Центральная городская библиотека имени Ю. Н. Либединского приглашает на выставку-просмотр «Учитель — человек, который учится», посвященную Дню учителя. Чтобы учить детей в современном мире, где все больше места отводится работе по проектам, информационным технологиям, учитель должен постоянно совершенствовать свои знания, профессиональную подготовку. Предлагаем вашему вниманию книги в помощь профессиональному мастерству педагога.

 

     

     Дереклеева, Н. И. Справочник классного руководителя (1-4 классы) / Н. И. Дереклеева; под ред. И. С. Артюховой. — Москва: ВАКО, 2005. — 272 с. — (Педагогика. Психология. Управление) (ЦГБ)

     Пособие является универсальным методическим руководством классного руководителя начальной школы. Цель книги — помочь начинающим и опытным педагогам разнообразить воспитательную деятельность, подойти инновационно к ее планированию и построению. Материалы справочника содержат богатый практический опыт работы автора в начальной школе, удобны для реального воплощения в жизнь. Все методические и практические материалы решают актуальные проблемы начальной школы: адаптацию первоклассников к обучению, развитие учебно-познавательной мотивации учащихся, безопасность и сохранение здоровья, психологическая подготовка учащихся 4-го класса к переходу в среднее звено школы и др. В книге даются подробные описания развивающих и диагностических методик, мероприятий, классных часов, родительских собраний и т.п. Для классных руководителей, а также завучей по учебно-воспитательной работе, школьных психологов, социальных педагогов.       

     Исаев, И. Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. / И. Ф. Исаев. — Москва: Академия, 2002. — 208 с. — (Высшее образование) (ЦГБ)

   В учебном пособии рассматриваются ценностный, технологический и личностно-творческий компоненты профессионально-педагогической культуры, ее функции, критерии и уровни, дается историко-педагогический анализ проблемы формирования профессионально-педагогической культуры, обосновываются тенденции, принципы и условия развития профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы. Может быть полезно магистратам, аспирантам, преподавателям.

    Словарь-справочник по педагогике / Авт. — сост. В. А. Мижериков; под общ. ред. П. И. Пидкасистого. — Москва: ТЦ Сфера, 2004. — 448 с. (ЦГБ, фил. 20)

      Словарь охватывает область профессиональных психолого-педагогических знаний, содержит основные понятия современной науки. Издание окажет неоценимую помощь учителям, студентам, аспирантам и преподавателям педагогических учебных заведений, журналистам, а также всем, кто интересуется проблемами педагогики.

Педагогика: семья-школа-общество: монография. Кн.32 / под общей ред. проф. О. И. Кирикова. — Минск : БГПУ; Житомир: ЖГУ; Воронеж: ВГПУ, 2014. — 154 с. (ЦГБ)

     В коллективной монографии исследуются важнейшие проблемы педагогики, ее осмысление в различных социальных институтах общества. Социализация личности, ее ценности и нормы в социуме — важнейший ориентир развития педагогической мысли. Для преподавателей, научных работников, практиков и широкого круга читателей.  

      Колеченко, А. К. Энциклопедия педагогических технологий: пособие для преподавателей / А. К. Колеченко. — Санкт-Петербург: КАРО, 2008. — 368 с. (ЦГБ, фил. 4)

   В данной работе представлен системный анализ целей обучения, развития и воспитания в общеобразовательной школе. При этом основное внимание уделяется механизмам становления социально-успешной личности. В пособии описаны эффективные педагогические технологии обучения и воспитания, снижающие энергозатраты со стороны педагогов, развивающие мотивацию учащихся за счет изменения позиции ученика с пассивной на активную. Особое внимание в работе уделено проблеме оценки знаний.  

      Ступницкая, М. А. Новые педагогические технологии: учимся работать над проектами: рекомендации для учащихся, учителей и родителей / М. А. Ступницкая; худож. А. А. Селиванов. — Ярославль: Академия развития, 2008. — 256 с.: ил. — (В помощь учителю)  (ЦГБ, фил. 4)

Автор, лауреат премии Правительства РФ в области образования, предлагает методические рекомендации по организации проектной деятельности в школе. Рекомендации разработаны на основе опыта практической деятельности, осуществленной в АНО «Школа «Премьер» при научно-методическом руководстве Центра научных исследований и мониторинга Института психологии, социологии и социальных отношений МГПУ. Особое внимание в работе занимает описание организации проектной деятельности в школах Международного Бакалавриата.

       Галкина, Т. И. Организация профильного обучения в школе: книга современного завуча / Т. И. Галкина, Н. В. Сухенко. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. — 288 с. — (Административное управление образованием)  (ЦГБ, фил. 1, 4, 6, 20)

   Книга содержит практический материал для заместителей директоров образовательных учреждений по профильному образованию, отвечающий требованиям национального проекта «Образование». В пособии систематизированы нормативно-правовые и инструктивно-методические документы и материалы по различным аспектам профильного образования: локальные акты, приказы, договоры, должностные инструкции, аналитические материалы, номенклатура дел школы. Книга станет хорошим помощником в работе заместителя директора, так как отражает традиционные и современные подходы к организации профильного образования в условиях модернизации.

   Добшикова, Г. П. Педагогическая системология: интегрально-системная, кардинальная педсистемология / Г. П. Добшикова — Миасс : Геотур, 2007. — 185 с.  (ЦГБ)

    В методическом пособии раскрываются основы педагогической системологии — междисциплинарной науки о педагогических системах, способствующей моделированию эффективного педагогического процесса на основе применения универсальных закономерностей развития и универсальных моделей управления развитием систем. Автор статьи раскрывает уровни системно-педагогического мастерства: целеустремленность, высокий профессионализм, духовная культура, интеллигентность, самодисциплина в эмоциональном проявлении, ответственность за будущее и др.

    Добшикова, Г. П. Педагогическая системология. Причинно-системное воспитание / Г. П. Добшикова. — Миасс: Геотур, 2009. — 190 с.   (ЦГБ)

    Предлагаемые материалы, основанные на причинно-системном подходе, могут использоваться для повышения эффективности и качества образовательного процесса: в разработке Концепции развития учреждения, в целеполагании, в формировании алгоритма достижения целей, в целенаправленном формировании воспитательной системы и улучшении качества воспитательного процесса, для развития школьного самоуправления; для оптимизации педагогического воздействия на основе гармонизации отношений и овладении искусством быть вместе: учитель-родитель-ученик; в организации здоровьетворящего педагогического процесса, в четком определении объективных критериев качества образования и др.

    Касицина, Н. В. Как выстроить сотрудничество учителя и ученика: педагогика поддержки: тактика взаимодействия / Н. В. Касицина, Н. Н .Михайлова, С. М. Юсфин. – Москва: Чистые пруды, 2007. — 32 с. — (Библиотечка «Первого сентября»; серия «Воспитание. Образование. Педагогика». Вып. 5 (11))   (ЦГБ)

    Педагогика поддержки — так назвал Олег Семенович Газман деятельность педагога принципиально отличную от обучения и воспитания, но необходимо дополняющую их. У педагогической поддержки есть целостная стратегическая задача — помочь ребёнку стать хозяином своей жизни. Но в зависимости от конкретной решаемой задачи педподдержка рекомендует обращаться к принципиально различным способам взаимодействия с ребёнком, к нескольким тактикам – «защита», «помощь», «содействие» и «взаимодействие». Иногда при решении конкретной проблемной ситуации педагог использует одну из тактик. Иногда он сочетает несколько, следуя меняющейся ситуации, которая открывает новые задачи и возможности. В этом выпуске рассказывается о тактике взаимодействия.

 Касицина Н. Как разбудить собственную активность ученика: педагогика поддержки: тактика защиты / Н. Касицина, Н. Михайлова, С. Юсфин. — Москва: Чистые пруды, 2007. — 32 с. — (Библиотечка «Первое сентября»; серия «Воспитание. Образование. Педагогика». Вып. 3 (9))    (ЦГБ)

    В выпуске рассказывается об одной из четырех тактик педагогики поддержки — тактике помощи. Раскрываются ее цели и задачи. Даются рекомендации, как применять тактику помощи на практике. Материалы выпуска заинтересуют классных руководителей и воспитателей, стремящихся помочь каждому ребенку стать успешным и обрести свою судьбу.

      Касицина Н. Как помочь ученику, ощущающему себя жертвой обстоятельств: педагогика поддержки: тактика защиты / Наталья Касицина, Нина Михайлова, Семен Юсфин. — Москва: Чистые пруды, 2007. — 32 с. — (Библиотечка «Первого сентября»; серия «Воспитание. Образование. Педагогика». Вып. 2(8))      (ЦГБ)

    Выпуск посвящен тактике защиты, входящей в тактики педагогики поддержки. Она помогает педагогу создать такое пространство, где нет угрозы достоинству ребенка.

  Касицина, Н. В. Как развить в ученике способность к выбору: педагогика поддержки: тактика содействия / Н. В. Касицина, Н. Н .Михайлова, С. М. Юсфин. – Москва: Чистые пруды, 2007. — 32 с. — (Библиотечка «Первого сентября»; серия «Воспитание, Образование. Педагогика». Вып. 4 (10))   (ЦГБ)   

     В брошюре раскрываются цели и задачи тактики содействия, являющейся одной из четырех тактик педагогики поддержки. Единственное и непременное требование, которое педагог предъявляет ребенку в тактике содействия: «ты всегда можешь совершить выбор – попробуй проверить себя!».

 Иванов, Д. А. Компетентности и компетентностный подход в современном образовании / Д. А .Иванов. — Москва: Чистые пруды, 2007. — 32 с. — (Библиотечка «Первого сентября»; серия «Воспитание. Образование. Педагогика. Вып. 6 (12))    (ЦГБ)

   В выпуске представлен аналитический взгляд на компетентностный подход в образовании. Педагоги, воспитатели и школьные управленцы могут узнать, как появилось понятие «компетенция», познакомиться с зарубежным опытом. Значительную часть занимают примеры из образовательной практики: перечни компетенций  школьников, способы их презентаций и контроля, профессиональные компетенции учителя.

   Петлякова, Э. Н. Развиваем память и внимание / Э. Н. Петлякова, С. Н. Подгорная. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2012. — 212 с. — (Сердце отдаю детям)  (ЦГБ, ЦДБ, кх, фил. 1, 2, 3, 4, 9, 15, 16, 17, 19, 20, 21, 23)

    Самым эффективным средством развития внимания и памяти являются игры и занимательные практические упражнения, которые в большом объеме предложены в книге. Здесь вы найдете рекомендации педагогам и родителям детей с синдромом дефицита внимания, рекомендации психолога по улучшению памяти обучающихся. Работа с комплексами практических упражнений позволит педагогам и родителям выстроить индивидуальную или групповую систему занятий по развитию внимания, памяти, мышления, воображения для детей дошкольного младшего и среднего школьного возраста.

      Счастливый дар — учить: дайджест / сост. О. Б. Шакирова. — Миасс: МКУ «ЦБС», 2018. — 24 с. (ЦГБ)

    Педагог — одна из древнейших и почетных в истории человечества, профессия, суть которой — высокая миссия сотворения личности, утверждения человека в человеке. 5 октября более чем в ста странах отмечают Всемирный день учителя. Для России это особый празд ник, наших педагогов знают во всем мире. Издание познакомит с именами выдающихся русских педагогов. Раздел «Такие разные учителя» включает в себя информацию о миасских учителях. Предназначено для педагогов и учащихся старших классов.

  Центральная городская библиотека имени Ю. Н. Либединского приглашает на выставку «Минералогия — любовь моя», посвященную 100-летию со дня рождения А.В.Адамайтис.
Анна Викентьевна Адамайтис  (07.08.1918, дер. Борзи Виленской губ. – 19.12.2001, г. Миасс), геолог, автор ряда книг о минералогии, популяризатор геологических знаний.
Окончила Свердловский горный институт по специальности горного инженера, геофизика (1942), работала в ГРП Ивделя, затем преподавателем, заведующей дневным отделением Миасского геолого-разведочного техникума (1946–1964, 1966–1974), в перерыве – инженером-геофизиком и геологом камеральной группы в Чаун-Чукотском горнопромышленном управлении. Автор книг «Камни России», «Каменная грива», статей в сборниках «Природа и мы», «Золотая долина». Опубликовала около 200 заметок в местной печати, посвященных геологии, истории техникума, его выпускникам. Участвовала в организации в техникуме геологического музея, литотеки, литературного журнала «Миаскит».

    Буянова, А. Адамайтис, Анна Викентьевна / А. Буянова // Миасс: энциклопед. словарь. — Миасс: Геотур, 2003. — С.8. (ЦГБ, фил. 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 13,  14, 15, 16, 17, 18, 19, 20).
Автор статьи дает краткую справку о жизни и творческой деятельности А. В. Адамайтис.

   Адамайтис, А. В. Каменная гривна Миасса: записки преподавателя геологии / А. В. Адамайтис — Миасс : Геотур, 1995. — 191с. : ил. (к/х, фил. 20).
В своей работе Анна Адамайтис рассказывает о месторождениях полезных ископаемых Урала. В книге есть словарь минералогических терминов.

   

 Адамайтис, А. В. Имя, прославившее край: [Н. И. Кураев]  / А. В. Адамайтис // История миасского золота, 200 лет: краевед. сб. № 1. — Миасс : Геотур, 1997. — С. 103-109. (ЦГБ, кх, фил. 1, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 17, 18, 19, 20).
А. В. Адамайтис рассказывает о выдающемся горном инженере, Николае Ивановиче Кураеве, посвятившем всю свою трудовую деятельность в г. Миассе  служению геологии. Н. И. Кураев за время с 1926 по 1936 год обнаружил на территории Миасского завода и Башкирии 12 новых месторождений полезных ископаемых. С 1924 по 1929 год он руководил научной частью Ильменского заповедника, где считались заповедными лишь минералы и горные породы. Позднее ученый выступил на научной конференции с докладом о золотой промышленности Миасского района.

       Адамайтис, А. В. Мелентьевка? Нет, Кураевка! В округе Миасса. Приправа к руде. Щебень из аметиста. Мамонты // Золотая долина: 220-летию города посвящается. — Челябинск : ГлавУО, Челяб. дом печати, 1993. — С. 110-112. (ЦГБ, фил. 2, 3, 4, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 17, 18, 19, 20).
Статьи А. Адамайтис посвящены истории месторождений полезных ископаемых в г. Миассе и его окрестностях: Н. И. Кураеву и его открытиям, в частности, Меленьевского полиметаллического скопления рудных тел, хотя и малых, но почти 20 лет дававших стране валютный металл; истории миасского золота; Тургоякским известнякам; самоцветам горы Хрустальной.

«Меленьевку следовало бы назвать КУРАЕВКОЙ!. А пока имя геолога лишь увековечено в наименовании улицы, окаймляющей Мелентьевскую горку с севера» (А. Адамайтис).

      Самоцветная полоса Урала / под ред. А. И. Маликова. — Екатеринбург: Сократ, 2007. — 384 с.: ил. (ЦГБ).
В пособии в доступной форме дается материал по минералогии, приводятся интересные сведения о недрах территории, по которой проходит самоцветная полоса Урала. Книга содержит краткие сведения о минералах и горных породах, более подробно описаны уральские самоцветы, даны советы по проведению минералогических экскурсий. Основное внимание уделено геолого-краеведческому описанию самоцветной полосы Урала, основанное на трудах А. Е. Ферсмана, других литературных источниках XV1II-XXI вв. и личных наблюдениях авторов. Издание будет интересно как жителям, так и гостям Урала.

   Колисниченко, С. В. Удивительные минералы Южного Урала / С. В. Колисниченко; под ред. В. Н. Анфилогова. — Челябинск : Аркаим; ЮУрГУ, 2004. — 296с.: ил. (ЦГБ, кх, фил. 1, 4, 6, 16, 17,20)

     Колисниченко, С. В. Самоцветы: удивительные минералы Южного Урала / С. В. Колисниченко. — Челябинск : Аркаим, 2010. — 320 с. : цв.ил. (ЦГБ)

   В книге собраны уникальные сведения из истории открытий, изучения и использования минералов из месторождений Южного и Среднего Урала; представлены редкие факты, документы, цветные иллюстрации-фотографии минералов из лучших частных и музейных коллекций. По страницам книги вы совершите увлекательное путешествие за камнем. Книга будет интересна как специалистам в области минералогии, так и широкому кругу читателей — коллекционерам, любителям камня.

     Самоцветы Урала: справочник-путеводитель / сост. В. А. Кошкин, Б. Г. Шамов. — Екатеринбург: Сократ, 2000. — 64 с.: ил.

   Справочник содержит сведения об известных в районе г. Екатеринбурга месторождениях и проявлениях самоцветов, их краткое описание, приводятся выдержки из глав очерка Д. Н. Мамина-Сибиряка «Самоцветы» (1890): «Самоцвет являлся чем-то таинственным, и около него сложилась густая сеть легенд, поверий и сказок, дошедших до наших дней. Разные волхвы, знахари и ведуны обратили эти поверья в свою пользу, а также и примитивная медицина. Царь камней, алмаз, стоит здесь, конечно, на первом месте; он предотвращает от болезней желудка, помогает в тяжёлых родах, делает носящих его угодными царю, измельчённый в тончайший порошок и всыпанный в «султанский кофе» отправляет ненужного восточному деспоту человека на тот свет, а в общем служит эмблемой чистоты и невинности. Бирюза — по преимуществу камень счастья, как отражение голубого неба и голубых глаз красавицы, а, вместе с тем, «бирюзу кто носит — не будет убит, понеже никогда не видали его (камень бирюзу) на убитом»…

    Ферсман, А. Е. Занимательная минералогия: очерки / А. Е Ферсман. – Челябинск: Урал LTD, 2000. — 316 с.: ил. (ЦГБ, фил. 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20)

    Разве минералогия может быть занимательной? Что можно найти в ней такого, что увлекло бы пытливый молодой ум, заставило бы его призадуматься и пожелать дальше и дальше знакомиться с камнем? Книга крупнейшего ученого-минералога рассказывает о чудесных свойствах камня, о применении минералов в промышленности и хозяйстве.

   Кленов, А. С. Занимательная минералогическая энциклопедия / Кленов А.С. — Москва: Педагогика-Пресс, 2000. — 224 с. : ил. (ЦГБ)

      Эта энциклопедия — своеобразная повесть, в которой автор, предварительно разделившись на «Я» (взрослого, мастера, ученого) и «Я-маленького» (юного, неопытного, незнающего), совершает путешествие в мир самого древнего «обитателя»  нашей планеты — камня. Маршрут он выбирает произвольно, ничем себя не ограничивая и ни к чему не принуждая, в чем отступает от солидной стройности и научности энциклопедии. Зато приобретает не менее полезные качества — простоту и доступность. Юные читатели узнают о мире камня, о свойствах самых разных минералов, их происхождении, о том, где и как они используются человеком. Рассматривая большое количество цветных иллюстраций и фотографий, вы получите истинное наслаждение от красоты и разнообразия минералов.

    Голомзик, А. И. Родонит / А. И. Голомзик. — Свердловск: Средне-Уральское кн. изд-во, 1983. — 159 с.: цв. ил. — (Камни Урала).

   В альбоме рассказывается об одном из замечательных уральских самоцветов — об орлеце (родоните), который по праву считается первым камнем Урала после малахита.  Из прекрасно иллюстрированной книги-альбома читатель узнает об открытии, происхождении, сортах, месторождениях и изделиях из родонита. В конце книги есть словарь терминов.

Центральная городская библиотека имени Ю.Н.Либединского приглашает на выставку, посвященную Дню любви, семьи и верности.Ежегодно 8 июля в нашей стране отмечается Всероссийский день семьи, любви и верности. Символично, что впервые он отмечался в 2008 году, который был объявлен годом семьи.
Этот праздник в России учрежден по инициативе депутатов Государственной Думы, которая была поддержана всеми традиционными религиозными организациями России — ведь идея празднования Дня семьи, любви и верности не имеет конфессиональных границ. В каждой религии есть примеры семейной верности и любви.
Идея праздника возникла у жителей города Мурома (Владимирской области), где покоятся мощи святых супругов Петра и Февронии, покровителей христианского брака, чья память в православной традиции  почитается 8 июля.

На выставке представлены книги:

       Повесть о Петре и Февронии Муромских / подготовка текста и примечания Р. П. Дмитриевой //  «Изборник»: (сборник произведений Древней Руси) / под ред. Л. А. Дмитриева, Д. С. Лихачева. — Москва: Худож. лит., 1969. — С.454-463.(Центральная городская библиотка им. Ю. Н. Либединского). 

На страницах «Библиотеки Всемирной литературы» вы познакомитесь с полным текстом «Повести о Петре и Февронии Муромских».

       Юдин, Г. Муромское чудо: Повесть о Петре и Февронии // Муромское чудо. О святом богатыре Илье Муромце, Петре и Февронии, епископе Василии и окаянном змее / Г. Юдин. — Москва: Эллис Лак, 1995. — С. 67-125.(Центральная городская библиотека им. Ю. Н. Либединского, библиотека-филиал № 21).

      Герои книги известного детского писателя Георгия Юдина -святые Петр и Феврония — реальные люди, уроженцы муромской земли, жившие на ней много веков назад. О тяжких испытаниях, выпавших на их долю, о чудесах и подвигах, ими совершенных, о том, почему их до сих пор помнит и почитает русский народ, рассказывает писатель. И конечно, же — это романтическая история любви супругов, впоследствии ставшие для народа святыми.Прекрасные иллюстрации автора помогут маленькому читателю совершить путешествие по Древней Руси.   

 

 День Семьи,  Любви и Верности: буклет / сост. С. Г. Частухина. – Миасс: ЦГБ, 2017.(Центральная городская библиотека им. Ю. Н. Либединского).

В буклете содержится информация об истории праздника,  об его символе  —  ромашке; молитва святым благоверным князю Петру и княгине Февронии.

      Русская семья. Праздники и традиции / Ред.-сост. Т. Г. Кислицына — Москва: Белый Город, 2009. — 296 с.: ил. (Центральная городская библиотека им. Ю. Н. Либединского,  книгохранение,  библиотеки-филиалы № 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,  8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 16, 17, 18, 20).

     Это сборник, построенный по принципу православного календаря. Перед читателем проходит жизнь традиционной русской семьи в течение года. Описания основных христианских праздников, мировоззренческие и исторические тексты, жития святых чередуются с рассказами и стихами русских писателей и поэтов. Это книга для семейного чтения. Читатель словно смотрит на мир глазами ребенка из произведений Василия Никифорова-Волгина, Ивана Шмелева, Аполлинария Васнецова. Сборник дополнен описаниями русских праздников и традиций, народными песнями, закличками и пословицами, интересными рецептами из кулинарных книг XIX века, проиллюстрирован произведениями русской живописи XIV-XX веков, фотографиями и старинными открытками.

    Семья. Книга для чтения /Сост. И. С. Андреева, А. В. Гулыга. – Москва: Политиздат, 1990.(Центральная городская библиотека им. Ю. Н. Либединского, библиотека-филиал № 16).

• Кн. 1. — 345 с.: ил.
• Кн. 2. — 526 с.: ил.

       В издании содержится подборка текстов источников по истории семьи —  отрывки из Библии, Корана, Камасутры, Домостроя, древнерусского сказания о домоустройстве и верности «Повесть о Петре и Февронии» и исследований по истории семьи, в частности русской семьи. В нем собраны размышления великих мыслителей прошлого о любви, браке и семье (Платон, Аристотель, Ф. Бэкон, Монтень, Руссо, Кант, Гегель, Маркс, Энгельс, Герцен, Вл. Соловьев и др.), а также тексты советских и зарубежных авторов, посвященные проблемам современной семьи в ее взаимоотношениях с обществом, отношениям между супругами, родителями и детьми, семейным конфликтам и интимной жизни. Издание снабжено соответствующими пояснениями и словарем терминов.

Энциклопедия молодой семьи/Авторы-сост. М. Зимина, Н. Устинова. — Москва: ЭКСМО, 2008. — 480 с.: ил.(Центральная городская библиоека им. Ю. Н. Либединского, библиотеки-филиалы № 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9, 16, 17, 20).

Отпраздновав свадьбу, молодые супруги возвращаются к повседневным делам и заботам. Как войти в новый ритм жизни, приспособиться к пока еще чужим привычкам? Ведь нужно и дом обустроить, и хозяйство вести, и о ребенке будущем думать… Появляется малыш, и забот становится еще больше: постирать, погладить, приготовить еду, спланировать расходы.Книга поможет решить большинство проблем, с которыми супружеские пары сталкиваются в начале семейной жизни. С помощью приведенных в ней советов и рекомендаций молодые супруги смогут укрепить свои отношения и сохранить огонь семейного очага.

       Семейная психотерапия. Хрестоматия [Текст] / сост. Э. Г. Эйдемиллер, Н. В. Александрова, В. Юстицкис. — Санкт-Петербург: Речь, 2007. — 400 с.(Центральная городская б-ка им. Ю. Н. Либединского).

В хрестоматии представлены работы зарубежных специалистов по психологии и психотерапии семьи. Читатель найдет в ней аналитический обзор тенденций современной семьи, описание теорий и методологии семейной психотерапии — супружеской терапии, семейной терапии при решении детских проблем, семейной терапии при работе с зависимостями. Описаны методы и техники работы, приводятся случаи из практики авторов и их коллег.   

 

 Совет да любовь!: сборник / сост. М. А. Иванов. — Москва: Московский рабочий, 1981. — 239 с.(Центральная городская б-ка им. Ю. Н. Либединского,  библиотеки-фил. № 11, 12, 13, 16).

Как создается крепкая, дружная семья? Что надо знать молодым супругам для того, чтобы, не расплескав первого чувства, сохранить на долгие годы взаимную нежность, любовь, духовное и физическое влечение, верность друг другу? Как воспитывать детей, распределить семейный бюджет, разумно вести хозяйство, сделать свое жилище уютным и удобным, а дом открытым и гостеприимным? Об этих и других сторонах жизни молодой семьи расскажет эта книга.

Целуйко, В. М. Миллион радостей и трудностей в брачной корзине: психологические проблемы молодой семьи / В. М. Целуйко. — Екатеринбург: У-Фактория; Москва: АСТ; Владимир: ВКТ, 2008. — 334   [2]с. — (Семья, Психолог и Я).(Центральная городская б-ка им. Ю. Н. Либединского,  книгохранение, библиотек-филиалы № 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 16, 17, 18, 20).

     Каждая семейная пара проходит свой путь и находит тот вариант семейного устройства, который отвечает представлениям супругов о счастье. Однако в становлении любой семьи выделяется особый период, когда все только начинается, известный как молодая семья. С одной стороны, молодожены могут упиваться своим семейным счастьем и возможностью быть вместе, не расставаясь «до завтра» или «послезавтра». А с другой, рано или поздно им придется столкнуться с рядом бытовых и психологических проблем, которые привнесут привкус горечи в радость совместного жития. Проблемы и трения, а также первые разочарования возникают практически в каждой молодой семье.

 Книга известного психолога В. М. Целуйко посвящена многочисленным аспектам и путям решения проблем, возникающих в жизни молодой семьи.

     Астахов, П. А. Семья: юридическая помощь с вершины адвокатского профессионализма / Павел Астахов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва: Эксмо, 2011. — 254 с. — (Ваш адвокат — Павел Астахов). (Центральная городская б-ка им. Ю. Н. Либединского, библиотека-филиал № 20).

    В своей книге адвокат помогает разобраться в наиболее важных вопросах семейного права: каковы порядок и условие заключение брака, что такое брачный договор (контракт), каковы права и обязанности детей и родителей по отношению друг к другу, как грамотно оформить развод, что делать в случае вынесения семейного спора на судебное разбирательство и как разделить совместно нажитое имущество и детей.   Для решения семейных проблем читатель может воспользоваться размещенными в конце книги образцами документов, словариком терминов и списком полезной литературы.

    Что нужно, чтобы жить дружно: игры, весёлые идеи и развлечения для мам, пап и детей / Заряна Некрасова, Нина Некрасова. — Москва: Эксмо, 2008. — 288 с. — (Психология. Искусство быть родителем. Советуют профессионалы).(Центральная городская б-ка им. Ю. Н. Либединского).

    На чем стоит дом? На любви и заботе. На добром и внимательном отношении родителей к детям и детей к родителям. А еще — на фундаменте семейных традиций. Вместе пить чай по вечерам. Биться на подушках в субботнее утро. Ходить за грибами и ягодами. Все это не требует от родителей сверхусилий, лишнего времени или особых воспитательных мер. Просто создайте общие добрые привычки — и они лучше любых слов помогут установить контакт, подружиться с собственным сыном или дочкой, сделать любое семейное торжество действительно праздничным и радостным.

   Там, где есть общие дела, где устраивают праздники с фокусами и самодельными украшениями, где мама и дочка вместе пекут пирог, а папа и сын мастерят подарки, — там и есть семья. Там есть любовь — подлинная, ежедневная, согревающая.

     Ледникова, Е. Е. Любовь по расчёту. Расчёт по любви: женщина в поисках мужчины / Елена Ледникова. – Москва: Дрофа-Плюс, 2005. — 256 с. — (Психология для всех и каждого).(Центральная городская б-ка им. Ю. Н. Либединского).

Знаете ли вы, что такое ПСС? Это предсвадебный синдром — психологическая лихорадка, охватывающая практически всех незамужних девушек от 20 до 25 лет. Выйти замуж, и как можно скорее. Но будьте осторожны! В этой погоне за женихом вы рискуете совершить немало ошибок и испортить свою дальнейшую жизнь.

 

Рюриков, Ю. Б. Мед и яд любви: (семья и любовь на сломе времен) / Ю. Б. Рюриков. — Москва: Молодая гвардия, 1989. — 447 с.(Центральная городская б-ка им. Ю. Н. Либединского, библиотеки-филиалы № 1, 4, 9, 16).

  «Мед и яд любви» — эта книга о вечном и новом в любви, о том, чем именно отличается любовь от влюбленности и кто из нас способен и неспособен любить. В книге идет речь о небывалых кризисах любви и семьи, о болезненных переменах в современной психологии, о царящей у нас докультуре личных отношений и о первых ростках новой, спасительной культуры. В книге говорится о разных видах любви, непохожих друг на друга, о том, как именно они зависят от человеческого характера, и о новых современных классификациях темперамента и характера. Вы узнаете о новых основах супружества, которые сейчас рождаются, о законах семейной совместимости и о других спасательных кругах от наших бед.

  Свияш, А. Г. Советы брачующимся, забракованным и страстно желающим забраковаться / Александр Свияш, Юлия Свияш. — Москва: АСТ; Астрель, 2004. — 340 [12] с.(Центральная городская б-ка им. Ю. Н. Либединского).

    Любовь, брак, семья, секс — неотъемлемая часть жизни любого человека. Они служат источником радости, вдохновения, счастья, но могут стать и причиной бесконечных страданий. В этой книге, построенной на основе анализа множества реальных ситуаций, вы найдете описание большинства ошибок, которые совершают люди в личной жизни, и рекомендации, как их избежать

   Эта книга —  практическое руководство по построению осознанной и счастливой семейной жизни. Она предназначена как тем, кто только мечтает о встрече с любимым человеком, так и тем, чей семейный стаж насчитывает многие годы. Она станет вашим помощником и советчиком на пути к личному и семейному счастью.

    Полякова, И. Ю. Искусство быть вместе: мужчина и женщина: искусство взаимоотношений: искусство быть родителем / И. Ю. Полякова, А. Ю. Меньшова, О. И. Панова. — Москва: Амрита-Русь, 2006. — 240 с.: ил.(Центральная городская б-ка им. Ю. Н. Либединского).

  Научно-популярное издание посвящено проблеме отношений. Мир их бесконечно велик — безграничен. На протяжении многих веков такие отношения, как дружба, влюблённость, страсть, любовь, остаются значимыми для человека. Но мир отношений развивается не хаотично, а по законам, по которым живет Природа. В нём установлены строгие правила и порядок. Он целесообразен и наделен логикой. Поэтому человеку, чтобы быть счастливым и успешным в жизни, необходимо знать эти законы.   На основе психосистемологии раскрывается система отношений между мужчиной и женщиной, родителями и детьми. Как понять друг друга? Каким языком сказать близким о том, как они дороги вам, чтобы быть услышанным? Как изменить стиль взаимоотношений, чтобы наступила гармония? Как узнать: то, что с вами происходит — это уже любовь или ещё только влюблённость?

    Львова, А. И. 148 вопросов психологу о любви / А. И. Львова, И. А. Рязанцева. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. — 318 с.: ил. — (Психологический практикум).(Центральная городская б-ка им. Ю. Н. Либединского). 

    Из каких бы событий важных и не очень не состояла наша жизнь, отношения между мужчиной и женщиной всегда занимают в ней особое место.Все мы мечтаем о любви, о любви большой и настоящей. И вот происходит чудо — среди огромного числа людей мы находим друг друга, невидимая искра пробуждает в нас любовь.  Сможем ли мы ее сохранить, удастся ли нам из двух половинок создать едино целое? Книга рассказывает о психологических сложностях, с которыми сталкиваются люди в близких отношениях, и показывает пути, двигаясь по которым, человек сможет преодолеть любые невзгоды, путешествуя по стране любви.