Детям, пережившим ту войну, Поклониться нужно до земли! В поле, в оккупации, в плену, Продержались, выжили, смогли! У станков стояли, как бойцы, На пределе сил, но не прогнулись И молились, чтобы их отцы С бойни той немыслимой вернулись…
В. Салий
8 февраля – День юного героя–антифашиста. Когда началась война, на защиту России поднялись тысячи мальчишек и девчонок. До войны это были самые обыкновенные дети. Они учились, помогали старшим, играли. Их имена знали только родные, одноклассники да друзья. Пришёл час — они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нём священная любовь к Родине и ненависть к её врагам. На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горя военных лет. И не согнулись они под этой тяжестью, стали сильнее духом, мужественнее, выносливее.
В библиотеке–филиале № 14 (п. Новотагилка) прошёл патриотический час «Вставали в строй мальчишки и девчонки». Библиотекарь Елена Метелёва рассказала ребятам об истории создания праздника, о мальчишках и девчонках, которые за подвиги, совершённые в годы Великой Отечественной войны, были удостоены самой высокой награды Родины – звания Героя Советского Союза. Учащиеся с интересом слушали рассказ о своих ровесниках: Лёне Голикове, Зине Портновой, Марате Казее, Вале Котике и других пионерах-героях, чей подвиг навеки останется в памяти поколений.
За боевые заслуги десятки тысяч детей и пионеров были награждены орденами и медалями. Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими — отцами, братьями, рядом с коммунистами и комсомольцами.
Ребята познакомились с литературой, представленной на книжной выставке, прочитали стихи Александра Твардовского, Константина Симонова, Лоры Тасси. А затем посмотрели презентацию «Детство, опалённое войной».
Вечно будет жить в наших сердцах память о юных героях, отдавших свою жизнь за свободу и счастье людей. О тех, кто шёл плечом к плечу с отцами и братьями в бой, о тех, кто сражался с врагом в суровые годы Великой Отечественной войны.
8 февраля отмечается День юного героя-антифашиста, который был утвержден Ассамблеей ООН в 1964 году. В России в этот день вспоминают советских мальчишек и девчонок, которые плечом к плечу со взрослыми встали на защиту страны во времена Великой Отечественной войны.
В Модельной Павленковской библиотеке-филиала №9 для учащихся 3-4 классов школы № 2 п. Тургояк прошёл патриотический час, посвящённый памяти юных героев-антифашистов «Военное детство».
Ребята узнали, что война стала общей биографией целого поколения детей.
В грозные годы Великой Отечественной на борьбу с фашистами рядом со взрослыми поднялись девчонки и мальчишки, их ровесники. Отложив недочитанные книжки и учебники, взяли в руки винтовки и гранаты, стали партизанскими разведчиками. Неутомимо работали в цехах заводов и фабрик, на колхозных полях и фермах, вдохновляемые одной мыслью: «Все для фронта! Все для Победы!»!
Мужество и отвагу проявляли сталинградские пионеры в борьбе с врагом во время Сталинградской битвы. Да не сотрутся в нашей памяти имена юных патриотов, пионеров-героев.
Библиотекарь Ольга Соколова подготовила для детей видеопрезентацию о тех, кто помогал нашим бойцам и партизанам бороться с врагом под Сталинградом, поскольку 2 февраля наша страна отметила 82-ю годовщину Сталинградской битвы с фашистскими захватчиками.
Миша Романов родился в Котельниковском районе Волгоградской области. К началу Великой Отечественной войны он успел окончить только 4 класса. Воевал Миша вместе с отцом в партизанском отряде. Сын донского казака, воспитанник Сталинградской пионерской организации он был сражён немецкой автоматной очередью .
Люся Радыно, юная защитница Сталинграда: по картошке посчитала танки. Когда началась война, Люсе исполнилось всего одиннадцать лет. Эвакуированная девочка-сирота попала в Сталинград, который тоже вскоре был окружен фашисткими войсками.
В первой половине августа 1942 года Люся вместе с Еленой Константиновной Алексеевой под видом матери и дочери впервые были заброшены в тыл врага. Семь раз Люся переходила линию фронта, добывая всё новые сведения о противнике.
В ноябре 1942 года она заболела брюшным тифом. Девочку отправили в госпиталь. После лечения она ни на минуту не сомневалась в том, что вернётся к своим бойцам. И когда ей передали пакет, который надо было доставить в глубокий тыл, Люся и не подозревала, что там… направление на её учёбу в пятом классе…
Людмила Владимировна Радыно (Бесчастнова) дожила до глубокой старости. Она работала учителем младших классов Гродненской школы №17 в своём родном городе. И стала блестящим учителем. Люся награждена медалями «За отвагу» и «За оборону Сталинграда».
А так же ребята узнали о жизни и подвигах других ребят, защищавших Сталинград: Саша Филиппов, Витя Громов, Саша Демидов и самый маленький солдат советской армии Сережа Алешков, который в 6 лет спас жизнь целой группе офицеров.
Сотни пионеров были награждены медалью «Партизану Великой Отечественной войны»,
свыше 15 000 — медалью «За оборону Ленинграда»,
свыше 20 000 медалью «За оборону Москвы».
Шестеро пионеров-героев были удостоены звания Героя Советского Союза: Лёня Голиков, Марат Казей, Валя Котик, Зина Портнова, Боря Цариков, Александр Чекалин.
Многие юные участники войны погибли в боях или были казнены немцами. Ряд детей был занесён в «Книгу почёта Всесоюзной пионерской организации им. В. И. Ленина» и возведён в ранг «пионеров-героев».
Юные безусые герои, Юными остались вы навек. Перед вашим вдруг ожившим строем Мы стоим, не поднимая век. Боль и гнев тому сейчас причиной, Благодарность вечная вам всем, Маленькие стойкие мужчины, Девочки, достойные поэм. .... Вы сегодня с нами, в наших мыслях, .... Сергей Наровчатов
В память о юных героях-антифашистах все участники встречи встали на минуту молчания и передали друг другу свечу памяти. В завершении мероприятия ребята взяли с представленной выставки «Со школьного порога шагнувшие в войну» книги и журналы со статьями о детях-героях войны для домашнего чтения.
2 февраля 1943 года в истории Великой Отечественной войны произошло одно из самых важных и кровопролитных сражений — Сталинградская битва.
В течение 125 дней, с 17 июля 1942 года по 2 февраля 1943 года на берегах Волги шли ожесточенные бои. Советские войска под командованием маршала Александра Василевского смогли остановить наступление немецкой армии, возглавляемой фельдмаршалом Фридрихом Паулюсом. Эта битва стала переломным моментом в ходе Великой Отечественной войны, после которого началось контрнаступление советских войск.
Значение Сталинградской битвы трудно переоценить. Она стала началом конца для нацистской Германии и решающим сражением в истории Второй мировой войны. В память о героях Сталинграда в России и других странах установлены памятники и мемориалы, проводятся торжественные мероприятия.
В Новоандреевской школе библиотекарь Татьяна Копылова совместно с учителями начальных классов провели урок памяти «Февральский свет Победы», посвященный Сталинградской битве. Это уже второе мероприятие из библиотечной программы «Листая прошлого страницы», которая реализуется библиотекой-филиалом № 13 в 2025 году в рамках празднования 80-летия Победы в Великой Отечественной войне.
Учащиеся начальных классов посмотрели видеоурок, который рассказывал о кровопролитных событиях и подвиге советских солдат, не позволивших захватить свой город. Эти люди приложили огромные усилия, чтобы не сдать свой город врагу.
Из беседы школьники узнали о подвиге Якова Фёдотовича Павлова — настоящего героя, который проявил исключительное мужество и героизм, защищая город от немецко-фашистских захватчиков.
Яков Павлов был назначен командиром отделения связистов, но во время битвы ему пришлось взять на себя командование группой бойцов, которые заняли оборону в одном из домов в центре города. Этот дом, известный как «дом Павлова», стал важным опорным пунктом для советских войск. В течение 58 дней, с сентября по ноябрь 1942 года бойцы удерживали дом, отражая многочисленные атаки противника. Они не только не позволили немцам захватить здание, но и сами совершали вылазки, уничтожая живую силу врага.
Подвиг Якова Павлова и его товарищей стал символом мужества и стойкости советских солдат в Сталинградской битве. Они показали, что даже в самых сложных условиях можно выстоять и победить.
В завершение урока ребята рассмотрели фотографии из мемориального комплекса на вершине Мамаева кургана. Самым впечатляющим элементом комплекса является монумент «Родина-мать зовёт!». Огромная статуя женщины символизирует материнскую любовь и заботу, которые вдохновляли солдат на подвиги.
В детском саду села Новандреевка прошёл час истории «Дети — герои Сталинграда». Ребята рассмотрели фотографии детей-героев и узнали историю их подвигов. Дошкольники прослушали отрывок из произведения Феликса Семяновского «Повесть о фронтовом детстве».
Сталинградская битва стала символом мужества и героизма советских солдат и офицеров, которые смогли выстоять в тяжелых условиях и переломить ход войны. Она показала всему миру, что СССР готов защищать свою территорию до конца.
Такие уроки памяти, рассказывающие об исторически важных событиях нашей истории, необходимы для формирования мировоззрения детей, понимания истории, эмпатии и уважения к жизни. Они сохраняют память о прошлом, развивают критическое мышление и учат ценить мир.
80 лет прошло… Но память о Великой Отечественной войне мы храним и по сей день. Мы знаем, как тяжело было солдатам на передовой и тем, кто трудился в тылу, детям 40-х годов. Откуда нам это известно? Из уроков истории, военных фильмов и, конечно, из книг. Книги – это своеобразный мостик, позволяющий заглянуть в прошлое. Книги хранят память далёких дней, великих подвигов.
Великая Отечественная война в литературе широко освещалась, особенно в советское время, так как многие авторы делились личным опытом и сами пережили все описываемые ужасы вместе с простыми солдатами. Поэтому неудивительно, что сначала военные, а потом и послевоенные годы ознаменовались написанием целого ряда произведений, посвящённых подвигу советского народа в жестокой борьбе с нацистской Германией.
Книги о войне надо читать с детства, чтобы не утерять нить памяти о доблести наших соотечественников, подаривших нам жизнь. Только как рассказать детям об ужасах войны и послевоенного времени? Лучше всего это сделать от лица их ровесников – юных героев книг, переживших это тяжёлое для всей нашей страны время.
Раковская Н. Мальчик из Ленинграда: Военная повесть – М. : Дет.лит. 2021. -176 с. : ил.
В повести «Мальчик из Ленинграда» рассказано о событиях, происходивших в годы Великой Отечественной войны. Ленинградский школьник Юлька Семёнов вместе с другими ребятами должен покинуть осаждённый город: всех детей решено эвакуировать из прифронтовых районов в глубь страны. И вот закрываются за мальчуганом двери родного дома и начинаются всевозможные испытания и происшествия… Во время бомбёжки Юлька Семёнов случайно отстаёт от школьного эшелона. Испытывая всевозможные мытарства, он пробирается из города в город, надеясь попасть к родным, и в конце концов оказывается в далёком Узбекистане. Мальчик живёт в детском доме, в городе Коканде, затем попадает в горы и работает на оросительной станции. Он мечтает убежать на фронт и совершать подвиги, часто ошибается и попадает впросак, но всегда остаётся мужественным. Многое рассказанное здесь писательница видела своими глазами, она была в те годы в Узбекистане и работала воспитательницей в детских домах для эвакуированных детей.
Катаев В. П. Сын полка: Повесть – М. : Дет.лит. 2007. — 234 с. : ил.
Повесть «Сын полка» напомнит современным детям о героических событиях военных лет, о которых они знают лишь по учебникам и рассказам старших. Она поможет им увидеть эти события как бы своими глазами. Они узнают о судьбе простого крестьянского мальчишки Вани Солнцева, у которого война отняла всё: родных и близких, дом и само детство. Ваня был ловким, сообразительным, умным мальчиком, он ненавидел фашистов. И когда Ваню нашли советские солдаты, то ему очень хотелось стать разведчиком и помогать нашей армии. Новой семьёй Вани становятся замечательные люди — солдаты артиллерийского полка: сержант Егоров и капитан Енакиев, наводчик Ковалев и ефрейтор Биденко, которые не только помогли Ване стать смелым разведчиком, но и воспитали в нём лучшие качества настоящего человека. Находясь в разведке мальчик, рискуя жизнью, добывает для нашего командования важные сведения, но попадает в плен. После освобождения из немецкого плена Ваня становится настоящим сыном полка. Затем от разведчиков он попадает к артиллеристам. И для капитана Енакиева становится настоящим сыном. И как бы Ваня ни сопротивлялся, его отправляют с фронта в мирную жизнь. Мальчик поступает в суворовское училище — так назвали открытые в те годы военные учебные заведения для подростков, потерявших родителей, детей офицеров.
Алексин А.Г. В тылу как в тылу: Историческая и военная литература; Проза для детей; – М. : Дет.лит. 2022. — 80 с. : ил.
Уезжая на фронт, Алексей Тихомиров абсолютно спокоен за своих близких. Ведь они отправляются в тыл, в зону безопасности. Их к тому же сопровождает старинный друг семьи. Одиннадцатилетнему Диме предстоит учиться в школе, его маме — работать на оборону. Екатерине Тихомировой вовсе не так спокойно, как мужу. Она живёт теперь от письма до письма и знает: только те раны важны, которые может получить он. Может быть, поэтому Дима, когда ему выдают на почте страшное уведомление «пропал без вести», так и не решается показать его матери. Для среднего школьного возраста.
Семяновский Ф.М. Повесть о фронтовом детстве: Военная история; – М. : Дет.лит. 2021. — 159 с. : ил.
Осенью 1941 года Федька должен был пойти в первый класс, однако война распорядилась иначе. Семью осиротевшему мальчику заменили разведчики, учиться грамоте пришлось в перерывах между боями. Маленький отважный «фронтовичок» с честью выдержал все тяготы войны и совершил не один взрослый подвиг. Для среднего школьного возраста.
Кассиль Л. Федя из подплава : Военная повесть; – М. : Дет.лит. 2019. — 116 с. : ил.
Детство героев сборника пришлось на Великую Отечественную войну. Но даже в это тяжелое время оставшиеся сиротами, претерпевшие оккупацию и военные действия, лицом к лицу увидевшие смерть дети остаются детьми. Они учатся, играют, влюбляются — и наравне со взрослыми совершают совсем не детские подвиги. К 75-летию Победы в Великой Отечественной войне. Для среднего школьного возраста.
Истинное призвание всех вышеперечисленных произведений – не запугать. Наоборот. Показать, какими удивительными, стойкими, великодушными и милосердными могут быть люди, что они могут преодолеть, вытерпеть. И всё это – самый верный ориентир на пути к пониманию Великой Отечественной войны и Победы. Все представленные книги можно взять в библиотеке-филиале № 9 (п. Тургояк).
В истории нашей страны есть события, которые мы не должны, не имеем права забывать. Одно из них — блокада Ленинграда.27 января — дата, когда наша страна вспоминает о снятии фашистской блокады Ленинграда советскими войсками.
Блокада Ленинграда — это особая страница в истории не только Великой Отечественной войны, но и в истории нашей страны. Город Ленинград познал весь ужас фашизма, пережил бомбёжки, артобстрелы, голод, морозы. И подвиг ленинградцев навсегда останется в сердце каждого жителя страны.
Библиотекари Модельной Павленковской библиотеки-филиала №9 (п. Тургояк) совместно с учащимися и педагогами школы №2 подготовили вечер-реквием «Память блокадных дней», посвященный 81-й годовщине полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады, а так же 80-летию Великой Победы и Году Защитника Отечества, объявленного президентом России Владимиром Путиным.
На мероприятии библиотекари Светлана Самойлова, Ольга Соколова и Екатерина Феклистова рассказали историю блокадного Ленинграда. О тяжёлых испытаниях, выпавших на долю жителей осаждённого города: о холоде и голоде, о женщинах и детях, работавших наравне с мужчинами на заводах, о защите и обороне Ленинграда советскими солдатами, о «дороге жизни», которая связывала блокадный город с «большой Землёй» и о «блокадном хлебе».
Учащиеся 5-6 классов открыли вечер-реквием со свечами памяти и словами посвящения всем тем, кто прошёл через все трудности жизни в осаждённом городе: солдатам и офицерам Ленинградского фронта, школьникам блокадных дней и их учителям, водителям «дороги жизни», военным корреспондентам и почтальонам.
Ребята 1-4 классов через танец «Белые панамки», инсценированную композицию «Гранатовый сок» и «Балладу о куске мыла» показали, как маленькие ленинградцы в блокадном городе сражались с голодом, холодом, смертью, показали все тяготы и страх детей блокадного Ленинграда.
На фоне кадров документальной хроники, архивных фотографий ученицы 7, 8, 9 классов читали стихи поэтов-блокадников Ольги Бергольц, Анны Ахматовой, Юрия Воронова. Через поэзию девчата показали силу, выдержку и стойкость ленинградцев. И как бы трудно не было людям в годы страшной блокады, русскую речь, русское слово сохранили.
...Не страшно под пулями мёртвыми лечь, Не горько остаться без крова, И мы сохраним тебя, русская речь, Великое русское слово. Свободным и чистым тебя пронесём, И внукам дадим, и от плена спасём Навеки. Анна Ахматова
Один из ярких примеров поразительной самоотверженности и любви к Родине, жизни, родному городу является история создания великого музыкального произведения — 7 симфонии Дмитрия Шостаковича, названной позже «Ленинградской». «Только тогда мир услышит её и убедится, что город, в котором жива такая музыка, никогда не сдастся и что народ, создающий такую музыку, непобедим», — писал в своих воспоминаниях один из музыкантов. И эта музыка звучала! Назло всем врагам, назло всем невзгодам и смертям! Поистине это великое культурное наследие нашего государства.
Для всех участников мероприятия «Память блокадных дней» звучал отрывок из седьмой симфонии Дмитрия Шостаковича в видеозаписи Академического симфонического оркестра Самарской государственной филармонии, дирижёр – заслуженный артист РФ Георгий Климентьев.
Агитбригада учащихся 9-11 классов посвятила своё выступление «Я твой часовой и с поста не сойду!» солдатам, которые обороняли Ленинград, грудью заслонившим город и положившим свою жизнь за него. Под звук метронома участники вечера-реквиема почтили минутой молчания память всех погибших в годы блокады.
А через демонстрацию видео современной песни «Блокадный Ленинград» (муз. Игоря Корнилова, стихи Виктора Пурга) ведущие вечера — реквиема «Память блокадных дней» показали, как город Ленинград, ныне Санкт-Петербург, воcстановился и стал ещё прекраснее и величественнее.
...Я, сердца взволнованный стук унимая, С горячей нежностью говорю: — Здравствуй, по-вешнему строг и молод, Крылья раскинувший над Невой, Город-красавец, город-герой, Неповторимый город!... Эдуард Асадов
Ярким дополнением к мероприятию стала книжная выставка-память «Место подвига — Ленинград». На выставке представлены книги, повествующие о событиях тех лет, о защитниках города, о «дороге жизни», о стойкости жителей Ленинграда, а также воспоминания очевидцев, переживших тяжёлые блокадные времена.
Для всех ныне живущих и для всех последующих поколений блокада Ленинграда навсегда останется одной из самых героических страниц истории Великой Отечественной войны, она всегда будет олицетворением несокрушимой силы духа и воли к победе.
