МКУ "ЦБС" | Муниципальное казенное учреждение «Централизованная библиотечная система»

Библиотеки Миасса

Рубрика: Методичка

Аватар пользователя Руфина Абхаликова
  • Новые книги для библиотекарей

    Новые книги для библиотекарей

    Отдел методической работы представляет вниманию коллег свежие поступления профессиональной литературы, ориентированные как на начинающих библиотекарей, так и для специалистов, стремящихся повысить свою квалификацию.

    Потапова Н.А. Учимся писать статьи, доклады, рефераты. Практические советы и рекомендации: от выбора темы до публикации / Надежда Потапова, Элина Стоянова. – Москва : Эксмо, 2024. – 208 с. – (Книги для тех, кто учится и учит).

    В практическом пособии авторы делятся с читателями секретами мастерства написания научных и учебных текстов и предлагают эффективные упражнения, при выполнении которых можно легко освоить навыки подготовки отличных докладов, рефератов, курсовых и дипломных работ, а также статей на любые сложные темы, в том числе и о науке. Вы узнаете, как устроен мир научных текстов и что нужно делать, чтобы в нем хорошо ориентироваться.

    Справочник библиотекаря. Кн.1. Интерактивные и мультимедийные технологии продвижения чтения / авт. Н.П. Опарина, С.В. Савкина, Е.В. Роот ; под. ред. И.С. Пилко. – Санкт-Петербург : Профессия, 2001. – 160 с.: ил.

    Книга посвящена интерактивным технологиям библиотечного обслуживания и продвижения чтения: игровым, мультимедийным, эвристическим. Авторы делятся методиками и практическим опытом  проведения библиотечных квестов, создания мультимедийных продуктов библиотечного назначения, насыщения  социокультурной деятельности библиотеки эвристическими приёмами коммуникации с детьми и подростками. Книга содержит рецептурное знание типа «know-now», теоретически обоснованное, апробированное на практике и проиллюстрированное конкретными примерами, описательными алгоритмами, технологическими схемами и сценарными разработками.

    Издание адресовано практикующим специалистам общедоступных библиотек. Особый интерес оно представляет для библиотекарей, работающих с детской и юношеской аудиторией. Возможно его использование в педагогической и учебной деятельности, связанной с освоением интерактивных и мультимедийных технологий и возможностей их применения в библиотечной практике.

    Справочник библиотекаря. Кн. 3. Тараненко Л.Г. Краеведческая деятельность библиотек в цифровой среде / Л.Г. Тараненко ; под ред. И.С. Пилко. – Санкт-Петербург : Профессия, 2023. – 264 с. : ил.

    Третья книга «Справочника библиотекаря» посвящена трансформации краеведческой деятельности библиотек в электронной среде. Приведена характеристика структуры краеведческой деятельности библиотек. Отслежены изменения в организации краеведческой деятельности библиотек под влиянием электронной среды. Рассмотрены базовые процессы краеведческой деятельности библиотек, представлена типовая методика создания краеведческих информационных продуктов. Выделены направления взаимодействия библиотек с институтами социальной памяти по созданию и продвижения краеведческого контента. Определены задачи краеведческой деятельности библиотек в деле сохранения культурного наследия территории. Подробно охарактеризовано просветительской направление краеведческой деятельности библиотек, реализуемое средствами электронной среды.

    Данный выпуск представляет интерес для специалистов-краеведов, сотрудников библиотек, музеев, архивов, преподавателей краеведческих дисциплин, студентов вузов культуры, а также для лиц, проявляющих интерес к истории своего края.

    Для предварительного бронирования конкретного издания и уточнения его наличия, пожалуйста, обратитесь в Отдел методической работы Центральной городской библиотеки им. Ю.Н.  Либединского. Чтение качественной профессиональной литературы — это прямой путь к вашему профессиональному росту!

  • Методическая подборка: сценарии ко Дню семьи

    Методическая подборка: сценарии ко Дню семьи

    Ежегодно 8 июля в нашей стране отмечается День семьи, любви и верности. Он приурочен к православному дню памяти святых Петра и Февронии, которые считаются покровителями брака и образцом верности.

    Библиотека — это не только книги, это люди. И в преддверии этого замечательного праздника двери библиотек распахиваются ещё шире, приглашая к себе всех — от самых маленьких читателей до их бабушек и дедушек. Здесь нет места скуке, ведь каждый найдёт занятие по душе.

    Для самых активных и любознательных библиотекари придумывают увлекательные игры и викторины на тему семьи, традиций и народной мудрости. Это не только весело, но и познавательно, ведь в игровой форме можно узнать много нового о своих корнях и культуре.

    Отдел методической работы предлагает вниманию библиотекарей подборку сценариев для подготовки праздников, викторин, познавательных часов и конкурсов.

    • Агаркова, А. А. В родном гнезде : мероприятие, посвящённое семейным ценностям, традициям наших предков, для уч-ся старших классов (К Международному дню семьи) / А. А. Агаркова. — Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. — 2015. — № 2. — С. 24-27.
    • Ампилова, И. В. Святая история Петра и Февронии : семейный праздник, посвящённый Всероссийскому дню семьи, любви и верности, для уч-ся 5-7-х классов / И. В. Ампилова. — Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. — 2015. — № 4. — С. 23-26.
    • Бикеева, В. А. Всё начинается с любви…» : ко Дню семьи, любви и верности / В. А. Бикеева. — Текст : непосредственный // Игровая библиотека. — 2020. — №5. — С. 26-33.
    • Вакуленко, Е. Н. Любви и счастья теплота : литературный калейдоскоп о знаменитых семейных парах, посвящённый Международному дню семей, для уч-ся 9-11-х классов / Е. Н. Вакуленко. — Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. — 2016. — № 2. — С. 59-65.
    • Голикова, Н. М. Моя крепость : игровое мероприятие с включением заданий, конкурсов и викторин, посвящённое Международному дню семьи, для уч-ся 6-9-х классов / Н. М. Голикова. — Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. — 2017. — № 2. — С. 56-58.
    • Кириллова, Н. Е. Ты да я / Н. Е. Кириллова. — Текст : непосредственный // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. — 2011. — №3. — С. 33 — 34.
    • Павлова, О. А. Когда все вместе, и душа на месте : конкурсно-игровая программа для учащихся 5-6-х классов, их родителей, бабушек и дедушек, посвящённая Дню семьи / О. А. Павлова. — Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. — 2016. — № 2. — С. 66-68.
    • Панкова, В. В. «Береги платье снову, а честь смолоду» / В. В. Панкова. — Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. — 2011. — 11. — С. 22 — 27.
    • Сараева, С. Ю.Здесь тебя всегда поймут : рассказ о праведной жизни Петра и Февронии, для            учащихся 5-6 классов / С. Ю. Сараева. — (Наши праздники). — Текст : непосредственный //  Читаем, учимся, играем. — 2018.-№ 4. — С. 67-71.
    • Фесенко, Г. В. Родители — лучшие друзья / Г. В. Фесенко. — Текст : непосредственный // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. — 2015. — №5. — С. 63 — 66.

    Для предварительного бронирования конкретного издания и уточнения его наличия, пожалуйста, обратитесь в Отдел методической работы Центральной городской библиотеки им. Ю. Н. Либединского.

  • Гольдштейновские чтения

    Гольдштейновские чтения

    В 2024 году исполняется 105 лет Челябинской областной детской библиотеке им. В. Маяковского и 105 лет со дня рождения руководителя кафедры детской литературы и библиотечной работы с детьми (1970-1990) Челябинской государственной академии культуры и искусства Давида Гольдштейна. В память о замечательных библиографах и педагогах Д.А. Гольдштейне и Н.Ф. Новичковой Челябинский государственный институт культуры совместно с ведущими библиотеками Челябинска инициировали проведение Гольдштейновских чтений. III-и чтения, прошедшие 24 апреля в рамках  международного форума «Чтения на евразийском перекрестке» в главной детской библиотеке области, посетила заведующая Отделом библиографической работы Елена Запевалова. В 2024 годы тема мероприятия звучит так: «Рекомендательная библиография для детей как руководство чтением».

    «Библиография» переводится с греческого как «книгописание» (biblos — книга и grafo — пишу) и является отраслью знания, предмет которого — исследование и описание книг с целью облегчить ознакомление с ними. Рекомендательная библиография – вид библиографии, назначением которой является содействие образованию, самообразованию, воспитанию и пропаганде знаний. Рекомендательная библиография организует процесс самообразовательного чтения, формирует у читателей новые социально значимые интересы, расширяет кругозор.

    В Гольдштейновских чтениях приняли участие ведущие специалисты Российской государственной детской библиотеки, Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, Челябинского государственного института культуры, библиотекари и библиографы библиотек Челябинской области, Алтайского края.

    Мероприятие открыла кандидат педагогических наук Наталья Константиновна Сафонова с докладом «Новые дети и новые идеи детского чтения». Осветив в своем выступлении основные вехи развития российской детской библиографии, она отметила, что сегодня, после продолжительного забвения, возвращается понятие «руководство чтением», т.к. ребенку всегда была необходима опора взрослого. Наши задачи – «строить мост навстречу друг другу», «наращивать пространство доверия», «выстраивать диалог в новой культуре».

    Следующий докладчик — доктор филологических наук Мария Александровна Черняк — в своём выступлении «Время читать. Современная книга – современному читателю» представила полезные интернет-ресурсы о современных российских детских писателях. Так, короткие списки Всероссийского конкурса на лучшее литературное произведение для детей и юношества «Книгуру» (к сожалению, конкурс в прошлом году прекратил своё существование) могут познакомить с интересной русскоязычной литературой для подростков.  Навигаторами в мире современной детской литературы являются:

    Немало идей для воплощения в библиотечную работу можно было почерпнуть из сообщений библиотекарей-практиков во второй части чтений. Так, литературно-творческие мастер-классы «Каждое слово волшебно», проводимые для учащихся 3-7 классов г. Челябинска, можно организовать и в миасских библиотеках. Они состоят всего из трёх основных творческих упражнений («Подбери рифму», «Подбери эпитет», «Создай метафору») и подходят для тех, кто читает и не читает, для ребят разных возрастов, родителей и педагогов.

    Коллеги из соседнего Златоуста поделились опытом применения информационно-игровых буклетов («листов изобретательности и занимательности») при организации летних программ детского чтения. Буклеты пользуются неизменной популярностью у читателей библиотек и ненавязчиво прививают ребятам любовь чтению через игру. Из «арсенала» библиотечных методик и практик златоустовских коллег привлекли внимание детский музей старинных вещей, летние конкурсные дни, литературные уроки внеклассного чтения, дни исследовательского чтения.

    Из озвученного на Гольдштейновских чтениях опыта на заметку профессионалы могут также взять индивидуальные книжные рекомендации (подбор литературы по индивидуальным запросам), использование читательских рекомендаций при подготовке веб-обзоров и книжных выставок, городские библиографические олимпиады, библиографические медиатрансформеры и интерактивные плакаты, мультимедийные викторины, пособия в жанре «библиографическая фактография» и многое другое. Со всем этим кладезем передовых методик в сфере рекомендательной библиографии для детей можно познакомиться, посмотрев запись видеотрансляции III Гольдштейновских чтений.

  • Время быть здоровым!

    Время быть здоровым!

    7 апреля отмечается Всемирный день здоровья. В этот день в 1948 году была создана Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) и подписан ее устав. Праздник позволяет ежегодно поднимать вопросы, которые затрагивают все человечество и непосредственно влияют на нашу жизнь. Это наше здоровье и долголетие.

    Формирование ответственного отношения населения к сохранению здоровья является одним из важных направлений работы библиотек Миасса. В наших филиалах проходят мероприятия в рамках городской профилактической акции «За здоровый образ жизни», Всероссийской акции «Безопасность детства» и других. Развиваются различные формы библиотечного обслуживания людей с ограниченными возможностями здоровья. В 2024 году был дан старт новой программе, направленной на социокультурную реабилитацию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей раннего и дошкольного возраста с нарушениями развития или риском их формирования «Территория возможностей».

    В рамках программы Отделом библиографической работы был подготовлен «Календарь дат и событий». Пособие составлено в помощь специалистам, работающим с людьми с ограниченными возможностями здоровья и осуществляющим деятельность по пропаганде ЗОЖ. В издании собраны праздники и значимые даты по темам «Медицина» и «Здоровье». Большинство праздников — международные, что говорит о значительном внимании людей всех стран к теме здоровья и долголетия. Материал расположен в хронологическом порядке. В календарь не включены даты, связанные с профессиональными праздниками медицинских работников.

    Календарь-1Скачать
  • Как медведя переворачивали

    Как медведя переворачивали

    Силы Природы удивительны и загадочны — как и когда начинают происходить те или иные явления, что заставляет заканчиваться одному и начинаться другому. Чтобы сделать понятней ход природно-космических явлений люди наделили Силы Природы образами, создали традиции поклонения этим образам.

    Велес со всей своей лесной живностью

    Так, Медведь есть Хозяин леса, которому под силу даже ускорить приход Весны. Традиции поклонению медведю на Руси имеют тысячелетние корни, идущие из глубины веков, когда бог Велес был Богом всея Руси (у Нестора-летописца есть о том упоминание). А медведь — это один из образов Велеса, бога, в чьи многочисленные «полномочия» входила и забота о лесных и домашних животных, о их здоровье и плодовитости.

    Зима и Весна

    Самая яркая традиция поклонению Медведю является Масленица — Комоедица (комами раньше называли медведей). 24 февраля — день Велеса, в фенологическом календаре отмечают Власьевские морозы (Власий от слова Велес). Считается, что в этот день медведь в берлоге переворачивается — это является переломным моментом протекания природных явлений — происходит смена сезонов: Зима уступает свои права Весне.

    Сказку-рассказ «Как медведя переворачивали» можно найти в сборниках рассказов Николая Ивановича Сладкова. В его чудесных книжках для детей животные и птицы разговаривают, поют, узнают и передают друг другу новости, строят жилища, добывают еду, отдыхают.

    Предлагаем вашему вниманию интерактивную викторину для детей дошкольного и младшего школьного возраста по сказке-рассказу Николая Ивановича Сладкова «Как медведя переворачивали».

    Ролик демонстрируем возможности создания игрового мероприятия с элементами анимации, с звуковым и музыкальным сопровождением. Интерактивная викторина основана на применении ссылок и триггеров, обеспечивающих свободный переход между слайдами, которые соответствуют вопросам и ответам викторины. Ведущий, зная алгоритм действий управления триггерами, легко управляет викториной, что позволяет подавать материал в интересном и увлекательном формате. В данном материале использованы звуковые файлы с голосами птиц и животных: стук дятла, трели синиц, «разговор» куропатки, совы, лося, рыси, мыши. А самым интересным является «разговор» медведя: его дыхание, сопение, порыкивание и кряхтение.

    https://youtu.be/DOD8darJKyc