Центральная городская библиотека им. Ю.Н. Либединского приглашает на выставку «Это не должно повториться..», посвященную памяти детей, погибших во время террористической атаки на школу в Беслане и в театре на премьере мюзикла «Норд – Ост» в Москве. 1 сентября в нашей стране — радостный праздник, праздник знаний, встречи с друзьями, с любимыми учителями. Но в 2004 году этот праздник был грубо нарушен и превращен в трагедию  в осетинском городе Беслане. А затем трагедия повторилась — в Москве, в Ливане, Афганистане, Ираке, Сирии, Донбассе…  Как остановить это современное варварство? Как уберечь детей от боли и страданий? 1 сентября отныне навсегда останется не только праздником знаний, но и днем памяти погибших в теракте детей.

БЕСЛАН // Большая актуальная политическая энциклопедия / Авт. – сост. А.В. Беляков и др. – М.: Эксмо, 2009. – С. 25-26.

История одной из самых страшных в истории современной России трагедий, глубоко потрясшая не только российский народ, но и мировую общественность. Особый цинизм этой террористической атаки в г. Беслане – нападение на школу, где на праздничную линейку собрались 1 сентября (2004 г.) дети. Многие дети погибли, навсегда оставшись на той линейке.

Насипова А.А. Нам этого не забыть никогда. Материалы к уроку в память трагедии в Беслане // Педсовет. – 2010. — № 7. – С. 24-25.

В статье представлена хроника событий бесланской трагедии. Также представлены живые воспоминания детей — бывших заложников боевиков. Прилагаются фотографии с места трагических событий.

«НОРД – ОСТ» // Большая актуальная политическая энциклопедия / Авт. – сост. А.В. Беляков и др. – М.: Эксмо, 2009. – С. 213.

23 октября 2002 г. в Театральном центре на Дубровке произошел один из крупнейших в мировой истории теракт. Во время спектакля – мюзикла «Норд-Ост» террористы захватили здание и объявили актеров и зрителей в зале заложниками. В результате этого теракта погибли 130 человек, в том числе дети.

Болтунов М. «Норд-ост»: как это было. Штурм глазами участников // Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ). – 2017. — № 10. – С. 58-63.

В статье представлены хроника событий в Театральном центре на Дубровке, воспоминания участников событий «Норд-оста», а также, комментарии сотрудников группы «Альфа», участвующих в освобождении заложников от боевиков.

Сыромятников И. Абсолютное зло – не всесильно: что нужно знать о терроризме // Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ). – 2018. — № 2. – С. 6-11.

В статье проанализированы и раскрыты особенности современного терроризма, условия, способствующие вовлечению молодежи в террористическую деятельность, пути и методы противодействия терроризму  и правила поведения в ситуациях, связанных с террористическими угрозами. Материал предназначен в помощь педагогу в работе со школьниками, в целях профилактики вовлечения учащихся в террористическую деятельность.

Сыромятников И. Как не стать жертвой теракта: что нужно знать школьнику // Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ). – 2018. — № 6. – С. 10-16.

Статья рекомендуется учителям ОБЖ для проведения занятий со школьниками. В наше время вероятность оказаться в зоне террористического акта существует всегда, и к этому нужно быть готовым. Есть определенные правила и советы, предлагаемые представителями силовых ведомств, спецслужб и психологами, соблюдение которых позволит в значительной степени снизить риск неблагоприятного исхода для вас и ваших близких. Эти правила и советы касаются общих принципов безопасного поведения, а также поведения в тех случаях, когда вы стали свидетелями террористического акта или оказаться в заложниках.

Василянская Н. Антитеррористический «ликбез» в школах Приморского края // Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ). – 2018. — № 1. – С. 10-12.

Противодействие актуальным опасностям современной жизни является одним из важных направлений воспитательной работы в образовательных учреждениях. Данная статья представляет опыт работы образовательных учреждений Приморского края по обучению школьников противодействию экстремизму и терроризму.

Гадельшин И.А. Ответственность за заведомо ложные сообщения о терактах // Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ). – 2013. — № 4. – С. 16-18.

Нередко дети в силу разных причин развлекаются тем, что сообщают о заложенной бомбе или других  актах терроризма. Данная статья является методическим материалом в помощь учителю, который расскажет школьникам об ответственности за заведомо ложные сообщения об актах терроризма.

 

 

22 августа в Центральной городской библиотеке имени Ю.Н. Либединского состоялось очередное заседание летнего творческого клуба «Читаем, думаем, творим», посвящённое 190-летию со дня рождения Льва Толстого.
Библиотекари Татьяна Геннадьевна Ширяева и Ольга Вадимовна Петина кратко познакомили ребят с биографией Льва Толстого и подробно остановились на этапе, посвящённом созданию свободной народной школы для крестьянских детей в Ясной Поляне. Именно в этот период Лев Толстой создаёт очень много рассказов и сказок для детей, которые впоследствии вошли в «Азбуку» и «Русские книги для чтения».
Мероприятие было построено в форме познавательной игры. Сначала ребята угадывали по отрывкам названия произведений Льва Толстого. Затем, разгадав кроссворд, узнали об одном из любимых жанров писателя – пословице. Ребята с большим интересом составляли из предложенных слов известные пословицы, с удивлением узнавая, что они принадлежат перу Льва Толстого. Например, «Ученье свет, неученье – тьма», «Один в поле не воин», «Шила в мешке не утаишь».
Ребятам было интересно узнать, что Лев Толстой писал не только пословицы, но и небольшие рассказы на тему пословиц. Отгадать пословицу по рассказу – было одним из самых занимательных заданий игровой программы.
В заключение ребята называли рассказы Толстого по иллюстрациям, а также сами побывали в роли художников-иллюстраторов его творчества. Ребята проиллюстрировали рассказы «Птичка», «Лев и собачка», «Лебеди».
Мероприятие сопровождалось красочной электронной презентацией и мультфильмом по мотивам рассказа «Прыжок».

8 августа в Центральной городской библиотеке имени Ю.Н. Либединского прошло  очередное заседание  летнего творческого клуба «Читаем, думаем, творим», посвященное юбилею Елены Алексеевны Ранневой.
Библиотекари Римма Хлызова и Ума Ордуханова познакомили детей из детского летнего лагеря «Наша няня» с биографией и творчеством миасской детской поэтессы. Елена  Раннева — педагог, музыкант, поэт, автор более двадцати  детских книг, изданных в Челябинске, Миассе и других городах Челябинской области. Стала писать стихи тогда, когда сама стала мамой. Писала своим маленьким детям азбуки, потешки, загадки, считалочки, «успокоилки», страшилки, маленькие песенки и другие придумки. Взрослеют дети, а стихи, написанные для них, продолжают радовать ребят и их родителей.
В конце встречи ребята нарисовали поздравительные открытки на стихи Е.А. Ранневой и написали на них свои пожелания.

 

  Центральная городская библиотека имени Ю. Н. Либединского приглашает на выставку «Минералогия — любовь моя», посвященную 100-летию со дня рождения А.В.Адамайтис.
Анна Викентьевна Адамайтис  (07.08.1918, дер. Борзи Виленской губ. – 19.12.2001, г. Миасс), геолог, автор ряда книг о минералогии, популяризатор геологических знаний.
Окончила Свердловский горный институт по специальности горного инженера, геофизика (1942), работала в ГРП Ивделя, затем преподавателем, заведующей дневным отделением Миасского геолого-разведочного техникума (1946–1964, 1966–1974), в перерыве – инженером-геофизиком и геологом камеральной группы в Чаун-Чукотском горнопромышленном управлении. Автор книг «Камни России», «Каменная грива», статей в сборниках «Природа и мы», «Золотая долина». Опубликовала около 200 заметок в местной печати, посвященных геологии, истории техникума, его выпускникам. Участвовала в организации в техникуме геологического музея, литотеки, литературного журнала «Миаскит».

    Буянова, А. Адамайтис, Анна Викентьевна / А. Буянова // Миасс: энциклопед. словарь. — Миасс: Геотур, 2003. — С.8. (ЦГБ, фил. 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 13,  14, 15, 16, 17, 18, 19, 20).
Автор статьи дает краткую справку о жизни и творческой деятельности А. В. Адамайтис.

   Адамайтис, А. В. Каменная гривна Миасса: записки преподавателя геологии / А. В. Адамайтис — Миасс : Геотур, 1995. — 191с. : ил. (к/х, фил. 20).
В своей работе Анна Адамайтис рассказывает о месторождениях полезных ископаемых Урала. В книге есть словарь минералогических терминов.

   

 Адамайтис, А. В. Имя, прославившее край: [Н. И. Кураев]  / А. В. Адамайтис // История миасского золота, 200 лет: краевед. сб. № 1. — Миасс : Геотур, 1997. — С. 103-109. (ЦГБ, кх, фил. 1, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 17, 18, 19, 20).
А. В. Адамайтис рассказывает о выдающемся горном инженере, Николае Ивановиче Кураеве, посвятившем всю свою трудовую деятельность в г. Миассе  служению геологии. Н. И. Кураев за время с 1926 по 1936 год обнаружил на территории Миасского завода и Башкирии 12 новых месторождений полезных ископаемых. С 1924 по 1929 год он руководил научной частью Ильменского заповедника, где считались заповедными лишь минералы и горные породы. Позднее ученый выступил на научной конференции с докладом о золотой промышленности Миасского района.

       Адамайтис, А. В. Мелентьевка? Нет, Кураевка! В округе Миасса. Приправа к руде. Щебень из аметиста. Мамонты // Золотая долина: 220-летию города посвящается. — Челябинск : ГлавУО, Челяб. дом печати, 1993. — С. 110-112. (ЦГБ, фил. 2, 3, 4, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 17, 18, 19, 20).
Статьи А. Адамайтис посвящены истории месторождений полезных ископаемых в г. Миассе и его окрестностях: Н. И. Кураеву и его открытиям, в частности, Меленьевского полиметаллического скопления рудных тел, хотя и малых, но почти 20 лет дававших стране валютный металл; истории миасского золота; Тургоякским известнякам; самоцветам горы Хрустальной.

«Меленьевку следовало бы назвать КУРАЕВКОЙ!. А пока имя геолога лишь увековечено в наименовании улицы, окаймляющей Мелентьевскую горку с севера» (А. Адамайтис).

      Самоцветная полоса Урала / под ред. А. И. Маликова. — Екатеринбург: Сократ, 2007. — 384 с.: ил. (ЦГБ).
В пособии в доступной форме дается материал по минералогии, приводятся интересные сведения о недрах территории, по которой проходит самоцветная полоса Урала. Книга содержит краткие сведения о минералах и горных породах, более подробно описаны уральские самоцветы, даны советы по проведению минералогических экскурсий. Основное внимание уделено геолого-краеведческому описанию самоцветной полосы Урала, основанное на трудах А. Е. Ферсмана, других литературных источниках XV1II-XXI вв. и личных наблюдениях авторов. Издание будет интересно как жителям, так и гостям Урала.

   Колисниченко, С. В. Удивительные минералы Южного Урала / С. В. Колисниченко; под ред. В. Н. Анфилогова. — Челябинск : Аркаим; ЮУрГУ, 2004. — 296с.: ил. (ЦГБ, кх, фил. 1, 4, 6, 16, 17,20)

     Колисниченко, С. В. Самоцветы: удивительные минералы Южного Урала / С. В. Колисниченко. — Челябинск : Аркаим, 2010. — 320 с. : цв.ил. (ЦГБ)

   В книге собраны уникальные сведения из истории открытий, изучения и использования минералов из месторождений Южного и Среднего Урала; представлены редкие факты, документы, цветные иллюстрации-фотографии минералов из лучших частных и музейных коллекций. По страницам книги вы совершите увлекательное путешествие за камнем. Книга будет интересна как специалистам в области минералогии, так и широкому кругу читателей — коллекционерам, любителям камня.

     Самоцветы Урала: справочник-путеводитель / сост. В. А. Кошкин, Б. Г. Шамов. — Екатеринбург: Сократ, 2000. — 64 с.: ил.

   Справочник содержит сведения об известных в районе г. Екатеринбурга месторождениях и проявлениях самоцветов, их краткое описание, приводятся выдержки из глав очерка Д. Н. Мамина-Сибиряка «Самоцветы» (1890): «Самоцвет являлся чем-то таинственным, и около него сложилась густая сеть легенд, поверий и сказок, дошедших до наших дней. Разные волхвы, знахари и ведуны обратили эти поверья в свою пользу, а также и примитивная медицина. Царь камней, алмаз, стоит здесь, конечно, на первом месте; он предотвращает от болезней желудка, помогает в тяжёлых родах, делает носящих его угодными царю, измельчённый в тончайший порошок и всыпанный в «султанский кофе» отправляет ненужного восточному деспоту человека на тот свет, а в общем служит эмблемой чистоты и невинности. Бирюза — по преимуществу камень счастья, как отражение голубого неба и голубых глаз красавицы, а, вместе с тем, «бирюзу кто носит — не будет убит, понеже никогда не видали его (камень бирюзу) на убитом»…

    Ферсман, А. Е. Занимательная минералогия: очерки / А. Е Ферсман. – Челябинск: Урал LTD, 2000. — 316 с.: ил. (ЦГБ, фил. 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20)

    Разве минералогия может быть занимательной? Что можно найти в ней такого, что увлекло бы пытливый молодой ум, заставило бы его призадуматься и пожелать дальше и дальше знакомиться с камнем? Книга крупнейшего ученого-минералога рассказывает о чудесных свойствах камня, о применении минералов в промышленности и хозяйстве.

   Кленов, А. С. Занимательная минералогическая энциклопедия / Кленов А.С. — Москва: Педагогика-Пресс, 2000. — 224 с. : ил. (ЦГБ)

      Эта энциклопедия — своеобразная повесть, в которой автор, предварительно разделившись на «Я» (взрослого, мастера, ученого) и «Я-маленького» (юного, неопытного, незнающего), совершает путешествие в мир самого древнего «обитателя»  нашей планеты — камня. Маршрут он выбирает произвольно, ничем себя не ограничивая и ни к чему не принуждая, в чем отступает от солидной стройности и научности энциклопедии. Зато приобретает не менее полезные качества — простоту и доступность. Юные читатели узнают о мире камня, о свойствах самых разных минералов, их происхождении, о том, где и как они используются человеком. Рассматривая большое количество цветных иллюстраций и фотографий, вы получите истинное наслаждение от красоты и разнообразия минералов.

    Голомзик, А. И. Родонит / А. И. Голомзик. — Свердловск: Средне-Уральское кн. изд-во, 1983. — 159 с.: цв. ил. — (Камни Урала).

   В альбоме рассказывается об одном из замечательных уральских самоцветов — об орлеце (родоните), который по праву считается первым камнем Урала после малахита.  Из прекрасно иллюстрированной книги-альбома читатель узнает об открытии, происхождении, сортах, месторождениях и изделиях из родонита. В конце книги есть словарь терминов.