6 октября 2026 года Челябинская областная библиотека для молодежи, известная в профессиональной среде как библиотека «МОСТ», стала центром притяжения для профессионального сообщества. В этот день она принимала участников XVIII Межрегиональной Школы инноватики — масштабного форума, который с 2009 года служит областной площадкой для обмена передовым опытом в библиотечной сфере.
В делегацию профессионалов, прибывших за свежими идеями, вошли и библиотекари из города Миасса. Для нас этот визит стал интересным опытом, мы увидели и услышали множество инновационных, применимых на практике идей.
Сама концепция «Школы инноватики» — это не просто серия лекций, а постоянно действующий проект, направленный на эволюцию библиотек, работающих с подрастающим поколением. Это своего рода творческая лаборатория.
Разговор по теме «Роль библиотек в формировании конкурентоспособных поколений» в этот день вёлся не в абстрактных категориях, а через конкретный опыт различных библиотек – от областных до городских филиалов. Мероприятие стартовало с символичного события — открытия и презентации обновленного отдела научно-популярной литературы. Это пространство стало итогом работы учреждения в рамках Национального проекта «Семья» — победы в конкурсном отборе на лучший библиотечный проект 2025 года.
После приветственного слова от консультанта министерства культуры области и директора библиотеки Ксении Семкиной началась деловая часть. Одним из основных докладов стал как раз рассказ директора библиотеки «От трансформации пространства к инновационной модели обслуживания», в которой она без утайки поделилась сложностями реализации проекта: сжатыми сроками, проблемами с ремонтом и подрядчиками, и даже экономия средств сыграла злую шутку… Для библиотекарей-практиков, участвующих в различных конкурсах и грантах, информация была очень ценной.
Бывший читальный зал превратился в гибкую среду-трансформер. Главным инженерным решением стала мобильная складная сцена, позволяющая за 60 минут превратить зону тихого чтения в полноценный зрительный зал.
Кроме того, были убраны высокие кафедры, что позволило общаться лицом к лицу. Исчезновение физического подиума разрушило и невидимую стену психологического барьера перед «строгим хранителем книг».
Пространство было детально продумано под разные цели посетителей: у панорамных окон появились индивидуальные рабочие станции, а для тех, кому необходимо полное уединение, создана зона с рабочим названием, которое так и прижилось в библиотеке «Бункер в носочках» с ковролином, креслами-мешками и графическими романами.
Очень подробно и интересно о проекте «Читки на русском» рассказала Валерия Карпенко, заместитель директора по развитию. Именно этот проект стал победителем конкурса, позволил трансформировать и модернизировать значительную часть библиотеки. Проект на основе произведений русской классики и современной литературы дал возможность проявить свои творческие способности в театральном перевоплощении десяткам челябинских школьников и студентов. К сотрудничеству были привлечены творческие работники театров и институтов: литературоведы, актёры, режиссёры, гримёры, это позволила грантовая поддержка проекта.
Необычным оказался библиотерапевтический проект «Синдром Колобка», который представила библиограф Ольга Арапова, бывший руководитель уголовно-исполнительной инспекции г.Челябинска. Проект призван служить реабилитации подростков в кризисе. Здесь стандартные лекции о вреде пагубных привычек, профилактике правонарушений не работают, вызывают отторжения. Поэтому библиотекари выбрали язык сказки, так как психологи и педагоги-практики давно признали сказку одним из наиболее эффективных средств воспитания. По мнению Ольги Юрьевны, ««Колобок» это не сказка для малышей, это – идеальная гениальная модель для работы с детьми группы риска, и для профилактики девиантного поведения».
Ирина Матвеева, заведующая организационно-методическим отделом библиотеки рассказала о трансформационных играх и их потенциале в работе библиотеки для социализации пользователей разных возрастов. Такие игры являются психологическим инструментом, которые сочетают принципы игротехники и терапии. Их польза в библиотеке очевидна: они развивают когнитивные функции мозга, обучают, запускают эвристические процессы, позволяют находить новые решения.
Следующий выступающий, заведующий сектором проектной деятельности социокультурных инициатив Виктория Пентегова поделилась методикой наставничества на примере конкурса «Росмолодёжь. Гранты».
География лучших практик вышла далеко за пределы Челябинска: Татьяна Цилина из Магнитогорска рассказала о пространстве для молодежи «БанКа», созданном при библиотеке П.В.Крашенинникова. Ирина Бабикова из Верхнего Уфалея представила проект о терапии трудных подростков через кино. Фильм, снятый ребятами, вчерашними «трудными подростками», вошёл в Топ 24 Всероссийского герасимовского кинофестиваля.
Практическим руководством по продвижению в соцсетях проектов и мероприятий библиотеки стал доклад Алисы Маршал, главного библиотекаря из филиала № 26 им. Л.К. Татьяничевой г. Челябинска.
Финалом дня стала практическая часть. На питчинге под руководством Ирины Матвеевой рождались идеи для библиотечных проектов, на тренинге Виктории Пентеговой были развенчаны мифы о трудностях написания и реализации грантовых заявок.
По итогам встречи участники сошлись во мнении: мебель-трансформер и дизайнерские зоны — это лишь оболочка. Истинная конкурентоспособность рождается там, где библиотека становится территорией абсолютного доверия и диалога на равных. Именно в такой среде, свободной от визуальных и психологических преград, начинается подлинное сотворчество, формирующее поколение, способное самостоятельно мыслить и менять мир вокруг себя в лучшую сторону.
