Библиотеки Миасса

Рубрика: Филиал 15

  • «У Лукоморья дуб зеленый…»

    «У Лукоморья дуб зеленый…»

    Первоклассники из 2 отряда летнего лагеря школы № 30 пришли в библиотеку-филиал № 15 (ул. Орловская, 34), где заведующая Елена Смычек подготовила для них увлекательные задания. Сказки Пушкина знакомы каждому из нас с детства, и мы начали игровую программу, посвященную творчеству этого знаменитого поэта, с его стихотворения «У Лукоморья дуб зелёный».

    Ребята быстро собрали «златую» цепь из скрепок, и благодаря этому появился волшебный сундучок с сказочными предметами. Школьникам предложили отгадать, из какой сказки взяты предметы: веревка, яблоко, орехи, зеркальце, петушок и рыбка. Они успешно справились с заданием.

    В следующем задании нужно было вспомнить и записать всех животных и насекомых из сказок Пушкина. Это вызвало много эмоций и споров, но все ребята справились замечательно. Загадки на сообразительность о сказках и их героях заставили подумать: просто так не ответишь…

    Филворд – это увлекательное занятие. Ребята с удовольствием искали слова и разгадывали зашифрованную в нем сказку. В конце игры первоклассники собрали пазлы, посвященные сказке А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».

    Все участники игры получили маленькие сувениры – закладку в виде пера. Это особенно символично, ведь Александр Сергеевич писал свои произведения гусиным пером. Теперь, читая книгу и используя закладку, они будут помнить о сказках Пушкина.

  • За страницами сказки Антония Погорельского

    За страницами сказки Антония Погорельского

    «Не для того дан вам ум, чтоб вы его во зло употребляли» — цитата из сказки  А. Погорельского «Черная курица, или Подземные жители» послужила темой круглого стола со студентами педагогического колледжа в библиотеке-филиале № 15 (ул. Орловская, 34).

    Антоний Погорельский является одним из первых авторов, который соединил в своем творчестве нравоучительный смысл и фантастику. Сказку он посвятил племяннику – Алексею Толстому.

    Основная нравственная идея сказки — это важность честности, верности и преданности. Главный герой Алёша, мальчик из дворянской семьи, сталкивается с искушением воспользоваться магическими возможностями, которые ему предоставляет черная курица. Однако он отвергает предложение курицы стать её подземным жителем, понимая, что это будет предательством по отношению к своей семье и друзьям.

    Читая сказку, студенты обратили внимание на достаточно большое количество слов, которые будут непонятны современным детям. Пользуясь словарями, мы нашли толкование сложных и мало употребляемых слов, использованных в сказке: салоп, тупей, империал, бахвальство, шиньон и других. Это была интересная и увлекательная работа, которая очень заинтересовала будущих педагогов.

    В ходе анализа сказки уделили внимание фразе Чернушки: «Пороки обыкновенно входят в дверь, а выходят в щёлочку». Рассуждая на эту тему, мы нашли примеры из нашей жизни. Очень быстро можно научиться грубости, жадности. Но как сложно потом от них избавиться…

    Долго рассуждали над фразой автора: «Не для того дан вам ум, чтоб вы во зло его употребляли». Приводили примеры из нашей жизни, делали параллели пришлого и настоящего. Знания, полученные в ходе обучения, саморазвития должны идти на развитие общества, тогда получается прогресс. Знания, применяемые для разрушения — это знания во зло. Студенты задумались над сказкой, не ожидали, какой глубокий нравственный смысл заложен в ней. Поучительная сказка А. Погорельского решает вопросы, которые волнуют многих:

    • Честность и трудолюбие
    • Ответственность за поступки
    • Важность держать слово

    Необходимо в самом раннем возрасте дать детям нравственные ориентиры, научить разбираться «что такое хорошо и что такое плохо». И это очень легко сделать на основе сказок и рассказов писателей-классиков русской литературы.

  • Две Валентины с улицы Победы

    Две Валентины с улицы Победы

    Всё дальше от нас Великая Отечественная война, всё меньше остаётся свидетелей тех страшных лет. Мы с ребятами из школы № 30, занимающимися по программе «Школа волонтёра» провели очень большую работу по сохранению памяти о тех годах. Начали работу с идеи создания видеоролика об истории улицы Победы. Многие из учеников школы живут на этой улице, и знать историю родного города надо. Потом у нас появилась идея рассказать о людях, живущих на этой улице. Мы обратились к депутату округа Алексею Андреевичу Кочарину и помощнику депутата Ольге Вячеславовне Зуевой за помощью, чтобы найти людей, чья жизнь связана с годами войны. Спасибо им, что откликнулись на нашу просьбу и организовали две встречи.

    Первым героем нашей встречи стала Валентина Никитична Задубровская, труженица тыла. Учащиеся очень волновались перед встречей с Валентиной Никитичной. С подарками мы пришли к ней домой. Валентина Никитична встретила нас с радостью. Рассказала о том, как помогала в годы войны приближать Победу. Как и ребятам, ей было 13 лет когда началась война. Работала на торфяниках, рубила ветки деревьев, шила обувь для рабочих, делала ящики для патронов. Рассказала, как поступила в Челябинске в медучилище, училась и потом работала. Валентина Никитична отвечала на вопросы ребят. Показала ель, которую посадил её муж, шкатулку, которую им с мужем подарили в день свадьбы пленные немцы. С теплотой рассказала о сыне, которого, к сожалению, уже нет в живых. Особое внимание уделила роли Челябинского танкового корпуса в победе над фашизмом.

    В свои 97 лет она вышивает, готовит, планирует снова посадить огурцы на балконе. Валентина Никитична угощала ребят блюдами, которые приготовила сама. А какой у неё получился хворост! Ребята не могли поверить, что такое чудо можно сделать своими руками. Пожелала ученикам хорошо учиться и поступить в вузы.

    В конце встречи для Валентины Никитичны учащиеся спели песню «Дети войны».

    Вторая встреча состоялась с узницей финского концлагеря Валентиной Исаковной Давыдовой. В шесть лет Валентина Исаковна попала в плен в финский концлагерь, в котором находилась 4 года. Сейчас Валентине Исаковне 91 год, 3 года она не выходит из дома по состоянию здоровья. Букет хризантем, который принесли школьники с другими подарками, вызвал у неё слезы на глазах. Как они жили в Карелии, концлагере, чем питались, как закончилась война — всё это тема нашего разговора. Ученики слушали её рассказ, затаив дыхание. После встречи они долго не могли прийти в себя: сложно представить, как можно было выжить в таких условиях.

    Встреча с двумя женщинами, по воле судьбы с одинаковыми именами и одинаково сложными судьбами оставили у детей неизгладимые впечатления. Такие встречи очень важны для сохранения памяти поколений. По результатам нашей работы с учащимися мы сделали видео. Жалко, что не всё услышанное и увиденное можно поместить в формат видео.

  • Эта память — наша совесть

    Эта память — наша совесть

    «Не забыть им ни фабрики смерти,
    Ни фашистов, что злее зверей»

    Сегодня в школе № 30 состоялся час мужества для учащихся-кадетов. Заведующая библиотекой-филиалом № 15 (ул. Орловская, 34) Елена Смычек пришла, чтобы рассказать кадетам о значимой дате в истории: 11 апреля отмечается Международный день освобождения узников фашистских концлагерей.

    С 1933 года в Германии начали строить концентрационные лагеря. К началу войны по всей территории Германии и европейских стран было размещено 14 тысяч «фабрик смерти». Фашисты убивали людей, сжигали в крематориях, ставили опыты, уничтожали личность каждого. Им необходимо было полное подчинение, уничтожение человеческого достоинства.

    Кадеты услышали о таких концлагерях как: Освенцим, Дахау, Майданек, Заксенхаузен, Бухенвальд. Послушали воспоминания очевидцев о страшных днях, проведенных в «лагерях смерти».

    В июне 1942 года был тяжело ранен, попал в плен и заключён в концлагерь Шпандау известный поэт Муса Джалиль. Здесь он стал активным участником сопротивления. Его произведения узники заучивали наизусть и передавали друг другу. За участие в подпольной организации поэт был казнён на гильотине 25 августа 1944 года в военной тюрьме. В 1956 году Муса Джалиль посмертно был удостоен звания Героя Советского Союза.

    Кроме биографии известного поэта, учащиеся послушали его стихотворения. Также на встрече прозвучали произведения Р. Рождественского, Т. Белозёрова и других поэтов.

    Ребята узнали об истории написания песни «Бухенвальдский набат» поэта Александра Соболева и композитора Вано Мурадели.  Память погибших узников концлагерей почтили минутой молчания.

    Ведь эта память – наша совесть.

    Она, как сила, нам нужна…

    Ю.Воронов

  • В здоровом теле — здоровый дух

    В здоровом теле — здоровый дух

    Квест-игра «В здоровом теле — здоровый дух» прошла в библиотеке-филиале № 15 (ул. Орловская, 34). Участники, занимающиеся по программе «Школа волонтёра», учатся основам помощи другим. Сегодня мы провели интересную игру, посвящённую теме здоровья, ведь здоровье — это самое важное. Здоровый человек полон энергии, сил и бодрости, чтобы помогать окружающим. Когда мы спросили у ребят, что они желают людям в первую очередь, все единогласно ответили — здоровья.

    Наша квест-игра состояла из нескольких станций, на которых две команды шестиклассников выполняли различные задания и получали карточки со словами за правильные ответы. В конце испытаний им нужно было из собранных слов составить фразу «В здоровом теле — здоровый дух».

    Первая станция назвалась «На зарядку становись». Под музыку ученики провели флешмоб-зарядку. Мы отметили, что очень важно каждое утро мы должны начинать с физической активности.

    Следующая станция  — «Медицинская помощь». Участникам команд было предложено два задания. В первом они должны были выбрать из предложенных предметов те, которые необходимы в аптечке, и мы вместе обсудили назначение каждого из них. В корзинке находились: бинт, вата, йод, ножницы, лейкопластырь, влажные салфетки, ручка, карандаш, листы бумаги, клей-карандаш, перчатки, спички и стерильные салфетки. Обе команды отлично справились с этим заданием.

    Во втором задании участникам нужно было найти зашифрованные в филворде средства медицинской помощи.

    Следующая станция была посвящена «Правильному питанию». Мы поговорили о том, какие продукты и блюда следует считать здоровыми, а также каким должен быть полноценный обед. Учащиеся успешно составили примерное меню для обеда.

    На станции «Быстрые и ловкие» пришлось немного «попотеть».  Проверяли меткость: кидали мячики в корзину. Не все участники справились с заданием. А вот сложить из предложенных фраз известные пословицы и крылатые выражения про спорт и здоровье получилось очень быстро.

    Последняя станция была посвящена теме «Сон». Учащиеся быстро и правильно назвали правила, способствующие крепкому сну. В конце квеста они успешно собрали фразу из слов, полученных за каждое задание: «В здоровом теле – здоровый дух».