Как уже сообщалось раннее, в библиотеке-филиале № 21 (пр. Автозаводцев, 9) в 2025 году будет производиться капитальный ремонт.
Ремонтные работы уже начались, но для удобства читателей библиотека продолжает работу в ограниченном режиме, как пункт выдачи книг.
График работы библиотеки несколько изменился. Она работает с понедельника по пятницу с 10.00 до 18.00. В субботу и воскресенье библиотека не работает!
В марте библиотека будет полностью закрыта на ремонт до окончания работ. Читатели могут получить библиотечное обслуживание в ближайших библиотеках (ул. Ферсмана, 5, ул. Орловская, 34) или в любой другой библиотеке города.
Славянская мифология представляет собой сложную и увлекательную тему. В библиотеке-филиале № 15 (ул. Орловская, 34) прошёл познавательный час, посвященный мифам и легендам древних славян для студентов Миасского педагогического колледжа.
Славянская мифология — это совокупность мифов и верований древних славян, которые отражают их представления о мире, богах, духах и героях.
В русской литературе славянская мифология нашла своё отражение в произведениях разных жанров и эпох. Например, в былинах и сказках, которые передавались из поколения в поколение и сохранили многие элементы древних верований. В них можно встретить образы богов (Перун, Велес, Мокошь), духов (домовые, лешие, водяные) и героев (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович), а также сюжеты, связанные с обрядами, праздниками и повседневной жизнью древних славян.
Языческие святилища древних славян занимали почётное место и строились на возвышенности. В летописи «Повесть временных лет» есть описания установки и свержения их по указу князя Владимира после введения Христианства на Руси. «И стал Владимир княжить в Киеве один, и поставил кумиры на холме за теремным двором: деревянного Перуна с серебряной головой и золотыми усами, и Хорса, Дажьбога, и Стрибога, и Симаргла, и Мокошь. И приносили им жертвы, называя их богами, и приводили своих сыновей и дочерей, и приносили жертвы бесам, и оскверняли землю жертвоприношениями своими. И осквернилась кровью земля Русская и холм тот».
В классической русской литературе также можно найти примеры использования образов и мотивов славянской мифологии. Например, в поэме «Руслан и Людмила» Александра Пушкина встречается образ бога ветра Вия, а в романе «Война и мир» Льва Толстого — образ богини судьбы Макоши.
В современной литературе славянская мифология также продолжает оставаться источником вдохновения для писателей. В фантастических романах и фэнтези можно встретить персонажей, связанных с древними богами и духами, а также сюжеты, основанные на славянских мифах и легендах.
Со студентами Миасского педагогического колледжа мы начали знакомство со славянской мифологией с Мифа о сотворении мира.
Род – творец вселенной, символизирующий единство всего живого на земле. По некоторым версиям Род находился в яйце, из которого произошел весь мир. Мы со студентами вспомнили: в основе каких сюжетов русских народных сказок есть яйцо.
Легенды о духах – особый, интересный раздел славянской мифологии.
Домовой – герой многих произведений, легенд, обрядов, не оставляет никого равнодушным. Девочки делились своими знаниями об этом духе. Мы познакомились с традицией переселять домовых из дома в дом, узнали, чем можно его угостить. Ведь домовой отвечает за благополучие семьи, поэтому ему всегда отводилось особое внимание.
Легенды о Кикиморе, баннике тоже было интересно послушать.
Боги славянские... Боги забытые... В сказках и песнях народом воспетые Вы уж простите детей безрассудных, Что забыли о вас на путях своих трудных... Ирина Грипич
Мы постарались со студентами найти связь славянской мифологии с литературными произведениями. Важно помнить свои корни — ведь это культура наших предков. Изучая историю слов, персонажей, овладевая мифотворчеством, мы глубже познаем и начинаем понимать истоки национального характера, традиций и обычаев русского народа.
Таким образом, славянская мифология является важным инструментом воспитания, который помогает формировать у детей и подростков ценностные ориентации, развивать творческие способности и интерес к истории и культуре своего народа. Она способствует сохранению культурного наследия славянских народов и передаче его следующим поколениям.
С 18 по 30 января в рамках Всероссийских акций памяти «Блокадная ласточка» и «Блокадный хлеб», посвященных 81-годовщине снятия блокады Ленинграда, ведущие библиотекари филиала №22 (ул. Лихачёва, 25) Наталья Михайлова и Светлана Соколова провели уроки мужества, часы памяти и славы, патриотические беседы для воспитанников детских садов и учеников школ города.
Самым маленьким слушателям детского сада № 61 библиотекари рассказали, как началась Великая Отечественная война, о том, как мужественно боролись ленинградцы в условиях блокады и почему именно ласточка стала символом надежды. Дети узнали, как простые люди справлялись с голодом, холодом и бомбёжками, защищая свой любимый город, о ценности и неповторимости человеческой жизни, о подвиге каждого человека на войне и всего народа в целом.
После обсуждения ребята с большим интересом приступили к творческой части мероприятия. Они раскрашивали ласточек из бумаги, а затем вместе с воспитателями и библиотекарями оформили своими работами стенд памяти.
На уроках мужества для учеников школы № 21 одним из ключевых моментов стала история «Дороги жизни» — единственного маршрута, соединяющего блокадный город с остальной страной через Ладожское озеро. По транспортной магистрали проходила эвакуация мирного населения города в тыловые районы СССР, снабжение Ленинграда продовольствием, топливом, вооружением, боеприпасами, через неё перебрасывались подкрепления.
Школьники пришли к выводу, что благодаря массовому героизму советских воинов и жителей Ленинграда «Дорога жизни» сыграла исключительно важную роль в спасении города и прорыве блокады.
Особое внимание библиотекарем было уделено дневнику Тани Савичевой — девочки, пережившей ужас блокады. В её записях отражены страдания и потеря близких. Учащиеся прочитали несколько отрывков из дневника, что помогло им осознать масштаб трагедии и личные драмы людей, переживших эти страшные дни. Это вызвало у детей глубокие эмоции и желание узнать больше о судьбах других детей того времени.
Сотрудник старшего абонемента на уроках памяти и славы для учеников школ № 11 и № 44 акцентировала внимание на том, как даже в самых трудных обстоятельствах люди продолжали бороться за свою жизнь и свободу.
В условиях блокады Ленинграда, когда город оказался в окружении врага, пайка хлеба составляла всего 125 граммов на человека в день. Этот символ голода и страданий стал не только показателем тяжёлых условий жизни, но и олицетворением мужества и стойкости жителей города.
Наталья Викторовна отметила, что, несмотря на блокаду, культурная жизнь в городе не прекращалась. Одним из ярких примеров культурного сопротивления является Седьмая симфония Дмитрия Шостаковича, написанная во время блокады.
9 августа 1942 года в Большом зале Ленинградской филармонии состоялась премьера музыкального произведения. Оркестром Ленинградского радиокомитета дирижировал Карл Элиасберг. Музыку транслировали по всем уличным громкоговорителям и по радиоканалу.
Алексей Толстой писал про неё:
«Седьмая симфония возникла из совести русского народа, принявшего без колебания смертный бой с чёрными силами. Написанная в Ленинграде, она выросла до размеров большого мирового искусства, понятного на всех широтах и меридианах, потому что она рассказывает правду о человеке в небывалую годину его бедствий и испытаний».
Встречи завершились обсуждением значимости сохранения исторической памяти о блокаде Ленинграда. Библиотекари подчеркнули значимость уважения к подвигу тех, кто пережил эти ужасные события, а также необходимость передачи знаний о прошлом будущим поколениям. Дети выразили свои мысли и чувства по поводу услышанного, что способствовало формированию у них патриотических чувств и понимания ценности жизни.
Такие мероприятия не только информируют детей об исторических событиях, но и развивают их эмоциональную отзывчивость и гражданскую позицию.
25 января отмечается День российского студенчества, который имеет богатую историю и традиции.
В этот день православная церковь вспоминает святую мученицу Татиану, а студенты и преподаватели Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова празднуют день рождения МГУ, основанного по указу императрицы Елизаветы в 1755 году.
С 2005 года этот день официально отмечается как праздник студентов России.
Накануне этой даты, 23 января сотрудники библиотеки-филиала № 22 (ул. Лихачёва, 25) провели праздничное мероприятие для учащихся 11 класса школы № 11, которые уже в этом году станут студентами.
Мероприятие включало в себя познавательный час и интеллектуальную игру, посвящённую Дню российского студенчества — Татьяниному дню.
В начале конкурсной программы, поздравив всех с праздником, библиотекарь старшего отдела обслуживания провела содержательный экскурс в историю праздника, рассказав подробно о его названии и традициях. Собравшиеся узнали, почему Великомученицу Татиану считают покровительницей студенчества.
Затем старшеклассникам было предложено разделиться на две команды, придумать название, выбрать капитана и поучаствовать в игровой программе – литературном ГТО «Минутное дело».
По условиям игры учащиеся 11 класса должны были ответить на вопросы викторины и выполнить шуточные задания.
Во время проведения «Минутного дела» ребята проявили всю свою находчивость, смекалку и логику, приняв участие в следующих конкурсах: «Экзамен: сворачиваем шпаргалку», «Тайна слова: собрать пазлы» «Вопросы на засыпку: назвать русских классиков литературы», «Грызть гранит науки: написать на листочке произведения русской классики» и «Посвящение в студенты: готовим миниатюру».
С юношеским энтузиазмом участники погрузились в атмосферу интеллектуального соревнования. Каждый этап был полон азарта и дружеского соперничества. Ребята активно обменивались мнениями, задавали вопросы и поддерживали друг друга, что превращало игру в праздник дружбы и знаний.
Финальными аккордами маленького праздника в библиотеке стало вручение обеим командам знаков отличия литературного ГТО: 1 место — золотая медаль и 2 место – серебряная медаль.
Мероприятие получилось одновременно познавательным и увлекательным. Нет сомнений, что старшеклассники не только хорошо провели время и узнали много нового, но и ушли с положительными эмоциями, получив хорошее настроение и огромный заряд бодрости.
От всей души благодарим классного руководителя Эльвиру Радиковну Сысоеву и учащихся 11 класса за участие в мероприятии.
27 января исполнилось 146 лет со дня рождения знаменитого уральского писателя Павла Петровича Бажова.
Его творчество открыло миру Урал во всем его величии и красоте, погрузив читателей в богатую историю, культуру и народные легенды этого удивительного края.
В преддверии дня рождения писателя ведущий библиотекарь филиала № 22 (ул. Лихачёва, 25) Наталья Викторовна Михайлова провела цикл мероприятий, посвящённых уральскому сказочнику «Путешествие по сказам Бажова» в 4-6-х классах школы № 30.
В ходе литературных часов ребятам было предложено отправиться в увлекательное краеведческое путешествие, познакомившись с основными этапами творчества Павла Петровича и интересными фактами его биографии.
Оказывается, фамилия «Бажов» происходит от местного слова «бажить» – то есть «ворожить, предвещать». У Павла Бажова было и прозвище, которое он получил в детстве – «Колдунков», что также связано с магией и загадками.
Ребята узнали, что в годы Гражданской войны Павел Бажов участвовал в боях на уральском направлении. После войны работал школьным учителем, а затем журналистом в газете, собирал фольклор. Это увлечение и стало основой его литературной деятельности.
Он писал о трудовых буднях уральцев, восхваляя их мужество и трудолюбие. Героями его сказов были простые люди, что придавало его произведениям особую глубину и правдивость. Именно поэтому их называют сказами… Это не просто сказки, а истории, основанные на реальных событиях с элементами вымысла.
Результатом его литературной деятельности стали знаменитые уральские сказы: «Малахитовая шкатулка», «Огневушка-поскакушка», «Хозяйка Медной горы», «Хрупкая веточка», «Каменный цветок», «Серебряное копытце» и другие.
Из рассказа библиотекаря дети узнали, что Хозяйка Медной горы не только хранительница сокровищ, но и покровительница смелых, мужественных и творчески одарённых людей. В её образе можно увидеть связь с миром природы, что делает её персонажем особенно ярким и запоминающимся.
Ребята были поражены тем, как мастерски Бажов создавал уникальные образы и истории, которые продолжают вдохновлять читателей и по сей день.
Далее школьники посмотрели фрагменты мультипликационных фильмов: «Синюшкин колодец», «Малахитовая шкатулка», «Огневушка-поскакушка» и «Серебряное копытце». После просмотра видеоряда необходимо было объяснить, в чём состоит смысл сказов Бажова.
В завершение мероприятия ребята активно поучаствовали в викторине «Шкатулка сказов», демонстрируя свои знания и увлечение творчеством великого уральского писателя.
Таким образом, краеведческое путешествие в мир творчества Павла Бажова стало не только познавательным, но и вдохновляющим для ребят, открыв им новые горизонты в литературе и культуре родного края.
Благодарим руководство школы и коллектив учителей за организацию подобных встреч.
