6 декабря в библиотеке-филиале №4 (ул. Циолковского, 10) состоялся творческий вечер авторской песни. Миасский бард Владимир Долганцев исполнил песни собственного сочинения.

По словам Владимира, он не музыкант и не поэт. Но в 2021 году начал писать стихи. Случилось своеобразное открытие себя, своего таланта. В этот вечер прозвучали десять авторских песен: «Свой путь», » Бантики», «Время мчит», «Попутчик», «Все в радость», «Как прекрасен этот мир», «Моя лань», «Встреча», «Диванные советчики», «Ангелы». Каждая композиция уникальна и несёт определённый эмоциональный заряд.

В библиотеке на Циолковского в этот вечер собрались родные Владимира, коллеги, а также завсегдатаи библиотеки. Благодарим слушателей, что нашли время, оторвались от своих повседневных дел и пришли поддержать исполнителя.

Бардовская песня не пишется под заказ. Владимир Долганцев объяснил, как приходит к нему вдохновение. Сначала он пишет текст, потом появляется музыка. Он вывел такую формулу: «три как» (как вижу, как слышу, как чувствую). И действительно, каждая песня нашла отклик в сердцах слушателей. Это дорогого стоит.

В каждой песне Владимира Долганцева есть сюжет, драматургия и история. Одним словом, Владимир пишет необыкновенные душевные песни , основанные на жизненном опыте.

Гитара была с автором с юности, но потом случился перерыв. Лет 50 не играл на инструменте. В 2021 году начал писать стихи и снова вернулся к музыке. На протяжении всей жизни занимался скульптурой, рисованием, развивал другие свои таланты.

Говорят, гитара — это инструмент, который создаёт тишину. Действительно, в зале царила волшебная атмосфера, своеобразное таинство. После каждого исполнения аплодисменты не смолкали.

Благодарим Владимира Долганцева за уютный вечер творчества и вдохновения! Желаем творчества и новых песен! Надеемся на дальнейшие встречи в библиотеке!

Благодаря тесному сотрудничеству библиотеки-филиала № 21 (пр. Автозаводцев, 9) со школой №29 у учеников 4-х классов появилась замечательная возможность принять участие в творческом мастер-классе по технике граттаж. Этот мастер-класс был посвящён символам города Миасса. Мероприятие стало не только увлекательным, но и познавательным: дети узнали много нового о символах родного города и смогли отразить их в своих художественных работах.

Мероприятие началось с небольшой вводной части. Библиотекарь рассказала детям об истории Миасса, его главных символах и достопримечательностях. Ребята узнали, что граттаж или граттография (фр. grattage, от gratter — «скрести», «царапать») способ выполнения рисунка путём процарапывания пером или острым инструментом на бумаге или картоне, залитых тушью или гуашью. Другое название техники — воскография. В нашем мастер-классе нам понадобились: восковые мелки, плотная бумага, гуашь и зубочистки или деревянные палочки для царапания.

Практическая часть включала несколько этапов. Сначала ребята закрасили лист бумаги цветными восковыми мелками, создавая яркий разноцветный фон. Затем мы покрыли этот слой чёрной гуашью, смешанной с небольшим количеством мыла. После того как всё высохло, дети приступили к созданию рисунков.

Темы работ были связаны с символами Миасса. Некоторые дети изобразили лося — одного из самых узнаваемых символов нашего края, кто-то нарисовал автомобиль «Урал», знаменитый на всю страну, а некоторые выбрали тему праздничного города с разноцветными огнями и фейерверками. Каждый ребёнок старался передать своё видение родного Миасса.

Ребята были в восторге! Они с увлечением экспериментировали с узорами, создавали уникальные композиции и делились своими идеями. Было интересно наблюдать, как каждый ребёнок проявляет свой творческий подход, превращая символы родного города в настоящие произведения искусства. Особенно радостно было видеть их лица, когда яркие цвета начинали проявляться сквозь чёрный слой.

Мастер-класс прошёл успешно и стал не только творческим, но и познавательным событием. Дети узнали о символах Миасса, закрепили свои знания через искусство и создали красивые рисунки, которые стали частью праздничной выставки в честь Дня города. В будущем мы планируем продолжить проводить такие мероприятия, чтобы знакомить школьников с культурой и историей нашего края через творчество. Граттаж стал отличным началом для воплощения этой идеи!