Автор: Светлана Соколова

Аватар пользователя Светлана Соколова

  • Волшебный мир снеговиков в библиотеке

    Волшебный мир снеговиков в библиотеке

    На днях в библиотеке-филиале № 22 (ул. Лихачёва, 25) царила настоящая зимняя сказка! Ребята из детского сада № 66 вместе с ведущим библиотекарем Светланой Соколовой совершили увлекательное путешествие по миру и познакомились с традициями создания снеговиков в разных странах.

    Дошкольники узнали, что по легенде впервые слепил снежную фигуру итальянский скульптор, архитектор и поэт Микеланджело Буонарроти.

    Первый раз рисунок снеговика появилось в качестве иллюстрации к детской книжке с песнями, изданной в Лейпциге.

    Ребята с любопытством рассматривали изображения первых снеговиков, которые не отличались ни добротой, ни приветливостью. Это были свирепые и злобные существа потому, что ассоциировались у людей с холодными зимами и лютыми морозами. Со временем люди научились переживать зимы с меньшими потерями, и снеговики заметно повеселели и принарядились.

    В Европе снеговиков всегда лепили рядом с домами, щедро украшали гирляндами и домашней утварью, укутывали шарфами, а в руки вручали ветвистые метлы. Оказывается, морковку вместо носа прикрепляли, чтобы задобрить духов, посылающих урожай и плодородие. Перевёрнутое ведро на голове символизировало достаток в доме.

    На Руси снежные фигуры лепили с древних времён и почитали как духов зимы. К ним относились с должным уважением и обращались с просьбами о помощи и о сокращении длительности лютых морозов. Снежные бабы и Снегурочка — это наше, русское достояние.  Наши предки верили, что зимними природными явлениями — туманами, снегами, метелями — повелевают духи женского пола, поэтому, чтобы показать им своё почтение, лепили снежных баб.

    Библиотекарь познакомила юных читателей со сказками, где героями стали снеговики. Из сказки А. Усачёва «Школа снеговиков» ребята послушали весёлые и поучительные истории о приключениях маленьких снеговичков в волшебной деревне «Дедморозовке».

    Дошкольники посмотрели фрагмент мультфильма «Снеговик-почтовик» и узнали, что в начале была написана Владимиром Сутеевым сказка «Ёлка», а затем снят по мотивам книги мультипликационный фильм.

    После познавательной части ребят ждали подвижная игра «Рукавичка», мультвикторина «Зимние сказки», где малыши с легкостью отгадывали сказки про снеговиков и зиму, а также дидактические игры «Найди пять отличий», «Определи по тени», «Найди похожую фигуру».

    В завершении мероприятия Светлана Геннадьевна пожелала детям порадоваться зиме и обязательно слепить своего снеговичка! Счастливые лица детей стали лучшей наградой для библиотекаря! Мы надеемся, что это мероприятие подарило ребятам много радости и новых знаний.

  • Блокадная ласточка — символ надежды

    Блокадная ласточка — символ надежды

    С 18 по 30 января в рамках Всероссийских акций памяти «Блокадная ласточка» и «Блокадный хлеб», посвященных 81-годовщине снятия блокады Ленинграда, ведущие библиотекари филиала №22 (ул. Лихачёва, 25) Наталья Михайлова и Светлана Соколова провели уроки мужества, часы памяти и славы, патриотические беседы для воспитанников детских садов и учеников школ города.

    Самым маленьким слушателям детского сада № 61 библиотекари рассказали, как началась Великая Отечественная война, о том, как мужественно боролись ленинградцы в условиях блокады и почему именно ласточка стала символом надежды. Дети узнали, как простые люди справлялись с голодом, холодом и бомбёжками, защищая свой любимый город, о ценности и неповторимости человеческой жизни, о подвиге каждого человека на войне и всего народа в целом.

    После обсуждения ребята с большим интересом приступили к творческой части мероприятия. Они раскрашивали ласточек из бумаги, а затем вместе с воспитателями и библиотекарями оформили своими работами стенд памяти.

    На уроках мужества для учеников школы № 21 одним из ключевых моментов стала история «Дороги жизни» — единственного маршрута, соединяющего блокадный город с остальной страной через Ладожское озеро. По транспортной магистрали проходила эвакуация мирного населения города в тыловые районы СССР, снабжение Ленинграда продовольствием, топливом, вооружением, боеприпасами, через неё перебрасывались подкрепления.

    Школьники пришли к выводу, что благодаря массовому героизму советских воинов и жителей Ленинграда «Дорога жизни» сыграла исключительно важную роль в спасении города и прорыве блокады.

    Особое внимание библиотекарем было уделено дневнику Тани Савичевой — девочки, пережившей ужас блокады. В её записях отражены страдания и потеря близких. Учащиеся прочитали несколько отрывков из дневника, что помогло им осознать масштаб трагедии и личные драмы людей, переживших эти страшные дни. Это вызвало у детей глубокие эмоции и желание узнать больше о судьбах других детей того времени.

    Сотрудник старшего абонемента на уроках памяти и славы для учеников школ № 11 и № 44 акцентировала внимание на том, как даже в самых трудных обстоятельствах люди продолжали бороться за свою жизнь и свободу.

    В условиях блокады Ленинграда, когда город оказался в окружении врага, пайка хлеба составляла всего 125 граммов на человека в день. Этот символ голода и страданий стал не только показателем тяжёлых условий жизни, но и олицетворением мужества и стойкости жителей города.

    Наталья Викторовна отметила, что, несмотря на блокаду, культурная жизнь в городе не прекращалась. Одним из ярких примеров культурного сопротивления является Седьмая симфония Дмитрия Шостаковича, написанная во время блокады.

    9 августа 1942 года в Большом зале Ленинградской филармонии состоялась премьера музыкального произведения. Оркестром Ленинградского радиокомитета дирижировал Карл Элиасберг. Музыку транслировали по всем уличным громкоговорителям и по радиоканалу.

    Алексей Толстой писал про неё:

    «Седьмая симфония возникла из совести русского народа, принявшего без колебания смертный бой с чёрными силами. Написанная в Ленинграде, она выросла до размеров большого мирового искусства, понятного на всех широтах и меридианах, потому что она рассказывает правду о человеке в небывалую годину его бедствий и испытаний».

    Встречи завершились обсуждением значимости сохранения исторической памяти о блокаде Ленинграда. Библиотекари подчеркнули значимость уважения к подвигу тех, кто пережил эти ужасные события, а также необходимость передачи знаний о прошлом будущим поколениям. Дети выразили свои мысли и чувства по поводу услышанного, что способствовало формированию у них патриотических чувств и понимания ценности жизни.

    Такие мероприятия не только информируют детей об исторических событиях, но и развивают их эмоциональную отзывчивость и гражданскую позицию.

  • Тепло сердец: праздник мам в библиотеке

    Тепло сердец: праздник мам в библиотеке

    Конец осени — это время, когда природа приближается к зимнему отдыху, а мы, в свою очередь, ищем тепла и уюта в общении. В этом месяце особенно приятно собираться с друзьями, делиться историями и проводить время в уютной атмосфере.

    На прошлой неделе в библиотеке-филиале № 22 (ул. Лихачёва, 25) прошло мероприятие для дам элегантного возраста. Это событие собрало под одной крышей женщин, которые не только приобрели жизненный опыт, но и продолжают активно участвовать в культурной жизни города.

    Праздничный концерт «Мама – главное слово в каждой судьбе» открыла ведущий библиотекарь Наталья Михайлова с поздравительными словами к гостям. В этот день с художественными номерами пришли воспитанники детских садов № 61 и № 87 со своими музыкальными руководителями, кураторами и наставниками.

    Праздник начался с чтения стихотворения Валентины Беляевой «Я свяжу тебе жизнь» учителем-логопедом и воспитателями детского сада № 87. В программе прозвучали трогательные стихи и душевные песни, посвящённые мамам и бабушкам. Дети подготовили танец с султанчиками, уральский хоровод, и удивили гимнастическим номером. Веселья и задора добавили частушки, которые дружно подпевал весь зал.

    Юные артисты порадовали зрителей яркими номерами и зарядили отличным настроением.

    Кульминацией праздничного концерта стала чествование нашего активного читателя – Ольги Николаевны Шамониной. Под громкие аплодисменты ей был вручён билет «Почётного читателя библиотеки».

    Затем в рамках цикла мероприятий с интересными людьми прошёл мастер-класс с участием Валентины Ивановны Помешкиной, жительницы нашего микрорайона. Мастерица поделилась своим увлечением —  плетением из бумажных фантиков. Это не просто хобби, а настоящая магия, позволяющая создавать удивительные вещи своими руками. Одним из любимых проектов автора являются панно и коврики, в которых она использует разнообразные материалы для создания уникальных текстур и узоров. Каждое изделие — это не только красивый элемент декора, но и кусочек детства, приносящий радость и ностальгию.

    Валентина Ивановна плетёт оригинальные кашпо, которые идеально вписываются в любой интерьер и могут стать отличным подарком для друзей. Выбор цветов и узоров безграничен — тут можно дать волю своей фантазии!

    Гостям было предложено своими руками смастерить простой узор. В итоге получились оригинальные элементы декора.

    Рассказ Валентины Ивановны сопровождался видеопрезентацией, подготовленной Еленой Чантурия, ведущим библиотекарем старшего читального зала. Сотрудник познакомила с историей возникновения искусства складывания фигур из бумаги — оригами.

    Завершилось праздничное мероприятие чаепитием с душевными разговорами.

  • С книгой к знаньям по пути

    С книгой к знаньям по пути

    С 21 по 25 октября в начальном звене гимназии № 26 прошла неделя русского языка и литературы.

    По запросу учителя начальных классов Степановой Валентины Викторовны, ответственной за проведение Недели русского языка и литературы, сотрудниками библиотеки-филиала № 22 (Лихачёва, 25) Светланой Соколовой и Натальей Викторовной Михайловой был подготовлен и проведен цикл мероприятий для 1-х, 2-х и 3-х классов.

    В рамках предметной недели прошли уроки по русскому языку и литературному чтению для разных возрастных категорий.

    Первоклассники активно участвовали в игровой программе «В гости к Маршаку», где вспоминали буквы и звуки, используя азбуку, составленную известным детским писателем. Это не только помогло детям лучше запомнить буквы, но и дало возможность ознакомиться с яркими иллюстрациями и стихами, которые делают изучение алфавита увлекательным.

    Изюминкой игровой программы стала выставка-инсталляция букв алфавита в разных техниках выполнения – с помощью деталей конструктора, гречневой крупы, риса, фасоли, пластилина, крепированной бумаги, фетра, бисера и бусин.

    Хочется отметить, что дети проявили творческий подход к изучению букв, используя различные материалы для создания уникальных художественных объектов.

    Второклассникам и третьеклассникам были подготовлены более сложные вопросы со знанием русских народных сказок, например: узнать героя по описанию и сказку по зачину, определить сказку по иллюстрации, используя визуальные подсказки.

    При проведении мероприятий были использованы фрагменты мультипликационных фильмов, основанных на русских народных сказках. После просмотра которых библиотекарь вместе с ребятами обсудили ряд вопросов: о дружбе, о личной безопасности и о правилах поведения.

    Во время беседы ученики 3-х классов продемонстрировали отличные знания в области литературного чтения. Они смогли дать определение понятию «сказка», указать на её жанровую принадлежность, перечислить виды сказок и назвать любимых героев. Это показывает высокий уровень вовлеченности детей в изучение материала.

    Хочется отметить подготовку ребят из 1-Г класса (классный руководитель Наталья Сергеевна Овсянникова), которые представили театрализованное выступление «Хвала книгам-юбилярам» по «Сказке о золотом петушке» А. С. Пушкина, «Мухе-Цокотухе» и «Айболиту» К. И.  Чуковского и книгам Виталия Бианки.

    На наш взгляд, такие встречи не только способствуют углублению знаний учащихся о русском языке и литературе, но и пробуждают интерес к чтению, развивают критическое мышление и творческие способности.

  • Библиотека — территория творчества и обмена опытом

    Библиотека — территория творчества и обмена опытом

    В рамках образовательной программы для студентов педагогического колледжа по специальности «Социальная работа» сотрудник библиотеки-филиала № 22 (ул. Лихачёва, 25) Светлана Соколова провела мероприятие, посвящённое обмену опыта в работе с детьми дошкольного возраста.

    Целью данного мероприятия стало развитие навыков организации и проведения познавательных и творческих активностей для детей, а также ознакомление студентов с методами работы в библиотеке.

    Первым этапом мероприятия для детей группы «Пчёлки» детского сада № 66 стала беседа о лесах, в ходе которой библиотекарь познакомила детей с богатсвом растительного и животного мира. Дети узнали о том, какие деревья растут в лесу, каковы их особенности и роль в экосистеме. Особое внимание было уделено хвойным деревьям: обсуждали, зачем ёлке нужны иголки и как они помогают дереву выживать в различных климатических условиях.

    В ходе занятия ребята изучали сосновые шишки: их форму, текстуру, цвет и узнали, что шишки — это не просто красивые природные объекты, а важная часть в жизни сосен. Они защищают семена и помогают размножению дерева.

    Затем вместе с библиотекарем провели эксперимент, чтобы понять, как они растут и как меняются в зависимости от условий окружающей среды. Юные исследователи пришли к выводу, что сосновые шишки открываются и закрываются в зависимости от влажности.

    Встреча продолжилась увлекательным рассказом о жителях леса — совах, их особенностях, образе жизни и значении в природе. Тематическая книжная выставка и мультимедийная презентация дополнили информацию яркими изображениями и видеоматериалами, что сделало процесс обучения более увлекательным и интерактивным.

    После познавательной беседы состоялся мастер-класс, на котором дошкольники учились делать сову из шишки. Под руководством библиотекаря из цветного пластилина и природных материалов дети мастерили поделки.

    В начале мастер-класса студенты внимательно наблюдали за процессом, делясь мыслями и идеями о том, как можно дополнительно развивать творческие навыки у детей. Затем поощряя и помогая малышам, сами создавали фигурки.

    Мастер-класс стал не только увлекательным занятием для детей, но и ценным опытом для студентов педагогического колледжа. Они смогли увидеть на практике, как важно создавать атмосферу поддержки и творчества при работе с дошкольниками.

    Библиотека-филиал № 22 продолжает активно развивать программы для детей, воспитателей и педагогов, способствуя обмену опытом и внедрению новых методов работы.

Решаем вместе
Считаете, что объекты культурного наследия находятся в плохом состоянии? Расскажите об этом