Рубрика: Советует читатель

Аватар пользователя Оксана Коношенко

  • Богомолов В. «Иван»

    Богомолов В. «Иван»

    http://www.youtube.com/watch?v=P8gEcu6iUTU

     Кузьмин Иван
    Давно окончилась война,
    Давно ушлди в запас солдаты,
    Мы знать должны какой была
    Война когда-то, когда-то…

            
    Я     прочитал повесть В.Богомолова «Иван». Главный герой этой повести двенадцатилетний мальчик Буслов Иван, разведчик из Гомеля. «Узкоплечий с тонкими ногами и руками, на вид неболее десяти-одиннадцати лет. Лицо у Ивана не по-детски сосроедоточено, с морщинками на выпуклом лбу. На нем была одета маленькая, сшитая как видно, специально на него, шерстяная гимнастерка с орденом Отечественной войны, новенькой медалью «За отвагу». Так описывает автор Ивана в своей книге. Уже в первые дни войны Иван пережилсмерть отца-пограничника, на руках у него погибает сестренка, мальчик был в лагере смерти, был в партизанах. Иван предстает перед нами серьезным, угрюмым, собранным, настороженным. Гибель близких людей сделала его таким. Он принял решение мстить врагу, стать полезным нашей армии. Иван разведчик, воюет в действующей Красной армии. Он ходит в разведку на оккупированную немцами территорию, где зорко всматривается в любое скопление живой силы врага, его вооружениеи, рискуя своей жизнью, добывает важные сведения о вражеских войсках для для штаба. Попав в плен Иван никаких показаний, способствовавших установлению его личности и мотивов пребывания в тылу у врага не дал. На допросах Иван держался вызывающе: не скрывал своего враждебного отношения к немецкой армии.11 ноября 1942 года Иван был расстрелян.

    Произведение «Иван» мне очень понравилось. Я восхищаюсь мужеством и бесстрташием главного героя. Иван выносливый, смелый,мужественный, отважный, решительный, умный, честный мальчик.Унего много хороших качеств, напимер, он не боится врагов, он готов пожертвовать своей жизнью ради спасения Родины. Когда он идет в схватку с врагом может он и чувствует страх, но страх за то, что он не сможет помочь другим людям. Я такого же возраста как Иван и для меня он является примером для подражания. Такие смелые люди как Иван-это гордость всего человечества, я восхищаюсь его подвигом. Я считаю, что каждый из нас должен так же как Иван любить и защищать свой дом, свою семью, свою Родину. Если бы я оказался на месте Ивана, я бы не раздумывая встал на защиту своей Родины.

  • Твардовский А. «Василий Тёркин»

    Твардовский А. «Василий Тёркин»

    http://www.youtube.com/watch?v=ihbxPfS-GHk

    Важенина Евгения, 5 класс «в», 11 лет

    «Имя твое — неизвестно,
    подвиг твой — бессмертен!»
    Война… Как много страшного мы слышим в этом слове. Война – это миллионы погибших солдат, это слезы матерей, это тысячи сирот и семей без отцов, это кошмарные воспоминания выживших людей. Вы думаете, что это было так давно, что и не стоит вспоминать об этом времени? Нет, стоит. В моей семье нет пожелтевших военных фотографий на стенах, у нас никто не погиб на боях сражений. Но все мои прадедушки и прабабушки знают, что такое трудовой фронт. Они все работали ради победы в этой зловещей войне. А те, кто испытал ужасы войны? Они же воевали не за собственное благополучие, а за свободу Родины, боролись за независимость народа, да и просто за то, чтобы мы сейчас жили в этой свободной и гордой стране.
    Я хочу рассказать о поэме А Т. Твардовского «Василий Теркин». Эта поэма – о жизни народа на войне. В эти страшные годы решалась судьба страны и всего народа. Главный герой поэмы — Теркин Василий Иванович. Это простой рядовой пехотинец из смоленских крестьян. Судьба этого солдата, одного из миллионов, кто вынес на своих плечах всю тяжесть войны, становится как бы характеристикой этих миллионов. У них огромная воля к победе, к жизни. Хотя Теркин и рассказывает молодым бойцам о буднях войны с юмором. Он воюет с самого начала войны, трижды был в окружении, был ранен. Он может даже соврать, но он не преувеличит своих подвигов, а представляет их в смешном виде. Он как будто вместил в себя несколько разных людей – от деревенского весельчака до настоящего героя. Наверное, когда А.Т.Твардовский писал эту поэму, он и представить себе не мог, что его Василий Теркин будет не просто долго жить среди людей, а превратится в легендарную личность, реально существовавшую и воевавшую на войне. Именно такие солдаты день за днем приближали День Победы.
    …Этот день Победы
    Порохом пропах.
    Это праздник
    С сединою на висках.
    Это радость
    Со слезами на глазах…
    День Победы — это, действительно, праздник «со слезами на глазах». Он остается в сердцах всех людей, а не только тех, кто прошел войну и участвовал в Параде Победы 1945 года. Каждый год в эти майские дни люди вспоминают тяжелые времена, испытания, выпавшие на их долю и долю их родных. Мы вспоминаем тех, кто защищал свою землю, но которым не суждено было дожить до Дня Победы. Много жизней унесла война, многие не дожили до сегодняшнего великого дня. Мы понимаем, почему к радости людей примешивается и горечь утрат. Пусть те немногие участники Великой Отечественной войны, которые выжили после войны, видят, что их подвиги и гибель их товарищей были не напрасны. Пусть прошло уже 70 лет, но День Победы всегда будет оставаться великим днем, единственным праздником, который встречают с радостным замиранием сердца и одновременно — со слезами на глазах!
    В Великую Отечественную войну люди показали, на что способен русский народ и какая великая и могущественная наша страна. И теперь, в наше время, я ненавижу тех людей, которые насмехаются над событиями минувших дней, которые хотят «перекроить» историю. Я ненавижу людей, которые разжигают новые войны, хотят рассорить людей на планете, хотят поставить мою страну на колени. Но этого не произойдет никогда! Моя Россия была, есть и будет самой сильной и великой державой! Я горжусь своей страной!

  • Катаев В. «Сын полка»

    Катаев В. «Сын полка»

    5http://www.youtube.com/watch?v=KGpr-4a4xSY

    Отзыв Патласова Ивана, ученика 4-а класса МБОУ «СОШ № 13»

    Война! Твой страшный след
    Живёт в архивах пыльных,

    В полотнищах побед
    И в нашумевших фильмах.
    Война! Твой горький след —
    И в книгах, что на полках.
    Н.Старшинов


    Меня зовут Иван, мне 10 лет. О Великой Отечественной войне я знаю из учебников окружающего мира, фильмов, которые показывают в День Победы, книг и по отрывочным рассказам моей бабушки о прадеде, воевавшем и пережившем все ужасы того страшного времени, поэтому не любившем об этом вспоминать и рассказывать.
    Ребята нашего класса приняли решение участвовать в акции «70 произведений о Великой Отечественной войне», посвящённой 70-летию Великой Победы.
    Моя акция началась с произведения В. Катаева «Сын полка». Повесть написана из личного опыта и жизненных фактов Валентина Катаева, работающего в 1943 году фронтовым корреспондентом.
    Главный герой – мальчик Ваня, мой ровесник, оставшийся в годы войны без родителей.
    Меня поразило то, что, сбежавший из детского изолятора ребенок, долгое время скитался по лесам. Ваню Солнцева нашли разведчики, возвращавшиеся с задания через сырой осенний лес. Они услышали «странный, тихий, ни на что не похожий прерывистый звук», пошли на него и набрели на неглубокий окопчик. В нём спал мальчик, маленький и истощённый. Мальчик плакал во сне. Именно эти звуки и привлекли внимание разведчиков. Почувствовав свет фонарей, мальчик вскочил и вытащил откуда-то отточенный гвоздь. Сержант Егоров успевает схватить руку ребенка и прошептать: «Свои». Значит, Ваня в любую минуту был готов сразиться с врагами за свою жизнь.
    Сержант Егоров доложил капитану Енакиеву о найденыше — пастушке. Рассказал, что мальчик смышлен и хорошо ориентируется на местности. Без ведома капитана, разведчики решили взять с собой Ваню, благо обмундирования он ещё не получил, и все ещё напоминал пастушонка. Ваня хорошо знал эту местность и должен был послужить проводником, однако не прошло и нескольких часов, как мальчик пропал. Ваня решил проявить инициативу, и сам отметил мосты и броды небольшой реки. Карту он рисовал в своём старом букваре. За этим занятием его и поймали немцы. Плохо бы пришлось мальчику, если бы наши войска не начали наступление.
    После освобождения из плена Ваня становится настоящим сыном полка. Для капитана Енакиева становится настоящим сыном. И как бы Ваня ни сопротивлялся, его отправляют с фронта в мирную жизнь. Мальчик поступает в суворовское училище — так назвали открытые в те годы военные учебные заведения для подростков, потерявших родителей, детей офицеров.
    В своей повести Валентин Катаев показывает несовместимость понятий войны и детства. Детство — это начало жизни, радость, а война — это страх, насилие, ежеминутная смертельная опасность. Взрослые находятся в ситуации, которая и для них неестественна, они не могут ее принять. Понимают, что ребенок не должен быть на войне, и в то же время понимают, что та ненависть к фашистам, которая живет в детском сердце, не даст ему не быть в самом пекле войны.
    Мы, поколение, не знающее ужасов войны, не должны забывать о том, КАК завоёвана свобода, и сделать это можно, читая книги о войне.

    Это нужно не павшим.
    Это нужно живым.. .
    Бикеев Александр, 11 лет,
    ученик 5 «А» класса
    МБОУ СОШ № 18

    Я начал читать эту книгу потому, что захотел прочитать книгу о войне, ведь в этом году – 70-летие Великой Победы!
    Эта повесть о военной жизни, Красной Армии и мальчике Ване Солнцеве, который защищал Родину вместе со взрослыми.
    Мои любимые герои — Ваня Солнцев и капитан Енакиев, а также разведчики Горбунов и Биденко, нашедшие Ваню в немецком тылу.
    Мне нравится Ваня, потому что он добрый, с большой силой воли, очень храбрый. Я очень переживал за Ваню и очень жалел его за такую судьбу. Все мальчишки думают, что война — это здорово и весело, но на самом деле это очень страшная вещь и ничуть не весёлая!
    В конце книги во время битвы с немцами капитан Енакиев, окруженный фашистами, вызвал огонь на себя, потому что только так можно было уничтожить фашистские танки. Перед этим он отправил Ваню с донесением в штаб, поняв, что только таким образом он сможет спасти ему жизнь. Одного сына он уже потерял в начале войны, не хотел потерять и второго. Капитан Енакиев погиб вместе с остальными, а Ваню отправили в суворовское училище.
    Эта книга очень горестная, но её надо читать!
    Советую прочитать эту книгу всем мальчишкам!

  • Кудрявцева Т. «Детский дом. Лека…»

    «Мир не кровью, а дружбой и любовью мы должны уберечь»
    Санс Ганс

    Эссе к рассказу Т. Кудрявцевой «Детский дом. Лека…»
    Веденьева Полина Александровна, 10 лет
    4 б класс, школа № 7   
    Возможно ли на войне проявление человеческого участия к пленным? Я думаю, что проявление гуманности возможно даже на войне.

    IMG 2911
      Дорогие друзья, не знаю, читали ли вы рассказ Татьяны Кудрявцевой «Детский дом. Лека…»? Рассказ настолько ярко, что я сразу представила детский дом, детей и маленькую девочку Леку. Война отняла у нее родителей, сделала ее сиротой. Но это она первая дала через дырку в заборе кусочек сухаря пленному немцу. Пленные тоже люди, хотя и бывшие враги.
      Вот скажите, ребята, вы дали поесть тому, кто убивал ваших отцов и матерей?! Думаю, многие из вас ответили бы «нет». А Лека дала. Думаю, маленькая девочка рассуждала так: «Немцы тоже люди, у них тоже есть животы, а животы есть просят». И потом подкармливать немцев стал весь детский дом. Враг перестал быть врагом. Он страдает, ему плохо. Значит, мы должны ему помочь.
      Будучи милосердной в детстве, эта девочка Лека, став взрослой, выбрала себе профессию, требующую огромного милосердия. Она стала врачом.
      Прочитав этот рассказ, я пришла к выводу: на войне возможно проявление гуманности, и только добрые и сострадательные люди способны оказать помощь, пожалеть. Злые, бесчувственные люди не посочувствуют не только чужим, но и своим.