Автор: Лариса Виноградова

Аватар пользователя Лариса Виноградова

  • Весёлые истории Екатерины Матюшкиной

    Весёлые истории Екатерины Матюшкиной

    Научиться читать — ещё не значит полюбить чтение. Но, к счастью, среди замечательных современных детских писателей есть совершенно особенные люди. Те, кто знает, как увлечь юного читателя сказкой, рассказом или даже целой фантастической повестью.

    С одной из таких волшебниц, Екатериной Александровной Матюшкиной, познакомила ребят 2 «Б» класса гимназии № 26 ведущий библиотекарь филиала № 20 Лариса Виноградова. Мальчишки и девчонки узнали много интересного о замечательной писательнице.

    Детство Кати Матюшкиной прошло в творческой атмосфере, в окружении талантливых художников. В доме часто собиралась большая компания. Говорили об искусстве, о театре и много рисовали. Катя тоже полюбила рисовать, особенно разных волшебных персонажей, ну и придумывать с ними различные приключенческие истории.

    Школьники узнали, что, повзрослев, будущая писательница попробовала себя в разных творческих сферах: создавала кукол, шила театральные костюмы, рисовала открытки, раскраски и иллюстрации к сказкам.

    И, конечно же, – училась. Многому — на  работе: в театре и цирке. А в учебных заведениях выучилась сначала на режиссёра, а потом — на медиадизайнера компьютерной графики.

    И все эти знания и умения очень-очень пригодились Екатерине Александровне для создания её удивительных книжек.

    Вот, например, рисовала Екатерина открытки. А какими бывают открытки? – Правильно, яркими, нарядными! Вот и книжки у писательницы и художницы Матюшкиной яркие. И не только снаружи, но и внутри.   

    Школьники с удивлением узнали что, работала Екатерина в цирке, организовывала разные праздничные мероприятия, игры и забавы — и с её книжкой тоже можно поиграть.

    Ещё  как поиграть! Можно раскрасить картинку по образцу или по собственному вкусу. Пройти лабиринт, найти 10 отличий на картинках, соединить точки, чтобы обвести силуэт. А ещё научиться рисовать забавного волка или мышку Зызу, придумать куколкам яркий грим, отыскать на картинке два одинаковых овоща. Поиграть в игру «бродилка» и даже возможность вырезать закладки.   

    И это ещё не всё. Благодаря волшебнице-медиадизайнеру Матюшкиной  любой читатель, вооружившись книжкой с особым значком, специальной программой и современным телефоном может попасть в видеомир ожившей сказочной повести.

    Лариса Альбертовна обратила внимание детей на то что, книжки у писательницы Матюшкиной интерактивные!

    Писательница Екатерина Александровна не стоит, наблюдая отстраненно, как с натугой мальчишка или девчонка продираются сквозь текст, а шагнув со страницы навстречу, берёт читателя за ладошку и увлекает в совместную игру-приключение-сотворчество. И ведь просто поиграть в книжке не получится. Нужно прочесть сначала нужную страницу. Потом ещё одну и ещё. В конце концов, ныряешь в книжку с головой… и грустишь, когда она неожиданно быстро заканчивается.

    Четыре дружные команды из 2 «Б» класса, прослушав о жизни и творчестве писательницы, получили практические задания.   

    Чтобы ответить на вопросы первого задания, например, почему «Влипсиков» зовут именно так или какого цвета глаза у Азалии и Сафи, необходимо было прочитать нужную страницу.

    Для выполнения второго задания ребята внимательно просмотрели все иллюстрации. Где-то там, в самой глубине фантастической истории затаилось изображение «Самой важной ветки», «Заброшенного дупла» или «Совомобиля».

    Ребята с удовольствием  листали странички книг, выискивая ответы на задания, рассматривая яркие иллюстрации. Быстрее и качественнее всех нашла ответы на вопросы команда  девочек. Они и получили медали.

    В заключение мероприятия звучали аплодисменты и слова благодарности всем участникам за их старание и любознательность. Надеемся, что такая встреча станет отличным стимулом для дальнейшего изучения мира через страницы книг.

  • В мире игрушек Агнии Барто

    В мире игрушек Агнии Барто

    Принеся с собой, как обычно, узелок книжек, в гости к ребятам 2 «Б» класса гимназии № 26 пришла ведущий библиотекарь филиала № 20 (ул. Ферсмана, 5) Лариса Альбертовна Виноградова. В узелочке — сборники стихов Агнии Барто, а значит, разговор сегодня пойдёт о творчестве этой замечательной детской поэтессы.

    Конечно же, в первую очередь, четыре дружные команды школьников вспоминали биографию Агнии Львовны и отвечали на вопросы:

    • Закончив специальное училище, она приобрела профессию:  актрисы, балерины или певицы?
    • В годы Великой Отечественной войны  выучилась на: кузнеца, повара, токаря?
    • Получив денежную премию за написанную книгу, всё до копеечки пожертвовала на создание: пушки, танка, ракетной установки «Катюша»?
    • Как называлась радиопередача, которую придумала и стала вести Агния Барто в послевоенное время: «Пионерская зорька», «Радионяня», «Найти человека»?
    • Как же на самом деле звали знаменитую детскую поэтессу: Агния, Марианна, Гетель?

    С биографией ребята разобрались довольно быстро, прошлогоднее мероприятие не прошло даром. А вот потом появился в руках библиотекаря самый лучший, самый известный сборник Агнии Львовны — «Игрушки». С малюсеньких стихотворений, собранных в нём, однажды, начинается знакомство малышей с миром книг.

    Библиотекарь рассказала, что впервые сборник был напечатан в далёком 1936 году. Значит, в 2026-м исполняется ему целых 90 лет! Бывшие дети – папы и мамы, бабушки и дедушки с детства помнят стихи про Мишку и про Зайку, про Бычка и про Лошадку. И ребята из 2 «Б» класса, конечно, легко прочитают их наизусть. Но просто прочитать стих не интересно. А если поиграть?

    Каждый стих — ведь это картинка. И картинка не молчаливая. Она наполнена звуками в каждом стихотворении что-то происходит, правда?

    Четыре команды получили четыре подсказки — звучащие подсказки (скрип колес старого грузовичка, шум пропеллера самолёта и др). И ребята должны были запомнить звук. Ну, а потом, среди стихов, отмеченных галочкой, выбрать подходящие. И уже теперь прочитать! Громко, с выражением, предварительно  объяснив причину выбора именно этих стихотворных строчек.

    Было ещё одно задание, сложнее. Среди стихов А. Барто есть такие, где звук не лежит на поверхности, он спрятан, как будто его нет. И сначала нужно мысленно попасть в картинку, потом оглядеться и спросить себя: «Что же здесь обязательно должно звучать?»

    Игра со звучащими стихами Агнии Барто ребятам очень понравилась. Ну а выиграла и получила медальку та команда, что услышала, как под шагами  увесистого Бычка прогибается и поскрипывает старая доска.

  • Страна Вообразилия Бориса Заходера

    Страна Вообразилия Бориса Заходера

    «Я — лишь бессмысленная болтовня,

    Если читателя нет у меня.

    Ты — вдохновлённый и озарённый,

    Ты, мой читатель, душой одарённый, —

    Ты мне нужнее, чем сердце в груди.

    Жду. Приходи…»

    Так обратился однажды к своим читателям один замечательный детский поэт, писатель, переводчик — Борис Владимирович Заходер. Давно умолкли шаги Бориса Владимировича, а его сказки и стихи стоят себе на книжной полке, и изо всех сил ждут — когда их возьмут прочитать!  

    Вот однажды, весёлые Книжки писателя с «разными разностями», захватив с собой ведущего библиотекаря Ларису Альбертовну Виноградову из библиотеки-филиала № 20 (ул. Ферсмана, 5), сами отправились в гости к своим читателям — первоклассникам гимназии № 26.

    О чём поведали Книжки ребятам? Конечно, о своем создателе — Борисе Владимировиче Заходере, чей путь к творчеству был извилист. Через авиационный институт, биологические факультеты двух университетов (Казанского и Московского); лишь потом молодой человек поступил в литературный институт и даже закончил образование. С одиннадцати лет он переводил Гёте, а в тридцать — разводил рыбок — жемчужных гурами, невиданных в то время в Москве, где проживал.

     «Приятное дело — озорничать! Не остановишься, стоит начать!» — со знанием дела написал однажды Борис Владимирович.  Ох, и наозорничал он в своих произведениях! Книжки одна за другой, высыпались на парты первоклассникам, целый ворох смешных, добрых и просто необыкновенных загадок, сказок и стихов.   

    Сначала ребята разбирались со стихотворением «Перемена». Оказалось, что такие ученики, как «Вова», встречаются, ну просто в каждом классе! Затем с сочувствием наблюдали за «Мухой-чистюхой», которая изо всех сил купалась и «в отличном клубничном варенье», и в «лимонном желе», и в «киселе и смоле», да, вот горе — чище не стала. Долго решали загадку про кусочек сахара, который, оказывается, «с жадностью пьёт — а не чувствует жажды». С непередаваемым вдохновением первоклашки подхватили стихотворение «Про пана Трулялинского». Ещё бы! Здесь и котёнок — «Трулялёнок», и шофёры — «Трулялёры», продавщицы — «Трулялицы», и даже «Сам учитель-Трулялитель», а «ребята — Трулялята»! Только вот, почему, фамилия-то автора другая на таком весёлом стихотворении? Какой-то польский поэт Юлиан Тувим!

    Тут Лариса Альбертовна и поведала ребятам о творчестве Бориса Заходера — переводчика. Оказывается, благодаря ему заговорили на русском языке и другие литературные герои: Мэри Поппинс, Питер Пэн, Алиса из Страны чудес…

     А самым-самым известным переводом Бориса Заходера является история про плюшевого медвежонка Винни Пуха, написанная английским писателем Аланом Милном.

    Дети узнали, что Борис Владимирович сделал вольный перевод, или пересказ, и наделил персонаж новыми чертами и характером. Вы попробуйте представить нашего русского Пуха без кричалок, шумелок, пыхтелок и сопелок, которые тоже придумал русский папа Пуха. Ничего у вас не получится!

    «Трам-парам-парам-пам-пам-парам-пам-пам

    Пум-пуру-пум-трам-пам-пам

    Пу-пуру-пу-пу-пурум

    Трум-пурум-пум-пум-пум-пумпум» — на этой оптимистической фразе встреча Книжек Бориса Заходера с учениками 1Б и 1В класса завершилась.

    Всему, что написал Борис Заходер для детей, стихи это или проза, очень подходят два эпитета — необыкновенно и удивительно. Мир стихов поэта — необыкновенно добрый, удивительно разнообразный и увлекательно интересный ждёт своих читателей на полочках стеллажа в библиотеке-филиале №20 по адресу ул. Ферсмана, д.5.

  • Книга — юбиляр

    Книга — юбиляр

    "...Вместо шапки на ходу
    Он надел сковороду.
    Вместо валенок перчатки
    Натянул себе на пятки.
    Вот какой рассеянный
    С улицы Бассейной!"

    Смешному стихотворению Самуила Яковлевича Маршака в 2025 году исполняется 95 лет – чем ни повод познакомиться с биографией и творчеством автора?

    Ребята из 1 «Б» класса гимназии № 26, пришедшие в библиотеку-филиал № 20 (ул. Ферсмана, 5), так и сделали. Первоклассники только овладевают навыками чтения. Любовь к чтению – впереди, а пока мальчишки и девчонки учатся слушать.

    Четыре команды знакомились с биографией поэта, стараясь услышать, не пропустить ответы на хитрые вопросы. Например, что связывает три книги – «Вот какой рассеянный», «Сто тысяч почему», «Четвертая высота»? Или какие именно иностранные языки знал Самуил Яковлевич?

    Следующий блок вопросов был по произведениям Самуила Маршака. Ребята легко перечислили всю одежду, которая упоминается в «Рассеянном с улицы Бассейной», назвали причину, по которой герой так и не уехал из Ленинграда.

    А вот стихотворение «Дом, который построил Джек», оказалось сложнее. Уж больно мудрено перечисляются в нём персонажи, а надо было припомнить их всех – начиная с «весёлой птицы-синицы». Да, и не забыть про «двух петухов».

    Последнее задание для лидеров команд было такое: среди всех предложенных книг найти те, где переводчиком был Самуил Маршак. Это могли быть сказки Р. Киплинга, Ш. Перро или Братьев Гримм.

    Из всех команд, набравших одинаковое количество очков, победила самая дружная. Она и получила заслуженную медаль — «Мы слушаем! — Мы слышим!»

  • По следам Серебряного копытца

    По следам Серебряного копытца

    Вот, говорят, не водятся в наших краях козлы… Лоси там, косули — это пожалуйста. А вот козлы — нет.

    Хитрость-то в том, что темноглазая красавица-косуля по-уральски и есть козёл.

    Да, да! Тот самый, что копытцем самоцветы выбивает. Тот самый, о котором и сказывал Павел Петрович Бажов. А иначе откуда в землях уральских камушки разные находят? Турмалины и аметисты, яшмы и малахиты. Да много разных.

    27 и 28 февраля в библиотеке-филиале № 20 (ул. Ферсмана, 5) по следам Серебряного копытца отправились экспедиции из детсадов № 48 и 59.

    Где след находили, там и камень самоцветный обнаруживался. Не сразу. Распознать его было нужно, вспомнить особенности.

    Вы, например, знаете, какой камушек в старину «вареником» называли? А какой Полоз Великий оставил?

    Затем и картинки разрезные юные путешественники складывали. Сложили, собрали, а на них рудознатцы и старатели. Все в точности объяснили ребята: чем занимались, каким инструментом пользовались.

    Долго ли, коротко ли, а и наполнили шкатулку до самого верха подарками от косули с копытцами серебряными.

    Ну, девочки не удержались, конечно, примерили красоту уральскую. Ах, хороши!