Рубрика: Детские библиотеки

Аватар пользователя Ума Ордуханова

  • По следам «лягушки — путешественницы»

    По следам «лягушки — путешественницы»

    14 февраля исполнится 170 лет со дня рождения русского писателя Всеволода Михайловича Гаршина.  В честь юбилея литератора в детской библиотеке-филиале № 5 (ул. Вернадского, 30) был проведён литературный час «По следам лягушки-путешественницы» для воспитанников детских садов №56 и № 98.

    Юные читатели познакомились с жизнью и творчеством Всеволода Михайловича. Узнали о том, что любовь к природе он пронёс через всю жизнь. И поэтому совсем не удивительно, что в его сказках всё так знакомо, достоверно и живо: животные рассуждают о жизни, а простая роза умеет чувствовать и думать, стремиться к солнцу и добру.

    Дети посмотрели мультфильм-сказку «Лягушка – путешественница», где автор знакомит их с болотной лягушкой с её обыкновенными лягушачьими радостями: болото, комары, мошки и тёплый дождик. Но внутренний мир лягушки оказался намного сложнее. Всеволод Гаршин очень симпатизирует своей героине. Он описывает, как «дождик моросил по её пёстренькой лакированной спинке; капли его подтекали ей под брюшко и за лапки, и это было восхитительно приятно». Ей нельзя отказать в вежливости во время общения с утками и в сообразительности, когда она зарылась в тину на пять минут для размышления, а потом «из воды показалась её сияющая морда».

    В сказке В. М. Гаршин в образе лягушки раскрывает такие проблемы человеческой морали, как хвастовство, ложь, болтливость. Дети с удовольствием обсуждали смысл сказки, её мораль, поведение героев. Также ребята узнали о жизни и среде обитания лягушек, о интересных фактах и познакомились с разными видами земноводных: стеклянными или прозрачными, рогатыми, северными, леопардовыми и другими.

    В завершении с большим удовольствием нарисовали героиню сказки «Лягушка-путешественница». У каждого она получилась яркая и неповторимая!

    Всеволод Михайлович написал всего пять сказок «Сказка о жабе и розе», «То, чего не было», «Сказание о гордом Аггее», «Attalea princeps», «Лягушка-путешественница». Все они вошли в классическую детскую литературу и до сих пор вызывают живой интерес у юных читателей.

  • Вот насекомые, всем нам знакомые

    Вот насекомые, всем нам знакомые

    В какой бы уголок природы ни отправился человек, он везде встретит насекомых. Наши неприметные соседи за миллионы лет создали собственную «цивилизацию». У них даже есть свои «народы», трудолюбивые и паразитирующие, миролюбивые и хищные. До сих пор мир усатых и ползающих вызывает у человека множество вопросов. Зачем дерутся сверчки? Как отличить кузнечика от саранчи?

    На все эти и многие другие вопросы получили ответы учащиеся 2 класса школы-интерната на эколого-познавательном часе «Вот насекомые, всем нам знакомые» в детской библиотеке-филиале № 5 (ул. Вернадского, 30).

    Ребята совершили путешествие в удивительный мир насекомых. Они поделились своими знаниями, а так же узнали новые интересные факты из жизни этих маленьких обитателей планеты. Дети с удовольствием отгадывали загадки о насекомых, поучаствовали в викторине «Знаешь ли ты?», полистали журналы о природе и узнали, какие виды насекомых занесены в Красную книгу.

    А познакомившись с книгами, представленными на выставке «Насекомые и их знакомые», узнали много нового и интересного о самых совершенных из всех видов земных существ – насекомых.

    Путешествие в мир насекомых получилось ярким и познавательным!

  • Блокадная ласточка — символ надежды

    Блокадная ласточка — символ надежды

    С 18 по 30 января в рамках Всероссийских акций памяти «Блокадная ласточка» и «Блокадный хлеб», посвященных 81-годовщине снятия блокады Ленинграда, ведущие библиотекари филиала №22 (ул. Лихачёва, 25) Наталья Михайлова и Светлана Соколова провели уроки мужества, часы памяти и славы, патриотические беседы для воспитанников детских садов и учеников школ города.

    Самым маленьким слушателям детского сада № 61 библиотекари рассказали, как началась Великая Отечественная война, о том, как мужественно боролись ленинградцы в условиях блокады и почему именно ласточка стала символом надежды. Дети узнали, как простые люди справлялись с голодом, холодом и бомбёжками, защищая свой любимый город, о ценности и неповторимости человеческой жизни, о подвиге каждого человека на войне и всего народа в целом.

    После обсуждения ребята с большим интересом приступили к творческой части мероприятия. Они раскрашивали ласточек из бумаги, а затем вместе с воспитателями и библиотекарями оформили своими работами стенд памяти.

    На уроках мужества для учеников школы № 21 одним из ключевых моментов стала история «Дороги жизни» — единственного маршрута, соединяющего блокадный город с остальной страной через Ладожское озеро. По транспортной магистрали проходила эвакуация мирного населения города в тыловые районы СССР, снабжение Ленинграда продовольствием, топливом, вооружением, боеприпасами, через неё перебрасывались подкрепления.

    Школьники пришли к выводу, что благодаря массовому героизму советских воинов и жителей Ленинграда «Дорога жизни» сыграла исключительно важную роль в спасении города и прорыве блокады.

    Особое внимание библиотекарем было уделено дневнику Тани Савичевой — девочки, пережившей ужас блокады. В её записях отражены страдания и потеря близких. Учащиеся прочитали несколько отрывков из дневника, что помогло им осознать масштаб трагедии и личные драмы людей, переживших эти страшные дни. Это вызвало у детей глубокие эмоции и желание узнать больше о судьбах других детей того времени.

    Сотрудник старшего абонемента на уроках памяти и славы для учеников школ № 11 и № 44 акцентировала внимание на том, как даже в самых трудных обстоятельствах люди продолжали бороться за свою жизнь и свободу.

    В условиях блокады Ленинграда, когда город оказался в окружении врага, пайка хлеба составляла всего 125 граммов на человека в день. Этот символ голода и страданий стал не только показателем тяжёлых условий жизни, но и олицетворением мужества и стойкости жителей города.

    Наталья Викторовна отметила, что, несмотря на блокаду, культурная жизнь в городе не прекращалась. Одним из ярких примеров культурного сопротивления является Седьмая симфония Дмитрия Шостаковича, написанная во время блокады.

    9 августа 1942 года в Большом зале Ленинградской филармонии состоялась премьера музыкального произведения. Оркестром Ленинградского радиокомитета дирижировал Карл Элиасберг. Музыку транслировали по всем уличным громкоговорителям и по радиоканалу.

    Алексей Толстой писал про неё:

    «Седьмая симфония возникла из совести русского народа, принявшего без колебания смертный бой с чёрными силами. Написанная в Ленинграде, она выросла до размеров большого мирового искусства, понятного на всех широтах и меридианах, потому что она рассказывает правду о человеке в небывалую годину его бедствий и испытаний».

    Встречи завершились обсуждением значимости сохранения исторической памяти о блокаде Ленинграда. Библиотекари подчеркнули значимость уважения к подвигу тех, кто пережил эти ужасные события, а также необходимость передачи знаний о прошлом будущим поколениям. Дети выразили свои мысли и чувства по поводу услышанного, что способствовало формированию у них патриотических чувств и понимания ценности жизни.

    Такие мероприятия не только информируют детей об исторических событиях, но и развивают их эмоциональную отзывчивость и гражданскую позицию.

  • День студента или Татьянин день

    День студента или Татьянин день

    25 января отмечается День российского студенчества, который имеет богатую историю и традиции.

    В этот день православная церковь вспоминает святую мученицу Татиану, а студенты и преподаватели Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова празднуют день рождения МГУ, основанного по указу императрицы Елизаветы в 1755 году.

    С 2005 года этот день официально отмечается как праздник студентов России.

    Накануне этой даты, 23 января сотрудники библиотеки-филиала № 22 (ул. Лихачёва, 25) провели праздничное мероприятие для учащихся 11 класса школы № 11, которые уже в этом году станут студентами.

    Мероприятие включало в себя познавательный час и интеллектуальную игру, посвящённую Дню российского студенчества — Татьяниному дню.

    В начале конкурсной программы, поздравив всех с праздником, библиотекарь старшего отдела обслуживания провела содержательный экскурс в историю праздника, рассказав подробно о его названии и традициях. Собравшиеся узнали, почему Великомученицу Татиану считают покровительницей студенчества.

    Затем старшеклассникам было предложено разделиться на две команды, придумать название, выбрать капитана и поучаствовать в игровой программе – литературном ГТО «Минутное дело».

    По условиям игры учащиеся 11 класса должны были ответить на вопросы викторины и выполнить шуточные задания.

    Во время проведения «Минутного дела» ребята проявили всю свою находчивость, смекалку и логику, приняв участие в следующих конкурсах: «Экзамен: сворачиваем шпаргалку», «Тайна слова: собрать пазлы» «Вопросы на засыпку: назвать русских классиков литературы», «Грызть гранит науки: написать на листочке произведения русской классики» и «Посвящение в студенты: готовим миниатюру».

    С юношеским энтузиазмом участники погрузились в атмосферу интеллектуального соревнования. Каждый этап был полон азарта и дружеского соперничества. Ребята активно обменивались мнениями, задавали вопросы и поддерживали друг друга, что превращало игру в праздник дружбы и знаний.

    Финальными аккордами маленького праздника в библиотеке стало вручение обеим командам знаков отличия литературного ГТО: 1 место — золотая медаль и 2 место – серебряная медаль.

    Мероприятие получилось одновременно познавательным и увлекательным. Нет сомнений, что старшеклассники не только хорошо провели время и узнали много нового, но и ушли с положительными эмоциями, получив хорошее настроение и огромный заряд бодрости.

    От всей души благодарим классного руководителя Эльвиру Радиковну Сысоеву и учащихся 11 класса за участие в мероприятии.

  • Путешествие по сказам Бажова

    Путешествие по сказам Бажова

    27 января исполнилось 146 лет со дня рождения знаменитого уральского писателя Павла Петровича Бажова.

    Его творчество открыло миру Урал во всем его величии и красоте, погрузив читателей в богатую историю, культуру и народные легенды этого удивительного края.

    В преддверии дня рождения писателя ведущий библиотекарь филиала № 22 (ул. Лихачёва, 25) Наталья Викторовна Михайлова провела цикл мероприятий, посвящённых уральскому сказочнику «Путешествие по сказам Бажова» в 4-6-х классах школы № 30.

    В ходе литературных часов ребятам было предложено отправиться в увлекательное краеведческое путешествие, познакомившись с основными этапами творчества Павла Петровича и интересными фактами его биографии.

    Оказывается, фамилия «Бажов» происходит от местного слова «бажить» – то есть «ворожить, предвещать». У Павла Бажова было и прозвище, которое он получил в детстве – «Колдунков», что также связано с магией и загадками.  

    Ребята узнали, что в годы Гражданской войны Павел Бажов участвовал в боях на уральском направлении. После войны работал школьным учителем, а затем журналистом в газете, собирал фольклор. Это увлечение и стало основой его литературной деятельности.

    Он писал о трудовых буднях уральцев, восхваляя их мужество и трудолюбие. Героями его сказов были простые люди, что придавало его произведениям особую глубину и правдивость. Именно поэтому их называют сказами… Это не просто сказки, а истории, основанные на реальных событиях с элементами вымысла.

    Результатом его литературной деятельности стали знаменитые уральские сказы: «Малахитовая шкатулка», «Огневушка-поскакушка», «Хозяйка Медной горы», «Хрупкая веточка», «Каменный цветок», «Серебряное копытце» и другие.

    Из рассказа библиотекаря дети узнали, что Хозяйка Медной горы не только хранительница сокровищ, но и покровительница смелых, мужественных и творчески одарённых людей. В её образе можно увидеть связь с миром природы, что делает её персонажем особенно ярким и запоминающимся.

    Ребята были поражены тем, как мастерски Бажов создавал уникальные образы и истории, которые продолжают вдохновлять читателей и по сей день.

    Далее школьники посмотрели фрагменты мультипликационных фильмов: «Синюшкин колодец», «Малахитовая шкатулка», «Огневушка-поскакушка» и «Серебряное копытце». После просмотра видеоряда необходимо было объяснить, в чём состоит смысл сказов Бажова.

    В завершение мероприятия ребята активно поучаствовали в викторине «Шкатулка сказов», демонстрируя свои знания и увлечение творчеством великого уральского писателя.

    Таким образом, краеведческое путешествие в мир творчества Павла Бажова стало не только познавательным, но и вдохновляющим для ребят, открыв им новые горизонты в литературе и культуре родного края.

    Благодарим руководство школы и коллектив учителей за организацию подобных встреч.

Решаем вместе
Считаете, что объекты культурного наследия находятся в плохом состоянии? Расскажите об этом