Рубрика: Коллегам

Аватар пользователя Татьяна Федяшева

  • Как библиотекарю сохранить свой свет: открытый разговор в областной библиотеке для молодёжи

    Как библиотекарю сохранить свой свет: открытый разговор в областной библиотеке для молодёжи

    10 декабря в Челябинской областной библиотеке для молодежи прошла важная профессиональная встреча — региональная мастерская библиотечных практик «Молодёжь в библиотеку!». Среди ярких выступлений о геймификации, краеведении и волонтёрстве особое внимание коллег привлекла тема, о которой часто говорят шёпотом. О стадиях профессионального выгорания и способах самопомощи говорила библиотекарь сектора массовой работы библиотечной системы Миасса Татьяна Федяшева.

    Эта тема важна так как профессия библиотекаря — это постоянная коммуникация, эмоциональная вовлечённость и творческий поиск. Однако именно такая работа, требующая душевных сил, может незаметно привести к эмоциональному истощению. Тренинг Татьяны Георгиевны назывался «От энтузиазма к апатии: стадии профессионального выгорания и как распознать их у себя и у других. Разговор о том, о чем все молчат». Это был довольно смелый шаг — вынести на открытое профессиональное обсуждение проблему, которая многим кажется личным недостатком.

    В своём выступлении Т. Г. Федяшева структурировала процесс выгорания, описав его ключевые стадии:

    1. Энтузиазм и энергия: начальная стадия, полная идей и готовности свернуть горы.
    2. Стагнация: когда первоначальный запал иссякает, а рутина и нагрузки не уменьшаются.
    3. Фрустрация: нарастание раздражительности, цинизма, чувства неэффективности.
    4. Апатия: полное эмоциональное истощение, потеря интереса к работе, желание отстраниться.

    Главный акцент был сделан на практике: как заметить тревожные сигналы у себя и вовремя поддержать коллегу. Участники семинара, специалисты библиотек из разных уголков области, не только слушали, но и получали конкретные инструменты для самодиагностики и преодоления кризиса. Так же участники семинара смогли погрузиться в медитацию, направленную на восстановление внутренних сил и ресурсов, а так же обретение внутреннего баланса.

    Тренинг стал частью насыщенной программы мастерской, посвящённой привлечению молодёжи в библиотеки. В тот день обсуждали:

    • · Участие в национальных проектах, таких как «Семья».
    • · Лучшие краеведческие практики для молодой аудитории.
    • · Привлечение волонтёров и геймификацию библиотечной работы — участники даже стали игроками на мастер-классе.
    • · Презентацию деятельности Совета молодых библиотекарей области.

    В таком инновационном контексте разговор о психологическом благополучии самих сотрудников выглядел логично и современно. Участники отметили, что подобные встречи крайне важны для развития и модернизации библиотечного дела.

    Татьяна Георгиевна своим выступлением напомнила профессиональному сообществу простую, но важную истину: чтобы нести знание, культуру и свет читателям, библиотекарю необходимо беречь собственный внутренний свет. Умение распознать выгорание и противостоять ему — это не слабость, а важнейший профессиональный навык XXI века. Ведь чтобы светить не обязательно сгореть самому.

    Инициатива нашего коллеги из Миасса — яркий пример того, как личный профессиональный опыт, осмысленный и переработанный, становится ценным вкладом в развитие всего библиотечного сообщества Челябинской области.

  • Челябинск — «Культурная столица-2027»!

    Челябинск — «Культурная столица-2027»!

    Челябинску присуждено почетное звание «Культурная столица — 2027». Церемония награждения прошла в Москве, в Национальном центре «Россия».

    Это решение принял федеральный проект путем голосования членов экспертного жюри, оценивших культурные программы претендентов, их инфраструктурные условия и общий потенциал. Результаты оглашались председателем организационного комитета, депутатом Госдумы Николаем Новичковым, кандидатом экономических наук:

    Каждый финалист достоин награды. Однако уже изначально выделились три лидера, среди которых разворачивалась острая конкуренция. Было нелегко принять итоговое решение. Тем не менее с радостью сообщаю, что титул «Культурной столицы — 2027» завоевал Челябинск, расположенный в Челябинской области, — отметил Николай Новичков.

    Напомним, одним из ярких элементов конкурса было народное голосование, которое стартовало на портале Госуслуг 14 апреля. Именно благодаря ему в финал прошли 8 городов из 28 участников. Столица Южного прошла во второй тур в тройке лидеров, соревнуясь с Вологдой и Новосибирском. Именно с этими двумя городами и продолжилась основная борьба Челябинска.   

    «Хочу искренне поблагодарить каждого, кто внес свой вклад в продвижение конкурса, и каждого, кто проголосовал за Челябинск. Мы доказали всей стране, что наш город — это место, где традиции и современность тесно переплетаются, а культура живет, крепнет и активно развивается. Уверен, в 2027 году нас ждёт множество ярких, уникальных проектов», — говорит министр культуры Челябинской области Алексей Бетехтин.

    Комментируя успех региона, глава Челябинской области Алексей Текслер выразил благодарность следующим образом:

    Это наша совместная победа! Благодарю каждого жителя, проголосовавшего, оказавшего поддержку и поверившего в наши силы. Благодаря вашей активности в голосовании, достигнутым результатам нашего региона в культурной сфере мы смогли достичь успеха. Искренне признателен всему нашему творческому сообществу. Ваши таланты и успехи послужили основой нашего продвижения вперед. Сейчас перед нами открываются большие возможности: проведение фестивалей, молодежных инициатив, поддержка одаренных молодых деятелей искусства. Нам удастся продемонстрировать всей стране жизнь и развитие культуры в Челябинске. Это стало возможно благодаря общим усилиям. Я горжусь нашим городом и сплоченной командой Челябинской области! — сказал Алексей Текслер.

    Федеральный проект «Культурная столица года» нацелен на содействие культурному росту регионов, выявлению уникальности территорий и демонстрации туристических возможностей российских городов. Один город ежегодно становится обладателем статуса по итогам специального конкурса.

    Присвоение звания «Культурная столица — 2027» откроет Челябинску перспективные горизонты: регион станет местом проведения крупных общероссийских культурных акций, способствующих притоку туристов, инвестициям и усилению культурного капитала Южного Урала.

  • Книжка-игрушка «Весёлый снеговичок»

    Книжка-игрушка «Весёлый снеговичок»

    По сугробам, напрямик
    Шёл вёселый снеговик…
           Ирина Гурина

    Наступает самый волшебный и долгожданный праздник — Новый Год. В ожидании чуда каждый из нас хочет порадовать своих близких и родных оригинальным подарком. Детская библиотека № 22 ждёт вас 18 декабря в 11.00 на увлекательном мастер-классе по изготовлению книжки-игрушки в форме весёлого снеговичка, где каждый станет настоящим волшебником!

    Вам понадобятся: два белых листа бумаги А4, ножницы, клей-карандаш, фломастеры или маркеры.

    Регистрация на МК по ссылке: регистрация

    Место встречи: Детская библиотека — филиал № 22, ул. Лихачёва, 25.

  • Библиотека творит чудеса: книга, созданная вместе

    Библиотека творит чудеса: книга, созданная вместе

    На прошлой неделе филиал № 22 на время стал творческой лабораторией, объединивший первоклассников школы № 44 и студентов 2 курса педагогического колледжа (руководитель практики Наталья Викторовна Коростина). В этот день в библиотеке, поистине, «яблоку негде было упасть»… Атмосфера была наполнена вдохновением, общением и тёплой поддержкой, где библиотекари,  будущие педагоги и малыши вместе шаг за шагом создавали уникальный литературный проект.

    Встреча началась с рассказа о том, как менялась книга на протяжении веков. Ведущий библиотекарь Светлана Геннадьевна Соколова показала ребятам современную палитру детской книги — от миниатюрных карманных изданий до огромных книг, которые удобно рассматривать прямо на полу. Детей заинтересовали книги с пазлами и издания с дополненной реальностью, которые «оживали» и «манили» в волшебный мир. Библиотекарь обратила внимание на то, что иллюстрации — это одна из ключевых составляющих детской книги. Они не только помогают юным читателям погрузиться в мир литературы, но и пробуждают у них интерес к чтению, формируют эстетический вкус и развивают воображение. Иллюстрации делают текст более понятным и запоминающимся, что делает труд художника детских книг особенно значимым и ответственным.

    После этого начался самый творческий этап: ведущий библиотекарь Наталья Викторовна Михайлова предложила всем стать настоящими мастерами и своими руками создать миниатюрную книгу. Темой мастер-класса стал самый любимый и долгожданный праздник — Новый год. Будущие педагоги приняли на себя труд по изготовлению книжных блоков — основ для будущих книг. Школьники раскрыли свой художественный талант и создали разнообразные иллюстрации, отличающиеся по стилю и содержанию. В них гармонично переплелись зимние пейзажи с мягким белым снегом и заснеженными деревьями, создавая атмосферу зимнего спокойствия. Яркие гирлянды со сверкающими огнями разных цветов, добавляли ощущение тепла и уюта. Эффектные фейерверки, раскрашенные в насыщенные оттенки, придавали работам праздничное настроение и ощущение торжества. Такое сочетание элементов сделало каждую иллюстрацию яркой, выразительной и эмоционально насыщенной.

    Совместное творчество оказалось не только интересным занятием, но и ценным опытом взаимодействия: студенты учились работать с детьми, ученики чувствовали себя настоящими художниками и авторами.

    Лаборатория стала ярким примером дружеской и плодотворной связи, где знания и творчество переплетаются, рождая новые идеи и вдохновение.

  • Ребёнок в семье: книги для библиотерапевтического чтения

    Ребёнок в семье: книги для библиотерапевтического чтения

    Библиотерапия — метод психокоррекционного воздействия на человека с помощью чтения и обсуждения специально подобранных книг. Метод позволяет осмыслить переживания и проблемы в безопасной форме через погружение в истории и образы литературы. Читатель видит в героях и их ситуациях отражение собственных чувств и сложностей, что помогает лучше понять себя и найти пути решения. Этот способ также может помочь ребёнку (в том числе с особенностями здоровья и развития), у которого имеются проблемы в отношениях со сверстниками или в семье.

    Предлагаем вашему внимаю обзор литературы, которая может стать дополнительным инструментом для поддержки эмоционального и психологического здоровья ребёнка в семье. Перед рассказом о книге приводится главная мысль, тема или проблема, поднимаемая в произведении. Подборка будет полезна родителям, библиотекарям, педагогам, воспитателям. Помните, что каждый ребёнок индивидуален, имеет свои увлечения, чувства и потребности. Для детей с ограниченными возможностями здоровья важно, чтобы привлечение к чтению было без принуждения, основанное на интересе, успехе, доверии.

    Значимость семейных связей, преданности и бескорыстной заботы о других даже в трудные времена.

    Виктор Голявкин «Мой добрый папа»

    Мальчик Петя рассказывает о папе — добром музыканте, который живёт сегодняшним днём и не делает запасов на завтра, а всю зарплату спускает на детские радости. Он учит музыке, рассказывает много интересных историй и умеет устроить всем праздник. Постепенно повествование подбирается к войне, папа уходит на фронт, наступает голод и разруха.

    Честность и порядочность, всепрощающая родительская доброта и любовь.

    Виктор Астафьев «Конь с розовой гривой»

    Чтобы получить от бабушки лакомство — пряничного белого коня с розовой гривой, мальчик Витя отправляется с соседскими ребятишками собирать землянику. Заигравшись, он поддаётся уговорам приятеля Саньки набить туесок травой, а сверху насыпать немного ягод. Вскоре юного героя начинает мучить совесть и тревога.

    Важность дружной семьи. Умение прощать и всегда оставаться настоящим человеком.

    Владислав Крапивин «Колыбельная для брата»

    Учительница обвиняет Кирилла Векшина в краже кошелька у студентки-практикантки, которой он не совершал. Случайно Кирилл узнаёт, что кошелёк украл тихий и незаметный Петька Чирков. Сначала он решает заставить его во всём признаться, но узнаёт, что Чирков совершил кражу, чтобы рассчитаться с хулиганами, которые вымогают у него деньги.

    Дружба детей и родителей, воспитание чуткости и добра.

    Яков Аким «Учитель Так-Так и его разноцветная школа»

    В разноцветной школе доброго и веселого учителя Так-Така нет места скуке и лени, а все фантазии воплощаются в реальность. В ней учатся необычные ученики — танцовщица Ленточка, умный Понимальчик, непоседливый попрыгун Мультик, морской волк Фок, невоспитанный мальчик Ржавая Пятка и многие другие. Они учатся наблюдать за природой и жить с ней в гармонии, слушать мир вокруг и слышать его…

    Воспитание терпения и заботы, игра как воспитательный приём.

    Эдуард Успенский «Про Веру и Анфису»

    Девочка Вера и обезьянка Анфиса живут в обыкновенной квартире с родителями и бабушкой. А вот мама и папа у Веры необыкновенные: они приняли в семью обезьянку! Мало им было самой Веры — девочки, которая и подраться в песочнице не прочь, и разбросать все свои игрушки по всему дому может, и капризничать умеет. Но как только появилась Анфиса, Веру словно подменили. Из воспитанницы она стала воспитательницей, а это, конечно, всё меняет…

    Детская незащищённость, взросление, мужество и самопожертвование. Необходимость понимать детей.

    Владислав Крапивин «Та сторона, где ветер»

    Ветры и небо сдружили Генку Звягина и других мальчишек-любителей воздушных змеев, живущих в посёлке Береговом. Однажды в небе над посёлком появился большой белый змей, поднялся выше других и не отзывался на воздушные позывные. Разозлённый Генка решает проучить нахального незнакомца — хозяина белого «конверта». Так он знакомится со слепым мальчиком Владиком, и эта встреча становится поворотной в их судьбах.

    Печальные результаты лени, лживости и избытка гиперопеки над избалованным ребёнком.

    Лев Давыдычев «Многотрудная, полная невзгод и опасностей жизнь Ивана Семёнова, второклассника и второгодника»

    Иван Семёнов — второклассник, выдумщик и озорник. Вся его жизнь — одно сплошное мучение, потому что нужно ходить в школу и хорошо учиться. А чтобы отвлечься от тяжёлых мыслей об уроках, Иван придумывает разные шалости: то лунатизмом заболел, то в шпионов играет, то на телевидение сниматься поехал. Но недолго длилась беззаботная жизнь Семёнова: к нему приставили суровую четвероклассницу Аделаиду, чтобы она следила за его успеваемостью.

    Как справиться с чувством ревности и обиды. Взрослый — опора для ребёнка.

    Вера Панова «Серёжа»

    Как многие дети послевоенного времени, шестилетний Серёже растёт без отца, его папа погиб на войне. Однажды мама сказала: «Коростелев теперь будет жить с нами. Он будет твоим папой». Приход в семью нового человека становится для мальчика испытанием. Для родителей эта повесть — прекрасная возможность посмотреть на мир глазами своих детей, ведь ситуации, описанные в книге, не потеряли своей актуальности.

    Излишние амбиции взрослых. Ответственность за свои решения и поступки, умение общаться и договариваться.

    Владимир Машков «Как я был вундеркиндом»

    У Севы Соколова, как у президента Академии Наук, нет ни минуты свободного времени, как и президент, он может только мечтать о том, чтобы поиграть в футбол во дворе или покататься на велосипеде. Отдыхает он только в школе, дальше занимается английским, плаваньем, музыкой и математикой… Что получается, когда жизнь ребенка распланирована взрослыми по минутам, можно узнать, прочитав эту книгу.

    Спрашивайте представленные книги в библиотеках города!