В современном мире мы вынуждены жить на высоких скоростях. В быстром потоке не всегда хватает времени остановиться и погрузиться в творческую деятельность, но участникам мастер- классов Летней программы чтения «Библиопутешествие» это все-таки удалось! И пусть не всем удается съездить на море, но сохранить морские воспоминания о лете вместе с библиотеками — вполне реально!
Мастер-классы в течение июня и июля проходили в библиотеке-филиале № 22 (ул. Лихачева, 25) и ЦГБ им. Ю.Н. Либединского (пр. Октября 9). Всего за это время можно было посетить 6 разных МК. Эти встречи привлекли в библиотеки более 300 человек, которые выполняя различные творческие задания, развивали мелкую моторику рук, усидчивость, концентрацию внимания, образное мышление. Не всё получалось легко, но ребята помогали друг другу и под руководством библиотекаря Татьяны Федяшевой все справились с поставленными задачами.
Наиболее сложным, но от того не менее интересным оказался мастер-класс «Морской узел». Верёвочки и бусины не сразу поддались детским рукам, от этого конечный результат был наиболее ценен и дорог.
После мастер-класса «Чудо-юдо рыба кит» многие дома украсит интерьерная подвеска в виде сказочной рыбы. На мастер-классах «Морское дно» и «Изготовление наклеек» ребята много работали ножницами, на встрече «Морские обитатели» тренировали свои каллиграфические навыки, мастер-класс «Маяк» помог развить сообразительность и воображение.
В общем, участники летней программы чтения «Библиопутешествие» потрудились на славу! Они не только заработали дополнительные баллы в программе, но и, мы надеемся, сохранили много тёплых и весёлых воспоминаний о прошедших мероприятиях морской тематики.
Алиса Иштерякова — участница творческой студии «Школа поэтов» (библиотека-филиал №4, руководитель Елена Лукина), обучающаяся Образовательного центра, со своим стихотворением «Искусство» заняла почетное второе место на IX Международном поэтическом конкурсе «IL PARNASO – Premio ANGELO LA VECCHIA» («Академия Парнаса – Каникатти – АНДЖЕЛО ЛА ВЕККЪЯ») — детское отделение, прошедшее в мае 2024 года в городе Каникатти – Сицилия – Италия.
История события:
В конце апреля Каринэ Карленовна Гаспарян (член Союза писателей России) по просьбе Нины Александровны Ягодинцевой (профессор Челябинского института культуры) и при содействии Ольги Равченко (писатель-переводчик из Белоруссии) попросили отправить на конкурс стихотворение участника творческой студии до 14 лет об искусстве. Так совпало, что у Алисы, как раз было стихотворение на эту тему.
Искусство
Искусства много. И у каждого свои представленья, Словно схожие камушки в море лежат под покровом вод. Словно тоненький вкус всех различных оттенков варенья. Словно мелкие звезды заполонили весь небосвод.
Так ты идешь по берегу синего бурного моря, Тебя окружает поляна из гальки, песка и камней, Но нет однородных - все с уникальным узором. Один круглолицый, другой кривой и длинней.
Кувыркаясь, мелькают си́зые брызги ловкой волны́, Лишь на неё в тот момент прыгают цепкие взоры. А в голове всё одно – композитор Клод Дебюсси, Который так тонко и нежно сыграл то великое "Море".
У мелкого столика мошки стро́ятся в длинные ря́ды – Горы варенья на нем аппетитно и вкусно лежат. Каждая банка имеет свой истинный вкус, точно наряды, Но не поймёшь – то ли смородина, то ли гранат.
Но нахлынет терпкое, яркое, кислое вновь ощущение, Увидишь гранатные косточки, будто бы стразы SWAROVSKI. И осознаешь, что на картине "Варят варенье", Так утонченно и ювелирно передал суть художник Мако́вский.
Поднимешь кверху глаза, а небо усыпано крошками, Мигают они, как гирлянды, и отблеск неповторим. Их много так, что, кажется, можно уже загребать ладошками, Но некие проникнуты холодом, а от других мы горим.
В них таится глубокий смысл, такой живой, такой философский, По мнению этих свети́л жить надо неравнодушно. И как говорил поэт Маяковский: "Если звезды зажигают – значит, это кому-нибудь нужно".
Искусство – это лишь одно краткое слово, Но горы значений понятия кишат вокруг. Все виды творчества были ему дарованы Богом, Если не понял, то прочитай еще раз, друг.
И пусть искусство, не тлеет, как пламя спички, А трескается, как широкий жаркий костёр. И будем говорить: "Спасибо!" всем тем единичным. Всем тем, кто для нас это всё распростёр. Алиса Иштерякова.
Поздравляем Алису и желаем ей новых творческих свершений! Благодарим всех, кто этому содействовал!
В этом году помимо итальянских ребят, были участники из США, Китая, Дагестана, Беларуси, Крыма, Грузии, России и Южной Кореи. По итогам детского конкурса «Поэзия – мой язык» для начальной школы и среднего звена организаторы выпускают электронный сборник лучших произведений. Чем не стимул для юных талантов творить дальше и оттачивать свое перо?!
7 апреля 2024 года в библиотеке-филиале № 4 (ул. Циолковского, 10) состоялось подведение итогов городского конкурса авторских стихов «Школа поэтов – 9».
По условиям конкурса, до 21 марта 2024 года, авторы должны были прислать от 3 до 5 стихотворений собственного сочинения на любую тему.. Затем эти стихи передавались экспертам, которые независимо друг от друга оценивали каждое стихотворение по 5-балльной шкале. По воскресеньям в библиотеке миасские поэты проводили консультации по стихосложению для всех желающих.
По опыту прошлых лет, уровень стихосложения 15–летних участников отличается от 20-летних, а тот в свою очередь от 30-летних. Поэтому решено было ввести возрастные номинации:
15-16 лет,
17-19 лет,
20-25 лет,
26-35 лет
Всего было прислано около 130 творческих работ от 26 молодых авторов. Среди участников: обучающиеся из школ Машгородка, педагогического, геологоразведочного и машиносторительного колледжей, студенты университетов из Челябинска и Екатеринбурга, учителя школ и просто любители поэзии. Все они из нашего города Миасса.
Оценивали стихотворения 5 экспертов:
Каринэ Карленовна Гаспарян – член Союза писателей России;
Елена Алексеевна Раннева – член Союза писателей России;
Мария Владимировна Вашкеева – миасский поэт;
Алиса Вадимовна Тульчинская – выпускница Литературного института им. А. М. Горького;
Александра Сергеевна Аврельская – студентка III курса филологического ф-та ЧелГУ.
Каринэ Гаспарян и Мария ВашкееваАлиса Тульчинская, Александра Аврельская и Елена Раннева
Профессионалы оценивали стихотворения со всей строгостью. Критерии: смысл, рифма, грамотность. Причём учитывались современные и классические направления в поэзии: верлибр, силлабо-тоника, белый стих, «не академический стих» и другие. Поэтому, даже грамота за участие имела большое значение для сочинителя.
Номинация 15 -16 лет.
Диплом Лауреата I степени. Алиса Иштерякова, обучающаяся МАОУ «Образовательный центр». Хотя Алисе всего 13 лет, жюри высоко оценило её стихотворения. Обычно участникам младшего возраста выдавалась грамота за участие. Но в этот раз, эксперты были единодушны в другом. Стихи Алисы, судя по набранным баллам, обогнали более старших ребят и стали настоящим открытием этого конкурса.
О Родине (отрывок)
Кудревато и душисто Простираются поля. Всё усыпано цветами, И местами тополя.
Густовато и злати́сто Светят купола церквей. Не найдешь средь них похожих, Служат со времен царей.
Пестровата и задо́риста Всяка разная пора. То ли стужа, то ли лето, Всё равно кричим "Ура!"
Мысловато и отчётисто Место, где мы все живя, Забываем о важнейшем – Родина, люблю тебя!
Диплом Лауреата II степени. Елена Медвецкая, обучающаяся МКОУ «СОШ № 9».
Стихи очень светлые, идущие от сердца.
Смена времён
Пришла к нам осень скоро, красивая пора, Как жаль, что ей на смену пожалует зима. В красивой белой шубе с кистями, с бахромой Окутает морозом и принесёт с собой: Холодный жгучий ветер и снежную пургу, Сердечные надежды на тёплую весну. Когда весенний лучик вдруг постучит в окно, Мы вскрикнем «наконец-то», ведь ждали уж давно! И запоют капели, в апрельский тёплый день, Пойдем гулять мы в шапке, надетой набекрень. А там уже и лето совсем недалеко, Которое мы ждали так долго, о-го-го. С разбега окунемся в ярчайшие цветы, Наполнит душу счастье от летней кутерьмы. А вот прощаться с летом мы будем неспеша В душе, то счастье светлое, конечно, сохраня!
Диплом Лауреата III степени. Дарья Чемоданова, обучающаяся МАОУ «Гимназия №19».
Если вдруг меня не станет
Если вдруг меня не станет Ты не плачь, и не грусти Вспомни обо мне с улыбкой И с душою отпусти. А если вдруг тоска настанет И ты соскучишься по мне Помни, я всегда с тобою рядом Даже если нет меня нигде... Если вдруг меня не станет Ты прости мои грехи Знай, что лишь тихонько я заснула И навеки отпусти.
Алиса ИштеряковаЕлена МедвецкаяДарья Чемоданова
Грамоты за участие в этой номинации получили: Зарытовских Злата, Усцелемов Егор, Мелешкина Арина, Адылшин Артур и Браилко Егор.
Номинация 17 — 19 лет.
Диплом Лауреата I степени.Татьяна Балашкина, ГБПОУ «Миасский педагогический колледж». Стиль напоминает поэтов-классиков. Принимает участие в третий раз.
*** Ты - как летняя погода С лёгким ветерком Ты - вечерняя дорога, Что ведёт домой Ты - палитра ярких красок Что рисует осень. Ты - царевна детских сказок Средь берёз и сосен. Ты - закат за горой дальней, Ты - рассвет лесов, Ты - ночник из детства в спальне - Стражник моих снов. Ты - ромашковое поле, Ветер в волосах. Ты - творец мирских раздолий, Где неведом страх. Ты - причина всех деяний Доблестных и жгучих. Ты - венец воспоминаний. Лучшее из лучших.
Диплом Лауреата II степени.Соколова Юлия, ГБПОУ «Миасский педагогический колледж». В стихах чувствуется игра воображения.
*** Кукольный домик, Маленькие стены. Время не стоит. Кукольный домик, Где мы, с кем мы? Кукла не спит. Кукольный домик, Осколок времени. Мы уйдём. Кукольный домик, Островок эпидемии. Запрещённый приём.
Диплом Лауреата III степени.Галлямов Вадим, студент геологоразведочного колледжа. Принимает участие в третий раз. Стихи философско-романтической направленности
"Д. Чем займёмся? " (отрывок)
С утра бежать в объятиях к кофе, С печеньем - лёгкий перекус. После немытой, но посуды: Причёску лично на твой вкус, Дабы её хоть чуть подпортить В порывах бега по полям, Где соберём созвездие лилий И запах астры пополам. Когда наш бег окончит вечность, Я буду жаждою томим, Так что тебя вмиг на предплечья И к роднику, как пилигрим. А с родника, как с гор Кавказа: Горячий ход и запах вод, Смотрите в оба, дабы в платье Не угодить в водоворот. И вот добравшись до дороги Былых вселенских колесниц, Капли дождя сметут тревогу С сердечных вечных добрых лиц. Я приглашу на танец первым, А ты в ответ: "Сперва поймай", Но время подведёт резервы, И дождь начнёт шептать: "Прощай".
Татьяна БалашкинаСоколова ЮлияГаллямов Вадим
Грамоты за участие в этой номинации получили: Рыбальченко Софья, Опарин Роман и Гуменюк Ева.
Номинация 20 — 25 лет.
Диплом Лауреата I степени. Элеонора Титиевская, принимает участие в четвёртый раз. Является автором – исполнителем собственных песен. Вот одна из них – актуальная «на злобу дня».
стерпится-слюбится
кто-то стерпится, кто-то слюбится, я - всегда исчезаю из. будет дом мой - больная улица, будет небом большой карниз.
раз уж крылья никак не вырастить и краснеют во тьме кремли - будут в почвенной затхлой сырости захоронены корабли.
всë душевное своë золото заложу под процент в ломбард. надо стать молчаливым молотом - камни бить на дорогу в ад.
надо стать говорливым рупором сонма чëрных своих идей: тех, кто мир устилает трупами, разве можно считать за людей?
Диплом Лауреата II степени. Анфиса Лукина, студентка IV курса математического ф-та ВГАОУ ВО «УрФУ им. Б. Н. Ельцина. Принимает участие в девятый раз. В стихах философский взгляд на жизнь.
Полусолнцем и полумесяцем Полунебом и полузвездами Полугрустно и полувесело Полупрозой и полупесенно На полотна печальной осени.
Полузвуками, полустроками Полугромкими, полутихими Полугаммами и аккордами До-мажорными, ля-минорными Были звуками многоликими.
Полуоблаком, полумесяцем, Разлетались сквозь небо в воздухе Полусловом и полупесенно, Полугрустно и полувесело Чьим-то вечно звучали голосом…
Диплом Лауреата III степени. Виктория Стрижова, студентка факультета «Театр, кино и телевидение» Челябинского института культуры. Принимает участие в четвёртый раз. Она мастер поэтических миниатюр.
«Фаст-фуд» В естестве себя человеческого, приводимой силой, Возникают две переменные – друг друга сменяемые, временные – Скорость и жизнь. Не догнать конечной начальную, оной овую не изведать. Так и мечутся бестолковые, так их длани к стандартам воздетые. В едином процессе бурлящие – Мимолётная скорость и бездонная жизнь. И никак иначе; Посреди пустотелой среды.
Элеонора ТитиевскаяАнфиса ЛукинаВиктория Стрижова
Грамоты за участие в этой номинации получили: Фефелова Елизавета, Матвеев Илья, Кадочникова Любовь, Нуртдинов Тимур и Чудинов Макар.
Номинация 26 — 35 лет.
Диплом Лауреата I степени. Ксения Любицкая, учитель русского языка и литературы МАОУ «СОШ №22». Принимает участие в четвёртый раз. Стихи – классика современной поэзии
Листва зелёная, как вечность…
Листва зелёная, как вечность, Мгновений ясных хоровод Закружится, и мне на плечи Опустится небесный свод. И тяжело мне, и тревожно, И радостно, и сердце - в пляс. Пока хватаю миг ничтожный - Мгновений черный тарантас Уносится, как птичья стая, А я - придавленный Атлант, За облаками наблюдаю, Как будто крошечный гигант.
Диплом Лауреата II степени. Дарья Манылова, учитель музыки МАОУ «СОШ №18». Принимает участие во второй раз. Стихи легко идут по жизни, как и сама автор.
Босиком по небу
Босиком по небу бездонному Я бегу, обгоняя рассвет. Превосходное чувство даровано Миллионами тысяч лет... Обволакивать мир необъятностью, Освещая вне времени мрак. Обжигать всей невероятностью Ту мелодию жизни не в такт. Нескончаемо плыть по течению, Рассыпаясь осколками дней. Со Вселенной шагая в закатное, Открывать в невозможное дверь....
Диплом Лауреата III степени. Рушана Варламова, учитель английского языка МКОУ «СОШ №29». Принимает участие в четвёртый раз. Стихи о современном мире.
Манекены То, что так обрастало шаблонами - Неподвластно и дерзко, и ввысь... Я не буду лукавить канонами - Я просто не верю в них.
Разделились не робко, а горестно: Мысли, действия и слова. Ты не знаешь, где грань "добросовестно", А где сказано лишь для словца.
Обрастаем идеями образа И вся жизнь по Шекспиру - игра! Наедине со своей совестью: Манекены - ни правды в глазах.
Роли. Роли! Обилие масок!- Настоящего мало в счету. Нормы более нам - не подвластны! Управляют шаблоны в пиру.
*Пир - переносное устаревшее значение "сражение", «война", "кровопролитие"
Ксения ЛюбицкаяДарья МаныловаРушана Варламова
Грамоту за участие в этой номинации получила: Елена Костина.
По традиции, поддержать сочинителей пришли творческие читатели:
Нырков Иван,6 лет. Лауреат II степени Всероссийского конкурса чтецов «Поэтика» прочитал стихотворение Елены Ранневой «Трудный выбор», чем очень порадовал автора.
Воспитанники Детского сада №17 исполнили две литературно-музыкальные композиции «Вёснушка — весна» и «Рок-н-рольные ежи». За что получили нестихающие аплодисменты и крики «Браво!».
Софья Вашкеева, 8 лет. Первоклассница из Детской школы искусств №3 исполнила три музыкальных произведения композитора Кристины Лонгшамп-Друшкевичовой: пьесу «На коньках», вальс «Из бабушкиных воспоминаний» и Польку в ансамбле с мамой. Удивила зрителей чёткостью и старательностью исполнения.
Дарья Манылова участница «Школы поэтов-9″под аккомпанемент старинного инструмента укулеле исполнила песни собственного сочинения.
Получился настоящий праздник поэзии и музыки. Все стихи молодых авторов независимо от занятого места заслуживают внимания. Они интересны, ироничны и самобытны. Но, как сказали наши эксперты, в большинстве своём недоработаны. Поэты-профессионалы готовы дать свои консультации любому желающему. Для этого нужно обратиться к руководителю творческой студии «Школа поэтов» при библиотеке-филиале №4 Елене Лукиной. Она по вашей просьбе сможет организовать такую встречу.
Многие участники ТС «Школа поэтов», которые воспользовались советами наставников уже имеют собственные публикации в литературных сборниках, участвуют в региональных и Всероссийских конкурсах, проводят творческие встречи с читателями библиотеки. Любая инициатива молодых поддерживается.
Благодарим наших уважаемых экспертов за большую проделанную работу по оцениванию стихотворений молодых авторов. А начинающих поэтов — за умение творить. Ведь поэты во все времена были большой редкостью. Только они способны чувствам придавать рифму, облекать их в форму и переносить на бумагу. Чтобы потом, прочитавший эти стихи человек, смог найти ответ на мучившие его вопросы мироздания.
Желаем нашим сочинителям вдохновения и новых поэтических творений!
В 2024 году библиотека села Новоандреевка ( филиал №13) реализует библиотечную творческую программу для детей и родителей «Антилень»
Данная программа — это цикл творческих уроков и мастер- классов с использованием различных техник, работа с бумагой, тканью, занятия с природным материалом, пластилином и прочими, направленная на овладение детьми необходимыми в жизни приёмами ручной работы с разными материалами, изготовление игрушек, различных полезных предметов для дома, подарков.
В рамках этой программы с начала года прошли уже три мероприятия. Дети села Новоандреевка вместе с мамами и бабушками с большим удовольствием шили игрушки и занимались пластилинографией.
Первое мероприятие прошло в дни новогодних каникул. Библиотека приглашала детей и родителей на мастер-класс «Северный олень — игрушка из фетра». Наша дружная компания не остановилась на оленёнке, мы сшили ещё и ёлочку, и даже — мороженное.
Для детей – любителей мастерить, фантазировать, творить своими руками — такие мероприятия особенно интересны. А когда рядом с ребёнком с энтузиазмом работает бабушка или мама, творческий процесс превращается в увлекательное действо.
Завершило наше мероприятие, уже ставшее традиционным, чаепитие.
В феврале мы продолжили работу нашей программы. С помощью тематических творческих уроков мы приобщаем подрастающее поколение к истокам русской народной культуры. Темой следующих занятий со школьниками и дошкольниками стали «Гжель» и «Городецкая роспись», с их характерными особенностями и элементами росписи.
Мы остановились на технике изготовления пластилиновых картин, при которой лучше использовать восковой пластилин, он более мягкий, поэтому хорошо раскатывается и не прилипает к рукам. При работе с таким пластилином детские ручки не так устают, и ребёнок в полной мере может насладиться созданием такой картины.
А чтобы картинка со временем не теряла своей привлекательности, следует основу с нарисованным предварительно контуром или без него покрыть скотчем. Это поможет избежать появления жирных пятен, работать на скользкой поверхности легче и при помощи стеки проще снять лишний пластилин, не оставляя следов. Контуры в данном случае выполняются обычным фломастером, который также без труда стирается влажной салфеткой, если ребенок вдруг ошибся в изображении объекта.
Мы использовали обычный пластилин, ребята и родители остались довольны результатом. Вот такая красота получилась
В марте состоялось творческое мероприятие «Маленькое чудо для мамочки». На этом мероприятии школьники шили из фетра подарки для мам и бабушек к 8 марта. Ребята сделали сердечки из фетра, украсили их бусинами и декоративными пуговицами. Очень старались и шили сами.
И, конечно, детскую фантазию не остановить, и в итоге сшили не только сердечки, а ещё и лягушек, грибочки и облака.
Очень важно, что на наших встречах в библиотеке царит тёплая, дружественная атмосфера, при которой творческий потенциал ребёнка раскрывается полностью. Для этого в каждом занятии есть теоретическая часть, направленная на понимание сути и порядка выполнения практической работы. В практической части ребёнок самостоятельно выполняет работу, при этом имеет весь необходимый для работы материал.
Библиотекарь проводит мастер-класс и помогает каждому при необходимости. Изготовление поделок осуществляется по образцу, рисунку, простому чертежу, или идёт самостоятельная работа ребёнка с учётом его воображения, фантазии и возможностей. Некоторые работы остаются на выставке в библиотеке, некоторые — ребята делают в качестве сувениров и подарков. Ведь детям очень важно подарить своим родным результат своего творческого труда.
Впереди у нас еще много различных интересных творческих занятий. Приходите в библиотеку, у нас очень интересно и увлекательно!
«Страстное желание что-либо сотворить уже само по себе свидетельствует о наличии таланта»
Диана Сеттерфилд «Беллмен и Блэк, или Незнакомец в черном»
Вот и пришла пора прощания с нашей летней творческой площадкой «Школа библиотечного краеведа»!
Площадка работала в библиотеке-филиале №3 (ул. Городская, 12) по средам и помогала организовать досуг неорганизованных детей нашего посёлка. В помощь родителям для информации о предстоящих встречах на страничке в группе ВК «Библиотека на Миасс-II» мы еженедельно публиковали афишу.
На занятия каждый раз приходили все желающие, но сформировался и основной костяк из ребят, не пропустивших ни одну встречу.
С помощью ведущих библиотекарей Натальи Никоновой и Светланы Шульгиной ребята смогли сделать чудесные поделки, раскрывая свой талант и мастерство! Среди этих поделок брелок «Лосяш» — символ города Миасса, подробнее смотрите здесь,
«малахитовые» шкатулки, словно сошедшие со страниц сказов Павла Петровича Бажова, подробнеездесь.
Самой кропотливой работой стал герб города, выполненный в технике «торцевание», подробнее здесь и здесь.
С ребятами мы сделали закладку-гербарий, предварительно насушив разнообразных цветов, лепестков и травинок, подробнее здесь.
Творчески дети подошли к нанесению орнамента красками на морские ракушки! У каждого из участников этой встречи получилась необычная и очень симпатичная раковина, подробнее здесь.
Последнюю встречу с ребятами, которая называлась «Тайны озера Тургояк», мы также посвятили 250-летию нашего города. Как образовалось озеро Тургояк? Где находится Мухоринская курья? Что по легенде Емельян Пугачёв спрятал на дне озера Инышко? На все эти и многие другие вопросы мы постарались найти ответы. Ребята познакомились с изданиями, в которых собраны легенды о многих достопримечательностях нашего края, послушали две версии происхождения названия озера и сыграли в игру-бродилку, которая так и называется «Тайны озера Тургояк».
Спасибо вам, дорогие наши дети, за эти летние встречи и позитивные эмоции, которые присутствовали на каждом занятии! Мы вновь убедились в том, какие вы у нас талантливые! Надеемся, что вам с нами было интересно! Сотрудники библиотеки не прощаются с вами, а говорят: «До следующих встреч!».
Решаем вместе
Считаете, что объекты культурного наследия находятся в плохом состоянии?
Расскажите об этом
