Автор: Лариса Виноградова

  • Страна Вообразилия Бориса Заходера

    Страна Вообразилия Бориса Заходера

    «Я — лишь бессмысленная болтовня,

    Если читателя нет у меня.

    Ты — вдохновлённый и озарённый,

    Ты, мой читатель, душой одарённый, —

    Ты мне нужнее, чем сердце в груди.

    Жду. Приходи…»

    Так обратился однажды к своим читателям один замечательный детский поэт, писатель, переводчик — Борис Владимирович Заходер. Давно умолкли шаги Бориса Владимировича, а его сказки и стихи стоят себе на книжной полке, и изо всех сил ждут — когда их возьмут прочитать!  

    Вот однажды, весёлые Книжки писателя с «разными разностями», захватив с собой ведущего библиотекаря Ларису Альбертовну Виноградову из библиотеки-филиала № 20 (ул. Ферсмана, 5), сами отправились в гости к своим читателям — первоклассникам гимназии № 26.

    О чём поведали Книжки ребятам? Конечно, о своем создателе — Борисе Владимировиче Заходере, чей путь к творчеству был извилист. Через авиационный институт, биологические факультеты двух университетов (Казанского и Московского); лишь потом молодой человек поступил в литературный институт и даже закончил образование. С одиннадцати лет он переводил Гёте, а в тридцать — разводил рыбок — жемчужных гурами, невиданных в то время в Москве, где проживал.

     «Приятное дело — озорничать! Не остановишься, стоит начать!» — со знанием дела написал однажды Борис Владимирович.  Ох, и наозорничал он в своих произведениях! Книжки одна за другой, высыпались на парты первоклассникам, целый ворох смешных, добрых и просто необыкновенных загадок, сказок и стихов.   

    Сначала ребята разбирались со стихотворением «Перемена». Оказалось, что такие ученики, как «Вова», встречаются, ну просто в каждом классе! Затем с сочувствием наблюдали за «Мухой-чистюхой», которая изо всех сил купалась и «в отличном клубничном варенье», и в «лимонном желе», и в «киселе и смоле», да, вот горе — чище не стала. Долго решали загадку про кусочек сахара, который, оказывается, «с жадностью пьёт — а не чувствует жажды». С непередаваемым вдохновением первоклашки подхватили стихотворение «Про пана Трулялинского». Ещё бы! Здесь и котёнок — «Трулялёнок», и шофёры — «Трулялёры», продавщицы — «Трулялицы», и даже «Сам учитель-Трулялитель», а «ребята — Трулялята»! Только вот, почему, фамилия-то автора другая на таком весёлом стихотворении? Какой-то польский поэт Юлиан Тувим!

    Тут Лариса Альбертовна и поведала ребятам о творчестве Бориса Заходера — переводчика. Оказывается, благодаря ему заговорили на русском языке и другие литературные герои: Мэри Поппинс, Питер Пэн, Алиса из Страны чудес…

     А самым-самым известным переводом Бориса Заходера является история про плюшевого медвежонка Винни Пуха, написанная английским писателем Аланом Милном.

    Дети узнали, что Борис Владимирович сделал вольный перевод, или пересказ, и наделил персонаж новыми чертами и характером. Вы попробуйте представить нашего русского Пуха без кричалок, шумелок, пыхтелок и сопелок, которые тоже придумал русский папа Пуха. Ничего у вас не получится!

    «Трам-парам-парам-пам-пам-парам-пам-пам

    Пум-пуру-пум-трам-пам-пам

    Пу-пуру-пу-пу-пурум

    Трум-пурум-пум-пум-пум-пумпум» — на этой оптимистической фразе встреча Книжек Бориса Заходера с учениками 1Б и 1В класса завершилась.

    Всему, что написал Борис Заходер для детей, стихи это или проза, очень подходят два эпитета — необыкновенно и удивительно. Мир стихов поэта — необыкновенно добрый, удивительно разнообразный и увлекательно интересный ждёт своих читателей на полочках стеллажа в библиотеке-филиале №20 по адресу ул. Ферсмана, д.5.

  • Книга — юбиляр

    Книга — юбиляр

    "...Вместо шапки на ходу
    Он надел сковороду.
    Вместо валенок перчатки
    Натянул себе на пятки.
    Вот какой рассеянный
    С улицы Бассейной!"

    Смешному стихотворению Самуила Яковлевича Маршака в 2025 году исполняется 95 лет – чем ни повод познакомиться с биографией и творчеством автора?

    Ребята из 1 «Б» класса гимназии № 26, пришедшие в библиотеку-филиал № 20 (ул. Ферсмана, 5), так и сделали. Первоклассники только овладевают навыками чтения. Любовь к чтению – впереди, а пока мальчишки и девчонки учатся слушать.

    Четыре команды знакомились с биографией поэта, стараясь услышать, не пропустить ответы на хитрые вопросы. Например, что связывает три книги – «Вот какой рассеянный», «Сто тысяч почему», «Четвертая высота»? Или какие именно иностранные языки знал Самуил Яковлевич?

    Следующий блок вопросов был по произведениям Самуила Маршака. Ребята легко перечислили всю одежду, которая упоминается в «Рассеянном с улицы Бассейной», назвали причину, по которой герой так и не уехал из Ленинграда.

    А вот стихотворение «Дом, который построил Джек», оказалось сложнее. Уж больно мудрено перечисляются в нём персонажи, а надо было припомнить их всех – начиная с «весёлой птицы-синицы». Да, и не забыть про «двух петухов».

    Последнее задание для лидеров команд было такое: среди всех предложенных книг найти те, где переводчиком был Самуил Маршак. Это могли быть сказки Р. Киплинга, Ш. Перро или Братьев Гримм.

    Из всех команд, набравших одинаковое количество очков, победила самая дружная. Она и получила заслуженную медаль — «Мы слушаем! — Мы слышим!»

  • По следам Серебряного копытца

    По следам Серебряного копытца

    Вот, говорят, не водятся в наших краях козлы… Лоси там, косули — это пожалуйста. А вот козлы — нет.

    Хитрость-то в том, что темноглазая красавица-косуля по-уральски и есть козёл.

    Да, да! Тот самый, что копытцем самоцветы выбивает. Тот самый, о котором и сказывал Павел Петрович Бажов. А иначе откуда в землях уральских камушки разные находят? Турмалины и аметисты, яшмы и малахиты. Да много разных.

    27 и 28 февраля в библиотеке-филиале № 20 (ул. Ферсмана, 5) по следам Серебряного копытца отправились экспедиции из детсадов № 48 и 59.

    Где след находили, там и камень самоцветный обнаруживался. Не сразу. Распознать его было нужно, вспомнить особенности.

    Вы, например, знаете, какой камушек в старину «вареником» называли? А какой Полоз Великий оставил?

    Затем и картинки разрезные юные путешественники складывали. Сложили, собрали, а на них рудознатцы и старатели. Все в точности объяснили ребята: чем занимались, каким инструментом пользовались.

    Долго ли, коротко ли, а и наполнили шкатулку до самого верха подарками от косули с копытцами серебряными.

    Ну, девочки не удержались, конечно, примерили красоту уральскую. Ах, хороши!

  • «ПО СЛЕДАМ Белого КроЛика»

    «ПО СЛЕДАМ Белого КроЛика»

    В жизни каждого человека, даже взрослого, могут случиться приключения. Вот и ученики 3 в класса гимназии № 26 , только перешагнули порог библиотеки-филиала 20 — тут же угодили в историю. В историю с загадками, заданиями, испытаниями. В историю, которая иногда слегка намекала, а чаще- напропалую знакомила с книгой Льюиса Кэрролла «Алиса в Стране Чудес».
    Помнится, у маленькой путешественницы все началось с Белого Кролика. Нет, нет и нет! Наш Белый Кролик появился в самом конце сказочного маршрута. До него добираться и добираться, преодолев загадки на логику и внимание, победив сказочный лес. Да, ведь, нужно еще спасти садовников от смертной казни- перекрасить белые розы в алые. Что вы, с Королевой шутки плохи! Не забыть собрать Белому Кролику пары перчаток- куда ж он без них в жилете и с часами — такой конфуз! Ну, и, наконец, как не вспомнить арифметику и геометрию.

    А потом-попробуйте найти в темном помещении при свете ма-а-а-ленького фонарика совсем уж кро-о-о-о-шечного Белого Кролика!
    Так что приключение приключилось … «приключительное»…
    Очень надеемся, что оно пробудило (пробуждает, пробудит) у наших гостей- школьников 26 гимназии любопытство, а может даже — интерес к замечательным сказкам Чарльза Лютвиджа До́джсона- Льюиса Кэрролла.

  • Учитель- профессия вечная

    Учитель- профессия вечная

    1 — 3 октября в библиотеке — филиале № 20 (ул. Ферсмана,5) вспоминали имена любимых педагогов. «Имена наших учителей»- так называлась акция, которая проводилась в библиотеке. Встречала посетителей библиотеки огромная самодельная открытка, и на ней слова признательности и пожелания здоровья и счастья.
    Подходили к кафедре читатели, сдавали и выбирали книги, и на предложение вспомнить любимых учителей откликались охотно. Школьники с ранцами тут — же деловито хватались за авторучку — любимый учитель присутствует в их каждом сегодняшнем дне. Лица повзрослевших учеников теплели воспоминаниями, они не торопились, обдумывая каждое слово.
    «Какой у меня был учитель!», — улыбаясь, вспоминает наша читательница Ирина Александровна Бабий и пишет на открытке поздравления и пожелания… нашему же постоянному читателю – Р.М. Альтману. И, конечно, как приятно, что Роман Максович их прочтет — уж мы за этим проследим.
    «Что же написать? — растерялась Маргарита Васильевна Полевая, 83-летняя ученица Нины Даниловны Оболенской, — я просто помню и люблю».
    Да, не все наши любимые педагоги смогут услышать 5 октября поздравления от своих подопечных. Но главное, чтобы мы, повзрослевшие ученики, помнили своих учителей.
    Дорогие наши учителя, ваши благодарные ученики любят и ценят вас и ваш труд.