Филиал 4 — Страница 55 — Библиотеки Миасса

Рубрика: Филиал 4

Путешествие по улицам родного города

10 сентября в гости в Комплексный центр социального обслуживания пришла библиотекарь филиала № 4 Вера Григорьева, и предложила пожилым людям, отдыхающим в отделении дневного пребывания, отправиться в виртуальное путешествие по улицам Миасса.

Вера Леонидовна познакомила пенсионеров с названиями улиц нашего города и историей происхождения некоторых из них.

Все улицы неразрывно «пуповиной времени» связаны с жизнью людей. Они, как и все мы, рождаются, живут, умирают и вновь рождаются. В названиях улиц люди увековечивают значимые для них события, дорогие памяти имена. Имя улицы – это не только дань уважения к человеку, это свидетельство тех ценностей, которые характеризуют наш образ жизни. Много ли мы знаем об истории улиц, по которым проходим почти каждый день? Какие тайны таят в себе их названия, с чего начиналось их строительство? Улицы города Миасса – живые свидетели событий, происходивших здесь за годы его существования.

Библиотекарь рассказала, что первые тридцать улиц Миасса появились в Южной части города в начале 18 в. Именно здесь создавались первые поселения вокруг медеплавильного завода на реке Миасс близ Чашковских гор. Экономическому развитию города способствовала разработка месторождений золота.

Эти улицы носили названия: Заводская, Шадринская, Запрудная, Боровая, Болотная, Кладбищенская, Банная, Набережная и другие.

Новые улицы активно стали появляться в период Великой отечественной войны. В домах размещали эвакуированных рабочих.

А в послевоенные годы многие из них были переименованы, им были присвоены имена наших земляков: Горелова, Казымовой, Малышева, Кислякова, Жебруна, Байдина, Силкина, Скрябинского.

Со строительством и развитием новых районов города появились и новые улицы: Инструментальщиков, 8-е июля, Чучева, Ферсмана, бульвар Мира, проспект Автозаводцев, проспект Макеева, Уральских Добровольцев, Вернадского, бульвар Полетаева, бульвар Седова, Высоцкого и другие.

Лекция в Комплексном центре растянулось на два часа и вызвало огромный интерес у пожилых слушателей. Они вспоминали улицы, на которых жили еще детьми. В завершение встречи Вера Леонидовна познакомила гостей с литературой о городе Миассе.
Миасцы, мои современники: Богачёв Н. В. – Миасс «ГЕОТУР», 2000. — 120 с.,

Мой приветливый город Миасс /сост. Г. М.Наумова, З. А.Соколова, В. Г. Ерёмин, О. О.Бейнарович: ред. Губко Г. В. – Миасс «ГЕОТУР», 1998.-400 с., 122 цв. ил ., 144 ил.,

Морозов В. В. Миасс-город в золотой долине / В. В. Морозов. — 3-е изд., перераб. и доп. – Челябинск: Южно-Уральское книжное издательство, 1983. — 190 с.: ил.,

Почетные граждане города Миасса / сост. З. А. Карманова; ред. Н. И. Година. — Челябинск: 2008. — 288 с.: ил.,

Иван Иванович Седов /сост. В. Н. Переверзина; ред. Н. И. Година. – Челябинск: 2007. – 96 с., ил.

Все библиотекари на борьбу с безграмотностью

8 сентября в Международный день грамотности в читальном зале библиотеке №4 было жарко, несмотря на холодный осенний день. В гости пришли семиклассники школы №10. Пришли, чтобы поучаствовать в игровом квесте «Как правильно, скажи!». Библиотекари Елена Лукина и Светлана Овчинникова поделили ребят на команды и представили им самые разные задания по правилам русского языка.

Например, из предложенных 12 слов надо было составить анаграммы:

*апельсин — спаниель,
*сокол — колос,
*карета — ракета.

С большим азартом школьники угадывали историзмы и архаизмы. На современном они звучат по-другому:
*долонь — ладонь,
*картуз — фуражка,
*порты — брюки,
*выя — шея.

Самые большие разногласия у школьников вызвали угадывание этимологии русских фамилий. Нужно было на скорость собрать пазлы по схеме: фамилия + профессия, от которой она произошла.

Так Скорняков стал кожевенных дел мастером, Пономарев прислуживал и звонил в колокола в церкви, Бортников разводил пчёл.

В игровом квесте школьники решали множество интересных заданий на логику и смекалку. Борьба за первое место шла с переменных успехом. Разрыв в счёте между командами был всего на один балл. Ребята разбирали, какие пробелы в знаниях по русскому языку надо исправить.

По завершению квеста библиотекари филиала №4 вышли на улицу, чтобы поучаствовать в городском флешмобе «Словарный диктант». Они предлагали прохожим проверить свою грамотность: выполнить правильно задание и получить приз.

Фото с мероприятия можно посмотреть здесь:

Для читателей в этот день была подготовлена книжная выставка «Для вас, грамотеи»:

*Быков, А.А.Удивительное языкознание. — Москва : ЭНАС, 2012. — 208 с.,
*Львова, С.И.»Позвольте пригласить вас…», или Речевой этикет. — Москва : Дрофа, 2005. — 202 с., ил.,
*Шанский, Н.М.Лингвистические детективы. — Москва : Дрофа, 2005. — 524 с., ил.,
*Граник, Г.Г. Секреты орфографии. — Москва : Просвещение, 1991. — 222 с., ил.,
*Воскобойников, Н.М. Завет Кирилла и Мефодия. — Москва : Просвещение, 2010. — 144с., ил.

Рисуем свои мысли

30 августа в библиотеке-филиале №4 состоялась встреча с психологом Комплексного центра социальной защиты населения Натальей Радченко. На творческое занятие по нейрографике пришли читатели и молодежь с ограниченными возможностями здоровья.

Наталья Валерьевна рассказала, что наши предки задолго до изобретения языка и письменности общались между собой посредством рисунков, передавая с их помощью важные сообщения, мысли, чувства и эмоции. С развитием культуры и письменности в обществе изменилось и отношение к изобразительному искусству. Теперь рисование — это не только способ самовыражения, но и возможность заняться самоанализом для решения психологических проблем.

Именно эту цель преследует нейрографика – относительно молодой метод работы с подсознанием человека. Его автором является российский художник, психолог, коуч и бизнес-тренер Павел Михайлович Пискарев.

Согласно его методике участники должны переносить на лист бумаги свои мысли, чувства и эмоции, выражая их в конкретных геометрических фигурах (круг, квадрат, линия, треугольник). В процессе рисования происходит проработка запроса рисующего, благодаря чему негативные переживания трансформируются в ресурсное состояние.

Через рисунок человек меняет свои жизненные стратегии. Например, скругляя острые углы у фигур, человек смягчает конфликтные зоны и прорабатывает негативные эмоции.

Психолог предложила участникам пройти нейрографический сеанс на достижение цели. Для этого каждый из собравшихся с помощью цветных карандашей должен был изобразить в виде круга себя и свою цель (круг — это позитивное начало символизирующее безопасность и гармонию), и при помощи линий соединить их в единую композицию, чтобы сформировались новые нейронные связи в коре головного мозга.

На четыре часа гости погрузились в творческий процесс. Библиотекарь Вера Григорьева рекомендовала собравшимся прочитать книгу Павла Пискарева «Нейрографика. Алгоритм снятия ограничений».

13 сентября Наталья Радченко проведёт очередной семинар на тему: «Возрастные кризисы человека». Начало в 14:00.

Приглашаем всех желающих!

По морям, по волнам…

25 августа в «библиотеке на Циолковского» завершились занятия в школе веселых наук «Затевашки». В рамках Года науки и новых технологий юные читатели занимались химией, биологией, технологией лепки и бумагопластикой. Креативный урок географии провела библиотекарь Светлана Сумина. Ребята постигали с нею азы морской науки, учились вязать морские узлы.

Не сосчитать, сколько случаев в истории мореплавания связано с умением вязать обычный морской узел. Даже в век электроники и ядерных двигателей на флоте сохранилось уважительное отношение к морскому узлу. Ребята с большим интересом вникали в это непростое ремесло. Вязать узлы получилось не сразу – нужна практика, а терпения и желания нашим «затевашкам» не занимать!

Морской узел — особенный, в нем сочетаются простота и надежность. Он вяжется быстро и легко, одним рывком развязывается. Этим морской узел принципиально отличается от тех простых соединений, которыми мы пользуемся в повседневной жизни, его достаточно потянуть за свободный кончик, чтобы он «легко раздернулся», как говорят моряки, хотя перед этим он выдерживал многотонное усилие. Существует до четырех тысяч крепежных операций на основе всего нескольких десятков морских узлов.

Вот лишь некоторые названия морских узлов: «прямой», «рифовый», «шкотовый», «затяжной» или «удавка», «кошачьи лапки», «рыбацкая восьмерка», «рыбацкий штык», «хирургический» и даже «пьяный узел» с двумя затягивающимися петлями для усмирения не в меру разгулявшихся моряков.

Подготовленный боцман на парусном корабле мог вязать самые сложные узлы в считанные секунды. Не отставали от него и старослужащие матросы, работавшие с парусами и снастями. Но с закатом эры парусного флота это ремесло люди, далекие от флота, посчитали устаревшим. Но вот уже полтора столетия, как мы расстались со старым парусным флотом, а морской узел, как и прежде, служит верой и правдой. И не только на надводных кораблях, но и на подводных лодках, где нет ни мачт, ни такелажа, да и само плавание проходит все время под водой. И тем не менее ни один командир атомохода без канатов и тросов в море не выйдет. Не с чем потом будет швартоваться. Да и в океане случись что — без линя, каната, троса не обойтись, а значит, и без узла.

фото pixabay.com

Словом, узел — штука серьезная. И не только потому, что согласно нормам техники безопасности он должен выдерживать четырнадцатикратную нагрузку. По праву считается, что изобретение узла значило для флота больше, чем изобретение колеса для всего прочего транспорта. Даже о крепкой дружбе моряки говорят, как о связанной морским узлом.

Жаль, что заканчиваются жаркие и веселые летние каникулы. Хорошо, что не иссякает жажда нового у миасских ребятишек. Скоро они вновь будут бороздить море знаний.

Смысл жизни – как найти и не терять

16 августа в библиотеке-филиале № 4 состоялась встреча с психологом Комплексного центра социальной защиты населения Натальей Радченко. На семинар «Как найти смысл жизни» собрались читатели и молодёжь с ограниченными возможностями здоровья.

Наталья Валерьевна рассказала о том, что вопрос о поисках смысла жизни важен для людей, которые живут без четких целей «одним днем», ведь бесцельный образ жизни – прямой путь к продолжительной депрессии.

О смысле собственной жизни рано или поздно задумывается практически каждый человек. В какой-то момент внутри происходит осмысление всего происходящего.

Психолог дала несколько практических советов по поиску смысла жизни:

· Полюбите себя! Нужно найти в себе лучшие качества и ценить себя за это.

· Каждое утро необходимо начинать с вопроса: «Чего я хочу?». Довольно редкое явление, если человек сам может на него ответить. А ведь ответ на этот простой вопрос может стать примером того, как человек находит свой смысл жизни!

· Нужно любить свой труд. Любая, даже самая скучная, работа может показаться нужной и важной, если помнить, что каждый является «творцом своей жизни». Серые будни в офисе станут красочными и необычными, если подойти ко всему с творчеством. Можно поставить на свой рабочий стол яркий канцелярский набор, украсить свое рабочее место или, наконец, набраться смелости и подойти к строгому начальнику с презентацией оригинальной идеи, которую уже несколько месяцев вы вынашиваете.

· Не стоит отчаиваться и бояться перемен! Если что-то не удалось реализовать, значит нужно оставить в стороне все, что приносит боль и страдание. Найдите себе любимое дело и с удовольствием им занимайтесь.

· Нужно жить, а не существовать! За монотонным течением жизни люди, порой не замечают, что они живут. Но ведь вы можете разнообразить свое свободное время, Покормите уличного кота или повисите на турнике вниз головой, да и просто полежите на траве, понаблюдайте за голубым небом с белыми облаками. Эти «непривычные» для нас действия и поступки, выходящие за рамки обыденности, обязательно помогут понять, что такое жизнь.

Психолог предложила участникам в игровой форме ответить на вопросы. Библиотекарь Вера Григорьева познакомила читателей с литературой по теме. Встреча оказалась интересной и полезной.

Барсова, А. Как прожить свою, а не чужую жизнь, или Типология личности / Анна Барсова. — Москва : АСТ-ПРЕСС, 2001. — 320 с. — (Педагогика, психология, медицина).

Берн, Э. Игры, в которые играют люди: Психология человеческих взаимоотношений; Люди,которые играют в игры: Психология человееской судьбы / Берн Э. — Москва : ФАИР-Пресс, 2000. — 480с.

Козлов, Н. И. Истинная правда, или учебник для психолога по жизни / Козлов Н.И. — Москва : АСТ-пресс, 1997. — 480с.

Козлов, Н. И. Книга для тех, кому нравится жить, или Психология личностного роста / Николай Козлов. — Москва : АСТ-Прес, 2001. — 352 с. : ил. — (Практическая психология).

Некрасов, А. А. Зачетная книжка жизни : учимся любить / Анатолий Некрасов. — Москва : Центрполиграф, 2011. — 219, [1] с. — (Школа мудрости).

Свияш, А. Г. 90 шагов к счастливой семейной жизни : от Золушки до Принцессы / Александр Свияш. — Москва : АСТ, 2015. — 380, [1] с. : ил.

30 августа в «библиотеке на Циолковского» пройдет на занятие по нейрографике. Приглашаем всех желающих.