Рубрика: 2026 год — Год единства народов России

Аватар пользователя Светлана Частухина

  • Сказки детей природы  

    Сказки детей природы  

    Продолжаем знакомить вас с материалами проекта  «Этно — бусинки России», который создан для популяризации национальных культур, традиций народов России через чтение народных сказок, легенд и сказаний.

    Коренные малочисленные народы ханси и манси проживают на Севере Урала. Почему народы ханты и манси часто упоминают вместе? Всё дело в том, что у обоих племен ближайшими родственниками были венгры, а их язык относится к одной языковой группе – финно-угорской.

    Несмотря на общую историю, у двух народов есть одно важное отличие: манси по природе были кочевниками и в основном занимались оленеводством, в то время как ханты проживали в тайге, а их основным промыслом была ловля рыбы.

    Ханты и манси занимаются охотой и рыболовством, часть населения — оленеводством. Женщины занимались хозяйством и рукоделием. Необходимые в быту вещи и одежду они изготавливали из подручных материалов: бересты, дерева, травы, шкур животных, рыбьей кожи. Из бересты делали набирки для ягод, миски – чуманы, заплечные короба, детские колыбели, делали обереги, которые защищали их в дальнейшем от злых духов. Ханты и манси жили оседло по рекам или совершали небольшие передвижения в течение года.

    Предки северного народа имели свой особый образ жизни, поэтому и смогли выжить в суровых климатических условиях! Богатый жизненный опыт ханты и манси помог освоить богатые просторы Югры!

    Обитатели тайги не мыслили своего существования вне связи с внешним миром, от которого они очень зависели. Ханты и манси верили, что и дом, где живут люди, и окружающий его мир заселены сверхъестественными существами – духами.

    Обязательно приносили жертвы лесному духу – хозяину соснового бора, и водному духу – хозяину реки, поскольку от этого зависел успех промысла и благополучие людей. Ханты и манси считали, что животные тоже наделены душой, могут обидеться на охотника и не попасться ему в следующую охоту. Отсюда древнейшая традиция не разбивать и не разбрасывать кости животных, а собирать их в отведенном для этого месте. Запрещалось также сжигание перьев и пуха птиц, чтобы они, воскреснув, не летали с опаленными крыльями. Не одобрялось сжигание и разбрасывание рыбьей чешуи.

    Эти и многие другие традиции коренных народов нашли свое отражение в песнях и сказках. Сказки отражают представления о происхождении земли, созвездий, явлений природы, животных, человека, божеств и духов.

    Когда ханты говорят «если моей сказке продолжаться» — это означает «если я буду жив». Сказка этого красивого сурового края уходит своими корнями в далекое прошлое.

    У мансийского народа письменности не было до 30-х годов ХХ столетия. Но это не значит, что у манси не было поэзии и устного народного творчества. Они были — и передавались из поколения в поколение. Главные хранители народной мудрости — певцы и сказители.
    Устраивались вечера сказок только зимой, приблизительно с середины ноября и до середины марта. В это время стоят сильные морозы, женщины, дети и старики находятся дома. Haдo же было как-то скоротать время в долгие зимние вечера!

    Издавна на исходе дня манси собирались вместе в определённом доме. В каждом селении были такие дома. Женщины шили, плели из бисера, сучили нитки из сухожилий оленя. Коптил найсан, и звучали сказки. Атмосфера на этих собраниях была очень тёплой и непринуждённой. На таких посиделках обязательно присутствовали дети. Они никогда не мешали матерям, не плакали, не прыгали и не кричали, а усаживались как можно ближе ко взрослым и попадали в прекрасный мир сказок.

    Было принято рассказывать сначала детские сказки, затем сказки для взрослых. Сказки нельзя было рассказывать весной, с того момента, когда прилетала первая ворона, летом и осенью, до тех пор, пока вороны не улетят на зимовку из тех мест, где живут манси. Существовало поверье: если кто-либо нарушит этот запрет, то голова его покроется паршой. Говорили: «Ворона нагадит ему на голову». Дело, конечно же, не в вороне, а в том, что весной, когда приходит тепло и дни становятся всё длиннее и длиннее, начинаются весенние работы и не время слушать сказки. Известно, однако, что люди по своей природе противятся всяческим запретам и ограничениям. И для того, чтобы заставить их отказаться от развлечений, мудрые манси придумали непослушному строгое наказание. Покроется голова паршой — не будет на ней волос. А волосы у манси считались священным даром. И люди всерьёз верили таким, казалось бы, невероятным запретам и ограничениям.

    Сказки рассказывали как старые, так и молодые, как женщины, так и мужчины. Сказки любили все, поэтому всячески старались побудить кого-либо рассказывать их. У манси, например, существовал такой обычай: тот, кто съест заячью голову, должен рассказать семь сказок. Зимой зайцев ловили много. Когда сварится заячье мясо, приглашали знатоков сказок и клали перед одним из них «почётный» кусок — голову зайца. Этот обычай особенно любили подростки. На ужин из добытого ими зайца приглашали уважаемых в деревне дедов и бабушек, которые уже не могли добывать зайцев caми. Слух о том, кто сегодня начнёт рассказывать сказки, быстро расходился по деревне, и к вечеру желающие слушать быстро заполняли дом. Исполнителем иногда бывал приезжий, гость из другой деревни. Вечера зимой длинные, и, если уставал один сказатель, подключался другой. Иногда пересказать сказку просили подростков. Так выявляли будущих сказителей.

    Детские сказки обычно рассказывали женщины-матери или старые бабушки. Мансийские детские сказки существенно отличаются от сказок для взрослых. Язык их ясен, чёток, предложения короткие, простые. В них, в отличие от сказок для взрослых, чаще используется диалог. Окружающий мир предстаёт в детских сказках реальным, без элементов фантастики. Манси считали, что не следует вводить детей в заблуждение. Они должны познавать жизнь такой, какова она есть. Мораль в мансийских сказках не навязывается слушателю, он сам должен сделать соответствующие выводы, но сказитель интонацией или находящийся рядом взрослый какой-либо репликой может помочь ребёнку оценить поведение того или иного персонажа.

    Вот так ханты и манси с помощью легенд, мифов, сказок сохранили свои обычаи и традиции.

    Предлагаем вам, наше издание: обзор ханты-мансийских сказок «Мифы сказочной тайги».

    В работе использованы фотографии с электронных ресурсов:
    Ханты и манты. — Текст: электронный // Яндекс картинки: [сайт]. — https://ya.ru/images/search?from=tabbar&text=ханты%20и%20манты%20. — (дата обращения: 03.04.2026).

    Ханты-мансийские сказки. — Текст: электронный // Яндекс картинки: [сайт]. —https://ya.ru/images/search?from=tabbar&text=ханты-мансийские%20сказки. — (дата обращения: 02.04.2026).

  • Сказочный мир Урала

    Сказочный мир Урала

    Урал – наша малая родина. Здесь проживают представители разных народов (русские, башкиры, коми-пермяки, удмурты, ханты, манси, татары, марийцы и другие),

    Онлайн-выставка «Национальный костюм. Сайт «Культура»

    У каждого из народов Урала свой язык и своя история, свои предания и легенды, традиции, обычаи и язык, что создало уникальную мозаику культурного наследия Урала.

    У всех народов, исстари населяющих Урал, есть свои сказки.

     Сказки народов Урала – это живое дыхание многонационального края, где каждая легенда и предание хранят свою историю, веру, обычаи и представления о добре и зле.

    Предлагаем отправиться в увлекательное путешествие в мир сказаний и легенд коренных народов Урала «Сказки народов Урала», чтобы увидеть, как через простые, но глубокие истории раскрываются характер и душа целого региона.

    Использованы картинки с сайта «Культура».

  • Познаем народы России – познаем себя

    Познаем народы России – познаем себя

    30 апреля — дата празднования Дня коренных малочисленных народов России в 2026 году. Этот новый для нас праздник учреждён указом президента Российской Федерации Владимира Путина от 4 ноября 2025 года. Инициатива призвана привлечь внимание к богатому культурному наследию и уникальной истории коренных народов, проживающих на территории Российской Федерации.

    Ведущий библиотекарь библиотеки-филиала №20 (ул. Ферсмана,5) Динара Галанова провела для студентов Миасского машиностроительного колледжа этнографический час «Познаем народы России – познаем себя».

    Более подробно библиотекарь рассказала о народах России, начиная с одного из коренных народов Дальнего Востока — нанайцев. Название народа означает «человек земли» («на» — земля, «най» — человек). Они проживают в России и Китае на берегах Амура и Уссури.

    Динара Галанова подробно поведала о происхождении нанайцев, их древних обычаях и традициях. Этот народ сохранил уникальную культуру, тесно связанную с природой: охотой, рыболовством и собирательством.

    Библиотекарь отметила, что нанайцы верят в духов леса и реки, что отражено в их шаманских ритуалах и эпосе. Студенты узнали о традиционных промыслах — вышивке орнаментами, резьбе по дереву и изготовлении одежды из рыбьей шкуры.

    В ходе мероприятия Динара Галанова показала яркую презентацию с фотографиями нанайских поселений, национальной одежды и праздников.

    Особое внимание библиотекарь уделила кухне. Студенты узнали о блюдах из рыбы, мяса, ягод. Презентация оживила образы далёкого народа, сделав его близким и понятным.

    Затем все вместе посмотрели документальный фильм о современной жизни нанайцев. В нём рассказывается, как этот народ сочетает традиции с сегодняшним днём: дети учатся в школах, сохраняя родной язык, а взрослые занимаются экотуризмом. Студенты были поражены гармоничным переплетением прошлого и настоящего.

    Классный час завершился обсуждением: как важно уважать многонациональность России. Мероприятие укрепило чувство единства и гордости за свою страну. Давайте вместе открывать для себя богатство и уникальность культур нашей многонациональной Родины!

  • Библионочь-2026: единство народов — сила России!

    Библионочь-2026: единство народов — сила России!

    Как мы сообщали ранее, ежегодная Всероссийская акция «Библионочь-2026» пройдет 17 апреля в Миассе одновременно на 2-х площадках: в Центральной городской библиотеке им. Ю.Н.Либединского (пр.Октября,9) и библиотеке № 21 ЛиТеРа (пр. Автозаводцев,9). Тема Всероссийской акции : «Единство народов – сила России!».

    Знакомим вас с подробной программой мероприятий Библионочи на обеих площадках!

    ЦГБ им. Ю.Н. Либединского (пр. Октября,9)

    17.0018.00 игровая викторина и съемка видео-ролика «Библиолосяш представляет»

    17.00-20.00 интерактивные библиотечные площадки по разным национальностям Челябинской области (информ-пакеты, мастер-классы, игры и викторины, фотозоны)

    18.00-20.00 Концертная площадка:

    • Ансамбль «Иван да Марья»
    • «Юрий Люкшин и его ученики» (балалайка): детская школа искусств № 3
    • Эстрадно-вокальная группа «Золотой голос»

    19.30-20.30 весёлый познавательный квест «Этнокалейдоскоп: народы Урала»

     19.30-22.00 интеллектуально-игровая площадка «Урал многонациональный»:

    • Выставка- просмотр изданий библиотеки;
    • Лото «Народы Урала», викторина «Шкатулка сказок»;
    • игротека «Народы и костюмы»;
    • Мастерская «Чудо узоры»

    19.30-21.00 Мастер-классы:

    • книжная закладка «Матрешка»
    • создаём «Портрет без правил»

    20.30-22.00 площадка «Игромания»

    • настольные игры для взрослых
    • интерактивные игры для детей

    20.30-22.00 Кинозал: показ фрагментов х/ф «Сестрёнка» (2019 г.) реж. Александр Галибин

    Кроме того, с 17.00 до 22.00:

    • «Литературный базар»: книжный обмен и подарки
    • «Запишись в библиотеку!»: акция с призами

    Библиотека-филиал № 21 ЛиТеРа (пр. Автозаводцев,9) 

    17.00-18.00 мастер-класс по технике стихосложения от поэтов ЛитО «Ильменит»

    17.00-20.00 интерактивные библиотечные площадки по разным национальностям Челябинской области (информ-пакеты, мастер-классы, игры и викторины, фотозоны)

    17.30-18.30 «Быт и нравы миасских мастеровых»: лекция научного сотрудника Краеведческого музея

    18.00-19.00 Художественное прочтение сказок народов России  и мастер-класс по художественному чтению от руководителей студии актерского мастерства и кинематографии «Разноцветные»

    18.00-22.00 – Игротека (настольные развивающие игры)

    18.00-19.00Квест «Народные узоры»

    18.30-20.00 Концертная площадка:

    • Учащиеся детской школы искусств №2
    • Вокальный коллектив «Иволга»

    20.30-22.00 Кинозал: показ фрагментов х/ф «Сестрёнка» (2019 г.) реж. Александр Галибин

    Кроме того, с 17.00 до 22.00:

    • «Литературный базар»: книжный обмен и подарки
    • «Запишись в библиотеку!»: акция с призами

    Ждем вас, будет насыщенно, интересно, национально!

  • Поделись теплом ладошек

    Поделись теплом ладошек

    Интересный познавательный час провела заведующая филиалом № 15 (ул. Орловская, 34) Елена Смычек для второклассников школы № 30. Мероприятие было посвящено изучению разнообразных традиций приветствия народов России, раскрывая их культурный код.

    В Челябинской области живут представители множества национальностей. Ребята узнали о разнообразных способах приветствия народов России, в том числе и нашей области.

    Каждая культура имеет свои уникальные традиции: русские, желая здоровья, пожимают руку и говорят «Здравствуйте». На Кавказе рукопожатием обмениваются только родственники или хорошие друзья — это знак особой близости. В Бурятии приветствие «Сайн байна» означает «Хорошо быть!», а гостеприимство и радость встречи могут сопровождаться поклоном или жестом с распростертыми руками. Северные народы, живущие в суровых условиях, здороваются прикосновением носов или щёк – так они делятся теплом.

    Учащиеся с интересом слушали истории о том, откуда пошла традиция снимать шапку и перчатки при встрече, а также о выражениях «бить челом» и «шапочное знакомство». Небольшая лекция о правилах приветствия женщин заинтересовала слушателей. Участники мероприятия не только услышали, как звучат приветствия на разных языках, но и сами попробовали произнести их вслух.

    Добро и приветствие передаются через тепло ладоней. Учащиеся разогрели свои ладошки и поделились теплом с друзьями. По примеру стенда в библиотеке, демонстрирующего ладошки с флагами народов России, каждый школьник создал свою ладошку. Затем эти ладошки были размещены на карте Челябинской области, символизируя проживающих здесь людей разных национальностей.

Решаем вместе
Считаете, что объекты культурного наследия находятся в плохом состоянии? Расскажите об этом