить мятеж «белочехов», наложивших лапу на золотой запас Российской Империи? Как перевести стрелку времени, чтобы бронепоезд русской истории свернул с «запасного пути» на Транссибирскую магистраль, подарив белым шанс на победу в Гражданской войне? По силам ли «попаданцу» поднять обескровленную армию в отчаянную «психическую атаку» (сами каппелевцы называли их иначе – «беспатронными»): под бело-зеленым знаменем, не кланяясь пулям, без единого выстрела, – в штыки!

    Рэй Бредбери «О скитаниях вечных и о Земле»
    А у вас есть мечта? Вот что-то такое, ради чего вы были бы способны сразиться с пространством, временем и смертью? У героев этой книги есть. Семьдесят лет кряду Генри Уильям Филд писал рассказы, которых никто никогда не печатал, и вот однажды в половине двенадцатого ночи он поднялся и сжег десять миллионов слов. В своем XX веке, Томас Вулф должен умереть, не дожив до 38 лет и не написав своей лучшей книги. Генри Филд, живущий три столетия спустя, не может смириться с этим. Он считает, что именно Том Вулф — тот человек, который смог бы воплотить в литературе все то, что так хотелось выразить ему самому. Только он обладает необходимым талантом, мощью и смелостью замахнуться на невозможное. И если прошлое изменить нельзя, то почему бы не переместить самого Вулфа в будущее? Дать ему шанс написать еще одну книгу — последнюю и самую лучшую. Вы мне даете еще немного времени, а время мне всего дороже и нужней, оно мне друг и враг Что чувствует человек, узнавая, что должен был умереть, но ему дали «отсрочку» на завершение дела всей его жизни? Хватит ли силы воли и упорства довести дело до конца? А вернуться обратно, зная, что там ждет? Рассказ Брэдбери отличается тем, что он не пытается изменить прошлое, он меняет будущее с помощью человека из прошлого.

    Чингиз Абдуллаев «Проступок сыщика»
    Компания «Инсеко» участвовала в тендере на поставку оборудования для нефтедобывающей промышленности на сумму сорок семь миллионов долларов и, по всем прогнозам, должна была победить. Однако тендер неожиданно выиграла неизвестная фирма-однодневка: за несколько часов до аукциона ее руководство предложило более выгодные условия. Вице-президент «Инсеко» Вадим Трегубов выяснил, что конкуренты снизили цену всего на две тысячи долларов. Это обстоятельство навело его на мысль, что кто-то из ближайшего окружения слил конкурентам информацию о проставленной в заявке на тендер сумме. Но кто? С этим вопросом бизнесмен обратился к известному сыщику Дронго…

    Ольга Володарская «Лунный демон»
    Те, кто приехал на остров в Тихом океане для съемок в реалити-шоу «Дикий рай», были такими разными. Певец-неудачник. Чемпион по бодибилдингу. Продавец с рынка. Королева красоты. Несостоявшаяся художница. Модель. Все они мечтали о славе.
    Кроме него… Он мечтал о мести и, увидев в рекламе шоу одного из участников, не поверил своим глазам! Он приложил все усилия для того, чтобы тоже попасть туда, — на необитаемом острове жертва легко окажется в его власти. Он еще не подозревал, что вскоре сам станет не охотником, а мишенью. Ведь не зря местные жители называют этот остров проклятым.

    Джоан Роулинг Цикл «Гарри Поттер»
    Книги представляют собой хронику приключений юного волшебника Гарри Поттера, а также его друзей Рона Уизли и Гермионы Грейнджер, обучающихся в школе чародейства и волшебства Хогвартс. Основной сюжет посвящён противостоянию Гарри и тёмного волшебника по имени лорд Волан-де-Морт, в чьи цели входит обретение бессмертия и порабощение магического мира. Серия представляет собой совмещение многих жанров, среди которых фэнтези и подростковый роман с элементами приключений, детектива, триллера и любовного романа, а также включает в себя немало культурных отсылок. По словам Роулинг, главной темой романов является смерть, хотя они и рассматриваются в первую очередь как детская литература. Помимо этого в серии затронуты такие темы, как предрассудки и коррупция.

    Рэй Бредберри «451° по Фаренгейту»
    451 градус по Фаренгейту — температура, при которой воспламеняется и горит бумага. Главный герой — Монтэг — пожарник, но смысл этой профессии давно изменился. Дома теперь строятся из термостойких сплавов, а пожарники занимаются тем, что сжигают книги. Не произведения определенных авторов — запрещена литература
    вообще и люди, хранящие и читающие книги, совершают преступление против государства. Бессмысленные развлечения, успокоительные таблетки, выматывающая работа — вот и все занятия человека. Уставший от такой жизни Монтэг прочитывает первую свою книгу.

    Редьярд Киплинг «Сказки»
    Как у слона появился хобот? Откуда взялись такие странные животные — броненосцы? Почему кошка гуляет сама по себе и как было написано самое первое письмо? В новой книге серии «Библиотека начальной школы» дети найдут ответы на все эти резвычайно интересные вопросы. Сказки известного английского писателя Р. Киплинга перевёл на русский язык К. Чуковский, а стихи — С. Маршак.

    Василий Жуковский «Спящая царевна»
    В сказке Василия Жуковского «Спящая красавица» отражено яркое, волшебное русское народное предание, необычайно поэтичное. Злой ведьмой зачарована прекрасная юная царевна; она засыпает на долгие годы, а вместе с ней — весь дворец сказочного царя и сам царь с царицей. За долгие годы вокруг зачарованного дворца вырастает дремучий бор, окончательно отгораживая спящее царство от окружающего мира. Но, как обычно, колдовство разрушает сила любви; юный царевич проникает в зловещий бор, входит в зачарованный дворец и поцелуем пробуждает царевну ото сна. Пробуждается царство, и вместо мистического, зловещего оцепенения природы и людей воцаряется светлый праздник.

    Николай Гоголь  «Шинель»
    Тема униженности «маленького человека» наиболее полно воплотилась в этой
    повести. Маленький человек Башмачкин искалечен тем «благоустроенным государством»,«благоустроенным обществом», в котором он существует. Башмачкин погибает, не сумев приспособиться, перебороть ту гнетущую, страшную силу, которая ему противостоит, – силу общественной государственной системы.

    Николай Гоголь «Мертвые души»
    Поэма Н.В.Гоголя «Мертвые души» вошла в историю русской литературы как вершина сатирического реализма. В своем бессмертном произведении, потрясшем, по словам Герцена, всю Россию, Гоголь нарисовал широкую панораму русской жизни, создал целую галерею незабываемых образов и характеров, очень тонко и правдиво отобразив черты современной ему эпохи. При этом мощь его писательского дарования оказалась такой, что книга и сегодня не утратила своей остроты и силы.

  • Русский язык: требуется помощь!

    Русский язык: требуется помощь!

    21 февраля во всем мире отмечается Международный день родного языка. Предлагаем Вам  подборку материалов, посвященных проблеме развития русского языка в современном мире. Все приведенные периодические издания находятся в фонде Центральной городской библиотеки имени Ю.Н.Либединского.

    Экология современного русского языка

    В XX веке русский язык вошёл в число мировых (глобальных) языков. Русский язык продолжает быть средством межнационального общения на постсоветском пространстве и инструментом диалога в международных организациях. Однако, любое развитие, в том числе, развитие  языка возможно только через преодоление проблем.

    • Вещикова, И. А. Особенности орфоэпии телевизионной речи в постсоветский период [Текст] / И. А. Вещикова // Русская словесность. — 2013. — № 6. — С.60-69.
    • Выжутович, В.    «Укропы» против «колорадов»: [Лингвисты о новых выражениях, словах и фразах, появившихся в 2014 г.] / В. Выжутович // Российская газета. — 2014. — 19 дек. — С.11
    • Гайбадуллин Р.М. Экология русского языка: Материалы VII Международной студенческой электронной научной конференции «Студенческий научный форум»/ Р.М.Гайбадуллин — 2015 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: http://www.scienceforum.ru/2015/903/9348 — 18.02.2017г.
    • Ефремов, В. Русский язык в Интернете [Текст] / В. Ефремов // Октябрь. — 2013. — № 5. — С.161-165.
    • Лебедушкина, О. Язык благонадежных [Текст] : что приходит на место пропавших слов / О. Лебедушкина // Первое сентября (электронная версия). — 2013. — № 3. — С.61-63.
    • Озимко, К. Русский язык: проблемы международного масштаба /Кирилл Озимко [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: http://politrussia.com/society/russkiy-yazyk-problemy-911/ — 19.02.2017г.
    • Сковородников, А.П. Экология современного русского языка и роль средств массовой информации в этом процессе  / А.П.Сковородников [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: http://gazeta.sfu-kras.ru/node/307. 17.02.2017г.
    • Тер-Минасова, С. Г. Великий и могучий или глобальный? [Текст] : изменения в русской картине мира под воздействием глобального языка и культуры / С. Г. Тер-Минасова // Наука и жизнь. — 2014. — № 9. — С.22-25.
    • Черняк, В. Иноязычное слово в эпоху интернета [Текст] : как создается новая языковая среда / В. Черняк // Библиотечное дело. — 2016. — №3. — С.2-4.

    Современный русский язык  — современные проблемы

    «Язык — это история народа. Язык — это путь цивилизации и культуры. Именно поэтому изучение и сбережение русского языка является не праздным увлечением от нечего делать, а насущной необходимостью». Это слова великого писателя – Александра Ивановича Куприна, который верно отметил то, что каждый из нас должен стремиться к сохранению, развитию и процветанию родного русского языка.

    • Аничкина, А. День без ошибок, или социальная реклама на страже родного языка [Текст] / А. Аничкина // Современная библиотека. — 2016. — №2. — С.64-65.
    • Виноградова, Е. М. Слово ТИПА как постмодернистский дискурсивный сигнал [Текст] :  Языковая картина мира современных носителей рус.языка / Е. М. Виноградова // Русский язык в школе. — 2011. — № 8. — С.72-78.
    • Воронец, О. Е. Как в языке появляются энантиосеманты [Текст] : степени антонимизации / О. Е. Воронец // Русский язык дома и в школе. — 2011. — № 12. — С.7-10.
    • Дегтев, Л. И. Сникерсни, и ноу проблем. Русский язык: требуется защита! [Текст] / Л. И. Дегтев // Современная библиотека. — 2011. — 8. — С.31 – 33.
    • Долгополая, М. С. Кто такой ЛОВЕЛАС?: [Английское слово в речи русских писателей] / М. С. Долгополая // Русский язык в школе. — 2012. — № 12. — С.61-63.
    • Зарецкая, И. И. Русский язык как хранитель и зеркало нашей культуры [Текст] : освоение богатств родного языка, культура речи как показатель культуры личности / И. И. Зарецкая // Воспитание школьников. — 2014. – .№ 4. — С.13-18.
    • Зеленин, А. В. Без галстуков… [Текст] : новые политические реалии и их отражение в современном языке / А. В. Зеленин // Русский язык в школе. — 2012. — № 4. — С.70-77
    • Кетова, Д. В. Олбанский язык как феномен Интернет-дискурса [Текст] : язык сленга, жаргон / Д. В. Кетова // Русский язык в школе и дома. — 2012. — № 4. — С.13-15.
    • Лебедушкина, О. Язык благонадежных [Текст] : что приходит на место пропавших слов / О. Лебедушкина // Первое сентября (электронная версия). — 2013. — № 3. — С.61-63.
    • Пахомов, В.       Как писать ВЫ, ВАШ — с прописной или строчной? [Текст] / В. Пахомов // Русский язык в школе (Русский язык в школе и дома). — 2012. — № 9. — С.19-22.
    • Ревинова, И. Алло! Как это по-русски? [Текст] : справочная служба грамотности для детей и взрослых / И. Ревинова // Библиополе. — 2014. — №8. — С.18-19.
    • Савелова, Л. А. Богат ли сленг наречиями? [Текст] : отличия сленга от литературного языка / Л. А. Савелова // Русский язык в школе. — 2012. — № 3. — С.69-74.
    • Скоринкин, Д. А. От барона до макарон: история значений и употребления слова «знатный» [Текст] : история прилагательного «знатный» за последние 300 лет / Д. А. Скоринкин // Русский язык в школе. — 2012. — №10. — С.81-84.
    • Халяпина, М. Ненормативная лексика — мода или пошлость? [Текст] / М. Халяпина // Библиополе. — 2014. — №5. — С.35-37.
    • Цыганова, Н. Имеющий уши да не услышит. Говорят ли в России по-русски. [Текст] / Н. Цыганова // Библиотека. — 2010 — №9. — С.27 — 32.

     Наш язык – наша гордость
    Сценарии для школьников 5-11кл.

    • Ворожейкин, В. В. О русском языке хотим замолвить слово [Текст] : занимательный урок о важности умения пользоваться родным языком для уч-ся 5-6-х классов / В. В. Ворожейкин // Читаем, учимся, играем. — 2013. — № 10. — С.104-106.
    • Герасимова, Н. К. «Словом можно спасти…» [Текст] : урок литературы и культуры речи для уч-ся 7-9-х классов / Н. К. Герасимова // Читаем, учимся, играем. — 2015. — № 9. — С.90-92.
    • Глубоковских, М. В. Говорите правильно [Текст] : познавательный час к уроку русского языка по нормативному произношению слов для уч-ся 5-7-х классов / М. В. Глубоковских // Читаем, учимся, играем. — 2013. — № 4. — С.79-81.
    • Глубоковских, М. В. Кто сварил демьянову уху? [Текст] : библиотечно-библиографический урок, посвящённый крылатым словам в литературе и нашей речи, для уч-ся 5-6-х классов / М. В. Глубоковских // Читаем, учимся, играем. — 2015. — № 10. — С.54-57.
    • Голубенко, И. Б. «Как мы говорим?» [Текст] : классный час с учащимися среднего и старшего школьного возраста на тему «Культура речи» / И. Б. Голубенко // Воспитание школьников. — 2013. — № 3. — С.76-79.
    • Губина, С. Г. Люби и знай русский язык [Текст] : викторина / С. Г. Губина // Последний звонок. — 2014. — № 2. — С.4.
    • Карнизова, Н. В. Загадки лингвистики [Текст] : семинар для уч-ся 9-11-х классов, посвящённый Международному Дню родного языка / Н. В. Карнизова // Читаем, учимся, играем. — 2015. — № 11. — С.30-35.
    • Котова, И. Ю. Молви слово доброе [Текст]: мероприятие, посвящённое русскому языку и культуре речи, для уч-ся 6-7-х классов / И. Ю. Котова // Читаем, учимся, играем. — 2016. — № 3. — С.52-55.
    • Липатникова, И. Л. Сохраним русскую речь! [Текст] : урок-беседа с подростками 10-11-х классов к Международному дню грамотности / И. Л. Липатникова // Читаем, учимся, играем. — 2013. — № 6. — С.44-49.
    • Мерзлов, А. В. Интеллектуальная игра «Знаем ли мы русский язык?» [Текст] / А. В. Мерзлов // Последний звонок. — 2015. — №6. — С.3 — 6.
    • Михнян, К. П. Как написать поздравление [Текст] : творческое занятие для уч-ся 7-11-х классов / К. П. Михнян // Читаем, учимся, играем. — 2015. — № 8. — С.89-91.
    • Моисеева, В. Н. Поиграем в слова [Текст] : интеллектуальные игры по русскому языку / В. Н. Моисеева // Последний звонок. — 2013. — № 7. — С.14-15.
    • Мухутдинова, Н. Г. Турнир эрудитов [Текст] : внеклассное мероприятие для знатоков русской словесности из 10-11-х классов / Н. Г. Мухутдинова // Читаем, учимся, играем. — 2015. — № 9. — С.75-79.
    • Панибратец, О. В. Говорите правильно! [Текст] : турнир ораторов для тех, кто хочет овладеть даром красноречия / О.В. Панибратец, А. В. Касьян // Читаем, учимся, играем. — 2015. — № 4. — С.56-58.
    • Петрова, Н. П. Лингвистический вояж [Текст] : урок-путешествие в мир слов и фраз для уч-ся 5-6-х классов / Н. П. Петрова; И.В. Хомская // Читаем, учимся, играем. — 2015. — № 8. — С.83-89.
    • Халилуллина, В. А. Таинственный мир слов [Текст] / В. А. Халилуллина // Досуг в школе. — 2011. — 11. — С.23 – 25.
    • Хомская, И. В. Такие разные и замечательные имена прилагательные [Текст]: урок-игра / И. В. Хомская // Последний звонок. — 2015. — № 11. — С.3-4.
    • Чаусова, А. В. Как правильно, скажи! [Текст] : интеллектуальная командная игра по русскому языку и культуре речи для уч-ся 5-8-х классов / А. В. Чаусова; Т.К. Потапова // Читаем, учимся, играем. — 2016. — № 8. — С.75-81.
    • Якушина, Е. В. Библиотека для поколения NEXT [Текст] / Е. В. Якушина // Игровая библиотека. — 2014. — №5. — С.68-73.

     

  • Что читал Миасс в 2016 году: Топ-10

    Что читал Миасс в 2016 году: Топ-10

    Рейтинг книг 2016 года  составлен  по предпочтениям читателей Центральной городской имени Ю.Н.Либединского.

           Дина Рубина «Русская канарейка» (в 3-х частях)
    Трилогия «Русская канарейка» – грандиозная сага о любви и о Музыке – в одном томе. На исходе XX века сумбурная история оседает горькими и сладкими воспоминаниями, а на свет рождаются новые люди, в том числе «последний по времени Этингер», которому уготована поразительная, а временами и подозрительная судьба. Кипучее, неизбывно музыкальное одесское семейство и – алма-атинская семья скрытных, молчаливых странников… На протяжении столетия их связывает только тоненькая ниточка птичьего рода – блистательный маэстро кенарь Желтухин и его потомки.

    Рой, О. Шаль [Текст] / Олег Рой. — М. : Эксмо, 2012. — 320 с.
    От Милы ушел супруг. И кто бы мог подумать, что на ее сторону встанет… свекровь! И не только встанет, но и проживать невестка с матерью мужа будут вместе! Этот необычный, редкий для всех времен тандем обусловлен и чувством вины за непутевого Арсения, и заботой о внучке, девочке одаренной и необычной. Но выдержит ли материнское сердце сыновний бунт? Сможет ли свекровь смириться, что рядом с Милой рано или поздно окажется другой мужчина?
    «Шаль» — новое произведение Олега Роя, автора культовых психологических романов. Писательской деятельностью занимается с 2001 года. Каждое его новое произведение поражает читателя глубиной затронутых тем и чувств. Во главе сюжетов Роя стоит Судьба: прихотливая и своевольная, она предлагает человеку непростой выбор, играет с ним по своим правилам, но обязательно даёт шанс. И сможет ли им воспользоваться герой, зависит только от него самого.

    Уцелевший [Текст] / Чак Паланик. — М. : АСТ, 2008. — 315 с
    Тендер Брэнсон — единственный уцелевший из своей религиозной общины. Он рассказывает историю своей жизни чёрному ящику на борту рейса 2039 самолета «Боинг-747», летящего где-то над Тихим океаном.
    Наверное, лучшей находкой Паланика было название. Нет, герой уцелел не в той жуткой секте, в которой все покончили с собой. Он уцелел в нашем мире — мире разврата и ложной веры, где из любого домработника можно сделать святого с помощью горсти таблеток и тренажера с имитацией лестницы. Паланик несравненно умеет выворачивать нашу действительность к зрителю такой точкой, о которой все знают, но предпочитают не упоминать вслух. Что нужно сказать человеку близкому к самоубийству, чтобы он сделал это? Как можно стереть следы крови на обоях? Как сделать иеальный сад без единого цветка? Как плавание на затонувшем лайнере может стать самым романтичным в жизни? И как дар предвидения убивает человека? Вы не знаете? Так прочтите эту книгу.
    Паланик не пророк и не гений — но в своих книгах он выдает максимально концентрированную извращенную житейскую мудрость, замешанную на крови и вере. Он показывает нам полумертвых душой героев, которые понимают, что дышат, лишь когда жизнь их обрывается.
    И возможно, единственный способ уцелеть в этом всем — это сесть на падающий самолет.

    Прилепин, З. Обитель [Текст] : роман / Захар Прилепин. — М. : АСТ, 2015. — 746 с. — (Захар Прилепин. Проза).
    Соловки, конец двадцатых годов. Последний акт драмы Серебряного века. Широкое полотно босховского размаха, с десятками персонажей, с отчетливыми следами прошлого и отблесками гроз будущего — и целая жизнь, уместившаяся в одну осень. Величественная природа — и клубок человеческих судеб, где невозможно отличить палачей от жертв. Трагическая история одной любви — и история всей страны с ее болью, кровью, ненавистью, отраженная в Соловецком острове, как в зеркале. Мощный текст о степени личной свободы и о степени физических возможностей человека. Захар Прилепин писал свой новый роман довольно долго — собирал материалы по истории Соловецкого архипелага и исправительного лагеря, который был размещен там в 1920-х годах. В итоге у него получилась история про конец Серебряного века. В бараках лагерях доживают последние представители этого литературного течения. Почти всю свою литературную карьеру Прилепин пытается придумать себе литературную родословную: то это был Толстой, то Горький, то Платонов, то Леонов, сейчас он остановился на коллективном Серебряном веке.

    Бронте, Ш. Джейн Эйр [Текст] : роман / Ш.Бронте. — М : АСТ, 2007. — 444с.
    Странно, как над классическими книгами не властно время! Вроде и люди уже совсем другие, и молодежь гораздо свободнее и раскрепощеннее, и женщины гораздо более самостоятельные и самодостаточные, и люди сходятся и расходятся гораздо чаще, а вот самый обыкновенный любовный роман «Джейн Эйр» опять заставляет плакать девчонок, девушек и женщин ( и юноши его всегда читали и читают, только не любят признаваться в этом. Разве, что скажут : нам ведь надо знать психологию женского пола) .Кажется, ну что интересного, какие страсти может обещать любовный роман позапрошлого века чопорной Англии? Со всеми этими полувзглядами и полувздохами, случайными прикосновениями, сдержаными беседами? Какая буря эмоций? Какие страсти? Ну где здесь можно развернуться? Но читаешь и понимаешь, что чем сильнее они сдерживаются, тем больше кипят внутри. Так же как и любой современный подросток — какой шквал будущих надежд и побед внутри!

     

    Дж. Роулинг Цикл «Гарри Поттер»
    Появившись, как претензия на лучшую детскую книгу столетия, романы Джоан Роулинг о мальчике-сироте и его борьбе с воплощением зла, лордом Волдемортом, заняли достойное место среди фэнтезийных романов. Полноценный и законченный цикл, а также примыкающие к нему произведения, позволяют приоткрыть тайну над столетиями скрытым миром волшебников и поверить в чудеса не только детям, но и взрослым.

    Грин, А. С. Алые паруса. Бегущая по волнам. Дорога никуда [Текст] / Александр Грин. — М. : Эксмо, 2013. — 576 с.
    Море знает много легенд. Грин прибавил к ним ещё одну: о девушке, скользившей по волнам, как по бальной зале, и о корабле, названном в её честь. Того, кто ступил на палубу этого корабля, ожидала особенная судьба…
    Замечательный русский писатель, мечтатель и романтик в своих произведениях Грин создал особенный мир, сказочную страну, опасную и заманчивую, полную ярких красок, тепла и солнца. Впоследствии эта страна была названа Гринландией: вода там «светится на три аршина, а рыбы летают по воздуху на манер галок», и небо, «под которым хочется хохотать с зари до зари». «Когда дни начинают пылиться и краски блекнуть, я беру Грина. Я раскрываю его на любой странице, — писал Даниил Гранин. — Так весной протирают окна в доме. Все становится светлым, ярким, все снова таинственно волнует, как в детстве».

    Распутин, В. Г. Уроки французского [Текст] / Валентин Григорьевич Распутин. — М. : Эксмо, 2014. — 224 с. — (Классика в школе).
    Один из лучших рассказов известного русского писателя Валентина Григорьевича Распутина, ставший классикой отечественной литературы. 1948 год. Трудное послевоенное время, разруха, голод. Детям рано приходилось взрослеть, принимать на себя взрослые обязанности. Герой рассказа, одиннадцатилетний мальчик, оторванный от дома, сталкивается с нуждой, голодает. Он в одиночку борется за своё существование, не принимая милостыни и помощи от окружающих. Благодаря молодой учительнице.

    Щерба, Н. Часовой Ключ [Текст] : [роман] / Наталья Щерба. — М. : Росмэн, 2012. — 368 с. — (Часодеи).
    Василиса — обычная земная девочка, живущая с бабушкой, — неожиданно узнает, что ее отец — влиятельный маг Эфлары, мира, построенного на особой часовой магии. Попав в страну часодеев, фей и лютов, Василиса оказывается в центре опасной игры. Даже друзья не могут понять, кто же она сама? Неумеха, ничего не знающая о своем происхождении? Шпионка, засланная отцом, чтобы заполучить трон? Или могущественная часовщица, которая умеет управлять временем и может спасти Землю и Эфлару от грядущего столкновения?

    Лукьяненко, С. В. Черновик;Чистовик [Текст] : фантаст.романы / С. В. Лукьяненко. — М : АСТ, 2008. — 637 с. — (Звездный лабиринт).
    Однажды вы приходите домой и обнаруживаете, что в вашей квартире живет другой человек, ваша собака вас не узнает. Потом вас начинают забывать знакомые и родственники и пропадают ваши документы. Что происходит? История человека, стертого из нашего мира, но сумевшего разорвать невидимые путы, привязавшие его к миру иному.История человека, который считает себя свободным — и еще не знает, что бывшие хозяева по-прежнему за ним охотятся…
    Возможно, настало время жертве превратиться в преследователя?..

    Робертс, Г. Д. Шантарам [Текст] : [роман] / Грегори Дэвид Робертс. — СПб. : Азбука, 2012. — 864 с
    Один из самых поразительных романов начала XXI века. Эта преломленная в художественной форме исповедь человека, который сумел выбраться из бездны и уцелеть, протаранила все списки бестселлеров и заслужила восторженные сравнения с произведениями лучших писателей нового времени, от Мелвилла до Хемингуэя. Подобно автору, герой этого романа много лет скрывался от закона. Лишенный после развода с женой родительских прав, он пристрастился к наркотикам, совершил ряд ограблений и был приговорен австралийским судом к девятнадцати годам заключения. Бежав на второй год из тюрьмы строгого режима, он добрался до Бомбея, где был фальшивомонетчиком и контрабандистом, торговал оружием и участвовал в разборках индийской мафии, а также нашел свою настоящую любовь, чтобы вновь потерять ее, чтобы снова найти…