В этом году мы отмечаем 80 лет со дня нашей Великой Победы, и 21 марта — Всемирный день поэзии. В честь этих значимых событий библиотеки Миасса приглашают вас принять участие в марафоне чтения стихов женщин-фронтовиков «Голоса женских судеб» в социальной сети «Одноклассники»
Мы хотим вспомнить и почтить память знаменитых поэтесс, которые в годы войны проявили невероятное мужество и талант, написали стихи, отражающие их переживания и чувства.
Марафон пройдёт с 19 по 26 марта в нашей группе в «Централизованная библиотечная система » в «Одноклассниках».
Для участия необходимо записать видеоролик, в котором вы прочитаете стихотворение, написанное поэтессой — женщиной, прошедшей через ужасы Великой Отечественной войны. Длительность ролика — не более 3-х минут. Ролик следует предложить как новость в группе или отправить в сообщения группы «Централизованная библиотечная система» в ОК, указав имя автора и название произведения.
Ждём ваши видео и вдохновляющие живые голоса!
При условии указания своих данных, участники получат Свидетельства. Все подробности читайте в Положении.
С 25 марта по 15 апреля 2025 года в рамках межведомственного культурно-образовательного проекта «Культура для школьников» пройдёт всероссийская акция «Музыка на все времена», посвящённая 185-летию со дня рождения великого русского композитора Петра Ильича Чайковского.
Творчество Петра Ильича Чайковского – это вершина мировой музыкальной культуры. Его произведения, такие как балеты «Щелкунчик», «Лебединое озеро» и «Спящая красавица», стали символами классического искусства, а симфонии и оперы завоевали сердца миллионов слушателей по всему миру.
Знакомство детей с произведениями великого композитора расширяет кругозор, обогащает их духовный мир и формирует уважение к культурному наследию России.
Школьники со всей России могут принять участие в творческом соревновании и проявить свои таланты в четырех номинациях.
«Инструментальное творчество» — исполнить произведение П. И. Чайковского (сольное исполнение, ансамбль, оркестр);
«Вокал» — исполнить вокальное произведение П. И. Чайковского (сольное исполнение, ансамбль, хор);
«Хореография» — подготовить танец на музыку П. И. Чайковский ( сольное исполнение, ансамбль);
«Изобразительное творчество» — подготовить афишу к театральным постановкам на музыку П. И. Чайковского (балет, опера и т. д.) в свободной технике
Подготовить работу можно в одной или нескольких из предложенных номинаций (3 работы — максимальное количество для одного школьника или учителя) и оставить свою заявку на участие на портале «Культурадляшкольников.РФ» в личном кабинете.
По итогам акции экспертная комиссия, состоящая из известных деятелей культуры и искусства России, выберет 100 наиболее интересных работ-победителей, которые будут опубликованы на портале «Культурадляшкольников.РФ».
Проект «Культура для школьников» реализуется Минкультуры России и Минпросвещения России совместно с Центром культурных стратегий и проектного управления (РОСКУЛЬТПРОЕКТ) и Российским фондом культуры.
Творческая медиа-лаборатория «PRO_Миасс» приглашает на краеведческую встречу.
В 2025 году мы отмечаем 80-летие Великой Победы. В нашей стране нет ни одной семьи, какой бы не коснулась тема войны. В каждом городе, селе нашей большой страны установлены обелиски, памятники, мемориалы героям Великой Отечественной войны, названы улицы их именами.
Как увековечена память о героях-земляках в нашем городе, вы узнаете на встрече с научным сотрудником миасского краеведческого музея Марией Ильменской.
Встреча состоится 18 марта в 14.00, в библиотеке-филиале № 6 «БЛИК» по ул. Нахимова, д.12. Не пропустите возможность узнать больше об истории родного города и его героях!
В этом году детскому писателю, учителю музыки, автору веселых стихотворений и юмористических рассказов Артуру Гиваргизову исполняется 60 лет. Артур Александрович появился в детской литературе сравнительно недавно, но кажется — был всегда.
Артур Александрович Гиваргизов родился 13 марта 1965 года в Киеве. Через три года семья переехала в Москву. В детстве Артур много читал. Любил играть в художников, музыкантов и писателей. В 1989 году окончил музыкальное училище при Московской консерватории по классу гитары. Затем работал артистом ансамбля старинной музыки, выступал с сольными концертами. Работал в музыкальной школе преподавателем игры на классической гитаре.
Первое стихотворение написал в пятом классе для стенгазеты. В 1997 году в журнале «Сатирикон» был опубликован первый рассказ.
Стихи и прозу Артура Гиваргизова печатали в разных детских изданиях:
журналах «Куча мала», «Миша», «Кукумбер», «Мурзилка», Ералаш», «Колобок и Два жирафа», «Тошка», «Простоквашино», «Магазин», «Костёр»;
В 2002 году вышел первый сборник стихотворений «Мой бедный Шарик». Затем были книги: «Со шкафом на велосипеде» (2003), «Записки выдающегося двоечника» (2005), «Про королей и вообще» (2005), «Про драконов и милиционеров» (2006), «Хитрый Зубов» (2006), «Тры-тры-тры, мы – автобус и другие» (2006), «Непослушный пират» (2009), «Экзамен на барабанщика» (2010), «Как-то я летел с рябины» (2011), «Когда некогда» (2012), «Такие разные Оли» (2014), «Морж, учитель и поэт» (2015), «Слово мамонта» (2017), «Бесконечно ваши, Волк и Красная Шапочка» (2017), «Записки собаки охотника» (2018).
Часто героями своих произведений Артур Александрович Гиваргизов делает мух, муравьёв, собак и других представителей животного мира.
Муха
Муха влетела в открытую форточку и оказалась на уроке зоологии.
«У мух тело длиной от 2 до 15 миллиметров – темное, покрыто волосками и щетинками».
«Это обо мне, – подумала муха. – Послушаем».
«На лапках у одной мухи – 344 миллиона микробов».
«Вот черт!!!» – Муха с ужасом посмотрела на свои лапки.
«А в южной и средней Африке, – продолжала учительница, – живут мухи Цеце, которые разносят смертельные заразные болезни».
– Я не Цеце! Я не Цеце! – закричала муха на весь класс.
Но голос у нее был тихий-тихий, и никто не услышал.
Тогда, от отчаяния, муха стала биться головой о стекло. Но на это тоже никто не обратил внимания.
Много трогательных стихов посвящено собакам. А в рассказе «Разговор о кошке» семья озабочена благополучием своей любимицы: чтобы уберечь её от простуды, её кормят чесноком и обувают в башмаки.
Собаки боятся за Олю Дождь. Ураганный ветер. И единственный в мире прохожий. Это Оля одна по бульвару бродит. Оля боится собак, а в такую погоду хороший хозяин собаку гулять не выводит. Ветер свистит в проводах, сорвал со стены афишу. Оля прижалась к липе, но липа может сломаться. Из окон смотрят собаки, почти не дышат, переживают за Олю. Боятся.
Добрый поступок Оля делает вид, что решает задачу. Открыла учебник, что-то в тетрадке пишет. Мама: «Откуда у нас собака? Что это значит?» Оля делает вид, что не слышит. Мама вся раскраснелась, руками машет: «Почему не спросила?! Привела домой волкодава!» Собака: «Спокойно, не надо кричать, мамаша. Ребёнок на добрый поступок имеет право».
Купите кошку! Я что, не заслужила кошку?! А как заслуживают кошек?! Ведь я почти доела кашу! Пятнадцать ложек! Ещё три ложки?! Это слишком! Одну! Без масла! Ну хорошо, я ради кошки на две согласна.
В продуктовом Кошка купила рыбу, и ей не выбили чек. Думают, если кошка, значит, не человек! «Отлично, – сказала кошка. – Где тут у вас директор?» Все сразу же испугались, подумали, что инспектор и выбили кошке аж четыре чека.
Герои у Артура Александровича — сильно узнаваемы. Они остроумны, непредсказуемы и немного разочарованы в жизни. Словом, очень похожи на любого из нас, хоть взрослого, хоть ребенка. Истории с героями случаются совершенно обычные. И совершенно непредсказуемые.
В рассказах Гиваргизова есть что-то авантюрное и даже опасное с точки зрения педагогики. Это что-то накапливается и начинает смахивать на бунт. Некоторые критики утверждают даже, что в рассказах Гиваргизова вообще нет ничего святого. Это не так. Ко многим явлениям и героям автор относится с редким пиететом. Даже памятники ставит. Например, черным кошкам, перебегающим дорогу в школу перед носом учителя.
Артур Александрович Гиваргизов – обладатель диплома Дома детской книги «Синяя птица», победитель конкурсов «Алые паруса» 2003 года в номинации «Проза», лауреат конкурсов «Детское читательское жюри», «Заветная мечта». Член Союза писателей России.
Героические факты из жизни автора (по версии самого писателя):
5 лет. Разбил большущим железным экскаватором окно детского сада. Не хотел, не виноват, я целился в воспитательницу, а она увернулась.
7 лет. Убежал с другом к индейцам, поступать в племя. Доехали до «Автозаводской», индейцев не нашли. Засомневались: «Может, их и нет в реальной жизни? Только в книжках и фильмах?»
9 лет. Забил решающий гол в свои ворота. А потому что надо было меня ставить нападающим, а не защитником, я предупреждал.
10 лет. Играл в хоккей железной клюшкой (были такие, в интернете можно найти фотографию). Я каждую зиму ломал 2-3 клюшки, родители купили железную. Ну – сломал железную.
11 лет. Участвовал в школьном конкурсе «Жизнь хороша» со стихотворением Маяковского «Дешёвая распродажа». Сам выбрал. Читал с выражением: «Женщину опутываю в трогательный роман».
12 лет. Выступил в кинотеатре «Орбита», на концерте музыкальной школы, с незапланированной пьесой Кейджа 4.33. Прославился. Как начинается запланированный романс Гомеса забыл от волнения.
18 лет. В армии. Научился за три недели играть на волторне и теноре. Нелюбовь к половой тряпке творит чудеса.
19 лет. В армии. Спас пакет с оркестровыми бутербродами. Получил десять суток гауптвахты. Машина, в которой оркестр ехал на ночную репетицию парада на Красной площади, загорелась, но всё закончилось благополучно: музыканты со своими инструментами спокойно выпрыгнули. И от волнения сразу почувствовали голод. «Мы забыли в машине бутерброды!» – с ужасом воскликнули музыканты. «Это вы забыли», – усмехнулся я. «А где твоя валторна?» – спросил меня дирижёр.
27 лет. Год жил в летнем домике, на пляже, в Крыму. Зимним штормом унесло ботинки, зато весенним принесло кед.
30 лет. Заблудился в окрестностях Белухи, выбирался три дня. Пообещал Белухе, что если выберусь, напишу про неё книжку. Написал.
35 лет. Год жил в Баргузинской тайге, в деревне Малое Уро. Отрастил длиннющую бороду, ходил в сороко градусный мороз на работу, в клуб, в деревню Большое Уро. Иногда с рогатиной. Отзывался на «Александрыча».
40 лет. Чёрное море. Так далеко заплыл, что потерял берег. Вышел на закрытом секретном пляже, в трёх километрах от места, где заходил. Охрана пляжа потребовала паспорт. Хорошо, что я всегда его кладу в карман плавок.
Литература:
Бекетова, Д. М. Поэтика абсурда в лирике Артура Гиваргизова / Д. М. Бекетова // Актуальные вопросы филологической науки XXI века: сборник статей VII Международной научной конференции молодых ученых: Современные проблемы изучения истории и теории литературы. — Екатеринбург: УМЦ-УПИ, 2018. — С. 12-18.
Гиваргизов, А. «Мой ангел — похож на Сережу Гаврилова»: интервью с писателем А. Гиваргизовым; беседу вела А. Васильева / А. Гиваргизов. — Текст: непосредственный // Библиотека. — 2018. — №12. — С. 71-73.
Дон, С. Переводчик с «детского на детский» / С. Дон. — Текст: непосредственный // Библиополе. — 2016. — №4. — С. 70-73.
Все изображения взяты из открытых интернет ресурсов.
В библиотеке-филиале № 15 (ул. Орловская, 34) прошло мероприятие для студентов Миасского педагогического колледжа, посвящённое жизни и творчеству Константина Дмитриевича Ушинского.
Имя великого педагога и писателя Константина Дмитриевича Ушинского известно каждому из нас с детства. Его волшебный дар — говорить о сложном просто и доступно сразу захватывает внимание и эмоции маленького читателя. В этом году исполнилось 202 года со дня рождения Ушинского, а его наследие живёт и очень актуально в наше время.
В детства родители приобщали Костю к книгам. Мама, Любовь Степановна, воспитывая сына, пробудила в нём любознательность и пытливость, привила ему интерес к чтению.
Получая образование на юридическом факультете Московского университета, Константин Дмитриевич интересуется литературой, посещает театры и мечтает о распространении грамотности среди простого народа. Девизом всей его жизни были слова: «Сделать как можно более пользы моему Отечеству – вот единственная цель моей жизни, и к ней-то я должен направлять свои способности». Этой цели он посвятил всю свою жизнь. Поколения людей выросли на его книгах и учебниках «Родное слово» и «Детский мир». «Родное слово» было издано более 150 лет назад, а переиздавалось 164 раза. Не это ли показатель таланта писателя?
Работая учителем, Ушинский старался сделать обучение детей интересным и понятным. Учение не должно быть заучиванием, ребёнок должен понять предмет. Ушинский считал сказку лучшим средством для «понимания народной жизни». Он доступно рассказывал в своих произведениях о хлебе, одежде, домах, воспитывая уважение к человеку труда – труженику, будь он крестьянином, ремесленником или рабочим. Именно из его рассказов маленький читатель узнаёт, что счастливый человек – честный, добрый, трудолюбивый.
Знакомясь с творчеством педагога и писателя, мы со студентами провели урок по произведению Ушинского «Четыре желания». На занятии наглядно было показано, как можно использовать этот короткий рассказ для воспитания и образования ребёнка. Мы прослушали отрывок «Зима» из сборника Вивальди «Времена года», прочитав фрагмент рассказа о зиме. К теме «Весна» мы вспомнили пословицы и поговорки о весне. Лето порадовало нас своими песнями, а осень стихами известных поэтов.
Далее студенты, разделившись на группы, нарисовали иллюстрации к полученным знаниям по произведению.
На практике поработав с одним из рассказов Ушинского, они пришли к выводу, что на основе любого его произведения можно провести интересное и познавательное мероприятие для детей.
Решаем вместе
Считаете, что объекты культурного наследия находятся в плохом состоянии?
Расскажите об этом
