Рубрика: Автозавод

Аватар пользователя Светлана Соколова

  • С книгой к знаньям по пути

    С книгой к знаньям по пути

    С 21 по 25 октября в начальном звене гимназии № 26 прошла неделя русского языка и литературы.

    По запросу учителя начальных классов Степановой Валентины Викторовны, ответственной за проведение Недели русского языка и литературы, сотрудниками библиотеки-филиала № 22 (Лихачёва, 25) Светланой Соколовой и Натальей Викторовной Михайловой был подготовлен и проведен цикл мероприятий для 1-х, 2-х и 3-х классов.

    В рамках предметной недели прошли уроки по русскому языку и литературному чтению для разных возрастных категорий.

    Первоклассники активно участвовали в игровой программе «В гости к Маршаку», где вспоминали буквы и звуки, используя азбуку, составленную известным детским писателем. Это не только помогло детям лучше запомнить буквы, но и дало возможность ознакомиться с яркими иллюстрациями и стихами, которые делают изучение алфавита увлекательным.

    Изюминкой игровой программы стала выставка-инсталляция букв алфавита в разных техниках выполнения – с помощью деталей конструктора, гречневой крупы, риса, фасоли, пластилина, крепированной бумаги, фетра, бисера и бусин.

    Хочется отметить, что дети проявили творческий подход к изучению букв, используя различные материалы для создания уникальных художественных объектов.

    Второклассникам и третьеклассникам были подготовлены более сложные вопросы со знанием русских народных сказок, например: узнать героя по описанию и сказку по зачину, определить сказку по иллюстрации, используя визуальные подсказки.

    При проведении мероприятий были использованы фрагменты мультипликационных фильмов, основанных на русских народных сказках. После просмотра которых библиотекарь вместе с ребятами обсудили ряд вопросов: о дружбе, о личной безопасности и о правилах поведения.

    Во время беседы ученики 3-х классов продемонстрировали отличные знания в области литературного чтения. Они смогли дать определение понятию «сказка», указать на её жанровую принадлежность, перечислить виды сказок и назвать любимых героев. Это показывает высокий уровень вовлеченности детей в изучение материала.

    Хочется отметить подготовку ребят из 1-Г класса (классный руководитель Наталья Сергеевна Овсянникова), которые представили театрализованное выступление «Хвала книгам-юбилярам» по «Сказке о золотом петушке» А. С. Пушкина, «Мухе-Цокотухе» и «Айболиту» К. И.  Чуковского и книгам Виталия Бианки.

    На наш взгляд, такие встречи не только способствуют углублению знаний учащихся о русском языке и литературе, но и пробуждают интерес к чтению, развивают критическое мышление и творческие способности.

  • «Дорога в библиотеку — путь к сердцу, душе, добру»

    «Дорога в библиотеку — путь к сердцу, душе, добру»

    «Дорога в библиотеку — путь к сердцу, душе, добру. И этот путь открыт каждому» — слова, которые принадлежат Александру Ивановичу Герцену.

    У многих этот путь начинается со школьной библиотеки. Сегодня мы со студентами Миасского педагогического колледжа вели диалог на эту тему. Ведь именно им, руководителям детского чтения, выпала такая трудная и важная задача – помочь первоклассникам полюбить книгу и библиотеку. Наша встреча была посвящена Международному дню школьных библиотек. Эмблема праздника цветок из шести разноцветных лепестков, символизирующий шесть континентов, на фоне раскрытой книги.

    Студенты узнали о работе школьной библиотеки – это не только учебники, но и фонд справочной и художественной литературы. В школьной библиотеке, как и в любой, можно взять книгу на дом не только по школьной программе.

    Ребята познакомились с новыми необычными книгами и почувствовали себя библиотекарями, отвечая на юмористические запросы читателей.

    Чтобы правильно читать книги и уметь пересказывать необходимо знать несколько правил, с которыми мы познакомились, просмотрев видео Седы Каспаровой (автора курса «Голос может») «Эффективное чтение: как правильно читать книги и получать от них максимум удовольствия».

    Главные тезисы советов Седы Каспаровой:

    1. Прочесть книгу  и согласиться или не согласиться с полученной информацией.

    2. Постарайтесь воспринимать книгу как источник недостающих эмоций.

    3. Чтение может быть поверхностное или выборочное.

    4. Чтение без проработки или с проработкой текста.

    5. Обязателен пересказ текста.

    Пересказ текста важен для пополнения словарного запаса человека, чтобы не говорить при беседе «Эээээ» и слова-паразиты. Пополнить словарный запас можно с помощью чтения сложной классической литературы.

    При чтении книги важно уметь работать с текстом: будет отлично, если заведете блокнот и будете записывать в него фразы и выражения. Употребляя в речи новые слова и выражения словарный запас человека значительно увеличивается.

    Привычные для библиотекаря термины: формуляр, словарь, обзор, кафедра, читальный зал, аннотация, предисловие, периодика, библиографический указатель, иллюстрация — выучили вместе со студентами.

    Посмотрели журналы «Школьная библиотека» и «Читайка», издаваемые Ассоциацией школьных библиотекарей русского мира.

    Дмитрий Сергеевич Лихачев говорил: « Пока жива библиотека – жив и народ. Умрёт она – умрёт наше прошлое и будущее». Надеемся, что наш диалог не оставил студентов равнодушными и они будут грамотными читателями и смогут привить школьникам любовь книге и библиотеке.  

  • Мы как все, но чуть сильнее…

    Мы как все, но чуть сильнее…

    15 октября – Международный день Белой трости. Это не праздник, а напоминание обществу о людях с ограниченными физическими возможностями.

    В рамках акции «Неделя белой трости», которую организовала Челябинская областная специальная библиотека для слабовидящих и слепых, библиотека-филиал №1 (ул. Ст. Разина, 29) провела мероприятия для обучающихся 7А класса школы № 22 и ребят из детского сада №15.

    В ходе разговора ребята узнали о людях, которые живут и учатся рядом с нами, но не видят всех красок окружающего мира (яркое солнце, синее небо, зеленая трава). Поговорили об известных незрячих людях, кому слепота не помешала добиться в жизни успеха. Ответили на вопрос: почему символом незрячего человека стала белая трость, а не простая обычная тросточка?

    Кто сказал, что вы не такие?
    Вы – полноправные, вы – граждане страны
    И нам, и нашему народу, и России
    Вы так же, как любой другой, нужны.

    Можно с уверенностью сказать, что такие мероприятия учат и детей, и взрослых помогать тем, кто в этом нуждается. Пусть каждый человек, независимо от своих способностей, чувствует себя важным и нужным в этом мире.

  • «…Поэт другой эпохи»

    «…Поэт другой эпохи»

    15 октября исполнилось 210 лет со дня рождения Михаила Юрьевича Лермонтова. К этому событию хотелось бы вспомнить об одной уникальной книге – «Лермонтов. Исследования и находки». Автор – Ираклий Луарсабович Андроников (Андроникашвили 28.09.1908 – 11.06.1990) — советский писатель, литературовед, мастер художественного рассказа, телеведущий, доктор филологических наук, народный артист СССР, лауреат Ленинской и Государственной премии СССР.

    Изучать творчество Лермонтова Андроников начал, ещё учась на историко-филологическом факультете  Ленинградского университета и одновременно на словесном отделении Института истории искусств. В 1964 году впервые опубликована книга «Лермонтов. Исследования и находки», в которой Андроников обобщил итоги своих многолетних историко-литературных изысканий. На страницах поистине научного труда читатель может обнаружить уникальные и сенсационные материалы. Приведём слова автора:

    « Вы прочтёте здесь о старом альбоме, подаренном медсестрой из города Серпухова, о неизвестном лермонтовском рисунке, который был открыт в Москве после телевизионной передачи о Лермонтове, о неизвестных автографах поэта…  Но, кроме того, и о мемуарах, найденных с помощью французского хирурга, о лермонтовских реликвиях, хранившихся у мюнхенского искусствоведа, о неизвестных лермонтовских стихах, уцелевших в средневековом замке в Баварии, об изображении, обнаруженном в Швеции».

    За  книгу «Лермонтов. Исследования и находки» Андроникову была присуждена в 1976 году Государственная премия.

    Книга и сейчас оказалась  настолько современной, что в 2013 году была вновь переиздана.

    Люди среднего и старшего поколения помнят циклы передач изумительного рассказчика на телевидении, посвящённых М. Ю. Лермонтову. Невозможно было оторваться от телевизора, когда была передача с  участием Ираклия Луарсабовича.

    С телевизионного экрана автор рассказывал нам интересные и захватывающие истории не только о том, как были найдены картины или автографы поэта, но и о том, каким великолепным художником был Лермонтов. А ещё, оказывается, разветвленное генеалогическое древо поэта, уходит ветвями не только в другие города, но и в другие страны и слои общества. Именно благодаря составлению и дополнению этого древа автору удается дойти до автографов поэта, прежде неизвестных, найти новые стихи, заметки и полотна писателя.

    Творческий труд Ираклия Луарсабовича Андроникова представляет собой гармоничное сочетание литературы и истории, отражая взгляд современника на наследие выдающегося поэта. Его произведение читается легко, и классики предстают перед нами не только как великие авторы, но и как живые личности. Книгу можно найти в библиотеке-филиале № 19 по адресу: улица Тельмана, 56.

    Андроников, И. Лермонтов. Исследования и находки/ Ираклий Андроников.- Москва: Художественная литература, 1977.- 647 с.

  • Невозможное возможно

    Невозможное возможно

    15 октября  — День белой трости. Дата, о которой стоит помнить каждому. Всё больше людей страдают проблемами зрения и наша задача помочь им адаптироваться в окружающем мире. На эту тему с ребятами из 7 А класса школы № 30 сегодня провела беседу Елена Смычек заведующий библиотекой-филиалом № 15 (ул. Орловская, 34).

    Жизнь и творчество Эдуарда Асадова является ярким примером свершения невозможного: потеряв зрение после ранения в годы Великой Отечественной войны, поэт продолжал писать. Рядом с ним всегда находились люди, которые ему помогали и поддерживали в трудных ситуациях. Учащиеся послушали его стихи и отрывки из воспоминаний.

    Кроме этого, ребята узнали о специальных собаках-поводырях, помогающих слепым людям ориентироваться в жизни. Интересно было послушать отрывок из книги Михаила Самарского «Радуга для друга», где собака Трисон рассказывает о своем служении слепому мальчику. Это трогательное произведение где, лишь благодаря их дружбе, герой смог обрести зрение.

    Надеемся, что всё, что сегодня узнали ребята не пройдёт даром, и они будут помогать людям с белой тростью и беречь своё зрение.