Миасцы поделились впечатлениями о поездах на Донбасс
О Донбассе и не только говорили в Центральной городской библиотеке. 30 марта в рамках проекта «Персона в Либединке» нашими гостями стали общественник Виктор Шестаков и боец ополчения Донбасса Руслан Батыршин. Вёл программу библиотекарь Владимир Мухин.
Виктор Павлович рассказал целую историю своего недавнего путешествия. В ноябре прошлого года он самостоятельно отправился в Донбасс, посетил Донецк, Луганск, Мариуполь, воочию увидел, как живут граждане новых российских регионов.
– В Донецке очень плохо с водой. Её дают на два часа раз в три дня, – рассказывает Шестаков. – Очень дорогие гостиницы. Провести ночь в одной из самых престижных стоит 4,5 тысячи. Благодаря Руслану Батыршину мне удалось устроиться в общежитие медгородка. Помогла врач Лилия, лечившая в свое время Батыршина. Под обстрелы я не попадал. Хотя один раз взрывалось где-то рядом. Через три для после моего отъезда, общежитие, в котором я жил, подверглось серьёзному разрушению. Погибло 23 человека.
Виктор Павлович показал читателям «Либединки» фотографии, которые он сделал у Саур-Могилы, на Аллее Ангелов, в Горловке, в Луганске.
Много интересного на встрече горожанам рассказал Руслан Батыршин. В своё время он много лет служил в ОМОНе. Вышел на пенсию, устроился работать в одно из миасских предприятий, а затем в 2019 году записался добровольцем. Целый год ждал вызов. В результате оказался на самом крае передового рубежа. В блиндаж попала мина, пробила метр земли, доски и два наката бревен.
– Все происходило как в замедленной съёмке, – говорит Руслан. – Мина медленно вошла в блиндаж и взорвалась около печки. Напарника убило.
У Руслана перебило правую руку. Несмотря на болевой шок, он смог оказать себе первую помощь. Добрался до второй линии обороны. Надолго оказался в больничной койке. Руку не спасли. Удивительно, но Руслан говорил о госпитализации с некоторым чувством юмора. Волевой и сильный человек.
Встреча в «Либединке» продолжалась два часа. Гости ответили на многочисленные вопросы читателей. Предлагаем всем, кто не смог присутствовать на этой встрече просмотреть видео-версию интервью с Виктором Шестаковым и Русланом Батыршиным.
29 апреля исполняется 205 лет со дня рождения российского императора Александра II.
Представляем вниманию читателей обзор литературы о его жизни и деятельности.
Александр II Николаевич(29 апреля 1818 –13 марта 1881) – император Всероссийский, Царь Польский и Великий князь Финляндский (1855–1881) из династии Романовых, проводивший широкомасштабные реформы.
Александр II – старший сын императорской четы Николая Павловича I и Александры Фёдоровны. В связи с отменой крепостного права и победой в Русско-турецкой войне (1877–1878) его называли Освободителем.
Также он прославился тем, что провёл ряд военных и образовательных реформ, которые улучшили условия жизни русского общества, и вошёл в историю как великий реформатор. Будучи наследником императора Николая I, он взошёл на престол и правил в сложнейшее для государства время.
Александр II получил блестящее образование. Его учителями были знаменитый поэт Василий Жуковский, Михаил Сперанский, Егор Канкрин и другие выдающиеся учёные.
Сразу после коронации в 1856 году Александр II объявил амнистию всем тем, кто восставал ранее против царского режима (декабристам, петрашевцам и другим). Кроме того, начало деятельности Александра Второго на престоле было ознаменовано закрытием Высшего цензурного комитета. С этого момента и началась подготовка улучшения крестьянского быта.
В 1861 году император подписал Манифест, который отменил крепостное право и дал крестьянам свободу, что в дальнейшем поспособствовало капитализации сельского хозяйства и росту производительности фабрик. Это была первая реформа, повлиявшая на будущее страны.
Монарх обеспечил полную автономность судебной власти от остальных отраслей. Сообщение об этом получило всё общество, и этот процесс приобрёл гласность.
Император ввёл реформирование духовной и образовательной систем, которые были полезны в первую очередь для детей. В 1864 году были созданы земские учреждения, новую жизнь получили полицейская, финансовая и светская сферы в государстве. А в 1870 году были сформированы городские думы – органы самоуправления. Благодаря его реформам своё развитие получило женское образование. Были основаны три института, усовершенствована сфера СМИ, а также создан Государственный банк.
Изменения коснулись и Российской армии. Император всерьёз занялся этим вопросом, и к 1874 году военные были перевооружены и переподготовлены. Серьёзные перемены произошли и в Военном министерстве. Александр II сократил воинскую службу на целых 10 лет: теперь военнослужащие находились в рядах армии не 25 лет, а 15, но привлекались на службу все лица мужского пола. Кроме того, упразднили телесные наказания.
1 (13) марта 1881 года Александр II погиб в результате террористического акта, организованного тайной революционной организацией «Народная воля».
Перевезенцев, С. В. Александр II Освободитель / С.В. Перевезенцев. – Москва : Белый город, 2002. – 48 с. : ил. – (История России). – Текст : непосредственный. (ф. 8, 11 13, 17)
Император Александр II вошел в историю России как Освободитель и Реформатор. Он прекратил многолетнюю смуту, терзавшую Россию, установил порядок в государстве и положил начало славной царской династии. За три века правления Дома Романовых Московское государство превратилось в могучую Российскую империю.
Бомба, брошенная народовольцами, оборвала его жизнь в один из самых значительных моментов в судьбе царя и всей страны.
Ляшенко, Л. М. Александр 2, или история трех одиночеств / Л. М. Ляшенко. –Москва : Молодая гвардия, 2004. – 359 с. : ил. – (ЖЗЛ. Вып. 892). – Текст : непосредственный. (ЦГБ, ф. 1, 4, 6, 16, 17, 20)
Историко-биографическая книга является одним из первых в мировой литературе исследованием, где сделана попытка всестороннего описания жизни человека, занимающего исключительное место в ряду российских самодержцев. Личность Александра II, заслоненная грандиозностью его реформ, прежде всего отменой крепостного права, предстает во всей полноте человеческих черт, бытовых поступков и государственных деяний. Наряду с противоречивой натурой царя-освободителя, в книге выведены образы его возлюбленных и жен, дается галерея живых портретов людей императорского окружения, осмысляется сама природа верховной власти.
Радзинский, Э. С. Александр II. Жизнь и смерть : документальный роман / Эдвард Радзинский. – Москва : АСТ, 2007. – 518 с. : ил. – Текст : непосредственный. (ЦГБ, ф. 4, 20)
Каждая книга знаменитого историка, драматурга, писателя и телеведущего Эдварда Радзинского – это всегда событие. И этот роман не стал исключением. История жизни и чудовищной смерти русского императора, либерального царя-освободителя Александра II невозможна без истории русских террористов-народовольцев, бросавших бомбы в губернаторов и царей. Кто эти люди? Истинные патриоты, борющиеся за справедливость столь жестокими методами, или безжалостные сумасшедшие убийцы? Эдвард Радзинский в своей книге пытается найти ответы на эти вопросы. Роман «Александр II. Жизнь и смерть» – заключительная часть тетралогии «Русская трагедия».
Тумасов, Б. Е. Александр II. Покуда есть Россия : [роман] / Б. Е. Тумасов ; Цареубийцы : [роман] / П. Н. Краснов. – Москва : Астрель ; АСТ ; Ермак, 2004. – 573 с. – (Золотая б-ка исторического романа). – Текст : непосредственный. (ЦГБ, ф. 1-21
В произведениях предстает незаурядная, яркая личность царя Александра II на фоне исторических событий, потрясавших Россию в годы его царствования, а также в кругу семьи и во взаимоотношениях с подданными.
Палеолог, М. Тайный брак императора: история запретной любви / Морис Палеолог. – Санкт-Петербург : Амфора, 2015. – 288 с. – (Тайны истории). – Текст : непосредственный. (ф. 1)
Трагическая история любви российского императора Александра II и княжны Екатерины Долгорукой (Юрьевской). Русский государь погиб от руки террориста, а дети Александра и Екатерины вынуждены были скрываться. Но через всю свою долгую жизнь в изгнании княгиня Юрьевская пронесла память о тех годах, когда была счастлива со своим Александром.
Вилков, В. А. Александр II. – Текст : непосредственный // Вилков, В. А. Все правители России. Великие князья, цари, императоры, генсеки, президенты / В. А. Вилков, Ю. Г. Степанов. — Ростов-на-Дону : Владис, 2009. – С. 433-444. (ЦГБ, ф.20)
В статье представлены краткие биографические сведения жизни и деятельности российского императора Александра II.
Главными учителями и воспитателями будущего императора стали два человека: офицер К. К. Мердер и поэт В. А. Жуковский. Завершив обучение, Александр Николаевич в сопровождении В. А. Жуковского совершил обязательное для наследника престола большое путешествие по России, объехав 29 губерний. В Сибири он встретился с декабристами и просил отца о смягчении их участи.
Подписав Манифест об освобождении крестьян, император торжественно объявил: «Это лучший день в моей жизни!»
Ещё в молодости гадалка предсказала Александру II, что он переживёт семь покушений. Бомба, брошенная И Гриневицким под ноги императору, оказалась восьмым покушением. Так сбылось роковое предсказание.
Александр II. – Текст : непосредственный // Энциклопедия российской монархии. – Москва : Эксмо, 2002. – С. 19-28.
Статья посвящена императору Александру II, событиям и реформам, произошедшим во время его правления, его патриотам и недоброжелателям.
Копытов, С. Александр II и его телохранители : боевые будни Гвардейского отряда почетного конвоя императора на Балканах / С. Копытов. – Текст : непосредственный // Родина. – 2016. – №3. – С. 102-105.
Во время Русско-турецкой войны 1877-1878 гг. охрану императора Александра II осуществлял специально созданный Гвардейский отряд почетного конвоя Его Величества. Император тепло относился к чинам этого необычного подразделения, щедро награждал офицеров и участвовал в судьбах этих людей. Отряд был сформирован по приказу Александра II 2 мая 1877 г., чтобы дать возможность гвардейцам принять участие в боевых действиях. Отряд состоял из роты пехоты, полуэскадрона кавалерии и полуроты гвардейских сапер и пеших артиллеристов. 15 мая отряд отправился на войну.
Отряд находился при императоре вплоть до падения Плевны, а затем, после возвращения монарха в Россию, еще почти три месяца нес службу при квартире главнокомандующего великого князя Николая Николаевича. После этого отряд охранял императора в Петербурге и Крыму и был расформирован 29 ноября 1878 г. Вновь подобная воинская часть появилась после убийства Александра II, когда для охраны императора было решено создать Сводно-Гвардейскую роту, которую затем развернули в батальон, а в 1907 г. – в полк.
Измозик, В. Александр II и два капитана / Владлен Измозик. — Текст : непосредственный // Родина. — 2012. — № 3. — С. 85-90.
В исторической литературе последних лет утвердился взгляд на Александра II как на великого реформатора. В статье же повествуется, как монарх реагировал на поступки подданных, которые не укладываются в традиционные представления о нормах их политического поведения. Также автор рассказывает о реакции Александра II на негативные высказывания, обнаруженные в результате перлюстрации писем капитанов Н. М. Жуковского и Н. А. Иванова.
12 апреля наша страна отмечает День космонавтики – памятную дату, посвящённую первому полёту человека в космос. Это особенный день – день триумфа науки и всех тех, кто сегодня трудится в космической отрасли.
В преддверии этого праздника заведующий библиотекой-филиалом № 4 (ул. Циолковского, 10) Ума Ордуханова провела для воспитанников детских садов № 13, 50, 56 познавательно–игровую программу «Космическое путешествие».
Ребята окунулись в загадочный мир звёзд и планет и узнали о первых полётах животных на летательных аппаратах. Например, 240 лет назад на воздушном шаре в поднебесье отправили овцу, петуха и утку. Веселая компания путешественников благополучно приземлилась через три километра. А честь стать первыми астронавтами выпала плодовым мушкам в 1947 году. Кроме мух в ряды маленьких космонавтов попали тараканы, жуки, муравьи, осы и даже пауки и черви. А самым первым животным, выведенным на земную орбиту в 1957, была собака Лайка, в следом за ней в 1961 году в суборбитальный полёт, который длился 16 минут 39 секунд, была отправлена шимпанзе Хэм.
Пушистых, крылатых, хвостатых и чешуйчатых превращали в космонавтов не ради простой прихоти. С их помощью учёные отслеживали, как влияют на земных существ невесомость, перегрузка, солнечная радиация. Всё это ради того, чтобы полёты людей проходили максимально безопасно.
Юные воспитанники детских садов сформировали «звёздные экипажи» и отправились в «Космическое путешествие», в ходе которого вспоминали планеты Солнечной системы, разгадывали «Космические загадки», собирали «Космический мусор» и выполняли другие задания с названиями: «Предполётная подготовка», «Собери ракету», «Лунопрыги», «Невесомость» и другие.
В завершение мероприятия ребята познакомились с выставкой-обзором «Человек. Земля. Космос» и посмотрели мультфильм «День космонавтики».
Мероприятие прошло весело и непринужденно, ребята узнали много нового, получили позитивные эмоции, хорошее настроение и научились работать в команде.
Константин Сергеевич Станиславский (Алексеев) (17 января 1863 — 7 августа 1938) вошел в российскую историю как великий реформатор театра, актер, режиссер, руководитель театров, теоретик и педагог. Создатель знаменитой актерской системы, которая на протяжении 100 лет имеет огромную популярность во всем мире.
Свою сценическую деятельность Станиславский начал еще в юности, когда 5 сентября 1877 года впервые выступил в домашнем любительском спектакле. В 1885 году он взял псевдоним Станиславский в честь талантливого артиста-любителя, доктора А. Ф. Маркова, выступавшего под этой фамилией. Вокруг него образовался кружок любителей театра, получивший название Алексеевского.
В 1888 году Станиславский совместно с режиссером Александром Федотовым, певцом и педагогом Федором Комиссаржевским, художником Федором Соллогубом основал Общество искусства и литературы и создал при нем драматическую труппу. За десять лет работы Общества Станиславский стал признанным актером. Особо удались его роли Паратова в «Бесприданнице» Александра Островского (1890), Звездинцева в «Плодах просвещения» Льва Толстого (1891) и др. В 1898 году Станиславский вместе с Владимиром Немировичем-Данченко основал Московский художественный театр.
Станиславский пришел к открытию и определению законов сценического творчества, известных под названием системы Станиславского.
В конце своей жизни Станиславский пришел к так называемому методу физических действий, основанному на признании ведущего значения физической природы действия в овладении внутренней жизнью роли.
Систему Константина Сергеевича Станиславского — замечательное наследие великого мастера — знают и ценят во всем мире.
Известно людям с давних пор, Что в глубине уральских гор Сокровища таятся….
Много тайн, загадок и неисчерпаемых богатств хранит в себе наш суровый батюшка Урал. Земля наша уральская славится особой красотой: изумрудно-малахитовыми лесами, прозрачными, как горный хрусталь озёрами, голубыми реками-змейками и талантливыми людьми-самородками.
Обо всём этом нам поведал уральский сказитель Павел Петрович Бажов. Своими сказами он открыл миру уральский быт, легенды и язык народа. В сказах Бажова жизнь и работа уральских мастеров, старателей и камнерезов переплетаются с волшебными героями: Огневушкой-Поскакушкой, Хозяйкой медной горы, Серебряным копытцем и др. В его «Малахитовой шкатулке» насчитывается более пятидесяти сказов, где каждый сказ — «уральский самоцвет».
К сказам, адресованным младшему поколению, традиционно относят «Серебряное копытце», у которого в этом году юбилей — 85 лет. Вот этому событию и был посвящён наш цикл мероприятий «Малахитовые сказы».
Весь март в детской библиотеке-филиале № 5 (ул. Вернадского, 30) для дошкольников, младших школьников и деток из коррекционной школы библиотекарь Марина Ротова проводила мероприятия, посвящённые творчеству П. П. Бажова.
В это познавательное путешествие по Уральскому горному царству дети отправились пополнять свой багаж знаний. Юные путешественники даже открыли тайну его волшебной фамилии Бажов, которая происходит от уральского слова «бАжить», значит ворожить, колдовать. Ребята узнали много нового: про ежегодный Бажовский фестиваль, про горный парк им. Бажова в Златоусте и, конечно же, изучали и разглядывали камни-самоцветы, которые были представлены на книжной выставке «Россыпи сказов-самоцветов».
Все желающие поучаствовали в «Малахитовой викторине». Попытались набраться мудрости у камня — Алатыря, священного камня, в коем собраны все знания мира. Затем ребята доставали из Матрены-Словарены «дивные слова» и пытались перевести их с уральского диалекта на наш современный язык. Даже попробовали зажечь «свет» знания в оконце. Особенно мальчишкам и девчонкам понравилось участвовать в весёлых конкурсах: например кто быстрее соберёт браслет-змейку из «драгоценных» камней или кого быстрее оденут в хозяюшку Даренку и произнесут в отражение зеркала волшебные слова.
Никто из ребят не остался в стороне, всем было дано задание собирать камни за правильные ответы. В конце нашей встречи мы все вместе «вышили» на старинном рушнике слово ЯХОНТ и собрали все стеклянные самоцветики для Серебряного копытца. После чего посмотрели мультфильм про этого волшебного козлика.
Надеемся, что это увлекательное путешествие оставит неизгладимый след в памяти детей. Ведь только чистым душой людям открываются настоящие чудеса!
Очень хочется закончить наше повествование народной мудростью: ЖИЗНЬ ДАНА НА ДОБРЫЕ ДЕЛА!!!
Решаем вместе
Считаете, что объекты культурного наследия находятся в плохом состоянии?
Расскажите об этом
