Рубрика: Новости библиотек

Аватар пользователя Светлана Соколова

  • Что такое эмодзи?

    Что такое эмодзи?

    14 октября библиотекари библиотеки-филиала № 22 провели интерактивную беседу о международном языке символов – эмодзи для учеников 2 класса  гимназии № 26.

    Цифровая революция принесла новый способ общения, нашедший применение в миллиардах текстовых сообщений людей всех стран и культур. Ребята узнали, что эмодзи – это графический язык, где вместо слов используется сочетание картинок. Создатель первой раскладки смайликов программист Шигетака Курита, наблюдая за жизнью города, выделил те знаки и символы, которые люди чаще всего использовали в общении. Саму идею слов-картинок он нашёл в манге – одной из форм японского изобразительного искусства.

    На первый взгляд две с половиной тысячи пиктограмм, встроенные в операционную систему смартфонов кажутся нелепыми. Но это – элементы языка, со своими правилами и значениями.Например, роняющий слезу смайл или умоляюще сложенные ладошки значат: «Я опять опаздываю. Прости меня!».

    Библиотекари Светлана Соколова и Екатерина Савельева объяснили, что картинки могут заменять слова, целые фразы и абзацы, а заодно жесты и мимику, которые могут потребоваться для описания всей гаммы эмоций автора.

    Школьники выбрали свой любимый символ – смайл и объяснили свой выбор тем, что такое изображение помогает лучше понять собеседника, уловить его настроение, а также такой значок забавный и вызывает положительные эмоции.

    Ребята с удовольствием участвовали в шуточном конкурсе, где был определён победитель с самой широкой улыбкой, к тому же сумевший удержать улыбку дольше всех.С интересом отвечали на вопросы викторины «Угадай книгу, мультфильм и страну по эмодзи», изображали эмоции с помощью пантомимы, каждый ребенок смог выразить свои мысли, придумывая и рисуя предложения с помощью символов на доске.

    В ходе беседы дети пришли к выводу, что язык эмодзи – быстрый, гибкий и красивый, однако он не всегда уместен, необходимо учиться грамотно выражать свои мысли, а поможет в этом чтение книг.

  • Его имя носит библиотека…

    Его имя носит библиотека…

    11 октября в Центральной городской библиотеке имени Ю.Н. Либединского для учащихся 4 «А» класса школы № 18 состоялась литературно-музыкальная композиция «Зачинатель советской литературы», посвящённая Юрию Николаевичу Либединскому, — писателю, чьё имя носит библиотека с 1960 г.

    Ребята с интересом слушали неторопливый рассказ библиотекарей О.В. Петиной и Т.Г. Ширяевой о Юрии Николаевиче, сопровождаемый спокойной лирической музыкой, — рассказ о детстве и юности писателя, годах учёбы, нелёгком жизненном и творческом пути, художественных произведениях. Библиотекари демонстрировали редкие фотографии из личного архива писателя, цитаты из его произведений. Теперь ребята знают не только, кто такой Либединский, но и почему центральная библиотека Миасса носит его имя и почему его фамилия пишется через «и».

    В заключение ребята с большим удовольствием сфотографировались с хэштэгами  #Я_в_Супербиблиотеке и #Я_люблю_Либединку, приняв участие в фотоакции «Я люблю библиотеку», проходящей в ЦГБ в преддверии 100-летнего юбилея.

  • Модернизация библиотек — в рамках национального проекта «Культура»

    Модернизация библиотек — в рамках национального проекта «Культура»

    В конце октября библиотека поселка Полетаево Челябинской области вновь примет посетителей. В библиотеке №36 завершаются работы по модернизации. Строители приступили к косметическому ремонту.

    На сегодняшний день произведен демонтаж розеток, вентиляционных решеток, подоконников, рабочие выровняли неровности на стенах и приступили к покраске и облицовке декоративной плиткой. В ближайшее время будут произведены работы по монтажу потолочной плитки. Качество ремонтных работ находится под наблюдением сотрудников строительного контроля Сосновского района.

    Кроме того, в библиотеку поступили новые книги. С 25 октября начнется чипирование новых изданий и установка RFID-системы. Все работы планируют завершить к концу месяца. Отметим, модернизация проводится в рамках нацпроекта «Культура»

  • «Я поведу тебя в музей..»

    «Я поведу тебя в музей..»

    11 октября в библиотеке-филиале№21 для воспитанников детского сада № 17 ведущий библиотекарь Елена Геннадьевна Чепур провела познавательную беседу о музеях.

    Ребята узнали:

    • почему музей так называется;
    • как называются предметы, хранящиеся в музее;
    • как вещи попадают в музей, и все ли предметы могут быть экспонатами;
    • какие есть виды музеев в зависимости от того, какие экспонаты в них хранятся: исторические, в которых хранят памятники истории, художественные, собирающие произведения искусства, технические, посвященные изобретениям человека, естественно-научные, хранящие памятники природы (в этих музеях человек изучает природу и ставит опыты), литературные, посвященные писателям, поэтам, краеведческие (где можно познакомиться с бытом и историей города. Есть даже музей «одной темы», побывать в которых также очень интересно и познавательно: музей воды, музеи утюгов, хрусталя, мыши, уникальных кукол.

    Библиотекарь с дошколятами обсудила правила поведения при посещении музеев — соблюдать тишину, не бегать, не трогать экспонаты руками.

    Ребятам рассказали, какие музеи нашего города они знают. Оказалось, многие из них были в краеведческом музее, естественно-научном музее Ильменского заповедника, музее Пельменя.

     Дети узнали, что в нашем городе есть еще и Литературный музей города Миасса, а находится он в одном помещении с библиотекой. Конечно же, им очень захотелось в нём побывать. Елена Геннадьевна провела дошколят в музей, рассказала о нём. Ребята внимательно слушали и с любопытством рассматривали витрины с экспонатами. Заинтересовал их и стол писателя с настоящей пишущей машинкой. Помня о правилах поведения в музее, они едва сдерживались, чтобы их не нарушить — хотелось им и на машинке попечатать, полистать книги, подержать их в руках..

    Мероприятие прошло интересно, дети остались довольны посещением библиотеки.

    На выставке «Я позову тебя в музей» были представлены книги:

    • Ильменский заповедник  [Текст] / Cост. А. А. Буторина, В.О. Поляков. —Челябинск: Юж.-Урал. кн. изд-во, 1991. —158 с.: фотоил.
    • Лойко, Г.В. Лувр [Текст] /Г. В. Лойко. — Минск: Харвест, 2007.— 128 с.: цв.ил.
    • 100 великих музеев мира [Текст]: Москва : Вече, 2006. — 208 с.
    • И другие книги.
  • Самый дружный класс

    Самый дружный класс

    11 октября в библиотеке-филиале №4 (ул.Циолковского,10) прошел коммуникативный тренинг для учащихся 2 Б класса школы №10. Не секрет, что дружный и сплоченный класс – настоящий подарок для классного руководителя, с ним гораздо проще работать, учеба становится более продуктивной, да и самим ребятам интереснее ходить в школу.

    Библиотекарь Сумина Светлана Ивановна не первый раз работает с этим классом: уже были проведены интерактивные викторины на знание литературных и сказочных героев (17.09.2019), конкурсная программ «Для друзей нет выходных»(2.10.2019). Ребята оценили новую для них форму мероприятия – тренинг на сплочение класса. В игровой форме мы провели отбор в группу юных космонавтов. В предложенных обстоятельствах дети действовали в ограниченных рамках космического корабля и на чужой планете. Задания были продуманы так, чтобы активизировать внимание и наблюдательность, быстроту реакции и воображение. Эффективное общение способствовало лучшему пониманию, групповому сплочению класса.

    Умение слушать, помогать друг другу, не лезть вперед, а действовать четко и слаженно – вот, что помогло ребятам отлично справиться с заданиями.

    В педагогике часто используются психологические тренинги для школьников, а вот тренинг в библиотеке – что-то новое и интересное для ребят.

    При подготовке мероприятия были использованы книги:

    *Зимняя, А. А. Педагогическая психология [Текст] : учеб.для вузов.-2-е изд.,испр.и перераб. / Зимняя А.А. — М. : Логос, 2000; 2007. — 384с.

    *Касаткин, С. Здоровая психика ваших детей: жизнь без комплексов и обид [Текст] / С. Касаткин. — Ростов -н/Д : Феникс, 2010. — 285 с. — (Психологический практикум).

    *Осорина, М. В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых [Текст] / М. В. Осорина. — 5-е изд. — СПб. : Питер, 2010. — 368 с. — (Сам себе психолог).

    *Медведева, И. Я. Дети нашего времени.Размышления детских психологов [Текст] / Медведева И.Я., Шишова Т.П. — М : Информпечать ИТРК РСПП, 2000. — 224с.

    *Мурашова, Е. В. Понять ребёнка [Текст] : психологические проблемы ваших детей / Е.В. Мурашова. — Екатеринбург : У-Фактория, 2004. — 416 с. — (Психология детства: современный взгляд).